部編人教版四年級上冊語文全冊教學課件（含習作、口語交際、語文園地）2

全冊教學課件（此課件分為兩部分）

因課件含語音文件、視頻文件、習作、口語交際及語文園地，全冊課件接近2000張，所以文件非常大，只有分成兩個部分進行上傳，此部分包含4-8單元，需要1-3單元請到百度個人主頁進行下載(同時上傳，可以根據(jù)日期很快查到），給你帶來不便，敬請諒解。新部編版四年級上冊語文第一頁，共一千一百四十六頁。第四單元全部課件（習作+口語交際+語文園地）新部編版四年級上冊語文第二頁，共一千一百四十六頁。中華傳統(tǒng)文化像一座巨大的寶庫，在祖國燦爛的文化發(fā)展過程中，我們的先輩留下了許多美妙的神話故事，你知道哪些神話故事？嫦娥奔月牛郎織女八仙過海第三頁，共一千一百四十六頁。第一課時第二課時12盤古開天地第四頁，共一千一百四十六頁。袁珂，本名袁圣時，作家，生于1916年，逝于2001年，享年85歲。著有《中國古代神話》《中國神話傳說》《古神話選釋》《神話論文集》《袁珂神話論集》《中國神話百題》《神話故事新編》等。第一課時第五頁，共一千一百四十六頁。神話由人民集體口頭創(chuàng)作，表現(xiàn)對自然力量的崇拜、斗爭及對理想追求的虛構故事，屬于民間文學，具有較高的哲學性、藝術性。千百年來一直是文人墨客與民間藝人進行創(chuàng)作的不朽源泉，對后世影響深遠。第六頁，共一千一百四十六頁。pīzhuózhàng

lóngzhī我會認朗讀課文掃清障礙劈開濁渾丈一隆肢四qūyè軀干液血興第七頁，共一千一百四十六頁。我會寫劈累緩濁丈撐竭pīzhuózhàngchēngjiéxuèyèmàolèihuǎnbēnzōng血液茂奔宗滋zī第八頁，共一千一百四十六頁。生字歸類左右結構獨體結構上下結構緩劈血奔茂丈撐滋濁竭液累宗第九頁，共一千一百四十六頁。識字方法加一加：氵+夜=液換一換：暖——緩減一減：仗-亻=丈第十頁，共一千一百四十六頁。緩huǎn不要寫成“愛”巧記：有日則暖，有絲則緩。易寫錯第十一頁，共一千一百四十六頁。識字游戲開天辟地血液遼闊肌膚精疲力竭茂盛第十二頁，共一千一百四十六頁。詞語解釋精疲力竭：形容非常疲乏，一點兒力氣也沒有了。工作了一天，爸爸累得精疲力竭，躺在沙發(fā)上就睡著了。第十三頁，共一千一百四十六頁。奔流不息：水流奔騰永不停止，也形容事物永不停息。長江水流向大海，奔流不息。第十四頁，共一千一百四十六頁。對祖先的尊稱。祖宗宇宙宇宙是萬物的總稱，是時間和空間的統(tǒng)一。第十五頁，共一千一百四十六頁。讀了這篇課文，我們知道人類的老祖宗，用他的創(chuàng)造了美麗的宇宙。有感情地朗讀課文，說說你知道了什么。整體感知盤古整個身體第十六頁，共一千一百四十六頁。找出你認為神奇的地方和同學交流。參考示例：他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，右眼變成了月亮，給夜晚帶來了光明；他的肌膚，變成了遼闊的大地……第十七頁，共一千一百四十六頁。創(chuàng)()液()槍()夜()一、辨字組詞。宗()肢()

蹤()肌()課堂演練祖宗蹤跡四肢槍手創(chuàng)造肌膚液體夜晚第十八頁，共一千一百四十六頁。二、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。巍峨的遼闊的奔流不息的江河巨人大地第十九頁，共一千一百四十六頁。三、選擇題。盤古開天辟地是我國的____。

A.神話故事

B.寓言故事

C.喜劇A字詞聽寫第二十頁，共一千一百四十六頁。上節(jié)課我們了解了課文內(nèi)容，知道盤古用他的身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。這節(jié)課我們將繼續(xù)走進課文，看看盤古是如何創(chuàng)造宇宙的。第二課時第二十一頁，共一千一百四十六頁。讀第1自然段，思考、討論：盤古為什么要創(chuàng)造宇宙？互動課堂第二十二頁，共一千一百四十六頁。很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。有個叫盤古的巨人，在這混沌之中睡了一萬八千年。睡的時間長最初的宇宙給你什么樣的印象？混沌，指宇宙形成前氣、形、質(zhì)三者渾然一體而未分離的迷蒙狀態(tài)?；煦缫黄诙?，共一千一百四十六頁。默讀課文2-5自然段，思考、討論：盤古是怎樣創(chuàng)造宇宙的？第二十四頁，共一千一百四十六頁。有一天，盤古醒來了……巨人見身邊有一把斧頭，就拿起大斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。開天辟地你能從上面的句子中找出反義詞嗎？第二十五頁，共一千一百四十六頁。

重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天，第二十六頁，共一千一百四十六頁。天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。天地分開以后，盤古做了什么？可以用什么成語概括呢？頂天立地第二十七頁，共一千一百四十六頁。說一說：盤古開天地的過程是怎樣的？暗中沉睡開天辟地頂天立地(課后第二題)第二十八頁，共一千一百四十六頁。這樣過了一萬八千年、天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。“精疲力竭”說明了什么？說明盤古耗盡了身體的最后力量，實在支撐不住了，為了將天地分開，貢獻了自己所有的力量。第二十九頁，共一千一百四十六頁。盤古倒下以后身體發(fā)生了怎樣的變化？第三十頁，共一千一百四十六頁。四季的風飄動的云氣息他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云；第三十一頁，共一千一百四十六頁。他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。隆隆的雷聲，宇宙之間從此有了聲音，這是多么令人激動?。÷曇舻谌?，共一千一百四十六頁。他的左眼變成了太陽，照耀大地，右眼變成了月亮，給夜晚帶來了光明；溫暖光明眼睛第三十三頁，共一千一百四十六頁。他的四肢和軀干，變成了大地的四極和五方的名山；第三十四頁，共一千一百四十六頁。河流湖泊血液他的血液，變成了奔流不息的江河；第三十五頁，共一千一百四十六頁。

他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；花草樹木第三十六頁，共一千一百四十六頁。

他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……雨露第三十七頁，共一千一百四十六頁。盤古倒下后身體的變化身體變化氣息聲音雙眼肌膚四肢軀干血液汗毛汗水四季的風和飄動的云滋潤萬物的雨露茂盛的花草樹木奔流不息的江河遼闊的大地大地的四極太陽和月亮隆隆的雷聲五方的名山填一填第三十八頁，共一千一百四十六頁。齊讀課文最后一自然段，思考：盤古是個怎樣的人？(課后第一題)第三十九頁，共一千一百四十六頁。人類的老祖宗盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙?！皠?chuàng)造”是什么意思呢？創(chuàng)造就是把以前沒有的事物給產(chǎn)生出或者造出來，這是一種典型的自主行為。因此，創(chuàng)造的一個最大特點是有意識地對世界進行探索性勞動。第四十頁，共一千一百四十六頁。

