初中生名著觀后感

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初中生名著觀后感

永不過時。很多早期的暢銷書唯恐你連書名也記不起了，也不會再有愛好讀它們。而“名著”卻不會因思想運動、學說更迭、言論分歧而過時。以下是整理的關于名著觀后感范文，歡送查閱!

名著觀后感1

《水滸傳》是四大名著之一，想必大家都讀過吧!

《水滸傳》里的人物有魯達（魯智深）。武松，宋江，柴進，李逵。

《水滸傳》里的魯達，武藝高強，粗武鋼勇，他的武器是兩把斧子。而且他非常愛吃狗肉。甚至有一次，魯達要鎮(zhèn)關西把十斤精肉跟十斤肥肉剁成肉末。十斤骨頭斬成細末。鎮(zhèn)關西明白魯達來學自己倒霉。不愿干，魯達便把兩包肉末朝鎮(zhèn)關西砸了過去。鎮(zhèn)關西惱羞成怒，抄起剔骨尖刀，刺向魯達，魯達逃到街上。鎮(zhèn)關西追來，魯達就順勢按住他的左腳把他踢倒。

魯達踏住他胸脯罵道：你一個操刀屠戶，竟然稱鎮(zhèn)關西，侮辱金家父女!今叫你嘗嘗俺的拳頭!只一拳，就把鎮(zhèn)關西打得出氣沒有進氣了。

武松是一個硬漢，大家最熟識他的故事，例如武松打老虎。這一天，武松搖搖晃晃上山，見一塊大青石，便在那大石上休息了一會，這時忽有狂風刮來。武松心疑，又聽得背后撲的一聲，回頭去卻見一只吊眼白額大蟲（老虎），已落在背后!武松急忙一閃，閃到了老虎背后。大蟲見沒撲著武松，便前爪一搭地下，猛吼一聲，把虎尾一甩，武松又閃到了一邊。武松等老虎再次吼時，雙手掄起哨棒，盡全身力氣一棒擊去，不料打折了旁邊的樹杈，哨棒一截兩半。大蟲咆哮，再次撲來，武松丟了半截棒，手無寸鐵就勢按著虎頭。武松把老虎頭直往土里按，又舉起拳頭猛擊大蟲頭部，終于把大蟲打癱了。

李逵是沂水縣人，再戴宗手下當小牢子?！墩婕倮铄印肥且粋€很好的例子。李逵那天路過樹林子，忽見有人涂黑了臉，拿了兩把板斧喝令留下買路錢。李逵喝道：你是什么人敢攔老爺去路？那人說是李逵。李逵大笑，操起樸刀去戰(zhàn)假李逵，假李逵擋不住想逃，屁股已挨了樸刀，李逵搶前一步踏住那老家伙胸脯說：老爺才是黑旋風!然后挺著胸脯走了。

讀了《水滸傳》這部長篇小說，我仿佛熟悉了108個梁山起義的綠林英雄。從中讓我感受到了：我們肯定要學那些正直、行善的人，不能學那些專橫跋扈、欺善怕惡的人。

名著觀后感2

閱讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷一部重要的文學名著?！度龂萘x》刻劃了近200個人物形象。它講解并描述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

在三國中，我最最佩服的人是關羽，他不但武功很好，而且人也非常好。在跟曹操打仗時，他因帶著劉備的妻子糜夫人跟甘夫人，所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備，愛護好二位嫂嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時，便立刻騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。

在山下遇見二位嫂嫂，他也不忘把二位嫂嫂帶回去，真是一名當之無愧的英雄。他降漢不降曹、身在曹營心在漢、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最終還是回來了，他不但忠，而且還要算一種難得可貴的忠。

曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格。

假如說魏國在三國里智謀，一點也不為過。曹操的用兵堪稱獨一無二，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰、毒險。

再說蜀國，首當其沖的必定是伏龍：諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛：龐統(tǒng)、隱姓埋名的單福：徐庶、姜維、等等一些人物，但是我認為都不如孔明神算。

吳國：一個占據(jù)三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。

這人物跟國家我們，不那么難看出人的性格的重要性。性格關系著勝利。在現(xiàn)實生活中，我們不要忠義，也應當要有誠信吧。假如一個人把現(xiàn)實生活中最為珍貴的誠信也丟掉了，那這個人還有什么呢？金錢、地位、官職？這些都是次要的。誠信是一個人的永遠身份證，假如沒有了誠信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點點，你不會難受嗎？這些又豈是金錢、地位、官職能彌補的？我相信，你也不想做一個缺點多的數(shù)不勝數(shù)的人吧!所以，讓我們打開誠信的大門，用我們永遠的身份證去面對一切!

