高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)課件

畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)

填寫說(shuō)明講座填寫內(nèi)容：1、個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)2、研究性學(xué)習(xí)一、報(bào)告冊(cè)簡(jiǎn)介1．封面2．個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)和特長(zhǎng)成果3．高中學(xué)生評(píng)語(yǔ)表4．北京市高中學(xué)生課業(yè)考試（考查）成績(jī)學(xué)分登記表5．研究性學(xué)習(xí)6．國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡7．北京市中學(xué)生健康體檢表2.

“個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)和特長(zhǎng)成果”將原有“班主任簽字”改為“班主任（教師）簽字”，此處可由班主任、學(xué)科教師或指導(dǎo)師簽字1.個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)和特長(zhǎng)成果展示“個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)”是你對(duì)自己高中階段學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面的總體評(píng)價(jià)（600字以內(nèi)）個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)資料搜集從電子平臺(tái)形成性評(píng)價(jià)記錄“新學(xué)期開(kāi)始的我”“我的發(fā)展目標(biāo)”“學(xué)期末的我”以及思想道德、學(xué)業(yè)成就、合作與交流、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等欄目中搜集整理從學(xué)校的年級(jí)、班級(jí)以及你的電子檔案夾中尋找、選材個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)的構(gòu)思可圍繞職業(yè)理想展開(kāi)案例：我的理想是做一名同聲傳譯

我的理想是做一名同聲傳譯，這就需要我有較強(qiáng)的英語(yǔ)能力和交際能力。因此，在高中三年中，我的課外學(xué)習(xí)及自我發(fā)展大多是圍繞這方面展開(kāi)的。

2007—2009年的多次模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)讓我受益匪淺。一次次會(huì)議，讓我結(jié)識(shí)了很多英語(yǔ)方面突出的前輩們。在與大家一起分析國(guó)際形勢(shì)、探討解決方案的過(guò)程中，我慢慢提升了分析問(wèn)題的廣度和深度，口語(yǔ)能力及演講的技巧也有了質(zhì)的飛躍。

2008年的暑假中2個(gè)月的志愿服務(wù)，在我身后留下了夯實(shí)的腳印，甜美的微笑。雖然無(wú)法走進(jìn)賽場(chǎng)，親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的氛圍，但是能夠有機(jī)會(huì)為奧運(yùn)服務(wù)，我深感自豪。我還積極的參加了各種比賽，一次次的鍛煉自己的能力。

我的座右銘是：腳踏方寸地，頭頂無(wú)限天。我命由我不由天！這三年中我告誡自己要腳踏實(shí)地，積極向上。高一時(shí)擔(dān)任過(guò)生活委員。高二時(shí)任校學(xué)生會(huì)生活部部長(zhǎng)一職。并連續(xù)兩年獲得東城區(qū)優(yōu)秀班干部的稱號(hào)。我的愛(ài)好很廣泛，朗誦、主持、辯論等等。同時(shí)，對(duì)于新生事物和陌生的領(lǐng)域我也一樣十分感興趣。我參加過(guò)“氣候庫(kù)派”“科技創(chuàng)新大賽”以及每年的物理競(jìng)賽。高二的時(shí)候我還和我的同學(xué)們代表學(xué)校參加了“奧運(yùn)同心結(jié)——回訪比利時(shí)”的活動(dòng)，通過(guò)這次旅行，我對(duì)當(dāng)前世界有了全新的獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。同樣在這一年，通過(guò)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力，我們光榮的成為了唯一一個(gè)頒發(fā)給班集體的“全國(guó)五四優(yōu)秀紅旗團(tuán)支部”。這份榮譽(yù)將會(huì)伴隨我終生，銘記于心。通過(guò)這幾年來(lái)我和同學(xué)們的共同成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了不向任何困難低頭。

