三年級教學(xué)工作計劃

Word———三年級教學(xué)工作計劃

關(guān)于三班級教學(xué)工作方案三篇

時間飛逝，時間在漸漸推演，很快就要開展新的工作了，一起對今后的學(xué)習(xí)做個方案吧。方案怎么寫才不會流于形式呢？以下是我收集整理的三班級教學(xué)工作方案3篇，盼望能夠關(guān)心到大家。

三班級教學(xué)工作方案篇1

一、教材分析

本冊教材包括10個學(xué)習(xí)模塊，一個復(fù)習(xí)模塊，四個單詞表，一個補(bǔ)充閱讀版塊以及一個綜合運(yùn)用項目。每個模塊分兩個單元，一般情景下，第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言資料，其次供應(yīng)任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠和小詩。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三，一是培育同學(xué)的語感和節(jié)奏感，二是提高同學(xué)發(fā)音精確性，三是經(jīng)過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹必需的西方文化。不常用單詞不要求把握。期望同學(xué)結(jié)合語用和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的本領(lǐng)。課文呈現(xiàn)了一些新的語法資料，但不要求講解，更不要求同學(xué)把握，只是要求初步運(yùn)用這些語句。

二、同學(xué)情景分析

這學(xué)期我任教的是三（6）班。由于一、二班級對英語沒有考試要求，主要以培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好為主，所以他們的英語水平參差不齊，但經(jīng)過幾天的接觸，我發(fā)覺大多數(shù)同學(xué)對英語有著深厚的愛好，他們聰慧好學(xué)，進(jìn)取勤奮，許多家長對他們的英語學(xué)習(xí)也非常支持和關(guān)注。

三、教學(xué)目標(biāo)

經(jīng)過學(xué)習(xí)本冊教材使同學(xué)：

1、漸漸構(gòu)成學(xué)習(xí)英語的愛好和愛好，構(gòu)成在真實環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動的進(jìn)取性。

2、能運(yùn)用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步交際，如問候他人，家庭和伴侶的簡潔消息。

3、能參與運(yùn)用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活嬉戲，及其它課內(nèi)外活動。

4．能聽懂簡潔的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂簡潔的配圖小故事，進(jìn)行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。

5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法；構(gòu)成英語學(xué)習(xí)的自覺性，和經(jīng)過英語學(xué)習(xí)，獲得更多學(xué)問的求知欲。

6．養(yǎng)成良好的禮貌行為習(xí)慣，把握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素養(yǎng)。

7．樂于了解英語國家兒童的愛好愛好，以及外國人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂把握。

2、運(yùn)用各種不一樣的肢體語言來幫助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些趣味的活動、嬉戲讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為同學(xué)營造一些學(xué)習(xí)氛圍。

5、要求同學(xué)在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

6、合理確定教學(xué)要求。不要求同學(xué)自由地說出課文全部資料，甚至不要求能自由地朗讀課文。

7、訂正掌握性錯誤，不訂正非掌握性錯誤。

8、多表揚(yáng)多鼓舞。

9、利用多媒體教學(xué)課件、掛圖等。

三班級教學(xué)工作方案篇2

一、教學(xué)目的

1、創(chuàng)建民主、和諧、開心的心理寫作環(huán)境，誘發(fā)同學(xué)的寫作動機(jī)。引導(dǎo)同學(xué)從自己最感愛好的事入手，寫真實的事，表達(dá)真實的情感。

