信豐五中抵制校園欺凌事件-主題班會(huì)課件

抵制校園欺凌事件

做一個(gè)品德優(yōu)良的中學(xué)生一、三、四、主講內(nèi)容二、中學(xué)生打架斗毆案例校園暴力形式及特點(diǎn)懲治“校園暴力”的法律條文、校規(guī)如何預(yù)防校園暴力的發(fā)生

（一）、發(fā)生在外校的學(xué)生打架斗毆事件。

2013年6月，銀川市15歲的某中學(xué)初二男生小張（化名）在放學(xué)回家的路上，被4名十六七歲的本校學(xué)生圍毆，導(dǎo)致小張鼻骨骨折，頭部受傷嚴(yán)重。而出事的原因僅僅是因?yàn)閲鷼獙W(xué)生們看小張不順眼。案例一小張受傷的頭部

2013年9月3日，福州某中學(xué)初三的兩名男生羅某、劉某，因瑣事發(fā)生矛盾，并于9月4日上午在學(xué)校約定，下午放學(xué)后到校外“單挑”。兩人放學(xué)后到約定地點(diǎn)進(jìn)行械斗，導(dǎo)致一死一傷的慘劇。

案例二受害其中一名傷者搶救的情景/video/2007-05/25/content_6151229.htm搶救無(wú)效的羅某

/c/l/bn/2007-05-17/12215098.shtml親人撕心裂肺的表情

2014年11月，浙江某中學(xué)小王被同校的七八名男同學(xué)按在宿舍的地上毆打，對(duì)其進(jìn)行辱罵等。

事發(fā)原因是本寢室男生看不慣小王，糾集其他男生一起毆打小美。案例三遍體鱗傷的小王

（二）、發(fā)生在我們身邊的打架斗毆事件。2011年9月11日，我校（老校區(qū)）原八(2)班劉土榮用木質(zhì)掃帚柄打原八(9)班王廣東，剛好打在王廣東后腦上，王被送到人民醫(yī)院搶救，晚11:00做開顱手術(shù)。經(jīng)過(guò)一年多的治療，王廣東脫離生命危險(xiǎn)，但半身不遂，智力卻相當(dāng)與三歲左右的小孩。劉土榮被法院判刑！案例四

2013年春，我校初一學(xué)生張某向本班個(gè)子較小的學(xué)生劉某“借”飯卡，劉某不愿把飯卡“借”給品行極差的張某，張某憑著自己個(gè)子較大就對(duì)劉某大打出手，造成劉某脾臟破裂，最后劉某的脾臟被摘除，給劉某留下了終身遺憾！案例五（二）

校園暴力的形式及特點(diǎn)校園暴力事件的形式：

（1）以大欺小，以眾欺寡；

（2）為一點(diǎn)小事大打出手；

（3）不堪長(zhǎng)期受辱以暴制暴；

（4）索要錢物，不給就拳腳相加，威逼利誘；

（5）同學(xué)間因“義氣”之爭(zhēng)，以暴力手段爭(zhēng)長(zhǎng)論短；

（6）個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)不良風(fēng)氣，拉幫結(jié)派，用暴力來(lái)解決相互矛盾。

易發(fā)生打架斗毆事件的性格因素：1、自以為是、剛愎自用、不學(xué)無(wú)術(shù)型的；2、著裝奇特、發(fā)型怪異、品行敗壞型的；3、心胸狹窄、愛(ài)贏忌輸、嫉妒心理強(qiáng)、“小氣”型的；4、家庭不和睦、性格嚴(yán)重內(nèi)向、心理扭曲型的；5、具有好斗心理，崇尚黑社會(huì)義氣

，非常強(qiáng)烈的好勝心，虛榮心極強(qiáng)型

。（三）

懲治“校園暴力”的法律條文、校規(guī)《治安管理處罰條例》第34條：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。

有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款：（一）結(jié)伙毆打、傷害他人的；（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；（三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。

《刑法》條文第234條:故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。具有毆打、侮辱情節(jié)的，從重處罰。

議一議

如何預(yù)防校園暴力的發(fā)生

調(diào)查數(shù)據(jù)80%的打架斗毆事件均因?yàn)閷W(xué)生個(gè)人主義過(guò)強(qiáng)，不懂得處理人際關(guān)系和因小矛盾矛盾造成的。忌做“小人”，要做“大人”，做一個(gè)心胸開闊的人。