我們要學習盤古不怕犧牲、無私奉獻、敢于創(chuàng)造的精神。想一想：盤古身上有哪些值得我們學習的地方？

第四十一頁，共一千一百四十六頁。結構梳理盤古開天地天地形成前——一片混沌盤古開天地——天地成型盤古倒下——身體演化成天地萬物創(chuàng)造了美麗的宇宙第四十二頁，共一千一百四十六頁。課文通過描寫盤古的過程及結果，讓我們體會到了盤古不怕犧牲、敢于創(chuàng)造、的品格，同時也讓我們懂得珍惜今天幸福美好的生活。主題概括創(chuàng)造宇宙無私奉獻第四十三頁，共一千一百四十六頁。天地渾沌如雞子，盤古生其中。萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地。盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長一丈，如此萬八千歲。天數(shù)極高，地數(shù)極深，盤古極長，后乃有三皇。數(shù)起于一，立于三，成于五，盛于七，處于九，故天去地九萬里。拓展延伸古文：盤古開天地第四十四頁，共一千一百四十六頁。盤古的氣息變成，他的聲音變成了,他的雙眼。風和云雷聲變成了日月一、根據(jù)課文用自己的話填空。課堂演練第四十五頁，共一千一百四十六頁。例：人類的老祖宗盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。美麗的媽媽，用她的微笑溫暖了我的心靈。二、請仿照例句寫一段話。第四十六頁，共一千一百四十六頁。第四十七頁，共一千一百四十六頁。誰能來說說你看到了什么呢？一只小鳥嘴里叼著樹枝，準備把它扔到海里。???它為什么要這樣做呢？今天就讓我們一起走進《精衛(wèi)填海》這篇課文，從中找出答案吧！第四十八頁，共一千一百四十六頁。13精衛(wèi)填海人教版語文四年級上冊第四十九頁，共一千一百四十六頁。

《山海經(jīng)》是中國先秦古籍。一般認為主要記述的是古代神話、地理、物產(chǎn)、巫術、宗教、古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容?！渡胶＝?jīng)》共18卷，分為《山經(jīng)》《海經(jīng)》《荒經(jīng)》。記載了我國古代山川、各地民俗、物產(chǎn)資源以及大量神異鬼怪的傳說?！渡胶＝?jīng)》是一部旅游、地理知識方面的百科全書，實際上也是我國記載神話最多的一部古書。山海經(jīng)第五十頁，共一千一百四十六頁。神話中鳥的名字。形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳說中是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。精衛(wèi)第五十一頁，共一千一百四十六頁。dìshàoyuēnì

fǎnyīn我會認朗讀課文掃清障礙帝炎少女曰子溺水返堙滅回第五十二頁，共一千一百四十六頁。多音字少冬天，出海捕魚的人少了。shàoshǎo炎帝之少女，名曰女娃。第五十三頁，共一千一百四十六頁。曰溺返銜我會寫帝dìyuēnìfǎnxián炎帝子曰溺水返回銜著第五十四頁，共一千一百四十六頁。左右結構上下結構帝曰返銜溺半包圍結構獨體字左中右結構第五十五頁，共一千一百四十六頁。加一加：氵＋弱＝溺換一換：板返飯販第五十六頁，共一千一百四十六頁。銜xián不要寫成“氵”銜著造句喜鵲銜著樹枝在造巢呢。第五十七頁，共一千一百四十六頁。識字游戲精衛(wèi)填海溺水炎帝少女返回堙滅子曰第五十八頁，共一千一百四十六頁。精衛(wèi)填海：比喻仇恨極深，立志報復。后比喻意志堅決，不畏艱難。本課指精衛(wèi)銜來木石，決心填平大海。造句：在重重的困難下,科技人員憑著精衛(wèi)填海的精神，終于把“嫦娥四號”送上月球。第五十九頁，共一千一百四十六頁。整體感知炎帝/之/少女，名曰/女娃。女娃/游于東海，溺而/不返，故為/精衛(wèi)，常銜/西山之木石，以堙于/東海。按照下面的節(jié)奏劃分，試著讀一讀課文。（課后第一題）dìshàoyuēnìyīn第六十頁，共一千一百四十六頁。想一想：課文主要講了一件什么事?炎帝的女兒在游玩溺水死亡，化為精衛(wèi)鳥，常年銜樹枝和石子填塞東海。女娃東海第六十一頁，共一千一百四十六頁。課文先寫（），再寫（），最后寫（），表現(xiàn)了精衛(wèi)堅持不懈、不屈不撓的精神。填海的原因填海的經(jīng)過再想一下，課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？炎帝的女兒的名字第六十二頁，共一千一百四十六頁?；诱n堂精衛(wèi)是誰？女生齊讀第一句話，說一說這句話的意思，并找到答案。第六十三頁，共一千一百四十六頁。原文：炎帝之少女，名曰女娃。意思：炎帝的小女兒，名字叫女娃。叫小女兒精衛(wèi)是炎帝的小女兒。第六十四頁，共一千一百四十六頁。小知識炎帝炎帝是中國上古時期姜姓部落的首領尊稱，號神農(nóng)氏。相傳炎帝牛首人身，他親嘗百草，發(fā)展用草藥治病;他發(fā)明刀耕火種，創(chuàng)造了兩種翻土農(nóng)具，教民墾荒種植糧食作物;他還領導部落人民制造出了飲食用的陶器和炊具。第六十五頁，共一千一百四十六頁。讀文歸納學法了解字義明確句意你還有哪些學習古文的好方法嗎？第六十六頁，共一千一百四十六頁。精衛(wèi)為什么要填海？男生齊讀第二句。小組合作討論這句話的意思，并找到答案。第六十七頁，共一千一百四十六頁。原文：女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。意思：女娃去東海游玩，溺水身亡，再也不能回來，因此她化為精衛(wèi)鳥，它經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用它們來填塞東海。返回溺水因此填塞第六十八頁，共一千一百四十六頁。女娃去東海游玩時，被淹死了。她失去了年輕的生命，很憤怒。不想讓大海再奪去其他人的生命。原因第六十九頁，共一千一百四十六頁。你奪走我的生命，太可惡了！我要把你填平。第七十頁，共一千一百四十六頁。經(jīng)過常銜西山之木石，以堙于東海。品析句子經(jīng)常。說明精衛(wèi)堅持不懈。填海的工具很小。浩瀚無邊。用東海的浩瀚與精衛(wèi)的渺小形成對比，突出了精衛(wèi)勇敢、堅定、持之以恒的精神。第七十一頁，共一千一百四十六頁。齊讀第二句話，看到精衛(wèi)不顧一切地填海。此時此刻你想到哪些詞語？鍥而不舍、不懼困難、堅持不懈、矢志不渝、百折不撓、勇往直前第七十二頁，共一千一百四十六頁。想一想，人們通常會在什么情況下贊揚精衛(wèi)填海的精神呢？和同學交流。一個人對待一件事堅持不懈，不放棄的時候。一件事情很難辦成，卻依然堅持去辦的情況下。(課后第三題)第七十三頁，共一千一百四十六頁。背誦這篇課文，需要在理解的基礎上，熟讀成誦。課文共有兩句，第一句告訴我們炎帝的女兒的名字叫女娃。第二句告訴我們精衛(wèi)填海的原因和經(jīng)過。特別是“銜木石”語速放緩，聲音低沉，感受精衛(wèi)填海的艱辛。背誦指導（課后第一題）第七十四頁，共一千一百四十六頁。結合下面的視頻，用自己的話講一講精衛(wèi)填海的故事。（課后第二題）第七十五頁，共一千一百四十六頁。點擊圖片觀看視頻第七十六頁，共一千一百四十六頁。炎帝有一個女兒，名字叫女娃。女娃聰明伶俐，性格開朗活潑，炎帝十分喜歡她。

