第一單元第二節(jié) 改造家庭網(wǎng)絡（第二課時）教案2024-2025學年川教版（2024）信息科技 七年級上冊

第一單元第二節(jié)改造家庭網(wǎng)絡（第二課時）教案2024—2025學年川教版（2024）信息科技七年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容《2024—2025學年川教版（2024）信息科技七年級上冊》第一單元第二節(jié)“改造家庭網(wǎng)絡（第二課時）”，主要包括以下內(nèi)容：

1.家庭網(wǎng)絡的組成和結(jié)構(gòu)；

2.家庭網(wǎng)絡設(shè)備的功能和連接方式；

3.家庭網(wǎng)絡改造的方法和步驟；

4.家庭網(wǎng)絡安全知識；

5.家庭網(wǎng)絡故障排查與解決。

本節(jié)課將重點講解如何分析家庭網(wǎng)絡現(xiàn)狀，設(shè)計合理的改造方案，以及如何進行網(wǎng)絡故障的排查與解決。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、分析家庭網(wǎng)絡信息的能力，提高對信息技術(shù)在日常生活中應用的認識。

2.信息加工與創(chuàng)新能力：通過設(shè)計合理的家庭網(wǎng)絡改造方案，培養(yǎng)學生的信息加工能力和創(chuàng)新能力。

3.信息倫理與安全意識：使學生了解家庭網(wǎng)絡安全知識，增強信息安全意識，遵循網(wǎng)絡道德規(guī)范。

4.信息實踐能力：通過家庭網(wǎng)絡故障排查與解決的實際操作，提高學生的信息實踐能力和問題解決能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已經(jīng)了解了計算機基礎(chǔ)操作和簡單的網(wǎng)絡概念；

-學生可能接觸過家庭網(wǎng)絡的基本設(shè)置，如連接WiFi；

-學生對網(wǎng)絡設(shè)備（如路由器、交換機）有初步的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對網(wǎng)絡技術(shù)和電子產(chǎn)品有較高的興趣，愿意探索和嘗試；

-學生具備基本的操作能力和邏輯思維能力，能夠跟隨指導進行實踐操作；

-學生可能偏好直觀、動手操作的學習方式，對理論知識接受度一般。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對家庭網(wǎng)絡的專業(yè)術(shù)語和復雜結(jié)構(gòu)感到困惑；

-在實際操作中，學生可能遇到設(shè)備連接、配置錯誤等問題；

-學生可能缺乏解決網(wǎng)絡故障的經(jīng)驗和方法，需要引導和指導。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源-硬件資源：計算機、投影儀、路由器、交換機、網(wǎng)絡連接線

-軟件資源：網(wǎng)絡配置軟件、故障診斷工具

-課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：教學PPT、網(wǎng)絡改造案例文檔

-教學手段：小組討論、現(xiàn)場演示、實踐操作教學流程1.導入新課（5分鐘）

詳細內(nèi)容：通過提問學生日常使用家庭網(wǎng)絡時遇到的問題，如網(wǎng)絡速度慢、信號不穩(wěn)定等，引導學生思考家庭網(wǎng)絡可能存在的問題，進而引入本節(jié)課的主題“改造家庭網(wǎng)絡”。

