部編二年級上冊道德與法治全冊教案(共16課)

主備人輔備人授課人有關設施、設備；學會比較幼兒園與學校生活的差異，理解學生身份，以積極的心態(tài)面對上學生活，（學生匯報）教師領讀：（一）故事導入：講述書下小故事《小強的暑假快樂嗎》（學生匯報）教師總結：（二）教師課件出示課文3頁彩圖個性化修改及課堂生成第個性化修改及課堂生成1、要合理安排時間，培養(yǎng)學生的時間觀念2、學會在生活中黑安排時間，提高工作效率。3、懂得周末時間很短，要好好安排才能讓周末更教學重點：初步建立時間觀念了解合理安排時間的一、導入（3分鐘）請同學們填一填6頁的周末調查表，然后把你的周末故事告訴我們教師總結：小朋友們的周末真是豐富多彩，有的有的有的，那么你們知道什么樣的周末（板書：周末巧安排）二、授新（35分鐘）認為可以的小朋友說一說為什么（二）虛擬周末游戲暢想：如果下一個周末完全由你安排，你將會全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排康發(fā)展，所以我們應當認真的安排自己的周末生活。撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫出來（結合6頁上內容）第2課：周末巧安排第2課：周末巧安排個性化修改及課堂生成1、要合理安排時間，培養(yǎng)學生的時間觀念2、學會在生活中黑安排時間，提高工作效率。3、懂得周末時間很短，要好好安排才能讓周末更教學重點：初步建立時間觀念了解合理安排時間的一、導入（2分鐘）聽繪本故事：大衛(wèi)不可以我們書中有這樣一個小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，你想知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？（閱讀書中下面的故事《小寶不可以》）（學生閱讀并討論）二、教學活動（34分鐘）（一）我是小小調查員。6.你覺得你的周末時間是浪費了還是很好的利用（二）成長不煩惱家和8頁9頁內容討論我們該怎樣安排周才能更教師小結：我們要增強時間管理的意識，正確處理好學習與休息和娛樂之間的關系，巧妙的安排周末時三、教師總結（2分鐘）我們可以怎樣做：1、在活動安排上：體現(xiàn)勞逸結合2、在內容選擇上：要強調有益身心3、在時間分配上：各項活動都要適度四、拓展（2分鐘）式匯報自己在周末期間的勞動學習或娛樂中的收獲個性化修改及課堂生成文化、習俗，了解新中國來之不易，啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，激發(fā)學生的國家意識，2、初步認識國家象征，知道國旗，國歌，國徽?！渡崭琛贰秶摇犯枨?、導入（2分鐘）1、聲音導入：教師播放一段生日歌你知道嗎？還有一個月的時間我們的祖國就要過生日啦。那一天我們全國人民要一起給祖國媽媽過生2、國慶的由來師：誰知道國慶節(jié)的由來？生答（多媒體展示：國慶節(jié)的由來，1949年十月一日舉行的開國大典，毛主席宣告，中華人民共和國中央人民政府成立，）揭示課題二、教學活動（34分鐘）1、你知道關于國慶節(jié)的那些故事，你能講給同學2、教師分享國慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國的3、介紹國家象征：國旗：五星紅旗國歌：《義勇軍進行曲》國徽：五星天安門谷穗齒輪這些都是我們國家的象征。我們應該尊重國旗，國徽，學會唱國歌三、教師總結（2分鐘）四、拓展（2分鐘）學唱國歌第二課時一、導入（2分鐘）2、聲音導入：教師播放一段《國家》二、教學活動（34分鐘）1、小調查：調查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是2、國慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國三、教師總結（2分鐘）四、拓展（2分鐘）做國慶節(jié)手抄報個性化修改及課堂生成個性化修改及課堂生成1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，知道中秋節(jié)是3、對中秋節(jié)有初步的了解，幫助學生了解關于中教學重點：初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日，了解秋天里的節(jié)日和習俗。