初中歷史中華書局版九年級(jí)上本冊(cè)總復(fù)習(xí)-九年級(jí)歷史上冊(cè)古代史復(fù)習(xí)教案

商水縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)、中招考點(diǎn)、兩類結(jié)構(gòu)”的教案設(shè)計(jì)（重新制作）（原作袁老一中）教學(xué)內(nèi)容：九年級(jí)歷史上冊(cè)古代史復(fù)習(xí)教案課型：復(fù)習(xí)課主備人：蘇清華備課時(shí)間：2023/8/26一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù)1、課程標(biāo)準(zhǔn)知道金字塔，初步了解古埃及文明。通過《漢莫拉比法典》，初步了解古代兩河流域文明。通過種姓制度和佛教的創(chuàng)立，初步了解古代的印度社會(huì)。知道希臘城邦和雅典民主，初步了解亞歷山大帝國(guó)對(duì)東西方文化交流的作用。知道羅馬城邦，了解羅馬帝國(guó)的征服與擴(kuò)張。以建筑藝術(shù)、公歷等為例，初步認(rèn)識(shí)希臘羅馬古典文化的成就。以法蘭克王國(guó)為例，初步理解在羅馬帝國(guó)的廢墟上逐步產(chǎn)生新的文明。知道基督教的傳播，了解基督教在歐洲中世紀(jì)歷史發(fā)展中的作用。了解西歐莊園生活，知道莊園是西歐中世紀(jì)社會(huì)的基礎(chǔ)。知道西歐中世紀(jì)的城市既是工商業(yè)者的聚集地，也是一個(gè)相對(duì)自治的共同體。以巴黎大學(xué)、牛津大學(xué)的興起為例，初步認(rèn)識(shí)歐洲的早期大學(xué)。知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝國(guó)的歷史地位。知道大化改新，初步了解日本古代社會(huì)。了解伊斯蘭教的傳播，初步認(rèn)識(shí)阿拉伯帝國(guó)在文化上的貢獻(xiàn)。2、教材分析這兩個(gè)單元在教材中占據(jù)一定地位，在中考考查中所占比重不是很大。第二單元主要講述了人類文明的進(jìn)程和不同地區(qū)的文明顯示的不同特點(diǎn)。第三單元主要講述了古代世界的課件文化成就和古代史上的文明的沖撞和融合。3、中招考點(diǎn)近幾年河南中考對(duì)世界古代史考查時(shí)，常和中國(guó)古代文明結(jié)合考查，從已經(jīng)考查的內(nèi)容看，主要集中在四大文明古國(guó)、雅典民主政治、大化改新、西歐封建等級(jí)制度等知識(shí)點(diǎn)。而且多與課時(shí)內(nèi)容交叉命題，如雅典民主政治與近代資產(chǎn)階級(jí)革命、大化改新與明治維新聯(lián)系起來考查。4、學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)基本的知識(shí)點(diǎn)能夠較好地掌握，但由于本主題的內(nèi)容較多，缺乏必要的聯(lián)系，對(duì)古代文明成果及文明交流的內(nèi)容掌握不夠全面。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)說出四大文明古國(guó)及其文明代表，簡(jiǎn)述希臘羅馬發(fā)展簡(jiǎn)史及希臘民主政治的概況；會(huì)比較大河流域文明與希臘文明之間的異同。說出日本大化改新對(duì)日本，伊斯蘭教對(duì)阿拉伯的作用。簡(jiǎn)述歐洲封建文明的概況與特征。準(zhǔn)確識(shí)記世界古代文明的代表成就；簡(jiǎn)述世界三大宗教的概況，說出中外文明的交流方式，并能舉例證明。三、評(píng)價(jià)任務(wù)能說出四大文明古國(guó)及其文明代表，能簡(jiǎn)述希臘羅馬發(fā)展簡(jiǎn)史及希臘民主政治的概況；會(huì)比較大河流域文明與希臘文明之間的異同。能夠說出日本大化改新對(duì)日本，伊斯蘭教對(duì)阿拉伯的作用。能簡(jiǎn)述歐洲封建文明的概況與特征。能準(zhǔn)確識(shí)記世界古代文明的代表成就；概述時(shí)間三大宗教的概況，能說出中外文明的交流方式，并會(huì)舉例證明。四、教學(xué)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)要點(diǎn)歸納導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入：明確本節(jié)課復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容1.