有一天，女娃駕著一條小船到東海去游玩。忽然刮起了大風，浪花像小山一樣向女娃的小船撲過來，小船立刻被打翻了?？蓱z的小女娃掉進大海，被海水淹死了。第七十七頁，共一千一百四十六頁。女娃非常痛恨東海吞沒了她的生命，同時，她又怕別人和她一樣被大海吞沒，于是她的魂靈就變成了一只小鳥，化名叫精衛(wèi)，精衛(wèi)發(fā)誓：一定要填平東海。第七十八頁，共一千一百四十六頁。于是精衛(wèi)鳥每天飛到西山去銜一根小樹枝或一顆小石子投到東海里面。無論是寒冬還是酷署，從不休息，一直到今天，她還在做著這種工作。第七十九頁，共一千一百四十六頁。如果暑假你來到海邊游玩，在安全方面應該注意些什么，以減少溺水等事件發(fā)生呢？小組合作來討論游泳時間不要過長海水的溫度是比氣溫低的，長時間的游泳會使得體內(nèi)溫度散失過多，導致溺水的發(fā)生。第八十頁，共一千一百四十六頁。不要在非游泳區(qū)游泳非游泳區(qū)水域中水情復雜,常常有暗礁、水草、淤泥和漩流,稍有大意,就可能發(fā)生意外。陰雨天氣不要游泳陰雨天氣空氣溫度不高，加上由于水溫較低，去海邊游泳可能會出現(xiàn)抽筋的情況。第八十一頁，共一千一百四十六頁。通過今天的學習，我們看到了一個勇敢的、堅定的、頑強的、不畏艱險的精衛(wèi)。想一想具有精衛(wèi)填海精神的人還有哪些？第八十二頁，共一千一百四十六頁。1.夸父追日2.愚公移山3.孫敬懸梁4.蘇秦刺股第八十三頁，共一千一百四十六頁。結構梳理精衛(wèi)填海名字原因經(jīng)過女娃百折不撓矢志不渝溺而不返銜木石第八十四頁，共一千一百四十六頁。本文描寫了（）的小女兒因為游玩時（），化為精衛(wèi)鳥銜來（）填海，表現(xiàn)了精衛(wèi)（）的精神。主題概括炎帝溺水而亡樹枝和石子堅持不懈、矢志不渝、寧死不屈第八十五頁，共一千一百四十六頁。拓展延伸逮至堯之時，十日并出。焦禾稼，殺草木，而民無所食。猰貐（yàyǔ）、鑿齒、九嬰、大風、封豨（xī）、修蛇皆為民害。堯乃使羿誅鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風于青邱之澤，上射十日，而下殺猰貐，斷修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。萬民皆喜，置堯以為天子?！痘茨献印け窘?jīng)訓》后羿射日第八十六頁，共一千一百四十六頁。A.黃帝B.炎帝C.蚩尤D.大禹一、精衛(wèi)是（）的女兒。B課堂演練第八十七頁，共一千一百四十六頁。二、女娃是在（）游玩時被淹死的，然后化為精衛(wèi)銜（）填海。BA.西海樹枝B.東海樹枝和石子C.南海泥土和石子D.北海泥土第八十八頁，共一千一百四十六頁。A.百折不撓B.有仇必報C.堅持不懈D.注意安全三、精衛(wèi)填海表現(xiàn)了精衛(wèi)（）的精神。（多選）AC字詞聽寫第八十九頁，共一千一百四十六頁。夸父逐日嫦娥奔月女媧補天后羿射日我們中國有許多神話傳說，在古希臘神話中也有許多這樣的傳說。今天我們一起來學習一位英雄——第九十頁，共一千一百四十六頁。第一課時第二課時14普羅米修斯第九十一頁，共一千一百四十六頁。第一課時普羅米修斯是古希臘神話傳說中的神。普羅米修斯與智慧女神雅典娜共同創(chuàng)造了人類，并教會了人類很多知識和技能。那時候，人和神是生活在一起的。第九十二頁，共一千一百四十六頁。失敗悲慘斯文懲罰饒恕敬佩sīcǎnbàichéng

pèishù我會認朗讀課文掃清障礙鎖門堅定

jiānsuǒ遭受zāo憤憤不平兇惡

èfèn第九十三頁，共一千一百四十六頁。違抗環(huán)堅佩獸慘悲我會寫鎖既狠著憤獲bēicǎnshòupèijiānwéikànghuánsuǒjìhěnzhùfènhuò第九十四頁，共一千一百四十六頁。左右結構慘堅上中下結構獸上下結構獲悲生字歸類佩抗半包圍結構違環(huán)鎖既狠憤著第九十五頁，共一千一百四十六頁。識字方法加一加：忄+參=慘亞+心=惡換一換：期斯?佩瑣鎖