2、提高同學(xué)的閱讀觀賞力量，培育同學(xué)學(xué)會從生活中、從大自然中查找精彩，獵取歡樂的力量。

3、培育同學(xué)的想象力量和有條理的表達(dá)力量。

4、通過閱讀—習(xí)作—評價—賞析的訓(xùn)練方式，提高同學(xué)的'鑒賞力量和修改習(xí)作的力量。

二、教學(xué)重點

點撥基本寫作方法，把握常用習(xí)作模式，穩(wěn)步提高動筆力量。

三、教學(xué)難點

提倡主動探究式學(xué)習(xí)，注意情感品質(zhì)熏陶，鼓舞共性化表達(dá)。

四、教學(xué)內(nèi)容

周次習(xí)作內(nèi)容

第一周：漂亮的秋天

其次周：品析上周作文，評議修改。

第三周：生活中的傳統(tǒng)文化。

第四周：賞讀佳作，評議修改習(xí)作。

第五周：動腦筋解決問題。

第六周：賞讀佳作，評議修改習(xí)作。

第七周：一次好玩的活動。

第八周：賞讀佳作，評議修改習(xí)作。

第九周：一件有意義的事。

第十周：賞讀佳作，評議修改習(xí)作。

第十一周：冬天的歡樂。

第十二周：考試。

三班級教學(xué)工作方案篇3

一年段目標(biāo)分析：

1、科學(xué)探究：進(jìn)展同學(xué)的觀看力量和對科學(xué)觀看的理解；對同學(xué)進(jìn)行科學(xué)探究力量方面的培育。（通過觀看如何提出問題，如何通過比較熟悉事物，如何進(jìn)行猜想并驗證結(jié)果，如何依據(jù)觀看到的現(xiàn)象形成結(jié)論）用寫觀看記錄、撰寫報告的方式來表達(dá)探究結(jié)果，通過表達(dá)與溝通、總結(jié)與溝通、總結(jié)與反思來進(jìn)展的科學(xué)推斷力量。

2、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)課程的愛好，建立學(xué)習(xí)科學(xué)課的信念。使每個同學(xué)都能在觀看活動中活動中獲得勝利的體驗。樂觀地把同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的確場所引向生活和大自然。

3、科學(xué)學(xué)問：獵取大樹、葉子的一些學(xué)問。對蝸牛、蝗蟲、螞蟻等小動物有所熟悉、構(gòu)建起有關(guān)動物、生物、事物的初步熟悉；初步了解基人身體的各部分及功能；熟悉水的基本物理性質(zhì)、懂得液體的含義；熟悉紙的性質(zhì)與用途、對一些紙質(zhì)材料進(jìn)行簡潔的討論；熟悉幾種大米。知道淀粉遇到碘酒會變藍(lán)這一檢測方法。

二學(xué)情分析：

三班級同學(xué)普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，奇怪心較強(qiáng)。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。通過老師觀看，該班級的同學(xué)對科學(xué)課的學(xué)問把握程度差異較大，部分同學(xué)動手試驗的力量不強(qiáng)。本學(xué)期，需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學(xué)學(xué)習(xí)愛好，動手試驗操作等方面加強(qiáng)教學(xué)，獲得進(jìn)步。

三教材分析：

《科學(xué)》三班級上冊是科學(xué)教材的起始冊，選擇的教學(xué)內(nèi)容是以同學(xué)“尋訪、觀看活動”為主線綻開的。第一單元是對同學(xué)科學(xué)意識的培育，啟發(fā)同學(xué)對科學(xué)的愛好，并在以后各單元中支配了“植物”、“動物”、“我們自己”、“水”、“紙”、“米飯喝淀粉”等六個單元的內(nèi)容。旨在引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注生命，自己去發(fā)覺自然現(xiàn)象和物質(zhì)，并對物質(zhì)現(xiàn)象進(jìn)行觀看，熟悉物質(zhì)成分、作用、與我們生活的關(guān)系，熟悉常見的材料，了解簡潔物質(zhì)的基本構(gòu)成，學(xué)會簡潔的科學(xué)測量、思維方式。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)學(xué)習(xí)了一些淺顯的科學(xué)學(xué)問技能，把握了最基本的試驗操作，觀看事物的力量要有較大程度的提高和培育。

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育同學(xué)的科學(xué)愛好和思維方法，努力進(jìn)展同學(xué)解決問題的力量；

2、使得同學(xué)們在日常生活中情愿親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

3、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓同學(xué)親身經(jīng)受科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)學(xué)問，增長才能，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。

4、指導(dǎo)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注意觀看試驗中的測量，特殊是掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。

5、保持和進(jìn)展對四周世界的奇怪心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

6、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，樂觀參加資源和環(huán)境的愛護(hù)，關(guān)懷現(xiàn)代科技的進(jìn)展。

四方法措施：

1、首先加強(qiáng)老師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平常要充分利用空閑時間，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱，科學(xué)教材，仔細(xì)鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)老師。

2、結(jié)合所教班級、所教同學(xué)的詳細(xì)狀況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以同學(xué)為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計符合同學(xué)年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，實行一切手段調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂觀性和愛好。

3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)試驗室，盡可能的去科學(xué)試驗室上課，做到“精講多練”，多通過試驗引導(dǎo)同學(xué)自己發(fā)覺問題，解決問題，得到收獲。

4、注意