名著觀后感3

我從小以書為伴，以書為友，自然讀了不少好書：有伴我成長的童話；有讓我知人情懂事故的文學名著；還有令我學問豐富的科普讀物總之我博覽群書，讀過的書數(shù)不勝數(shù)，但我最愛的還是史書《資治通鑒》。我從小別出心裁，喜愛別人眼中所謂枯燥的歷史。自從一次在書店里獨具慧眼的挑中了《資治通鑒》后就愛不釋手。自己經(jīng)常陶醉于書中，看得廢寢忘食也是常事?！顿Y治通鑒》的是北宋宋神宗時期著名的史學家，政治家司馬光，

主要講敘了三強分晉到五代十國的滄桑歷史，其中的改朝換代，人文風云令我感慨萬分。

書中的人物不少，其中令我鄙視的人也不少。蜀國的諸葛亮足智多謀，錦囊妙計，一手締造了蜀國；唐太宗李世民，勵精圖治，文韜武略，使封建王朝到達鼎盛；女皇武則天，有治國之才，用人之術，可謂巾幗不讓須眉，還有完璧歸趙的藺相如，運籌策帷帳之中，決勝于千里之外的張良。令我鄙視的人數(shù)不勝數(shù)，更重要的是我應當學習他們的長處來充實自身，將來才能像他們一樣有一番大作為!

人無完人，金無赤金，歷代雖有雄才大概之人，但臭名昭著之人也不計其數(shù)。秦始皇雖有統(tǒng)一六國的蓋世功勛，但其兇狠殘暴也是婦孺皆知的，他焚書坑儒，荒淫無度，建筑無比豪華的阿房宮，使人民生活在水深熾熱之中。還有隋煬帝楊廣他心機頗深，虛偽做作，又荒淫暴虐，使得本來的繁華盛世變得民不聊生。請君入甕的來俊臣，笑里藏刀的，李林甫。他們遺臭萬年，為世人所唾罵。我更應當牢記前車可鑒。資治通鑒的本意也是如此。

這本《資治通鑒》令我受益匪淺，它使我學會了如何做人做事。我讀它不僅豐富了學問更讓自己終身謹記前人之事。記住小人的下場，學習圣天的品質(zhì)，發(fā)奮向上，報效祖國，報效人民。

歷史是輝煌的，這茫茫史海，讓我暢游其中。毛X的《沁園春》寫到：惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。數(shù)風流人物還看今朝。看來我們宏大的毛X也認為，只要我們綜合歷那些所謂的英雄的長處，真英雄還在現(xiàn)代。在如今的康泰盛世中我們更應當吸取前人的長處，牢記前人的過失，發(fā)奮向上，成為一個真英雄!

名著觀后感4

《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納的第二部作品。當我捧起這本書美讀時，我就好像走進了奇異而神奇的海底世界。

1866年，海上顯現(xiàn)了一個行動機敏的“龐然大物”，人們認為它是一條獨角鯨，一個學富五車的科學家阿龍納斯教授要把它除掉，最終，明白了這條獨角鯨是一艘鸚鵡螺號的潛水艇，這艘潛水艇上的船長尼摩是一位國籍不明的人，他把阿龍納斯教授、阿龍納斯教授的伙伴尼德·蘭和阿龍納斯教授的仆人康塞爾一齊囚禁了起來，沒讓他們離開潛水艇。

之后，他們一齊周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了很多罕見海底動植物，還發(fā)現(xiàn)了海底地窖、暗道和遺址等等。尼摩船長心地非常和善，看到好友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容全部厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人。有一次，在南極缺氧的時分，潛水服的儲蓄罐里只剩下一絲空氣了，可是尼摩船長并沒有吸最終的空氣來維持生命，而是把空氣給了阿龍納斯教授，他為了別人而犧牲了自我，他的壯舉讓我頓時淚流滿面，心生感動和震撼!

