一年級下冊語文教案：小白兔和小灰兔

一年級下冊語文教案：小白兔和小灰兔綜合課.學會本課生字8個和n個詞語。熟悉7個字。.正確、流利地朗讀課文。在讀課文的過程中，幫忙學生懂得應當喜愛勞動，靠著自己的勞動，才能豐衣足食的道理。懂得只有勞動，才能豐衣足食的道理。明確兩只小兔的不同表現(xiàn)。朗讀表演課件兩課時第一課時一、談話揭題上一節(jié)課我們學習了《兩只小獅子》的故事，這節(jié)課我們來學習兩只小兔子的故事。(出示第一幅掛圖)這就是那兩只小兔子，一只白，一只灰。板書課題。誰來讀課題？學習“灰二二、整體感知.聽課文錄音。.教師提出學生要求：(1)輕聲、自由地朗讀課文，留意讀準字音，讀通句子。（2）在課文中畫誕生字，（包括要求熟悉的字），讀準這些生字的音。3.學生按要求自學后，進展檢查：（1）開火車朗讀課文，留意訂正讀錯的字音。（2）利用帶拼音的生字卡片認讀生字。三、導讀課文一至六段.教師引讀第一段：老山羊在地里一一小白兔和小灰兔一一.學習生字“收、菜二提示“收”的聲母是翹舌音，“菜”的聲母是平舌音?！安恕钡摹笆病北硎景撞耸且环N植物，下面“采”表示讀音。.收完白菜，老山羊為了感謝小白兔和小灰兔，就要送白菜給他們，小灰兔和小白兔怎么做，怎么說的呢？指名兩位同學分別讀其次段、第三段，其他同學邊聽邊畫出寫小灰兔、小白兔的句子。.學生匯報所畫的句子，教師出示兩句話。指導學生學習生字“謝、您:這兩個字都是由學過的偏旁和熟字組成的，可以讓學生自己分析字形?！澳笔亲鸱Q，聯(lián)系課文理解：小灰兔收了老山羊的白菜，從心里感謝老山羊。小灰兔稱老山羊“您”，說明它很有禮貌。.引導學生看插圖，練習朗讀課文，讀出小白兔、小灰兔話話有禮貌的樣子（板書：要菜子收下白菜）.小白兔回到家里，怎么做的呢？請同學自己讀讀四、五兩段，圈出表示小白兔動作的詞。.匯報溝通，學習“澆水、施肥、拔草、捉蟲”等詞，看看其次幅插圖，練習朗讀四、五兩段課文。（板書：種白菜）.小灰兔把一車白菜拉回家里，怎么做的呢？請同學讀第六段。（板書：不干活）學習“餓.看第三幅插圖，指導朗讀第六段。.讀一至七段，先自己練習讀，再指名讀，集體讀。其次課時一、復習.出示上節(jié)課學過的生字，開火車認讀。.集體朗讀一至六段課文。二、導讀七至九段課文.小白兔和小灰兔做得不一樣，結(jié)果有什么不同呢？請同學自己讀第七、八、九段課文。同座位分角色練習朗讀它們的對話。.學生匯報溝通，教師板書：送白菜要白菜。.引導學生觀看第四幅插圖，然后練習朗讀小白兔、小灰兔的對話，讀出小灰兔覺得很驚奇，而小白兔很驕傲地語氣。.總結(jié)板書，回憶全文：通過老山羊、小白兔種白菜的事啟發(fā)學生明白“只有自己種，才有吃不完的菜”的道理。三、學習生字啟發(fā)學生自己分析完“挑、哪”的字形，認讀“擔二四、朗讀課文實行分組讀、分角色讀、指名讀、集體讀等多種方式練習朗讀。五、復習生字，指導書寫。.去拼音認讀生字卡片。.完成課后練習2,重點指導寫好下面幾個字。謝、哪：左中右三局部要寫緊湊，不能寫得太寬。您：心字底要寫扁一些。拔：右半邊不是“發(fā)二不要漏寫最終一筆“點二六、課堂練習.先說說每組的兩個字有什么不同，再口頭組詞區(qū)分字義。.指名學生到