教學難點：初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，知道一、導入（3分鐘）2.你在什么時候吃過他3.聽音樂《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對中秋節(jié)四、拓展（2分鐘）2.你們怎么過重陽節(jié)3.出示關于重陽節(jié)的詩句，了解重陽節(jié)的習俗第5課我愛我們班個性化修改及課堂生成1、熱愛同學、老師和班集體，有集體榮譽感和班2、知道自己是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，通過設計班徽的活動，讓自己做班級的主人。教學重點：在活動中認識同學，了解集體，熱愛集教學難點：培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，積極參加班集體活第一課時活動一、班級生活快樂多1.師：同學們，通過前面的學習，我們知道每個人都有一個幸福、溫暖的家。其實班級也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走4.根據(jù)學生回答教師相機出示：跳繩、毽子、橡皮筋、沙包?5.師：好，下面我們就來一起玩玩這些游戲吧！挑選幾名學生上臺游戲6.游戲小結：哦，原來是靠集體的力量，集體的力量真是大無窮呀！你們靠團結合作7.師：在剛才的游戲中，同學們都覺得非?？鞓?。除了在游戲中覺得快樂外，在咱們班還有哪些事讓你覺得快樂呢？說出來讓我們共同分享吧?。ò鍟涸诩w中我快樂）8.師：在集體中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個班級中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧?。ㄒ龑W生談師生情、同學愛，讓學生感受到在集體 中不僅快樂，而且溫暖）9.師小結：一個另人快樂的班集體，一個充滿溫暖的班集體，在老師的關心，同學的友愛中我們一天天快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？全班：幸福師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！活動二、團結友愛的同學們給我們的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班1.師：大家對這件事有什么樣的看法？（此時班上出現(xiàn)兩種意見爭執(zhí)不下）6.小小辯論會：該不該讓東2.師：東東特別想為班級爭榮譽，可惜自己的能力3.小結：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖?，?.輕松小游戲：照鏡子（出示一面鏡子）誰愿意來實我們除了外表美外，更重要的是內在美。誰能通過6.根據(jù)學生回答教師相機引導：那你能為班級做什7.師小結：每個人都有自己的優(yōu)點，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點為班級服務，我想一定能為班級爭不少光，添不少彩。（板書：我為班級爭光彩）個性化修改及課堂生成個性化修改及課堂生成2、知道自己是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，通過設計班徽的活動，讓自己做班級的主人。