幼兒園中班社會活動《有趣的十二生肖》公開課教案

中班社會活動：《有趣的十二生肖》設(shè)計意圖：十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過年的時候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動物肖像，大家在互相拜年的時候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話，所以對于幼兒來說這些動物他們都不會陌生。每個幼兒都知道自己有一個屬相，但他們并不理解十二生肖的,另外十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成的，自己為什么是這個屬相，幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計了這節(jié)課，希望通過這節(jié)課讓幼兒更好地掌握我們中華民族的本土文化。本活動將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配，引導(dǎo)幼兒把對種的認(rèn)識，遷移到十二生肖，使抽象、復(fù)雜的生肖變得簡單有趣?；顒幽繕?biāo)：.讓幼兒了解十二生肖有哪些動物，在討論中對屬相的進(jìn)一步探究的愿望。.知道十二生肖是中國人創(chuàng)造的，只有中國人才有。.在了解動物輪回規(guī)律的同時能把十二生肖的動物按順序粘貼到鐘面上。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt、循環(huán)的轉(zhuǎn)盤、十二生肖指偶、十二生肖玩具教學(xué)過程:一、通過展示小動物，調(diào)動幼兒興趣，讓幼兒知道十二生肖由哪些小動物組成。.出示十二生肖動物圖片。今天，老師給小朋友請來了一支動物樂隊，它們演奏的音樂可好聽了，你們想聽嗎？提問幼兒，看看有哪些動物為我們演奏了音樂？讓幼兒說出動物名稱。.誰能夠把你最喜歡的小動物挑出來放在桌子上呢？（讓幼兒提選自己喜歡的小動物）。.小朋友都把你喜歡的小動物放在了桌子上，那到底一共有多少種小動物呢？我們一起來數(shù)數(shù)吧？老師逛商場的時候，經(jīng)?？吹胶芏嗟蔫€匙鏈上還有很多的工藝品上都有這十二種小動物，那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動物呢？（讓幼兒說出十二生肖）。.這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中國人很早的時候創(chuàng)造的，只有中國人才用。我們用十二生肖做標(biāo)志，一種動物表示一種生肖，也是就是一種屬相。二、老師講解故事，幫助幼兒了解十二生肖的排序。L剛才，小朋友說的真棒，我們知道可以用十二生肖來判斷年齡，但是到底哪種動物在前，那種動物在后呢？教師講述故事〈十二生肖》:邊講邊提問：體育比賽有哪些工程？鉆山洞有誰?誰第一？爬高山有誰?結(jié)果呢？比跨步有誰?誰第一？比跳高有誰?結(jié)果呢?2.出示十二生肖圖片，根據(jù)故事編兒歌。師：這真是一個有趣的故事，鄭老師把這個故事編成了一首好聽的兒歌。小老鼠，真神奇，個子不高排第一，牛第二，虎第三，兔子第四跑的歡，龍第五，蛇第六，馬第七，羊第八，猴第九，公雞是十跟著走，狗排十一汪汪叫，最后老豬來報道.2.那小朋友再仔細(xì)觀察一下，中間的這些小動物都是僅僅的挨在一起的，但是鼠和豬卻在兩邊，誰能想個方法，讓豬和老鼠也挨在一起呢？（教師引導(dǎo)幼兒可以排成一個圖形，但是中間的小動物卻是不能隨便改變順序的）5.現(xiàn)在那些小動物都臧起來了，想和我們小朋友一起做游戲，你們想不想做呀？教師出示轉(zhuǎn)盤，讓幼兒自己猜：哪只動物挨著哪只動物，依次復(fù)習(xí)和鞏固。教師演示，讓幼兒明白十二生宵是十二年循環(huán)一次的。三、創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒操作生肖轉(zhuǎn)盤，鞏固對十二生肖排序的認(rèn)識。小老鼠也想要生肖轉(zhuǎn)盤，可惜它們不會做，想讓中六班的小朋友幫助做可以嗎？幼兒制作生肖轉(zhuǎn)盤。四、講解十二生肖的循環(huán)規(guī)律師提問：剛剛我們故事也聽過了，兒歌也學(xué)會，現(xiàn)在老師有問題想問小朋友了。1.你還知道哪些人的生肖？--想不想知道后面老師的生肖？我們一起去采訪一下吧！怎么來采訪？（要面帶微笑，態(tài)度誠懇，有禮貌）幼兒采訪，交流采訪的結(jié)果。2.我發(fā)現(xiàn)一個問題：為什么有的小朋友屬羊（猴），有的老師也屬羊（猴）呢？一個那么小，一個那么大，肯定不是同一年生的，這是怎么回事呢？原來啊十二生肖排完了，又從頭排起，就像時鐘一樣，走完了一圈又從頭開始，這叫輪回。一個輪回，一個輪回，十二生肖不停地循環(huán)。老師的生肖是以前輪到的，小朋友的是以后輪到的。所以他們雖然不是同一年出生的，但是他們都屬龍。五、師幼集體表演律動操《十二生肖模仿操》。活動延伸：今天我們知道了十二生肖，那除了這十二個小動物以外，還有很多很多的動物，為什么它們沒排在十二生肖里面呢？回去后和爸爸媽媽一起討論討論好嗎？活動反思：《十二生肖歌》這個活動，主要是讓幼兒知道十二生肖的先后次序，了解十二生肖一年一種動物及輪回的規(guī)律。在原活動教案中，他還有表演活動，并且創(chuàng)編活動是放在學(xué)習(xí)兒歌之后，表演之前。但我卻覺得這有些本末倒置，甚至可能會讓幼兒對兒歌內(nèi)容造成混淆。所以我將整個活動的環(huán)節(jié)進(jìn)行了調(diào)整和刪減，分為：談話導(dǎo)入一講述故事一學(xué)說兒歌-操作轉(zhuǎn)盤---討論年齡五局部。這樣一來，活動環(huán)節(jié)比較緊湊，同時目標(biāo)指向性更加明確，教學(xué)活動也更具實(shí)效。在本次活動中，我的教學(xué)準(zhǔn)備挺多。結(jié)合中班幼兒活潑好動的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒多觀察，培養(yǎng)想象力。本節(jié)課充分調(diào)動了幼兒的積極性，幼兒和教師配合的也很好。幼兒思維活躍，能大膽表達(dá)自己的想法，并能基本講述十二生肖的故事。但在本次活動中，我同樣感到了