我是一個(gè)擁有太陽(yáng)花般性格的女孩，是校園中典型的活躍分子。高中生活開(kāi)始后不久，我進(jìn)入了學(xué)校的合唱隊(duì)、話劇團(tuán)?；蛟S我的嗓音并不是最出眾的，或許我的表演甚至顯得青澀可笑，但是在舞臺(tái)上，我釋放的是專屬于年輕人的熱情！這熱情是我最華麗的裝扮。有了它，我相信舞臺(tái)上的自己就是最?yuàn)Z目的太陽(yáng)花！我還主持著學(xué)校的大小活動(dòng)。與合唱、話劇相比，主持人這個(gè)身份無(wú)疑更讓我充滿自信。我順利主持了學(xué)校的各種活動(dòng)，如“微笑傳東城激情迎奧運(yùn)”活動(dòng)、慶祝奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)一百天活動(dòng)等。另外，我還將學(xué)校的特色活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道，在《中學(xué)時(shí)事報(bào)》《校園報(bào)告&三十九度二》雜志上刊發(fā)了文章。一次偶然，我成為了學(xué)校的代表，與東城區(qū)其他7所學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)委副書記們一同組織了東城區(qū)高中生辯論大賽。也正是這次組賽的經(jīng)歷改變了我整個(gè)高中生活。我作為校學(xué)生會(huì)主席以組織區(qū)里的辯論賽為契機(jī)，將學(xué)校的學(xué)生會(huì)進(jìn)行了重組。學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分，經(jīng)過(guò)高一的努力，我抓住了文理分班的機(jī)會(huì)，從普通班考入了文科重點(diǎn)班。在這個(gè)學(xué)習(xí)氛圍更加濃郁的班級(jí)里，我和身邊的伙伴一同徜徉在知識(shí)的海洋中。當(dāng)然，我們都不是死讀書的人，一本小說(shuō)，一部電影，都會(huì)成為我們課余生活的話題。在文科班里，處處都蕩漾著文藝的氣息。記者、主持人、學(xué)生會(huì)主席，青春的圖畫在一點(diǎn)點(diǎn)變得清晰，漸趨濃郁。就是這樣，多重身份的轉(zhuǎn)換之下，我努力學(xué)習(xí)，用心生活。

在努力提高自己學(xué)校成績(jī)的基礎(chǔ)上，我大量閱讀課外書籍，廣泛地涉獵各領(lǐng)域的知識(shí)，包括世界歷史、哲學(xué)、外國(guó)文學(xué)等等。音樂(lè)是我最癡迷的興趣愛(ài)好，達(dá)到了鋼琴七級(jí)水平的我，在高中開(kāi)始學(xué)習(xí)彈奏吉他。同時(shí)，我開(kāi)始大量接觸上世紀(jì)后期的歐美流行音樂(lè)，并且對(duì)聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)進(jìn)行整理和分類。從中我不僅放松了身心，也找到了許多歷史的積淀與文化的傳承。雖然我沒(méi)有因此獲得金錢與榮譽(yù)，但在與音樂(lè)互動(dòng)的過(guò)程中，我獲得了心靈的共鳴，陶冶了情操，感到自己付出的時(shí)間是完全值得的。除此之外，我對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)也有著濃厚的興趣，無(wú)論在電視上收看，還是親自參加體育鍛煉，我都積極參與。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)了我的判斷力、大局觀和上進(jìn)心。高二時(shí)，我代表班級(jí)參加了學(xué)校的籃球比賽。在這三年中，我用知識(shí)充實(shí)了頭腦；但更重要的是，我用美德完善了自己的人格，在學(xué)習(xí)和生活中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與誠(chéng)信待人的重要性，而高中的時(shí)光也將在我的人生路上留下最美好的回憶。

個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)的構(gòu)思可圍繞突出興趣或者特長(zhǎng)進(jìn)行可圍繞職業(yè)理想展開(kāi)可圍繞座右銘闡述可圍繞突出性格特征進(jìn)行個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容撰寫文字要求：語(yǔ)言流暢，思路清楚，不要有錯(cuò)別字內(nèi)容要求：客觀性、針對(duì)性、突出亮點(diǎn)

我有獨(dú)特的想法與見(jiàn)解，有時(shí)候想事情往往和大部分人想的不一樣。內(nèi)容簡(jiǎn)單空泛反例一

我堅(jiān)持發(fā)展自己個(gè)性，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)互相幫助，并努力發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)缺點(diǎn)。在不違反班規(guī)校規(guī)的同時(shí)堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)自己勤于思考、開(kāi)朗、誠(chéng)實(shí)、善良、樂(lè)于幫助同學(xué)的個(gè)性。不具體，表面化反例二