教學重點：在活動中認識同學，了解集體，熱愛集教學難點：培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，積極參加班集體活第二課時活動一認識隊徽與?；站耙魳罚褐袊倌晗蠕h隊隊歌）師：聽到令人熟悉的歌聲，再來看看這張圖片，同學們你們認識這是什么嗎？（學生回答）什么意義呢？（學生回答，師補充歸納，資料見附件一）3.課件出示本校?；請D案。師：大家看看這個圖案像什么？你覺得它又有什么意義呢？（生說一說）4.小結：隊徽是少先隊員的標志，校徽是我們學校的標志，每當我們看到這些標志時，心中就會感到無【設計意圖：從學生身邊熟悉的事物入手，激發(fā)學生對班級的熱愛之情，可以充分調動學生設計班徽的活動二我的班徽我設計1.教師出示上節(jié)課師生共同制作的榮譽樹。師：同學們班級就是我們快樂的家，下面我們一起為這個家設計一個班徽，好嗎？（學生回答）2.師：要想設計好班徽，首先我們就要了解什么是班徽？（學生交流）3.師：班徽的確應該是一種有著特殊含義的圖案。讓我們先來看兩幅班徽設計圖。（出示教科書第38頁的班徽設計圖）你能說說他們設計的圖案代表了什么意義嗎？（生說一說）4.教師根據(jù)學生回答歸納班徽設計要求。（板書：體現(xiàn)班風和特點，設計新穎有創(chuàng)意）5.師小結：剛才我們討論了對班徽的設計要求，下面同學們可以分組進行設計，設計完后要講出自己設（播放輕松背景音樂，學生按要求分組設計，教師巡視指導）【設計意圖：以學生為本，激發(fā)學生動手創(chuàng)作的熱情，表達對班集體的熱愛和美好祝愿】個性化修改及課堂生成個性化修改及課堂生成課件（） ()班這樣的大集體里，為了保證同學們的學習和健康2.談一談：我們班級也有不大文明的現(xiàn)象，誰來說一說4.說一說：我們大家一起來約定（2）.學生在班里還應該遵守那些規(guī)則，我們一起來制員班級生活有規(guī)則班級生活放大鏡大家一起來約定個性化修改及課堂生成3.知道在集體生活就要遵守集體的規(guī)則，要為班級課件在播放臟亂的班級圖片，進行對比)2.干凈整潔的教師靠誰來保護？（二）出示課題：我是3.你是值日生，你會做那些2.同學暢所欲言夸夸我們班的的值日生2.班級衛(wèi)生靠大家3.我是小法官。圖片展示不文明行為讓學生結合圖片說個性化修改及課堂生成活動二：裝扮我們美麗的“家”師：同學們真是班級的小主人！你們的設計都很好，！（基礎。）我們把教室的四面墻壁分別設計為：A.作品展有豐收的感覺。）B.競爭欄：“小小收獲園”（這一板塊，我們將孩子的照片分別放在梨子和蘋果里，男生是梨子圖案，女生是蘋果圖案，每個星期，根據(jù)他們的不“文明星”的標志貼到他們各自的相片和圖案上，起到？（個性化修改及課堂生成個性化修改及課堂生成課件5.揭示課題：今天我們就來學習跟這些公物有關的2.全班交流，公物怎么變成這樣了？你有沒有參與3.聽聽桌子的心聲，學生們角色扮演說說桌子的心4.中小學生守則：愛護公共財務教學反思教學反思個性化修改及課堂生成個性化修改及課堂生成1,了解中小學生守則里提倡我們要保持公共衛(wèi)生3,能有創(chuàng)意的利用廢舊物品，從自己做起，為美化初步知道如何進行垃圾分類，并在生活中身體力行，懂課件教師：同學們你們真棒，這首小詩寫的真好，你們想做，（），（）下面大家就跟隨老師一起去看看我們美麗的實驗小學下面我們再來看看這兩幅圖片，大屏幕出示干凈整潔的師生共同說出我們生活的環(huán)境需要大家共同去保護，今？（②思考：如果垃圾不能回到自己的家會帶來什么樣的后易，是我們學習上的好伙伴，我們要愛護它們。要成為社會有用的人，從小就要愛護學校的一草一木，愛護學校的每一張桌子，每一把椅子，像愛護家里的東西那樣愛上節(jié)課我們已經知道把自己制造的垃圾帶走是一種文明行為，同時也是我們每一個人應盡的責任，保護環(huán)境應小探究：為了保護和美化我們的家園我們還能做些什①小組探究：學生在小組內說一說，然后請學生匯報②介紹一次性筷子、一次性紙杯、塑料袋等的危害，引[2]出示老師做的變廢為寶的小制作請同學們說一說，用小作業(yè)：做一朵文明花把你做到的涂上顏色，讓文明開花主備人輔備人授課人個性化修改及課堂生成感受集體活動中秩序的重要性。