中小學教師師德培訓心得體會

1、中小學教師師德培訓心得領悟經(jīng)過參加教師師德培訓認識到教師工作的嫻熟性源于他的積極進步和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉馬虎義，下面是小編整理的關(guān)于范文，歡迎閱讀參照!范文一做為一名教師,在睜開師德的學習活動中,我深深感覺,要做一個深受學生歡迎的教師,第一要義就是要有崇高的師德。教師不但是精神文明的建設者和流傳者,更是學生學習的典范。師德,是成為一個合格教師的道德底線,一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了人類靈魂的工程師的。優(yōu)秀的師德,就是要請教師必定保持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理。學高為師,身正為范永遠是教師職業(yè)的不變準則。自我校睜開師德以來,在全體

2、教師的努力下,狠抓師風建設,形式多樣,內(nèi)容豐富,側(cè)重宣傳教育,獲取了優(yōu)秀的進展。現(xiàn)將我個人學習師德情況總結(jié)以下:在思想方面,我仔細學習了新的義務教育法、教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、東營市八要八不準,并嚴格要求自己。仔細遵守社會公德,忠誠于人民的教師事業(yè),為人師表。在教育授課過程中,不斷豐富自己的學識,努力提升自己的業(yè)務水平和能力,嚴格執(zhí)行道德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心,愛崗敬業(yè)。堅持所有為了學生,為了學生的所有,成立正確的教育觀、人才觀,充分理解和尊敬學生的獨到性,不態(tài)度粗暴和惡劣的當面訓斥學生,不體罰和變相體罰學生。正確辦理好師生關(guān)系,教師與學生家長關(guān)系,形成教育合力。注意利用學科特色

3、加強學生的思想教育,愛國教育,道德教育。在教育授課方面,我努力將所學的新課程理念運用于課堂授課實踐中,力求讓化學授課擁有特色,在平常授課中,我仔細研究教材和教法,仔細備課,授課中面向全體學生,注意提升學生的科學涵養(yǎng),提議研究式學習,注意創(chuàng)新精神和全作能力的培養(yǎng)。嚴格要修業(yè)生,注意優(yōu)秀學習習慣的培養(yǎng),此刻時代,科技日異月新,教育技術(shù)發(fā)展很快,我注意現(xiàn)代教育技術(shù)的學習和培訓。提升自己的教育授課能力,隨著課改的不斷深入,我親近關(guān)注課改的相關(guān)信息。仔細學習,加強自己的適應能力,與時俱進。在師德方面,自己嚴格依照學為人師,行為世范的標準嚴格要求自己,仔細學習師德資料,文明禮儀知識,對學生側(cè)重言傳身教;要

4、修業(yè)生做到的,自己第一做到,嚴禁學生做的,自己也不能夠做。在多年授課中,我從沒有任何違紀違規(guī)行為,平常生活中嚴格要求自己,碰到了學生家長的一致好評。今后的努力方向。在今后的工作中,我要加強黨的目標、政策、教育理論、教育法律的學習,提升自己的政治涵養(yǎng),樹立所有為學生服務的思想,努力研究業(yè)務知識,虛心請教,經(jīng)常反思自己存在的問題和不足;嚴格要求自己,正直自己的態(tài)度,愛崗敬業(yè),為人師表。范文二一年一度的師德培訓。與從前相同，此次的培訓仍舊是在學校進行，由集體學習和自學相結(jié)合。每年暑期的師德集訓都讓我收獲好多，讓懵懂中的我知道了教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師

5、人格特色的直接表現(xiàn)。也是從培訓中我知道了睜開師德師風活動的重要性。我認為要提升自己的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提升自己的綜合素質(zhì)。一、愛崗敬業(yè)。第一，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心全力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進步，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項授課任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能碰到老師的影響而努力學習，不斷進步。作為新時期的教師，我們必定知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生平生受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職

6、業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我理解了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。二、尊敬、關(guān)愛每一位學生。每一位學生都期望獲取老師的理解和尊敬。我們要與學生相同相待，不能夠把學生當下級任意訓斥。只有我們把學生看重了，學生獲取老師的尊敬了，他們才會尊敬老師，愿意學習這個老師所教授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，若是我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會感覺自己生活在地獄。三、言傳身教。教師的言行對學生的思想、行為和質(zhì)量擁有目染耳濡的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模擬，這將給學生成長帶來一世的影響。因此，教師必然要時時

7、刻刻為學生做出好的典范，凡要修業(yè)生要做到的，自己第一做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈動人另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我感覺身臨其境才是最好的教育。四、加強學習、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之因此能夠碰到他人的夸贊和社會的獎勵，就是他擁有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的質(zhì)量。報告中的有些老師是我們學習的典范，他們受人敬慕。我們從他們身上學到：對工作專心苦干、精益求精的態(tài)度;對生活奮斗圖強、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書

8、育人工作的神圣態(tài)度，誠意真意，踏扎實實，自覺刻苦自我完滿，打下優(yōu)秀的知識基礎，成立完滿的知識系統(tǒng)。典范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必定要修品練功，成立優(yōu)秀的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和典范，必定努力學習，提升自我涵養(yǎng)，成為學生心中的偶像和典范。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感動和吸引學生，起優(yōu)秀的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲取學生的尊敬恭順，從而親其師，信其道。典范老師們對授課的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，研究和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新看法，變教育者、教授者為

9、指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊敬學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的授課方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的授課目的。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去指引學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質(zhì)量。以上是我對師德師風的一些學習領悟。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提升自己的研究精神，發(fā)揮敢于與所有困難做斗爭的思想和作風。刻苦研究業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩不誤。范文三百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德