我是一個(gè)熱衷于向不同方面發(fā)展的人，盡管高中的學(xué)習(xí)生活格外緊張，但我還是緊緊抓住每一次活動(dòng)的機(jī)會(huì)，參與其中，以求歷練。辯論會(huì)之行，讓我看到了一個(gè)真正沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，既要抓住時(shí)機(jī)找漏洞，又要理清思路免干擾，更要適時(shí)提出對(duì)方其塵服的觀點(diǎn)。緊張與刺激的同時(shí)，更讓我從中鍛煉了自己的交際能力，應(yīng)變能力，以及分析問(wèn)題的能力。對(duì)于英文，我也在高一順利的通過(guò)了公共英語(yǔ)三級(jí)，并在口語(yǔ)一項(xiàng)中獲得滿分。同時(shí)我也堅(jiān)持著學(xué)了十余年的鋼琴，每天抽出20分鐘彈幾首曲子，培養(yǎng)自己的音樂(lè)素養(yǎng)。通過(guò)史記選修課和平時(shí)的文學(xué)積累，我的文學(xué)素養(yǎng)與語(yǔ)文功底大大提升，作文多次受到老師的夸獎(jiǎng)。我堅(jiān)持練習(xí)行書，和兩年前的我相比，不論是字形還是心性，都有了質(zhì)的改變。每一項(xiàng)，我都用心對(duì)待，秉著長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)的信念，完成了一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。通過(guò)多方位的學(xué)習(xí)，我深深感受到，在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，思想比以前有了很大的提高，讓我更加有責(zé)任感，更加理解“理想，抱負(fù)，文化”的內(nèi)涵。

從自身真實(shí)經(jīng)歷出發(fā)總結(jié)個(gè)性發(fā)展歷程合格

新課程改革提倡自主化個(gè)性化的學(xué)習(xí)，在這片舞臺(tái)上，我演繹著自己獨(dú)特的一份精彩。對(duì)生活中現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)與思考激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的興趣和熱情，升入高中后，我加入了北京青少年科技俱樂(lè)部，并成為北京市翱翔計(jì)劃的第一屆學(xué)員，這使我真正擁有了在“我做科學(xué)”中感悟科學(xué)的機(jī)會(huì)。在北大醫(yī)學(xué)部實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行我的科學(xué)實(shí)踐課題“核苷類似物AZT和D4T抗DNA病毒的可行性研究”更讓我學(xué)到了許多。它所帶給我的，不止是“明天小小科學(xué)家”的獲獎(jiǎng)，還有我對(duì)科學(xué)家更深的理解，讓我憧憬著成為這個(gè)優(yōu)秀群體的一員并為之不懈奮斗。我從中所收獲的，也不僅是知識(shí)水平和研究能力的提高，更開(kāi)始明白，科學(xué)不止是興趣，還是一種嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)求實(shí)的態(tài)度，一種需要巨大毅力的堅(jiān)持，一種面對(duì)并解決問(wèn)題的勇敢。我的高中生活也充滿各種繽紛的風(fēng)景：三年以來(lái)，我的成績(jī)始終輕松領(lǐng)先；連年被授予區(qū)優(yōu)秀干部等榮譽(yù)稱號(hào)；學(xué)習(xí)之余，京津滬三地高中生英語(yǔ)技能大賽北京賽區(qū)16強(qiáng)、東城區(qū)高中生辯論大賽會(huì)徽設(shè)計(jì)特等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)更證明了我的綜合素質(zhì)。作為班長(zhǎng)，我與班主任老師一同開(kāi)展班級(jí)的建設(shè)，讓班級(jí)真正成為大家的集體，讓我們?cè)谶@個(gè)集體中共同成長(zhǎng)；作為學(xué)?？萍季銟?lè)部部長(zhǎng)，我參加各種科學(xué)講座，并組辦“科學(xué)家進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)了著名科學(xué)家來(lái)校進(jìn)行科普講座，將科學(xué)思想傳播給更多的同學(xué)們。擁有過(guò)這一切，我可以自信地宣告，我的高中，是精彩難忘的，是充實(shí)的、進(jìn)步的，更是充滿意義和價(jià)值的三年。