教學2、鼓勵學生敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊的好難點3、思考哪些同學的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷第一課時一、開始部分談話開始：上節(jié)課有十名學生表現(xiàn)的非常好，老師決定要給他們獎勵小紅花，快來領取吧，教師和同學一旁觀察同學取教師小結：剛才老師看到小朋友拿取小紅花時，特別擔心，就怕太擠了碰傷怎么辦，那我們應該怎樣去取小紅花就可以不學生通過討論想出排隊的點子教師：正好我還要表揚剛剛討論中表現(xiàn)好的小朋友，這次我們一起排好隊再取小紅花吧1.學生討論排隊的好處2.出示課題《我們來排隊》二、新課1、出示課件，播放視頻。教師：這里是上海地標性建筑——東方明珠塔，可是在這座美麗的大城市里卻發(fā)生了一幕慘劇。（播放視頻“上海外灘踩踏事件”）2、播放視頻“昆明明通小學踩踏事件”。教師：圖片上的這些爸爸媽媽為什么哭的這么傷心？他們3、討論：踩踏事件給人們的生活帶來了什么危害？為什么第二課時一，情景體驗：游戲《乘坐電梯》教師：老師原本以為這些踩踏事件離我們很遠，可是有一次在乘坐電梯的時候，那種擁擠的感覺忽然就讓我想到了這一幕。那天當電梯到了一樓，電梯門一打開，黑壓壓的人群不等我走出電梯就一擁而進。最后我是從很小的縫隙中使了很大的方便電梯里的人出行。游戲玩法：四張拼接的泡沫地墊代表電梯，兩個小朋友充當電梯的兩扇門。部分小朋友站在“電梯”里面，部分幼兒扮演等電梯的乘客。引導幼兒有序的排隊站在電梯門兩側。老師發(fā)出“叮咚”的聲音，表示電梯到了一樓。電梯門打開（兩名扮演電梯門的幼兒先拉手并肩站立，然后松開手各向外側移動兩步，表示門開了）乘客先下后上。二，結合生活，鞏固認知1、出示圖片，了解生活環(huán)境中的排隊規(guī)則班級里：排隊喝水、排隊下樓、排隊出行……社會中：超市排隊收銀、排隊上下車……引導幼兒說出生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?說一說不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么后果?2、“找茬”游戲教師出示圖片，幼兒找出并改正圖中的錯誤做法，激發(fā)幼兒興趣的同時鞏固深化對自覺排隊的認知。出示兩隊孩子排隊的圖片，介紹自覺排隊日來歷：每月的1三、結束部分情景體驗：爭當排隊日宣傳員。在領取紙筆的過程中引導學生自覺的去進行排隊，內化自己的認識和理解。制作“自覺排隊”宣傳畫。延伸部分：將“自覺排隊”宣傳畫布置在幼兒園各個環(huán)境中。讓環(huán)境“說話”，讓“自覺排隊”成為一種習慣。個性化修改及課堂生成1．知道說話時有時要大聲，有時要小聲，能根據(jù)具體的2.知道在公共場所小聲說話是講文明懂禮貌的行為課件師：看來，說話時有時要大聲，有時要小聲，那到底今天我們先來研究一下啊什么時候需要小聲說話3.我們班級里有沒有這樣的現(xiàn)象？請你說一說我們班級4.教師總結：出示書頁下小故事1.班級里的大聲現(xiàn)象確實有點讓人煩惱，你想怎么做來（1）就我一個人大聲沒關系的，不會影響大家（3）大家都在學習呢，我們不要說話了，噓師：你能表演一下圖書館中的對話嗎？和你的同桌練習一下不影響其他人讀書，而且還知道運用禮貌用語，真是懂禮貌總結：同學們說得都不錯，都能說清自己的理由。老師覺得，課間在教室里說話要小聲一點，不然會影響別人休息，提問：你覺得還有那些地方需要我們注意聲音師：同學們說得真好，在公共場所我們要保持安靜，這樣既不影響他人，也是自身文明的一種提現(xiàn)，從今天開始我們就像大家說的那樣，做一個文明的好孩子，同時也角度身邊的人，做好小小調音師，讓我們的世界充滿美好的聲音，而五、拓展。師：請同學們把今天學到的知識講給你的爸爸媽媽聽，請他們也和我們一起用最合適的聲音說話，做最文個性化修改及課堂生成個性化修改及課堂生成1.了