古代科技；中2.古代思想文化；招3.古代政治考4.古代中外文明交流點(diǎn)5.河南地方文化；6.歷史學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)要點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)目標(biāo)①說出四大文明古國(guó)及其文明代表，簡(jiǎn)述希臘羅馬發(fā)展簡(jiǎn)史及希臘民主政治的概況；會(huì)比較大河流域文明與希臘文明之間的異同。一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)：快速?gòu)?fù)習(xí)課本7-19頁(yè)的《亞非文明古國(guó)》與《古代希臘和羅馬》的內(nèi)容，5分鐘后完成下面基礎(chǔ)知識(shí)梳理四大文明古國(guó)對(duì)比表文明誕生時(shí)間發(fā)源地文明標(biāo)志古埃及古巴比倫古印度古中國(guó)希臘文明發(fā)展西方文明之源—希臘起源時(shí)間發(fā)源地文明源頭鼎盛時(shí)期衰敗古羅馬的發(fā)展線索羅馬共和國(guó)建立（）年（）年稱霸地中海（）年羅馬帝國(guó)建立（西羅馬）年羅馬帝國(guó)分裂東羅馬西羅馬（）年滅亡，標(biāo)志著歐洲奴隸制結(jié)束。東羅馬既拜占庭帝國(guó)（）年被奧斯曼土耳其滅。復(fù)習(xí)檢測(cè)練一１、關(guān)于金字塔的說法，錯(cuò)誤的是Ａ是國(guó)王的巨型陵墓Ｂ是古巴比倫文明的象征Ｃ是奴隸和勞動(dòng)人民被奴役的象征Ｄ是國(guó)王權(quán)力的象征２、漢謨拉比國(guó)王頒布法典的主要目的是（）Ａ維護(hù)奴隸主的利益Ｂ擴(kuò)大公民權(quán)力Ｃ實(shí)行種姓制度Ｄ促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展3．你看過獲得奧斯卡最佳外語(yǔ)片獎(jiǎng)的印度電影《阿育王》嗎？阿育王在印度家喻戶曉，他在位時(shí)，孔雀王朝成為印度歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的大帝國(guó)。按古印度"種姓制度"的劃分，阿育王應(yīng)該屬于A．婆羅門B．剎帝利C．吠舍D．首陀羅4．有一個(gè)旅游團(tuán)想去了解歐洲最久遠(yuǎn)的文明，他們最佳的旅游目的地是A．德國(guó)B．英國(guó)C．法國(guó)D．希臘5．雅典處于全盛時(shí)期的執(zhí)政官是A．亞歷山大B．伯利克里C．腓力二世D．大流士與古代希臘文明發(fā)展有關(guān)的最重要地理因素是A．河流B．山川C．海洋D．森林6．為爭(zhēng)奪地中海霸權(quán)，同羅馬展開長(zhǎng)期爭(zhēng)奪戰(zhàn)的國(guó)家是A．迦太基B．希臘C．波斯D．馬其頓7、公元2世紀(jì)左右，中國(guó)的絲織品通過絲綢之路轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲的大秦，大秦就是A．亞歷山大帝國(guó)B．羅馬共和國(guó)C．羅馬帝國(guó)D．英吉利王朝能力提升這兩課講了世界奴隸制文明的興起發(fā)展，世界奴隸制文明分兩類大河文明和海洋文明，它們之間有什么區(qū)別呢1、學(xué)生能根據(jù)課本內(nèi)容簡(jiǎn)述表格中的知識(shí)點(diǎn)；2、能正確解題。1、四大文明古國(guó)的文明特征：①都處于大河流域②經(jīng)濟(jì)上都是農(nóng)業(yè)文明③政治上是中央集權(quán)君主專制。2、大河文明與海洋文明的異同①東西方所處的地理環(huán)境不同：東方文明的產(chǎn)生與大河有關(guān)，從事采集與農(nóng)耕；西方文明環(huán)海，從事海外貿(mào)易，②東西方政治經(jīng)濟(jì)形式不同：東方經(jīng)濟(jì)是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，政治是奴隸制專制制度；西方經(jīng)濟(jì)是商業(yè)經(jīng)濟(jì)，政治是奴隸主民主政治。