2.新課講授（15分鐘）

詳細內(nèi)容：

-講解家庭網(wǎng)絡的組成和結(jié)構(gòu)，通過圖示和實例說明路由器、交換機等設(shè)備的作用和連接方式；

-分析家庭網(wǎng)絡改造的常見需求，如提升網(wǎng)絡速度、擴大覆蓋范圍等，并介紹相應的改造方法；

-講解家庭網(wǎng)絡安全知識，包括設(shè)置復雜密碼、開啟防火墻、防止網(wǎng)絡攻擊等。

3.實踐活動（15分鐘）

詳細內(nèi)容：

-演示如何使用網(wǎng)絡配置軟件進行家庭網(wǎng)絡的配置，包括設(shè)置路由器和管理無線網(wǎng)絡；

-模擬家庭網(wǎng)絡故障，如網(wǎng)絡連接斷開、設(shè)備配置錯誤等，讓學生嘗試使用故障診斷工具進行排查；

-指導學生實際操作，連接網(wǎng)絡設(shè)備，配置網(wǎng)絡參數(shù)，體驗家庭網(wǎng)絡的改造過程。

4.學生小組討論（5分鐘）

詳細內(nèi)容：

-討論家庭網(wǎng)絡改造的預算和成本效益，如何選擇合適的網(wǎng)絡設(shè)備；

-分析家庭網(wǎng)絡改造可能遇到的問題和挑戰(zhàn)，如信號干擾、設(shè)備兼容性等；

-分享家庭網(wǎng)絡安全的個人經(jīng)驗和防范措施，如何提升網(wǎng)絡安全意識。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細內(nèi)容：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭網(wǎng)絡改造的關(guān)鍵步驟和注意事項，總結(jié)家庭網(wǎng)絡安全的要點，確保學生能夠理解并掌握本節(jié)課的重點和難點。

（注：以上教學流程的用時分配僅供參考，實際教學過程中可能根據(jù)學生的反應和理解程度進行調(diào)整。）學生學習效果1.學生能夠理解家庭網(wǎng)絡的組成和結(jié)構(gòu)，認識到不同網(wǎng)絡設(shè)備在家庭網(wǎng)絡中的作用和功能。

2.學生掌握了家庭網(wǎng)絡改造的基本方法，能夠根據(jù)實際需求設(shè)計合理的網(wǎng)絡改造方案，例如通過增加無線接入點來擴大無線網(wǎng)絡覆蓋范圍，或者通過更換更先進的路由器來提升網(wǎng)絡速度。

3.學生學會了使用網(wǎng)絡配置軟件進行家庭網(wǎng)絡配置，包括設(shè)置無線網(wǎng)絡名稱（SSID）、密碼、網(wǎng)絡加密方式等，確保家庭網(wǎng)絡的安全性和穩(wěn)定性。

4.學生能夠運用故障診斷工具進行家庭網(wǎng)絡故障的排查和解決，例如識別并解決網(wǎng)絡連接斷開、IP地址沖突等問題。

5.學生了解了家庭網(wǎng)絡安全的重要性，能夠采取有效措施來保護家庭網(wǎng)絡不受未授權(quán)訪問和攻擊，如定期更新路由器固件、使用強密碼、開啟網(wǎng)絡防火墻等。

6.學生通過實踐活動，提高了動手操作能力，能夠在實際操作中熟練連接和配置網(wǎng)絡設(shè)備，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應用。

7.學生通過小組討論，增強了團隊合作和溝通能力，學會了分享自己的經(jīng)驗和觀點，同時也能夠傾聽和吸收他人的意見。

8.學生在課程結(jié)束后，能夠?qū)⑺鶎W知識應用到日常生活中，例如在家庭網(wǎng)絡改造或遇到網(wǎng)絡問題時，能夠獨立思考并采取合適的措施進行解決。

9.學生對信息科技的興趣得到提升，更加關(guān)注信息技術(shù)在家庭生活和未來的學習、工作中的應用。

10.學生在完成家庭網(wǎng)絡改造項目后，能夠自我評估和反思，識別學習過程中的不足，為后續(xù)的學習打下堅實的基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.設(shè)計一個簡單的家庭網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)圖，包括至少一個路由器、兩個交換機、三個計算機和兩個無線設(shè)備，并標明每個設(shè)備的連接方式。

補充說明：此題旨在考察學生對家庭網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的理解。學生需要能夠準確地繪制網(wǎng)絡設(shè)備之間的連接關(guān)系，并能夠解釋每個設(shè)備的作用。

2.編寫一個步驟說明，描述如何為家庭網(wǎng)絡中的路由器設(shè)置一個新的無線網(wǎng)絡名稱和密碼。

答案示例：

-打開網(wǎng)絡配置軟件或網(wǎng)頁界面；

-登錄到路由器的管理界面；

-進入無線設(shè)置選項；

-更改無線網(wǎng)絡名稱（SSID）；

-設(shè)置新的無線網(wǎng)絡密碼；

-保存設(shè)置并重啟路由器。

3.分析以下家庭網(wǎng)絡故障現(xiàn)象，并提出可能的解決方法：

故障現(xiàn)象：家庭中的某臺計算機無法連接到互聯(lián)網(wǎng)，但其他設(shè)備可以正常上網(wǎng)。

答案示例：

-可能解決方法：檢查該計算機的網(wǎng)絡設(shè)置，確認IP地址是否正確獲?。粰z查網(wǎng)線連接是否牢固；重啟計算機和路由器；檢查路由器的防火墻設(shè)置是否阻止了該計算機的連接。