第九十六頁，共一千一百四十六頁。

識字游戲生火游戲悲慘懲罰佩戴屈辱憤怒第九十七頁，共一千一百四十六頁。詞語解釋氣急敗壞：原上氣不接下氣，狼狽不堪。形容因憤怒或激動而慌張地說話、回答或喊叫?？此菤饧睌牡臉幼?，想必事情相當嚴重。第九十八頁，共一千一百四十六頁。挽弓搭箭：拉開弓,放箭上弦,做好射箭的準備。后羿挽弓搭箭準備射日。第九十九頁，共一千一百四十六頁。默讀課文，抓住課文中的主要人物，簡要說一說人物之間分別發(fā)生了什么事？本文主要寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，勇敢地盜取火種，給人類帶來光明和智慧，因而受到宙斯的嚴厲懲罰，最終被大力神相救，獲得自由。用詞語概括課文內(nèi)容取火受罰獲救整體感知第一百頁，共一千一百四十六頁。一、我會查字典。課堂演練1.“遭”是_____結構的字，用部首查字法先查_____部，再查___畫。半包圍辶11第一百零一頁，共一千一百四十六頁。2.“敗”是_____結構的字，用部首查字法先查_____部，再查__畫。左右攵4第一百零二頁，共一千一百四十六頁。二、根據(jù)課文內(nèi)容搭配詞語。?無邊的?????懸崖????????拿取?????鎖鏈?嚴厲的?????嘴巴????????驅(qū)趕?????命令兇惡的?????黑暗????????違抗?????肝臟?可怕的?????懲罰????????砸碎?????火種?尖利的?????鷲鷹????????啄食?????猛獸?第一百零三頁，共一千一百四十六頁。三、給下面的對話加上合適的標點。?????火神很敬佩普羅米修斯悄悄對他說只要你向宙斯承認錯誤歸還火種我一定請求他饒恕你，：“，，。”字詞聽寫第一百零四頁，共一千一百四十六頁。普羅米修斯是怎樣取走火種的？被發(fā)現(xiàn)后他又遭遇了什么？我們一起走進課文來看一看吧。第二課時第一百零五頁，共一千一百四十六頁。同學們，用你自己喜歡的讀書方式，快速瀏覽下課文，思考在文中作者寫了幾位天神，你能一一說出他們的名字嗎？互動課堂第一百零六頁，共一千一百四十六頁。天神——普羅米修斯太陽神——阿波羅眾神領袖——宙斯火神——赫淮斯托斯大力神——赫拉克勒斯神話人物(課后第一題)第一百零七頁，共一千一百四十六頁。積累運用驅(qū)寒取暖造福人類氣急敗壞風吹雨淋憤憤不平挽弓搭箭讀讀這些成語，概述課文。詞語積累與運用第一百零八頁，共一千一百四十六頁。普羅米修斯給人類帶來了火種，幫他們驅(qū)寒取暖，造福了人類。宙斯知道了，氣急敗壞，下令狠狠地懲罰他。普羅米修斯承受了風吹雨淋的各種痛苦，但仍然不屈不撓，大力神知道了，憤憤不平，挽弓搭箭，解救了普羅米修斯。取火受罰獲救(課后第二題)第一百零九頁，共一千一百四十六頁。齊讀第1、2自然段，思考：沒有火，人們是怎樣生活的？第一百一十頁，共一千一百四十六頁。很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。是誰給人類帶來了火種？普羅米修斯第一百一十一頁，共一千一百四十六頁。在太陽神阿波羅的太陽車上盜取火種第一百一十二頁，共一千一百四十六頁。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……有了火，人類的生活發(fā)生了什么變化？第一百一十三頁，共一千一百四十六頁。自從有了火，人類從（黑暗）走向（）；自從有了火，人類從（寒冷）走向（）；自從有了火，人類從（危險）走向（）。完成練習光明溫暖安全第一百一十四頁，共一千一百四十六頁。想一想：人類還可以用火來做什么？燒制陶器傳遞信號第一百一十五頁，共一千一百四十六頁。分角色朗讀第3-8自然段，思考：普羅米修斯受到了怎樣的懲罰？第一百一十六頁，共一千一百四十六頁。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。靜靜地讀這些文字，你有什么感受？普羅米修斯太痛苦了！第一百一十七頁，共一千一百四十六頁。例：炎炎夏日里，太陽炙烤著大地，巖石在燃燒，普羅米修斯雙唇裂開，滲出血絲，但他仍然堅定地望著遠方……發(fā)揮想象，把可能的情景想具體，說生動。他承受了什么樣的痛苦？想到了什么，有可能做些什么？寒冬臘月里……漫漫長夜里……狂風暴雨里……第一百一十八頁，共一千一百四十六頁。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服?？梢钥闯銎樟_米修斯是一個（）的人。堅強、不屈不撓普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但絕不會承認錯誤，更不會歸還火種！”可以看出普羅米修斯是一個（）的人。堅定第一百一十九頁，共一千一百四十六頁。普羅米修斯毫不屈服，宙斯又給予了他怎樣的懲罰？狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲（jiù）鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。第一百二十頁，共一千一百四十六頁。帶著感情，再齊讀第7自然段看這幅畫面，你會想到哪些詞語？慘不忍睹、血淋淋、悲慘……再細讀文字，哪些詞語讓你感到揪心？每天重復永遠沒有盡頭第一百二十一頁，共一千一百四十六頁。英雄總是令人敬佩的，他的最終結局怎樣？齊讀最后一個自然段。第一百二十二頁，共一千一百四十六頁。是誰救了普羅米修斯？大力神赫拉克勒斯普羅米修斯為人類驅(qū)走黑暗帶來光明，為人類驅(qū)走寒冷帶來溫暖，為人類驅(qū)走痛苦帶來幸福，這樣的人怎么能遭受不幸呢！為什么要救他？第一百二十三頁，共一千一百四十六頁。你認為普羅米修斯是一位怎樣的天神？造福人類勇敢善良富有正義感第一百二十四頁，共一千一百四十六頁。普羅米修斯給予了我們物質(zhì)上的火種，帶來了溫暖、光明、健康……更給予了我們生生不息的精神火種——勇敢、堅強、博愛、無私。第一百二十五頁，共一千一百四十六頁。結構梳理普羅米修斯盜火被罰對人類的愛獲救第一百二十六頁，共一千一百四十六頁。主題概括這篇課文通過講述普羅米修斯為人類（）的事，贊頌了普羅米修斯富有（），為人類謀利益而（）、（）、（）的偉大精神。盜火受罰同情心不畏強權勇敢機智不屈不撓第一百二十七頁，共一千一百四十六頁。是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰？讓蠻荒時代沐浴文明的曙光？是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？是誰？深受酷刑卻無怨無悔？?。【奕?，是你給人類帶來火種。送來光和熱，送來人類新的紀元！拓展延伸普羅米修斯贊歌第一百二十八頁，共一千一百四十六頁。盡管上天和你蓄意為敵――高山險峻，鐵鏈加身。烈日如火，暴雨如注――但沉重的鐵鏈只能鎖住你的身軀，卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？不，你給予我們的是生生不息的精神火種！勇敢堅強博愛無私這就是你――普羅米修斯！第一百二十九頁，共一千一百四十六頁。希臘眾神簡介★眾神領袖宙斯宙斯是希臘神話中十二主神之一，是眾神之王，具有至高無上的權威。第一百三十頁，共一千一百四十六頁。

★太陽神阿波羅在希臘神話中，太陽神阿波羅是宙斯的兒子。在人們心目中，太陽神是一個精力充沛、血氣方剛的年輕人。這位光明之神容貌英俊，渾身散發(fā)著芳香，頭上通常戴著用月桂樹、愛神木、橄欖樹或睡蓮的枝葉編織的冠冕。第一百三十一頁，共一千一百四十六頁。★火神赫淮斯托斯赫淮斯托斯是希臘神話中鍛造技藝異常高超的火神、鍛造之神、砌石之神、雕塑之神與工匠之神，是奧林匹斯十二主神之一，是宙斯和赫拉的孩子，隱居在埃托納山，聯(lián)合獨眼怪族開發(fā)豐富的礦山，專門打造精良的器具。有人說，當赫淮斯托斯每一次敲打時，便伴隨著一次地震與火山的噴發(fā)。第一百三十二頁，共一千一百四十六頁。

★大力神赫拉克勒斯萬神之首宙斯與美麗的神女阿爾克麥涅生有一個兒子，名叫赫拉克勒斯。這引起了宙斯的另一個妻子——有萬神之母之稱的赫拉的嫉妒和報復。小赫拉克勒斯在赫拉的嫉妒和報復中堅強地長大了，而且長得身材魁偉，儀表堂堂，力大無比，成了遠近聞名的英雄，贏得了“大力神”的美稱。第一百三十三頁，共一千一百四十六頁。一、將詞語補充完整。氣（）?。ǎ?qū)（）取（）（）吹（）淋（）弓（）箭急壞寒暖風雨挽搭課堂演練第一百三十四頁，共一千一百四十六頁。

2.普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。（縮句）二、按要求寫句子。

1.他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。（用加點詞寫句子）機會既不是上天給予的，也不是憑空出現(xiàn)的，要靠我們自己爭取。普羅米修斯拿取了火星。第一百三十五頁，共一千一百四十六頁。三、說出幾個神話故事。

____________________________________________________________________________________精衛(wèi)填海、女媧補天、盤古開天地、大鬧天空、哪吒鬧海第一百三十六頁，共一千一百四十六頁。女媧造人點擊圖片觀看第一百三十七頁，共一千一百四十六頁。我國古代勞動人民勤勞、富有智慧，他們創(chuàng)造出了許多瑰麗、多彩、優(yōu)美的神話故事，女媧就是其中的一位女神。傳說她創(chuàng)造了人類。今天我們就來學習關于她創(chuàng)造人類后，為人類造福的另一個故事——第一百三十八頁，共一千一百四十六頁。

15女媧補天第一百三十九頁，共一千一百四十六頁。女媧是我國上古神話中的創(chuàng)世女神。又稱媧皇、女陰娘娘，是華夏民族人文先始。女媧不但是補天救世的英雌和摶土造人的女神，還是一個創(chuàng)造萬物的自然之神，神通廣大化生萬物。她開世造物，因此被稱為大地之母。第一百四十頁，共一千一百四十六頁。熄滅女媧冶煉wāxīyě我會認朗讀課文掃清障礙轟隆隆lōng掙扎zhá塌下tā第一百四十一頁，共一千一百四十六頁。隆多音字女媧突然被一陣轟隆隆的巨大響聲震醒了。lōng我們來到天安門廣場，觀看隆重的升國旗儀式。lóng第一百四十二頁，共一千一百四十六頁。扎掙扎在洪水中的人們zhá他一邊流著淚一邊包扎傷口。zā他不小心被針扎到手了。zhā第一百四十三頁，共一千一百四十六頁。識字方法換偏旁：塌--榻冶--治媧--蝸口訣識字：“火”休息了就是“熄”。第一百四十四頁，共一千一百四十六頁。識字游戲女媧補天媧熄冶塌第一百四十五頁，共一千一百四十六頁。形容火勢旺盛而猛烈。熊熊大火：“熊熊”是火光，很亮的火光。詞語解釋遠處失火啦，熊熊大火照亮半邊天。第一百四十六頁，共一千一百四十六頁。指物體發(fā)出燦爛耀眼的光芒。金光四射：太陽金光四射，照射在河灘上好美麗。第一百四十七頁，共一千一百四十六頁。盡力支撐或擺脫。掙扎：蟲子掙扎著從粘粘的物體里出來，可是沒能如愿以償。第一百四十八頁，共一千一百四十六頁。熊熊大火——掙扎——掙脫近義詞火光沖天火光燭天熊熊烈火第一百四十九頁，共一千一百四十六頁。塌下露出燃燒圍困掙扎熄滅噴火缺少冶煉液體大盆云霞金光四射熊熊大火轟隆隆