學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)要點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)目標(biāo)②說出日本大化改新對(duì)日本，伊斯蘭教對(duì)阿拉伯的作用。簡(jiǎn)述歐洲封建文明的概況與特征復(fù)習(xí)指導(dǎo)二：復(fù)習(xí)課本20-31頁(yè)《亞洲封建國(guó)家》與《歐洲封建國(guó)家》的內(nèi)容，梳理下列知識(shí)點(diǎn)。（5分鐘）基礎(chǔ)知識(shí)梳理①日本、阿拉伯的發(fā)展日本大化改新時(shí)間內(nèi)容影響伊斯蘭教創(chuàng)立背景創(chuàng)立時(shí)間創(chuàng)始人教義對(duì)阿拉伯的影響阿拉伯國(guó)家的發(fā)展建立統(tǒng)一鼎盛②西歐封建等級(jí)制度的核心是什么？有什么作用？西歐城市興起的歷史意義？復(fù)習(xí)檢測(cè)練二1．公元646年，他日本統(tǒng)治者進(jìn)行的改革，是仿照哪一種制度進(jìn)行的？A．中國(guó)明朝制度B．中國(guó)隋唐制度C．雅典民主政治D．羅馬制度2、"安拉"的使者指的是A．釋加牟尼B．耶酥C．穆罕默德D．孔子3、下列哪個(gè)國(guó)家是政教合一的國(guó)家A．羅馬帝國(guó)B．亞歷山大帝國(guó)C．阿拉伯帝國(guó)D．波斯帝國(guó)4、下面哪個(gè)實(shí)權(quán)人物改變了以往將土地?zé)o償分給貴族的做法，而把土地有條件地分封給貴族。A．查理?丕平B．查理?馬特C．亞歷山大D．伯利克里5、十一、二世紀(jì)，法國(guó)的各城市爭(zhēng)取自治權(quán)的典型是A．巴黎人民起義B．瑯城市民起義C．馬賽人民起義D．里昂工人起義6、在歷史上，拜占廷帝國(guó)指的是A．東羅馬帝國(guó)B．西羅馬帝國(guó)C．亞歷山大帝國(guó)D．波斯帝國(guó)直擊中考比較是歷史學(xué)習(xí)和研究的一種重要方法。日本大化改新與查理馬特改革相比較，共同之處在于（）A建立中央集權(quán)的天皇制封建國(guó)家B國(guó)家定期把土地分給農(nóng)民C實(shí)行有條件的土地分封D是封建性質(zhì)的改革，促進(jìn)本國(guó)封建制度的形成。1、學(xué)生能說出表格中的知識(shí)點(diǎn)；2.能正確解題。1、西歐封建社會(huì)時(shí)期最大的封建主是教會(huì)，而不是國(guó)王。2、西歐城市興起的根本原因是：社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，它為西歐社會(huì)邁向近代準(zhǔn)備了物質(zhì)和社會(huì)條件。3、大化改新是日本由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志，明治維新是日本由封建社會(huì)向資本主義過渡的標(biāo)志4、中古西歐城市發(fā)展與中國(guó)宋朝城市發(fā)展的異同、異：西歐城市規(guī)模小，中國(guó)城市規(guī)模大；西歐城市手工作坊多。同：兩者都以商業(yè)和手工業(yè)為主，沿街店鋪林立，商業(yè)繁榮；城市建設(shè)比較好，如中國(guó)城市的綠化，西歐城市的石塊街道等。學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)要點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)目標(biāo)③準(zhǔn)確識(shí)記世界古代文明的代表成就；簡(jiǎn)述世界三大宗教的概況，說出中外文明的交流方式，并能舉例證明。一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)三：快速?gòu)?fù)習(xí)課本35-51頁(yè)《古代東西方文明及其交往》內(nèi)容，完成下列知識(shí)梳理。（5分鐘）二、自學(xué)與檢測(cè)：1.填表梳理知識(shí)點(diǎn)；中外古代思想文化成就匯總類別文明名稱人物（地點(diǎn)）作用文字甲骨文中國(guó)戲劇文學(xué)科學(xué)建筑世界三大宗教時(shí)間地點(diǎn)創(chuàng)始人教義經(jīng)典佛教基督教伊斯蘭教?hào)|西方文明交流方式文明交流方式史實(shí)作用暴力沖突希波戰(zhàn)爭(zhēng)亞歷山大東征羅馬擴(kuò)張和平交流鑒真東渡玄奘西游能力提升如何看待不同文明？