魯教版化學(xué)八年級(jí)全冊(cè)五四制溶液的形成2同步教案

第單

本學(xué)期第課課題

課時(shí)

日期第節(jié)溶的成2

本單元第

課時(shí)課型

新授

主備人

復(fù)備人

審核人學(xué)習(xí)目

知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)

⒈了解飽和溶液、不飽和溶液的涵義⒉知道飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法。1、通過實(shí)驗(yàn)探究的方法、分析驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)用實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)對(duì)溶液進(jìn)行分類。標(biāo)2、提高分析能、解決實(shí)際問題的能力。感知情感目標(biāo)

通過日常生活實(shí)例的分析加強(qiáng)對(duì)化學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化化學(xué)與生活的聯(lián)系。目標(biāo)重點(diǎn)教重點(diǎn)：飽和溶液和不飽和溶液的判斷及相互轉(zhuǎn)化的方法難教難點(diǎn)：飽和溶液和不飽和溶液的判斷及相互轉(zhuǎn)化的方法點(diǎn)設(shè)教活

學(xué)活

復(fù)標(biāo)意1、試出下列物質(zhì)混合后哪些形成溶形成液、懸濁液、乳濁液新舊①面粉和堿面分別放入水中②食用啟復(fù)

知識(shí)油分別放入水和汽油中動(dòng)舊

的聯(lián)2各物質(zhì)中前者是后者的質(zhì)的

學(xué)生完成后交流課預(yù)

系，是（）堂反

產(chǎn)生A．水、的毒酒精B．氯氫、鹽酸C．生石灰、石灰水D．CO碳2酸溶液

問題沖突1

食鹽能無限量地溶解在水中嗎？

引起思考調(diào)動(dòng)課堂導(dǎo)入

學(xué)生參與溶的成設(shè)教活

學(xué)活

復(fù)標(biāo)意通過實(shí)三飽和溶液與不飽和溶液3實(shí)驗(yàn)探究：學(xué)

驗(yàn)

探實(shí)驗(yàn)探究：閱讀課本63頁的實(shí)探依據(jù)課本63頁的實(shí)驗(yàn)探究，習(xí)

究，學(xué)究，并利用提供的儀器和藥品，完成

利用提供的儀器和藥品完導(dǎo)

會(huì)

探實(shí)驗(yàn)，注意觀察現(xiàn)象，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

成實(shí)驗(yàn)，注意觀察現(xiàn)象，并航

究，學(xué)象。

思考問題。會(huì)合作2

（什叫飽和溶液不飽和溶？（怎判斷食鹽溶液是否達(dá)飽和狀態(tài)？（怎認(rèn)識(shí)飽和溶液中一溫度量溶劑”？

思考與交流，提高分學(xué)生依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分實(shí)探：

析問題析，在自我總結(jié)的基礎(chǔ)上，飽溶與飽溶相轉(zhuǎn)的

的

能小組交流補(bǔ)和完善自己法

力，主的答案，并記憶相關(guān)答案（樣現(xiàn)飽和溶液與不飽和液

動(dòng)參與之間的相互轉(zhuǎn)化？（）獲得飽和食鹽溶液的方法看，本實(shí)驗(yàn)與海水“曬鹽”有什么不同？

的識(shí)。

意知

飽和溶液是指

的溶液，不飽和溶液是指

的溶液。形成完識(shí)

飽和溶液向不飽和溶液轉(zhuǎn)化的方法有哪些？不飽和溶液向飽和溶整的知梳

液轉(zhuǎn)化的方法有哪些？識(shí)體系理

如何使接近飽和的KNO溶飽和？3⒈飽和溶液是指（）a．在一溫度下，一定量的溶劑中不能再溶解該種溶質(zhì)的溶液b．度較大的溶液c．能再溶解該種溶質(zhì)鞏固基的溶液d．不能繼續(xù)溶解其溶質(zhì)的溶液技

礎(chǔ)，應(yīng)⒉室溫下向硝鉀溶液假如硝酸鉀固體分?jǐn)嚢韬?，?/p>

用基礎(chǔ)尚有2g固未溶解，再加入20ml水后固體全部溶解。下列說法正遷

知識(shí)，確的是（）移

解決實(shí)a．原溶液是飽和溶