有一次，阿龍納斯教授和尼摩船長去采珠，他們在途中看到了很多稀有的珍珠，尼摩船長帶著阿龍納斯教授去了一個海底巖洞，里面有一個非常大的珍珠，這顆珍珠是尼摩船長自我養(yǎng)的，阿龍納斯非常佩服尼摩船長。

還有一次，阿龍納斯教授和他的伙伴們看見了一個巨型海馬，他們到了小艇上，尼德·蘭猛地用魚叉叉那只海馬，海馬掙扎了一番就死了。回到船上，阿龍納斯教授還和他們一齊吃了一頓海馬肉呢!

最終有一天，阿龍納斯和他的伙伴一齊逃出了鸚鵡螺號，可是，阿龍納斯很思念和善多才的尼摩船長。

讀完儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》這本書，我非常佩服寫作的高明技巧，它是我讀過的文學作品中最喜愛的一部小說，我喜愛看《海底兩萬里》這部書。

名著觀后感5

《誰動了我的奶酪》讀后感

漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭，此外，我也喜愛看勵志方面的書，吃過各種版本的“卡耐基”、喝過各種各樣的“雞湯”。眼前這本《誰動了我的奶酪》似乎綜合了它們?nèi)康目谖?，著實叫人喜愛?/p>

書中有4個“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆忙”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其四周構筑起自我的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個突如其來的改變使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆忙隨改變而動，馬上穿上一直掛在脖子上的鞋子，開頭出去再查找，并很快就找到了更新奇更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧應對改變卻遲疑不決，懊惱叢生，一直固守在已經(jīng)消逝的完善幻覺中追憶和埋怨，無法理解奶酪已經(jīng)消逝的殘酷現(xiàn)實。之后，唧唧最終沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入烏黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……

“奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸福、健康或心靈的安靜等等。

生活在這樣一個快速、多變和危機的時期，每個人都可能面臨著與過去完全不一樣的境遇，人們經(jīng)常會感到自我的“奶酪”在改變。各種外在的劇烈改變和內(nèi)心的沖突互相作用，使人們在各種改變中茫然無措，先是追問——究竟是誰動了“我的奶酪”然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。假如你在各種突如其來的改變中，總耽于“失去”的苦痛、“確定”的兩難、“絕望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安家立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有士氣和活力”再去變動和追尋。

我喜愛這本書，由于它是一個可愛的故事，簡便快樂地便澄明了混沌的生活。當一位被改變所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自我的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾沉著不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自我的問題所在。

一位詩人說，“今日，全世界都需要勸慰”。正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個小小的寓言打開了人們的心扉，給人帶來一種內(nèi)在的士氣，去直面“軟心理問題”（即醫(yī)學病態(tài)心理之外的個人心理問題，又叫“正常人的心理問題”）這種每個人都肯定存在的心理障礙。

《誰動了我的奶酪》告知我們一個最簡潔的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時辰準備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。

名著觀后感6

《送東陽馬生序》讀后感

每個人都渴望在優(yōu)越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活?？墒牵魏问虑槎际且环譃槎?，人們在享受優(yōu)越的生活時，也極易養(yǎng)成惰性，尤其是青年同學。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。

宋濂從小勤奮好學，家里貧困，沒錢買書來看，就經(jīng)常向藏收的人家借，親自抄錄，和他們商定日期歸還。在非常冷的冬天里，硯臺都結了牢固的冰，手指凍得沒法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懶。當他出外去追隨老師的時分，背著書箱、拖著鞋子，走在深山大谷中?？岷亩臁C冽的冷風，大雪積了好幾尺深，腳、皮膚都凍裂而不明白。他博覽群書，最終成為明代的高校士。

光陰過去了600余年，今日我們的生活、學習條件與600余年前相比，發(fā)生了不行混為一談的改變。我們坐在寬敞光明的教室里，老師態(tài)度溫和地為我們傳道授業(yè)解惑；我們不需要抄書、不需要長途跋涉，也沒有寒凍之苦，可是，我們真正像宋濂那樣專心求學了嗎？

有時分我坐在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了窗外；對老師語重心長的教導，我缺乏應有的愛好和活力；父母不惜自我節(jié)衣縮食，為我供應便利的學習條件，我卻不知心存感謝……與宋濂相比，我自感有相當?shù)木嚯x。正如宋濂所言，我的學業(yè)沒有大的提高，假如不是由于我的天資不夠聰慧的話，只能歸因于不如宋濂認真和勤奮了。

我以往看過