文明是多元的，所有文明都有自身的優(yōu)點(diǎn)，都是人類共同的財(cái)富，都應(yīng)給尊重。不同文明的交流有利于世界的進(jìn)步與發(fā)展。我們要以開放的心態(tài)對(duì)待不同文明，合理吸收不同文明的積極成分，自覺抵制其消極成分和不良影響，反對(duì)全盤接受。提倡中華民族和其他文明之間平等交流，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。和平交往應(yīng)成為不同文明交往的主流。復(fù)習(xí)檢測(cè)練三1、在一位法老的陵墓里，發(fā)現(xiàn)了許多神秘的符號(hào)，考古學(xué)家認(rèn)為這是一種古老的文字，你認(rèn)為它應(yīng)該是A、楔形文字B、象形文字C、甲骨文D、字母文字2、楔形文字為人類文明作出了重大貢獻(xiàn)，它的創(chuàng)造者是生活在兩河流域的A、古埃及人B、蘇美爾人C、古印度人D、古羅馬人3、我們要了解早期希臘社會(huì)的有關(guān)情況，可以參考A、《荷馬史詩(shī)》B、《俄狄浦斯王》C、《天方夜譚》D、《古蘭經(jīng)》4、《荷馬史詩(shī)》描述的是A、古希臘政治家的史詩(shī)B、古希臘英雄的史詩(shī)C、古希臘史學(xué)家的史詩(shī)D、古希臘風(fēng)俗的史詩(shī)5、被稱為古希臘悲劇之父的是A、阿里斯托芬B、埃斯庫(kù)羅斯C、索福克勒斯D、阿基米德6、生動(dòng)描繪了阿拉伯帝國(guó)豐富的社會(huì)生活的是A、《荷馬史詩(shī)》B、《阿拉丁和神燈》C、《天方夜譚》D、《伊利亞特7、與科學(xué)家阿基米德有關(guān)的是①發(fā)現(xiàn)杠桿定律②發(fā)現(xiàn)浮力定律③發(fā)明螺旋式水車④創(chuàng)立物理學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)學(xué)科體系A(chǔ)①②③④B①②③C②③④D②③8、“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)地球”，這句名言是誰(shuí)說的A、阿里斯托芬B、埃斯庫(kù)羅斯C、索?？死账笵、阿基米德9、被法國(guó)大作家雨果比喻為“石頭的交響樂”的是A、麥加大清真寺B、凡爾賽宮C、巴黎圣母院D、圣索菲亞大教堂10、"造孽、蕓蕓眾生、大千世界、阿彌陀佛……"等詞語(yǔ)的產(chǎn)生，與下列哪種宗教有關(guān)A．佛教B．基督教C．伊斯蘭教D．道教11、"基督教會(huì)確立耶穌出生日期是12月25日，并將這一天定為（）A、寒食節(jié)B、宰牲節(jié)C、愚人節(jié)D、圣誕節(jié)12.馬拉松長(zhǎng)跑與下列哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)（）A.希波戰(zhàn)爭(zhēng)B.亞歷山大東征C羅馬的擴(kuò)張D.十字軍東侵直擊中考2023年、2023年河南省中考試題第21題2.試題解析：1.都是通過圖片考查；第①小題都是側(cè)重考查基礎(chǔ)知識(shí)；第②小題都是側(cè)重考查知識(shí)聯(lián)系；第③小題都是側(cè)重考查對(duì)一些問題的認(rèn)識(shí)。2.歷史資料的分類：（1）按載體可分為：①實(shí)物史料：歷史上遺留下來的各種物件；②文獻(xiàn)史料：一切以文字形式記錄史實(shí)的資料，③口述史料：神話、傳說、故事、采訪記錄等；④圖片影像史料：新聞圖片、照片、紀(jì)錄片、影視資料等；（2）按可信度可分為：①第一手資料：文物、遺址、原始的圖片、影像史料等；②第二手資料：文獻(xiàn)史料、口述史料等。（3）也可按產(chǎn)生時(shí)間、產(chǎn)生地點(diǎn)或內(nèi)容類別分。1、學(xué)生能正確回答表格內(nèi)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；2、能正確解題，體會(huì)解題方法步驟。1、阿拉伯?dāng)?shù)字是古印度人發(fā)明的，經(jīng)阿拉伯人改造后傳播到歐洲。2、三大宗教的共同特點(diǎn)：都產(chǎn)生于亞洲，教義中都宣揚(yáng)“忍耐順從”；后來都被統(tǒng)治階級(jí)利用，成為控制人們思想的工具。3、文明交流的屬于對(duì)外交往的