lùzháyělōng開火車讀詞語第一百五十頁，共一千一百四十六頁。自由朗讀課文，把故事讀正確，讀通順，難讀的詞句要多讀幾遍。讀完課文，想想這個故事的主要內(nèi)容，然后同桌說一說。整體感知第一百五十一頁，共一千一百四十六頁。本文寫了天塌下一大塊，地被震裂，人們被水火圍困，把人們從水火中救了出來，她又尋找冶煉，補好了天。五彩石女媧第一百五十二頁，共一千一百四十六頁。再讀課文思考:

2.天為什么要補？1.女媧是誰？

3.她是怎樣補天的？遇到了哪些困難？結果怎樣？互動課堂第一百五十三頁，共一千一百四十六頁。自從女媧創(chuàng)造了人，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。用“歡歌笑語”說話。談笑風生自讀第一自然段：春節(jié)到了，到處都充滿了歡歌笑語?！皻g歌笑語”是什么意思？又說又笑，氣氛歡快熱烈。它的近義詞是什么？第一百五十四頁，共一千一百四十六頁。你從“快樂幸?！敝畜w會到什么？體會到：女媧創(chuàng)造了人類，人們生活安定，過得舒適。自從女媧創(chuàng)造了人，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。第一百五十五頁，共一千一百四十六頁。天哪，太可怕了！太可怕“太可怕”表現(xiàn)在哪些地方？從書中找出語句讀一讀。第一百五十六頁，共一千一百四十六頁。遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。黑黑的大窟窿“黑黑的”類似的詞語：“塌下、露出大窟窿”說明了。女媧補天的原因紅紅的、綠綠的、花花的第一百五十七頁，共一千一百四十六頁。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝?？磮D片說說“震裂、一道道深溝”的意思。第一百五十八頁，共一千一百四十六頁。山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上。田野里到處是洪水，還有許多人在水里掙扎。這樣寫與開頭“人們一直過著快樂幸福的生活”形成。對比第一百五十九頁，共一千一百四十六頁。天空---------地---------山岡-----------田野-----------人們---------塌下震裂燃燒到處圍困抓住哪里發(fā)生了怎樣的變化就能復述和概括故事內(nèi)容！（深溝）（熊熊大火）（洪水）（掙扎）（窟窿）第一百六十頁，共一千一百四十六頁。我仿佛看到了，聽到了。第一百六十一頁，共一千一百四十六頁。

天哪，太可怕了！遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿！地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，還有許多人在水里掙扎。抓住“紅色重點的詞語”開火車比賽讀，說出體會。第一百六十二頁，共一千一百四十六頁。女媧創(chuàng)造了人類，人類就是她的子女呀，看著自己的孩子處于水深火熱之中，聽著他們悲慘的求救聲，女媧的心情怎么樣？她是怎么做的？第一百六十三頁，共一千一百四十六頁。女媧難過極了。女媧這樣難過，她會怎么想、怎么做呢？第一百六十四頁，共一千一百四十六頁。用心讀課文2、3、4自然段，說說女媧補天的過程。1.女媧為了補天做了哪幾件事？2.女媧補天遇到了哪些危險和困難？用“”畫出。四人小組合作學習，交流：第一百六十五頁，共一千一百四十六頁。

1.求雨滅火

2.造船救人

3.找石補天

4.煉石補天第一百六十六頁，共一千一百四十六頁。她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。求雨滅火造船救人第一百六十七頁，共一千一百四十六頁。

女媧來到雨神跟前，對他說：（）。展開想象說一說：女媧是怎樣求雨神下一場雨的？人類太可憐了，請您幫幫他們吧第一百六十八頁，共一千一百四十六頁。天上的大窟窿還在噴火。女媧決定冒著生命危險把天補上……女媧忙了幾天幾夜找到了“紅黃藍白”四種石頭，可是還差一種“純青石”，于是她到處尋找純青石,終于在一眼清清的泉水中找到了。找石補天不畏艱險第一百六十九頁，共一千一百四十六頁。想一想:女媧為了尋找五彩石,她會碰到什么困難呢?第一百七十頁，共一千一百四十六頁。她跑到山上，去尋找補天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。于是在黑黑的山洞里，女媧邊走邊用手摸著每一塊石頭，細細地分辨著。她走遍了每一個山洞，終于在最后一個山洞里找到了白顏色的石頭。第一百七十一頁，共一千一百四十六頁。女媧來到了，她找哇找哇……第一百七十二頁，共一千一百四十六頁。女媧又來到了，她找哇找哇……第一百七十三頁，共一千一百四十六頁。女媧又來到了，她找哇找哇……第一百七十四頁，共一千一百四十六頁。女媧又來到了，她找哇找哇……第一百七十五頁，共一千一百四十六頁。于是，她又找哇找哇，終于在一眼清清的泉水中找到了。第一百七十六頁，共一千一百四十六頁。五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。女媧不畏艱辛，補天成功。煉石補天第一百七十七頁，共一千一百四十六頁。試一試，用三個詞語來概括女媧補天的過程。第一百七十八頁，共一千一百四十六頁。找彩石—煉彩石—補天找—煉—補第一百七十九頁，共一千一百四十六頁。根據(jù)課文內(nèi)容填一填很久很久以前，一聲巨響之后，天（）了，地（）了，人們被火（），在水中（），女媧難過極了，她立刻去找雨神降雨，把天火（），又（）了船，救出人們，為了補天，女媧（）五彩石，用神火進行（），最后終于把天補好了。

塌裂圍困冶煉熄滅掙扎造尋找第一百八十頁，共一千一百四十六頁。神話表現(xiàn)了遠古人類征服自然的理想和信念。正因為這樣，所以神話具有豐富多彩的想象、奇妙的情節(jié)和感人的藝術力量。其中的人物形象，大多具有超人的力量。你知道嗎？第一百八十一頁，共一千一百四十六頁。小組分工合作，各選擇一處神奇的地方，用自己的語言將故事講生動、講完整。講故事第一百八十二頁，共一千一百四十六頁?，F(xiàn)在，人們常?？匆娞爝呂宀实脑葡?，傳說那就是女媧補天的地方。五彩的云霞想一想：為什么稱作“五彩的云霞”？因為天空是女媧用五彩石煉成，所以稱作五彩的云霞，從中可以看出人們對女媧的懷念與敬仰。第一百八十三頁，共一千一百四十六頁。讀完了這個神話故事，你想對女媧說些什么？女媧，你真了不起！你勇敢、善良、不畏艱險，是個無私奉獻的女神……第一百八十四頁，共一千一百四十六頁。女媧是了不起的女神善良的女媧，創(chuàng)造了人類，讓大地有了歡歌笑語。神奇的女媧，求雨又造船，救出災難中的百姓。勇敢的女媧，你日夜奔波補好天，不辭辛勞為人類。啊，女媧——