從學(xué)習(xí)經(jīng)歷出發(fā)總結(jié)三年來(lái)獲得的成長(zhǎng)好

特長(zhǎng)成果展示之一：

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

多次參加街道社區(qū)活動(dòng)，陪老奶奶聊天，幫街道辦事處打掃衛(wèi)生，幫社區(qū)阿姨打掃街道，撿垃圾。給小朋友們講故事。參觀科技博物館，去領(lǐng)會(huì)宇宙的奧妙，探索科學(xué)的神奇。參觀少管所，增強(qiáng)法制觀念。記憶最深的是參加?xùn)|城區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，這次活動(dòng)我擔(dān)任升旗手一職，這是一次莊嚴(yán)的任務(wù)，不容我們有半點(diǎn)差錯(cuò)，參加?xùn)|城區(qū)體育節(jié)開(kāi)幕式那天正好下雨，但并沒(méi)有打退我們參加的熱情。這次活動(dòng)讓我體會(huì)到做一名中國(guó)人的自豪。

高一、高二我被連續(xù)評(píng)為校級(jí)“三好生”并連續(xù)獲得區(qū)級(jí)“特優(yōu)生”榮譽(yù)稱號(hào)。高中以來(lái)我一直堅(jiān)持參加北京市青少年科技活動(dòng)中心科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，取得優(yōu)異成果。是北京市教委組織的旨在培養(yǎng)青少年拔尖創(chuàng)新人才的“翱翔計(jì)劃”活動(dòng)的首屆學(xué)員。2007、2008連續(xù)兩年獲東城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)；2008年獲第28屆北京市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)；2009年獲北京市第九屆中學(xué)生金鵬科技論壇一等獎(jiǎng)；2009年獲第29屆北京市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)和紫光科技創(chuàng)新專項(xiàng)獎(jiǎng)。

特長(zhǎng)成果展示之二：

獎(jiǎng)項(xiàng)及個(gè)性特長(zhǎng)（興趣愛(ài)好）

我的體育成績(jī)自從小學(xué)開(kāi)始就名列前茅，并且由于聲音洪亮，從小學(xué)3年級(jí)以來(lái)一直擔(dān)任著體育委員的職位。在高一時(shí)，我很榮幸的又當(dāng)上了體育委員，我一直盡心盡力地認(rèn)真做好這項(xiàng)工作，在體育課上，協(xié)助老師準(zhǔn)備體育器械并維持紀(jì)律；在體育課后，積極組織并帶頭參加體育活動(dòng)。為使班集體在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式時(shí)表現(xiàn)出良好的精神面貌，我認(rèn)真組織同學(xué)們進(jìn)行隊(duì)列行進(jìn)訓(xùn)練。雖然經(jīng)常嗓子喊啞了，但是當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們整齊地走過(guò)主席臺(tái)時(shí)，總是令我感到無(wú)比快慰。擔(dān)任這項(xiàng)職務(wù)使我的組織能力得到了很好的鍛煉。

特長(zhǎng)成果展示之三：

班干部工作或者社團(tuán)經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

獎(jiǎng)項(xiàng)及個(gè)性特長(zhǎng)（興趣愛(ài)好）

班干部經(jīng)歷、社團(tuán)活動(dòng)、優(yōu)秀品質(zhì)

圍繞職業(yè)理想、座右銘、性格特征、興趣特長(zhǎng)等真實(shí)客觀記錄學(xué)生的成長(zhǎng)（600字以內(nèi)）2.研究性學(xué)習(xí)

是每個(gè)學(xué)生的必修課程，每個(gè)學(xué)生至少完成三個(gè)研究專題展示（每項(xiàng)摘要700字以內(nèi)）反例一：框架式一、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：李思敏

二、選題背景：近年來(lái)，中學(xué)生近視眼的發(fā)病率在逐年上升，同時(shí)始發(fā)年齡又有下移的勢(shì)頭。更多的人都戴上了眼鏡，甚至連幾歲的小孩都戴上了眼鏡，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢？

三、研究目的：通過(guò)此次研究希望同學(xué)們端正態(tài)度，視力正常的同學(xué)積極做好預(yù)防工作，已近視的同學(xué)及時(shí)治療，防止視力進(jìn)一步下降，穩(wěn)定視力水平。