同學(xué)一場(chǎng)是緣分，同學(xué)之間要和睦相處。

“以和為貴”的中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。和恕如果和同學(xué)發(fā)生矛盾，要懂得謙讓，先寬恕對(duì)方，主動(dòng)地向?qū)Ψ綑z討自己行為的不妥之處。即便是自己有理，也要先把雙方矛盾緩和下來(lái)，等對(duì)方情緒平穩(wěn)時(shí)再細(xì)論各方對(duì)錯(cuò)。如果雙方的矛盾已無(wú)法自行解決時(shí)，應(yīng)馬上將情況報(bào)告給老師或家長(zhǎng)，避免矛盾加深，引發(fā)毆斗。

忍注意自身修養(yǎng)，不能有不文明行為。如果別人罵你或是被人一時(shí)沖動(dòng)打了一下，就覺(jué)得受了氣，吃了虧，非得也罵對(duì)方一句，也打?qū)Ψ揭幌?，這樣會(huì)使雙方的矛盾越來(lái)越激化，最終可能升級(jí)為打架斗毆。當(dāng)受到別人的無(wú)理嘲笑、起哄、漫罵或批評(píng)時(shí)，要心胸豁達(dá)開朗，切忌情緒激動(dòng)，過(guò)分地生氣而失去立志和他人爭(zhēng)吵。對(duì)方罵人、動(dòng)手打人是不文明行為，顯示處你的氣度和修養(yǎng)。老師幫你解決，不要和對(duì)方一樣野蠻

理，理性，理智之意。當(dāng)我們面對(duì)自己難以解決的矛盾時(shí)，一定要保持冷靜和克制，想想身邊有哪些人可以幫助我們？學(xué)校的力量，老師的調(diào)解，家長(zhǎng)的幫助，他們都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的保護(hù)者。理大清康熙年間，曹姓在豐潤(rùn)縣城是第一大戶，為了壘一堵墻，和隔壁老谷家打了架。谷家說(shuō)曹家多占了谷

家的一尺宅基地，曹家說(shuō)自古以來(lái)就是曹家的。兩家互不相讓，爭(zhēng)持不下，同時(shí)告到衙門?？h官一看是這兩家，知道是刺兒頭不好剃，因?yàn)閮杉以诰┒加凶龉俚?。自己一個(gè)七品芝麻官，想管無(wú)法管，想斷不敢斷。無(wú)奈使了個(gè)緩兵之計(jì)，說(shuō)：“眼下我公事太忙，過(guò)個(gè)半月十天的再給你們斷吧。”曹谷兩家沒(méi)辦法，也只好各自回家聽(tīng)傳?？h官急忙給在京為官的曹大人和谷大人分別寫了書信，請(qǐng)求各自出面調(diào)停調(diào)停。曹大人接到書信后心想：“我和谷大人一朝為官，又是同鄉(xiāng)，為了一尺墻傷了兩家的和氣也太寒磣了?！币虼思泵μ峁P給家中寫了一封書信，信中寫道：“千里捎書一尺墻，讓給他人奈何方？萬(wàn)里長(zhǎng)城依然在，如今卻無(wú)秦始皇?！庇饭却笕艘步o家中寫了應(yīng)該“禮讓”的書信。兩家接到書信后，不但不打架了，而且各自向里退讓一尺，留出一條胡同，起名“仁義胡同”，供眾人走路。豐潤(rùn)縣城幾經(jīng)變遷，可這條寬不過(guò)1米，長(zhǎng)不過(guò)百尺的“仁義胡同”，至今還在城內(nèi)西街保留著。此傳說(shuō)并非只此一家，遷安市建昌古鎮(zhèn)亦有此傳說(shuō)，且"仁義胡同"雖經(jīng)幾百年變遷，依然保留。遷安市評(píng)劇團(tuán)正以此典故創(chuàng)作了<仁義胡同>劇目。負(fù)荊請(qǐng)罪司馬懿忍諸葛亮勾踐臥薪嘗膽韓信忍受胯下之辱博大胸襟故事忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。君子忍人之所不能忍，容之人所不能容，處人之所不能處。必須能忍受別人不能忍受的觸犯和忤逆，才能成就別人難及的事業(yè)和功名。孟子曰：天將將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。一忍可以當(dāng)百勇，一靜可以制百動(dòng)。名言警句少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

——梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》

17歲創(chuàng)辦公司