一位了不起的女神！第一百八十五頁，共一千一百四十六頁。哪吒鬧海你還知道哪些神話故事？跟大家說一說。嫦娥奔月后羿射日第一百八十六頁，共一千一百四十六頁?？涓缸啡沼薰粕酱笥碇嗡谝话侔耸唔摚惨磺б话偎氖?。推薦閱讀：《中國神話故事》《古代神話故事》《希臘神話故事》……第一百八十八頁，共一千一百四十六頁。看到了什么（起因）怎么做的（經(jīng)過）結果熊熊大火到處洪水露出窟窿天補好了求雨滅火造船救人找五彩石煉石補天結構梳理第一百八十九頁，共一千一百四十六頁。主題概括本文主要講了天塌下一塊，地被震裂，人們被水火所圍困，女媧把人們從水深火熱中救了出來，她又尋找五彩石冶煉，補好了天，贊美了女媧、、的精神。勇敢善良不畏艱險無私奉獻第一百九十頁，共一千一百四十六頁。臭氧層是地球的“保護傘”，它可以抵擋外太空的射線，讓我們可以在地球上生活。1985年，人們發(fā)現(xiàn)了臭氧層空洞。當時人類經(jīng)常使用的空調(diào)和冰箱，會釋放出一種氣體，這種氣體會和臭氧發(fā)生化學反應，使臭氧濃度減少。為了保護自身的生存環(huán)境，拓展延伸天真的會“漏”第一百九十一頁，共一千一百四十六頁。人們研制出了新型的冰箱和空調(diào)，主動淘汰了以前的冰箱和空調(diào)，使得臭氧層空洞開始恢復并緩慢好轉(zhuǎn)?！俺粞鯇涌斩础弊屓藗円庾R到了保護環(huán)境的重要性，如果當初只顧發(fā)展而沒能及時地發(fā)現(xiàn)臭氧空洞，也沒能及時地給出對策，也許我們現(xiàn)在就會為破壞環(huán)境買單。第一百九十二頁，共一千一百四十六頁。潑??裝??端??補?女媧把它(???)在一個大盆里，(???)到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一(???)，只見金光四射，大窟窿立刻被(???)好了。裝一、我會選動詞填空。課堂演練端潑補第一百九十三頁，共一千一百四十六頁。二、拓展閱讀《夸父追日》，勾畫出表現(xiàn)神奇的地方。就在這時候，夸父的喉嚨干得直冒煙。他實在是太渴、太累了?？涓阜律碜?，去喝黃河、渭(wèi)河里的水。咕(gū)嘟(du)咕嘟，霎時間兩條大河都給他喝干了，可是還沒止住口渴。第一百九十四頁，共一千一百四十六頁。三、回家將《女媧補天》這個故事講給爸爸媽媽聽，要講生動，講完整。59四、上網(wǎng)看看《女媧補天》的動畫片。第一百九十五頁，共一千一百四十六頁?？鞓纷x書吧第一百九十六頁，共一千一百四十六頁。很久很久以前走進神話第一百九十七頁，共一千一百四十六頁。世界是如何起源的?人類是怎樣產(chǎn)生的?神和英雄如何生活?第一百九十八頁，共一千一百四十六頁。我們的祖先對世界的許多問題都抱有強烈的好奇心，他們嘗試著用神話的方式給出解釋，并依靠口頭講述使其代代相傳。第一百九十九頁，共一千一百四十六頁。燭龍山經(jīng)海第二百頁，共一千一百四十六頁。讀一讀

合攏彤云密布銜著蜷伏流金鑠石古籍hélǒngtóngyúnmìbùxiánzhequáfúliújīnshuòshíg?jí第二百零一頁，共一千一百四十六頁。學習多音字縫fèng(裂縫)féng(縫補)作zuò(作業(yè))zuō(作坊)第二百零二頁，共一千一百四十六頁。詞語解釋下面詞語的意思你理解嗎？合攏：1.合并；2.合聚到一塊兒。彤云密布：很厚的云層布滿天空，預示著大雪即將來臨。開天辟地：盤古氏開辟天地，開始有人類歷史。后常比喻空前的，自古以來沒有過的。赤日炎炎：烈日當頭，形容太陽相當炎熱。第二百零三頁，共一千一百四十六頁。導讀這神，是人的臉，蛇的身子，紅色的皮膚，身子有一千里長。眼睛生得很特別，像兩枚橄欖般地直豎著，合攏就是兩條筆直的縫。燭龍的外貌描寫。山海經(jīng)第二百零四頁，共一千一百四十六頁。導讀這神的本領很大，只要他把眼睛一張開，世界就成了白天，眼睛一閉攏，黑夜就降臨大地。吹口氣就彤云密布，大雪紛飛，成為冬天;呼口氣馬上又赤日炎炎，流金鑠石，變成夏天。燭龍的本領強大。山海經(jīng)第二百零五頁，共一千一百四十六頁。導讀他蜷伏在那里，不吃飯，不喝水，不睡覺，不呼吸——一呼吸就成為長風萬里。他的神力又能燭照九重泉壤的陰暗，傳說他常街著一支蠟燭，照在北方幽暗的天門之中，所以人們又叫他作“燭陰”。燭龍名字的由來。山海經(jīng)第二百零六頁，共一千一百四十六頁。課堂點撥

上面對燭龍神的介紹節(jié)選自袁珂的《中國古代神話》，翻開這本書，你就可以進入遠古的神奇世界，感受神話那永久的魅力。第二百零七頁，共一千一百四十六頁。我的感悟讀完這段話，你有什么感受？