10、為本。終究什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德涵養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的民俗風氣。師德師風是教育工作者的靈魂。關(guān)于師德師風問題，很多教育家及國家領導人曾有過精辟的論述?？鬃犹岢觯汗院穸∝熡谌?，以身立教，為人師表出名教育家葉圣陶先生說過：教育工作者的所有工作是為人師表。都是必定擁有崇高的道德質(zhì)量和崇高的精神境界。xx同志也說過：教師作為人類靈魂的工程師，不但要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。人民教師，肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。絕不夸張的說，一個民族的希望，是經(jīng)過教師托起的。教師不但教人以知識，令人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，令人學會如何做一個崇高的人

11、。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提升民族的素質(zhì)就必定有一支優(yōu)秀的教育隊伍。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。作為一名一般的人民教師，仔細備好每一堂課，仔細上好每一堂課，不斷提升自己的業(yè)務水平是根本，但可是做到這一點還不能夠說你就是一名合格的教師。作為教師，還應加強自己的人格塑造，要做一個崇高的人，有著優(yōu)秀素質(zhì)的人，這進行必要的角色變換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中覺醒過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于溝通，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的指引者和激勵者。對教師來說，最好的回

12、報就是獲取學生的誠意擁戴。好的師德師風的一個詳盡表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的相同。相互學習、相互尊敬。教師，是學生學習和效仿的典范和典范，身教重于言教，因此幽默幽默的辭吐，得體大方的著裝，平和熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，好像溫暖的陽光照射到學生的心靈上，使他們感覺溫暖、舒暢、輕松。友好的師生關(guān)系可提升學生的學習效率，從而產(chǎn)生對教師的相信感，尊敬感。努力進步。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提升自己素質(zhì)，不斷的完滿自己，才能教好學生。若是自己松散，怎能要修業(yè)生仔細。要提升我們的自己素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種建議。并且自己不斷的學習，積極學習，不斷開辟

13、新教法。任何事情都是雙向的，學生若是看到老師這么努力、這么仔細，付出這么多來教他們，我想他們必然會第一在思想上對這位老師予以必然，不會在學習的過程中對老師的授課態(tài)度擁有思疑，這樣對學生的學習顯然是很有利的。言傳身教。教師的言行對學生的思想、行為和質(zhì)量擁有目染耳濡的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模擬，這將給學生成長帶來一世的影響。因此，教師必然要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要修業(yè)生要做到的，自己第一做到。堅持嚴于律己。這是我對師德師風的一些領悟。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷地學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。范文

14、四教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學生的靈魂，第一要塑造自己的靈魂。教師教育學生既要言教，又要身教，而身教重于言教，因此教師必定加強職業(yè)道德涵養(yǎng)，應擁有優(yōu)秀的道德和崇高的情操。一、熱愛學生，是師德的核心內(nèi)容。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不能少的，甚至幾乎是最主要的質(zhì)量就是熱愛學生。熱愛學生，必定認識學生，尊敬學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的悲傷與不幸，與學生成立起友好、友好的師生關(guān)系。一位師德崇高的老師，不能是愛少許學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，特別要關(guān)心、珍愛、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。于程和王

15、茂宇同學是兩個聽力有嚴重阻擋的聾童，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常少兒的十分之一。這給他們的學習和交往帶來了很大的阻擋，也給老師教授知識帶來了好多難以想象的困難。面對著聰穎可愛，渴求新知的孩子，我的心靈感覺了強烈的震憾。做為一名人民教師有責任讓他們接受正常的教育，讓他享碰到其他孩子能夠享碰到的所有權(quán)益。課堂上，為了讓他聽懂我說的一句話，我經(jīng)常口對口地為他單獨說上五、六遍。下課了，為了使他讀準一個字母，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜湍切﹩握{(diào)的發(fā)音;為了和他打掃溝通阻擋，課下我刻苦學習聾童心理學，仔細推斷他們的獨特個性;為了成立他們的自信心，我更是抓住所有機遇激勵他們的點滴進步，讓他和其他正常同學相同

16、參加唱歌、跳舞等集體活動;面對他們的調(diào)皮和惡作劇，我一次次意味深長地與他們進行談心溝通，幫助他養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習慣。功夫不負存心人。經(jīng)過我的不懈努力，孫浩同學在聽、說、讀、寫、算、唱、跳、著手實踐等各個方面都達到了正常少兒的水平。二、尊敬家長，是師德涵養(yǎng)的重要表現(xiàn)。父親母親是少兒的第一位和永遠的教師，他們在人的一世成長中擁有舉足輕重、不能取代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想看法，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)立人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對峙的立場是極其重要的。尊敬家長，引導家長認識、參加、督查學校的教育工作，才能充發(fā)散揮家長的督查教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。家長是一支儲蓄著巨大教育潛力的隊伍，他們中間好多人的素質(zhì)其實不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的責怪和建議，才能調(diào)動家長參加學校教育授課的積極性，精益求精自己的工作。二、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境地。經(jīng)過師德學習，我深刻認識到全國優(yōu)秀教師魏書生的關(guān)于老師勞動有三重收獲的看法特別正確。他認為老師的勞動一是收獲各種人才，二是收獲學生真摯的感情，三是收獲科研成就。正是這三重收獲的看法，指引我在教育授課的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐，專注研究學與教的規(guī)律，在教育授課的過程中，細細地領悟著教書育人帶給我的樂趣。為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己