4.描述如何使用故障診斷工具來排查家庭網(wǎng)絡中的IP地址沖突問題。

答案示例：

-打開故障診斷工具；

-選擇“網(wǎng)絡診斷”或類似選項；

-運行IP地址沖突檢測功能；

-如果檢測到?jīng)_突，記錄下沖突的設(shè)備信息；

-手動更改沖突設(shè)備的IP地址，確保每個設(shè)備都有唯一的IP地址。

5.設(shè)計一個關(guān)于家庭網(wǎng)絡安全的教育海報，列出至少五項保護家庭網(wǎng)絡安全的措施。

答案示例：

-使用強密碼保護路由器管理界面；

-定期更新路由器固件以修復安全漏洞；

-開啟網(wǎng)絡防火墻以防止未授權(quán)訪問；

-使用WPA3或WPA2加密標準保護無線網(wǎng)絡；

-關(guān)閉WPS功能以防止破解嘗試。

6.編寫一個對話，模擬你和家人討論如何改善家庭網(wǎng)絡信號覆蓋的情況。在對話中，你需要提出至少三種改善信號覆蓋的方法，并解釋每種方法的優(yōu)缺點。

答案示例：

-A：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)房間角落里的Wi-Fi信號不好?！?/p>

-B：“是啊，有時候連不上網(wǎng)。我們有什么辦法改善信號嗎？”

-A：“我們可以嘗試將路由器放在家中的中心位置，這樣信號可以更均勻地分布?！?/p>

-B：“那如果還是不夠呢？”

-A：“我們可以購買一個無線信號增強器，放在信號弱的區(qū)域，它可以增強信號?！?/p>

-B：“聽起來不錯，還有其他方法嗎？”

-A：“我們還可以考慮使用有線連接，比如在信號弱的房間使用網(wǎng)線直接連接到路由器，這樣速度會更快，但不夠方便?！?/p>

-B：“嗯，我們可以先試試把路由器放在中心位置，如果還不行再考慮其他方案。”板書設(shè)計①家庭網(wǎng)絡組成與結(jié)構(gòu)

-重點知識點：路由器、交換機、無線接入點的作用

-重點詞匯：路由器、交換機、無線接入點、覆蓋范圍、信號強度

②家庭網(wǎng)絡改造方法

-重點知識點：網(wǎng)絡速度提升、覆蓋范圍擴大、網(wǎng)絡配置

-重點詞匯：網(wǎng)絡改造、速度提升、覆蓋范圍、配置軟件、故障診斷

③家庭網(wǎng)絡安全

-重點知識點：密碼設(shè)置、防火墻開啟、網(wǎng)絡攻擊防范

-重點詞匯：網(wǎng)絡安全、密碼、防火墻、加密、攻擊防范課堂1.課堂評價

-通過提問：在課堂上，教師可以通過提問的方式來檢驗學生對家庭網(wǎng)絡組成、改造方法以及網(wǎng)絡安全知識的掌握程度。例如，教師可以詢問學生如何判斷家庭網(wǎng)絡需要改造，或者如何設(shè)置路由器的安全密碼。

-觀察：教師應密切觀察學生在實踐操作中的表現(xiàn)，如是否能夠正確連接網(wǎng)絡設(shè)備，是否能夠獨立解決網(wǎng)絡配置過程中遇到的問題。

-測試：在課程結(jié)束時，教師可以通過小測驗的方式來評估學生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度，測試可以包括填空題、簡答題或操作題。

2.作業(yè)評價

-批改：教師應認真批改學生的作業(yè)，包括家庭網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)圖的繪制、網(wǎng)絡配置步驟的書寫、故障排查方法的描述等，確保學生能夠準確無誤地完成作業(yè)要求。

-點評：在作業(yè)批改后，教師應針對學生的作業(yè)表現(xiàn)進行點評，指出作業(yè)中的優(yōu)點和不足，提供具體的改進建議。

-反饋：教師應及時將作業(yè)評價反饋給學生，鼓勵學生針對不足之處進行改進，同時肯定學生的進步和努力。

-鼓勵：對于表現(xiàn)出色的學生，教師應給予肯定