四、研究的科學(xué)性先進(jìn)性實(shí)用性--通過(guò)本次研究，希望能夠使同學(xué)們更多的了解近視給我們帶來(lái)的危害，重新審視自己，沒(méi)近視的做好預(yù)防工作，近視的能夠及時(shí)治療，端正自己的態(tài)度，防止視力進(jìn)一步下降。

五、研究的基本過(guò)程：在初中生和高中生中各取一定人數(shù)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，再對(duì)一部分的中學(xué)生進(jìn)行專訪，并分析調(diào)查及專訪結(jié)果，得出相關(guān)結(jié)論。

六、研究結(jié)果：高中學(xué)生近視進(jìn)展率較初中學(xué)生有非常顯著性差異，普遍高中生的視力比初中生更低且高中生近視人數(shù)遠(yuǎn)多于初中生。

七、研究結(jié)果分析：相對(duì)初中生而言，大部分的初中生都是由于看電視頻繁，且離電視的距離較近和沉迷于網(wǎng)絡(luò)而造成的近視當(dāng)然也有一部分同學(xué)是由于用眼不衛(wèi)生所造成的，而相對(duì)于高中生而言，更多的是在前者的基礎(chǔ)上，再由于高中學(xué)習(xí)緊張，長(zhǎng)時(shí)間的近距離作業(yè)以及睡眠不足等所造成的視力下降，而且也沒(méi)有時(shí)間注意自己的眼睛問(wèn)題。應(yīng)填寫一段完整的文字反例二：錯(cuò)誤填寫成研究背景應(yīng)填寫研究的實(shí)際過(guò)程反例三：不能照搬開(kāi)題報(bào)告反例四：不能照搬調(diào)查問(wèn)卷反例五：不是抒發(fā)體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)案例一納米羥基磷灰石制備新方法

研究了在水解膠原蛋白存在的條件下，氯化鈣和磷酸氫二鉀沉淀制備納米羥基磷灰石的方法，討論了水解膠原蛋白質(zhì)量分?jǐn)?shù)、體系溫度和體系pH值對(duì)反應(yīng)的影響，并應(yīng)用XRD、SEM和IR對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行了表征。結(jié)果表明，制備納米羥基磷灰石的合適條件是水解膠原蛋白質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%、體系溫度為37℃、體系pH值為10.5，制備得到的粉末為50-70nm。對(duì)北京中心公廁的建設(shè)及分布調(diào)查

為了解北京中心公廁分布及建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，使自己及他人出行方便，本小組通過(guò)查閱文獻(xiàn)，找到北京公廁的建設(shè)和分布標(biāo)準(zhǔn)；針對(duì)不同年齡段的人們發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查人們對(duì)北京公廁的意見(jiàn)和滿意程度；實(shí)地去采訪一些不同年齡段人群對(duì)北京中心公廁分布及建設(shè)的感覺(jué)或有什么建議。結(jié)果表明：人們對(duì)北京公廁的環(huán)境和建設(shè)是比較滿意的，北京公廁基本給人們一個(gè)相對(duì)舒適的氛圍。有將近45%的人們認(rèn)為，北京公廁數(shù)量太少，對(duì)人們不方便。北京中心公廁規(guī)劃重在了質(zhì)的方面，但卻忽略了量。標(biāo)準(zhǔn)案例二

衣冠偉人與弓刀游俠——“蘇辛”詞之比較

北宋有蘇軾開(kāi)創(chuàng)了豪放詞派；南宋出現(xiàn)了辛棄疾。后人，并稱其為“蘇辛”。我們希望能夠從二人的生活背景、時(shí)代背景等方面，了解導(dǎo)致他們風(fēng)格相近的原因并對(duì)“蘇辛”其人其詩(shī)做此對(duì)比探究。

本研究主要采取的是文獻(xiàn)法。它是最基礎(chǔ)和用途最廣泛的搜集資料的方法，極其適用于本研究課題。本研究先后查閱了由孫崇恩等編著的《辛棄疾研究論文集》；辛更儒所著的《辛棄疾資料匯編》；南宋邱曄編注的選本《經(jīng)進(jìn)東坡文集事略》；林語(yǔ)堂的《蘇東坡傳》以及百度百科。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)