神話通常氣魄宏大，比如女媧補天、共工觸山、后羿射日……遠古時候人們認為神話故事是真實而神圣的，一定要在嚴肅的儀式上鄭重地講出來。第二百零八頁，共一千一百四十六頁。世界上各個地區(qū)都有自己的神話，這些神話往往有相同的題材。比如在蘇美爾人的史詩《吉爾伽美什》中，就記錄了他們的始祖遇到大洪水，得救后繁衍后代的故事。閱讀拓展第二百零九頁，共一千一百四十六頁。閱讀拓展再比如許多民族的造人神話，神靈都是照著自己的形象，用泥土捏成的人。第二百一十頁，共一千一百四十六頁。閱讀拓展神話的世界藏著無窮無盡的奧秘，你讀得越多，收獲就越多，趕快開始吧!第二百一十一頁，共一千一百四十六頁。閱讀拓展第二百一十二頁，共一千一百四十六頁。習作我和過一天第二百一十三頁，共一千一百四十六頁。第二百一十四頁，共一千一百四十六頁。第二百一十五頁，共一千一百四十六頁。第二百一十六頁，共一千一百四十六頁。我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領高強、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃;有的機智聰明、懲惡揚善，如黑貓警長;有的美麗純潔、溫柔善良，如嫦娥、白雪公主。第二百一十七頁，共一千一百四十六頁。你了解他們嗎?喜歡他們嗎?你還喜歡哪些人物呢?我想和孫悟空去打妖怪。還想去龍宮看看。第二百一十八頁，共一千一百四十六頁。習作內(nèi)容如果有機會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰?你們會一起去哪里?會做些什么?會發(fā)生什么故事呢?第二百一十九頁，共一千一百四十六頁。習作指導1.在了解的神話人物中選擇一位，突出神話人物的特點。2.把與神話人物做的事情寫清楚，體現(xiàn)神話特點。第二百二十頁，共一千一百四十六頁。把自己的想法和小組同學說一說，再寫下來。寫完后，聽聽同學的意見，認真修改，最后謄寫清楚。第二百二十一頁，共一千一百四十六頁。開頭以環(huán)境描寫進入神話顯得自然例文點評進入白雪公主的世界。我和白雪公主過一天忽然，臥室里發(fā)出了“呼呼”的風聲。只覺得一陣旋暈，我就來到了一個城堡前。這個城堡很奇怪。一邊在舉行婚禮，一邊在舉行葬禮。我好奇地問了一個過路人，才知道：這個城堡叫水晶城。婚禮是白雪公主和王子結婚了。葬禮是國王新娶的皇第二百二十二頁，共一千一百四十六頁。與白雪公主的相識后被氣死了。一聽有白雪公主，我就朝著婚禮那邊走去?！把剑≈茏榆?，你怎么來了？”白雪公主親切地說，好像我們早認識似的?！澳阏J得我？”我疑惑不解?！霸趺床徽J得？是你把我?guī)У叫“思依锏难剑‰y道你忘了？”她好像很驚訝?；榈诙俣?，共一千一百四十六頁。突出白雪公主的善良與白雪公主發(fā)生的事。禮舉行完了。白雪公主把我拉到了她的房間，問：“是不是有什么事叫我?guī)兔?？說出來，我一定盡力而為！”“麻煩你……讓我數(shù)學考100分吧！”我不好意思地說。第二百二十四頁，共一千一百四十六頁?！班拧彼肓艘粫?，說：“那必須弄明白，你是不會做，還是粗心?！薄拔铱偸遣挥勺灾鞯拇中模淮中木涂疾缓?。不是錯這就是錯那”我的臉羞得通紅?！斑@好辦，我到時候提醒你，不就行了嗎？”“太好了！”白雪公主善良，助人為樂。第二百二十五頁，共一千一百四十六頁。在白雪公主的幫助下我考了一百分。考試開始了，我把4.3看成了3.4。白雪公主的聲音就在我耳邊回蕩：“又粗心了，又粗心了?！敝钡轿腋恼_了，聲音才消失。就這樣，我數(shù)學每次都考100分。但是，回到家，媽媽還是打我的屁股。第二百二十六頁，共一千一百四十六頁?；氐浆F(xiàn)實結尾句子起到了畫龍點睛的作用。哦！原來媽媽在喊我起床呢！原來是一場夢?。“籽┕髟趬糁袔椭宋?，使我考了100分；但在現(xiàn)實生活中，我不能讓白雪公主失望了。因為：無論做什么事，都要靠自己，不能依賴任何一個人。第二百二十七頁，共一千一百四十六頁。語文園地第二百二十八頁，共一千一百四十六頁?！羯裨挸錆M神奇的想象，像盤古開天地、女媧補天……讓我贊嘆不已。◆神話中很多人物個性鮮明，如精衛(wèi)性情剛烈、堅韌執(zhí)著……◆古人創(chuàng)造了許多神的故事，來表達他們對世界的認識，如普羅米修斯上天拿取火種，就是古希臘人對火種來源的一種解釋。交流平臺第二百二十九頁，共一千一百四十六頁。我還知道哪吒鬧海第二百三十頁，共一千一百四十六頁。愚公移山第二百三十一頁，共一千一百四十六頁。識字加油站花圃花卉花蕊玫瑰茉莉牡丹海棠這些詞都與花有關p?huìru?méimòl(fā)ìm?dāntáng圃卉蕊玫茉莉牡丹棠p?huìru?méimòl(fā)ìm?dāntáng第二百三十二頁，共一千一百四十六頁。騰云駕霧上天入地神機妙算各顯神通三頭六臂眼觀六路耳聽八方刀槍不入說說下面的詞語讓你想到了哪些人物或故事。詞句段運用第二百三十三頁，共一千一百四十六頁。

《西游記》中人物，像孫悟空，千里眼，順風耳，哪吒，由神機妙算想到了《三國演義》中諸葛亮。讓你想到了哪些人物或故事？

第二百三十四頁，共一千一百四十六頁。神機妙算相傳，諸葛亮在臨死前對后代說：“我死后，你們中的一個將來會遇到殺身大禍。到那時，你們把房拆了，在墻里面有一個紙包，有補救的辦法?！敝T葛亮死后，司馬昭打下天下當了皇帝。他得知：朝廷中的一員將軍是諸葛亮的后代，便想治治他。有一天，司馬昭找了個借口，把這個將軍定了死罪。我的積累第二百三十五頁，共一千一百四十六頁。

在金殿上，司馬昭問：“你祖父臨死前說了些什么？”這個將軍就一五一十地把諸葛亮的話說給他聽。司馬昭聽后，使命令上兵們把房子拆了，取出紙包。只見紙包里面有封信，上面寫著“遇皇而開”。土兵們把信遞給昭，昭打開信，只見里面寫道：“訪問后返三步?！闭蚜⒓凑酒鹕硗撕笕?。他剛站穩(wěn)，只聽“咔第二百三十六頁，共一千一百四十六頁。

嚓嚓”一聲響，昭龍案上面正對的房頂上，一根玉掉下來。把桌椅砸得粉碎。昭嚇得出了一身冷汗。反過來再看信后面寫道，“我救你一命，請你留我后代一命?！笨赐赀@封信，暗暗佩服諸葛亮的神機妙算。后來，他把那個將軍官復原職。第二百三十七頁，共一千一百四十六頁。孫悟空的故事孫悟空，法號行者，是唐僧的大徒弟，會七十二變、騰云駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個筋斗能翻十萬八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，隨心變化，小到繡花針或者看不到，大到頂天立地,上伸可到三十三重天,下伸可以至十八層地獄。我的積累第二百三十八頁，共一千一百四十六頁。他占花果山為王，號稱齊天大圣，攪亂王母娘娘的蟠桃盛會，偷吃太上老君的萬年金丹，打敗十萬天兵天將，又自不量力地與如來佛祖斗法，被壓在五行山下五百多年。后來經(jīng)觀世音菩薩點化，保護唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖伏魔，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛。第二百三十九頁，共一千一百四十六頁?！糨p而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。讀下面的句子，感受想象的神奇。你在其他神話故事中，也讀到過讓你感到神奇的情節(jié)嗎?和同學交流。詞句段運用第二百四十頁，共一千一百四十六頁。◆當阿波羅駕著太陽車從天空馳過的時候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間?！襞畫z把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。第二百四十一頁，共一千一百四十六頁。

1.神農(nóng)氏本是五氏之一，出生在烈山的一個石洞里，傳說身體透明，頭上長有兩角，即牛頭人身。

2.為了拯救人類，后羿張弓搭箭，向那9個太陽射去。只見天空出現(xiàn)爆裂的火球，墜下一個個三腳的烏鴉。最后，天上只留下一個太陽。我知道第二百四十二頁，共一千一百四十六頁。

3.相傳在黃帝時期，夸父族首領夸父想要把太陽摘下，于是開始逐日，和太陽賽跑，在口渴時喝干了黃河、渭水之后，在奔于大澤路途中渴死，手杖化作桃林，身軀化作夸父山。第二百四十三頁，共一千一百四十六頁。嫦娥[唐]李商隱云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。

嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。日積月累第二百四十四頁，共一千一百四十六頁。注釋

嫦娥：古代神話中的月中仙女。

云母屏風：嵌著云母石的屏風。此言嫦娥在月宮居室中獨處，夜晚，唯燭影和屏風相伴。第二百四十五頁，共一千一百四十六頁。透過裝飾著云母的屏風，燭影漸漸暗淡下去。銀河也在靜靜地消失，晨星沉沒在黎明的曙光里。月宮的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的長生不老藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨的心。譯文第二百四十六頁，共一千一百四十六頁。三、課下搜集我國的神話故事讀一讀，然后講給同學聽。第二百四十七頁，共一千一百四十六頁。第五單元全部課件（習作+口語交際+語文園地）新部編版四年級上冊語文第二百四十八頁，共一千一百四十六頁。同學們，讓我們來看兩種動物，說說他們給你留下怎樣的印象？憨厚溫順老實牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。事情真的是這樣嗎?今天就讓我們來學習一篇課文《牛和鵝》，看看你會得到什么啟發(fā)。傲慢不怕人第二百四十九頁，共一千一百四十六頁。第一課時第二課時18牛和鵝第二百五十頁，共一千一百四十六頁。任大霖(1929-1995)，浙江蕭山人。當代兒童文學作家。一生創(chuàng)作了幾百萬字的作品，出版了數(shù)十本兒童文學作品。主要作品有《蟋蟀》《童年時代的朋友》《老法師的絕招》等。第一課時第二百五十一頁，共一千一百四十六頁。wèiquánchuíbó我會認朗讀課文掃清障礙謂稱拳一捶打膊胳bùqiā怖恐掐住瓶酒píngqī欺負憑任píng第二百五十二頁，共一千一百四十六頁。甚我會寫摸跪捶頑脖概脫昏握摔憑掐mōshènguìchuíwánbótuōgàihūnwòshuāipíngqiā惹rě第二百五十三頁，共一千一百四十六頁。生字歸類左右結構上下結構摸跪甚概握摔捶頑憑脖昏脫掐惹第二百五十四頁，共一千一百四十六頁。識字方法加一加：扌+垂=捶換一換：勃——脖溉——概減一減：強-弓=雖第二百五十五頁，共一千一百四十六頁。頑wán不要寫成“元”易寫錯第二百五十六頁，共一千一百四十六頁。概gài不要寫成“無”第二百五十七頁，共一千一百四十六頁。拼圖----牛和鵝甚至結實混亂助威無緣無故忙亂消失識字游戲第二百五十八頁，共一千一百四十六頁。助威：指幫助增加聲勢，提高士氣。拉拉隊員給參加跑步比賽的同學吶喊助威。詞語解釋第二百五十九頁，共一千一百四十六頁。無緣無故：沒有一點原因。媽媽今天不知怎么了，無緣無故地朝我發(fā)火。第二百六十頁，共一千一百四十六頁。欺負：用蠻橫無理的手段侵犯、壓迫或侮辱。本課指鵝嚇唬孩子們。我們不能欺負那些弱小的同學。第二百六十一頁，共一千一百四十六頁。課文記敘“我”在回家的路上被鵝追趕，后來在的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。默讀課文，說說這篇課文主要講了一件什么事？整體感知金奎叔第二百六十二頁，共一千一百四十六頁。課文可以分為幾部分？各部分內(nèi)容是什么？第一部分（）：第二部分（）：5-121-4“我們”都相信牛怕人、鵝不怕人的說法。“我”遭到了鵝的欺負，金奎叔幫“我”教訓了鵝，并告訴“我”不要怕鵝。第三部分（）：13-15“我”記住了金奎叔的話，從此不再怕鵝了。第二百六十三頁，共一千一百四十六頁。模()概()脫()掐()摸()既()說()焰()模樣撫摸大概既然課堂演練一、給下列形近字組詞。脫下說話掐住火焰第二百六十四頁，共一千一百四十六頁。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文記敘了，而后在金奎叔的幫助下，的事?！拔摇痹诨丶业穆飞媳基Z追趕字詞聽寫把鵝趕走第二百六十五頁，共一千一百四十六頁。上節(jié)課我們了解了課文內(nèi)容，知道作者對待牛和鵝的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，這節(jié)課我們繼續(xù)走進課文，看看作者態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因是什么呢？第二課時第二百六十六頁，共一千一百四十六頁。齊讀第1、2自然段，思考、討論：

1.大家說的這一句話你贊同嗎？

2.你印象中的牛是怎樣的？鵝是不是真的不怕人？互動課堂第二百六十七頁，共一千一百四十六頁。你贊同嗎？你有親身經(jīng)歷嗎？大家都說:牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的;鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。我們都很相信這句話?！拔覀儭倍己芟嘈排Ｅ氯?，鵝不怕人。紅色字可以去掉嗎？為什么？不可以?！按蠹叶颊f”體現(xiàn)了“我”對這句話相信的程度，深信不疑。第二百六十八頁，共一千一百四十六頁。你比我大，我不惹你！我不怕你！第二百六十九頁，共一千一百四十六頁。小樣，你比我小，不怕你！嚇死了！第二百七十頁，共一千一百四十六頁。默讀課文3、4自然段，交流、總結：“我們”對牛和鵝的態(tài)度是怎樣的？畫出描寫作者態(tài)度的句子。第二百七十一頁，共一千一百四十六頁。所以我們看到牛，一點兒不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹枝去觸它的屁股呢!可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來，然后騎到牛背上去。對牛的態(tài)度不害怕拍牛背摸牛肚觸屁股扳牛角……騎牛背欺牛第二百七十二頁，共一千一百四十六頁。我們眼中的牛一點兒都不可怕，可以隨便欺負。第二百七十三頁，共一千一百四十六頁?？墒钱斘覀兛吹靳Z，那就完全兩樣了:總是遠遠地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個大圈子才敢走過去。對鵝的態(tài)度不敢看它遇見鵝繞道走怕鵝第二百七十四頁，共一千一百四十六頁。我們眼中的鵝十分可怕，我們都害怕它。第二百七十五頁，共一千一百四十六頁。默讀課文5-12自然段，交流、思考：是什么事情讓作者改變了看法？第二百七十六頁，共一千一百四十六頁。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去……這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。起因：孩子引逗鵝放學后，“我們”經(jīng)過池塘時遇到鵝是怎么做的？第二百七十七頁，共一千一百四十六頁。鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，“吭吭”地叫著，撲打著大翅膀，好像眼里根本沒有我們似的。傲慢聽到引逗，鵝有什么反應？第二百七十八頁，共一千一百四十六頁。帶頭的那只老雄鵝就“啪嗒啪嗒”地跑了過來，“吭吭”地趕上了我，“吭吭”地張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。張狂“我”逃走了嗎？鵝是如何對待“我”的？第二百七十九頁，共一千一百四十六頁。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想它一定要把我咬死了，就又哭又叫：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”動作描寫心理描寫怕鵝語言描寫我嚇得腿也軟了，更跑不快。面對鵝的“攻擊”，“我”有怎樣的表現(xiàn)？第二百八十頁，共一千一百四十六頁。大概是我的哭叫更惹怒了這只老雄鵝，它用全身的力量來拖我，來啄我，并且扇動翅膀來撲打我，我?guī)缀醣凰系沽恕驗楫敃r我還很小，只不過和它一樣高呢！況且還有別的幾只鵝在后面“吭吭”大叫著助威。蠻橫在“我”的大哭大叫下，鵝放過“我”了嗎？第二百八十一頁，共一千一百四十六頁。對鵝的恐懼貼著墻壁悄悄地走嚇得腳軟又哭又叫書包掉了，鞋子脫了“我”狼狽不堪鵝的不可一世側(cè)著眼睛看一搖一擺、神氣地走大叫助威第二百八十二頁，共一千一百四十六頁。討論：說一說這是一只怎樣的老雄鵝？這是一只神氣活現(xiàn)、膽大妄為、氣焰囂張、不可一世、耀武揚威、趾高氣揚的鵝。第二百八十三頁，共一千一百四十六頁。想一想：可以用哪些四字詞語概括“我”當時的處境、心理？心驚肉跳魂飛魄散膽戰(zhàn)心驚狼狽不堪心驚膽寒膽小如鼠（課后第一題）第二百八十四頁，共一千一百四十六頁。默讀第8自然段，思考：在對待“怕鵝”這件事上，金奎叔的態(tài)度是怎樣的？鵝面對他時，有怎樣的表現(xiàn)？第二百八十五頁，共一千一百四十六頁。金奎叔老雄鵝一把握住了鵝的長脖子用腳爪劃他，用嘴啄他輕輕地把鵝提了起來然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老雄鵝摔到了半空中張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池塘里，向遠處游去不怕鵝落荒而逃第二百八十六頁，共一千一百四十六頁。齊讀第11自然段金奎叔說的話，聯(lián)系你的生活經(jīng)歷，說說你受到了什么啟發(fā)？第二百八十七頁，共一千一百四十六頁。金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點來欺負人，那咱們可不答應，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