2022：文化建設(shè)方案

1、Word - 10 -2022：文化建設(shè)方案綜觀成大事的人，他們對(duì)于重要事情的方案設(shè)計(jì)特別重視。為了將我們的某一項(xiàng)目開展得更有序，我們免不了制定一份全面的方案，每一個(gè)方案的實(shí)施都有它的意義，如何寫好一篇方案呢？特地為您收集整理“2022最新：文化建設(shè)方案”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！班級(jí)同學(xué)在自主學(xué)習(xí)、自主管理、班級(jí)榮譽(yù)感等方面每個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)得越來越優(yōu)秀。但在學(xué)校組織的活動(dòng)中，在班級(jí)任務(wù)完成、課堂評(píng)價(jià)、崗位責(zé)任完成狀況評(píng)價(jià)中，卻不難發(fā)覺多數(shù)孩子更擅長指出同學(xué)的不足、缺點(diǎn)、做得不夠好的地方，而很少用賞識(shí)、寬容的眼光去評(píng)價(jià)同學(xué)。有的學(xué)習(xí)組長指責(zé)其他小組長：“他們組的那個(gè)同學(xué)上課常做小動(dòng)作，同

2、學(xué)身為組長不管，我們的學(xué)科老師常常批判他們組紀(jì)律差！”小組內(nèi)，同學(xué)間也消失類似狀況：“同學(xué)不交作業(yè)，上課總是說話！”這樣下去，特別不利于同學(xué)間的友好團(tuán)結(jié)，更不利于形成具有分散力的班集體，針對(duì)班級(jí)存在的這一實(shí)際問題，制定以下班級(jí)賞識(shí)文化建設(shè)方案。一、指導(dǎo)思想賞識(shí)是人性的渴望，賞識(shí)亦是智者之舉，賞識(shí)更是特別有效的激勵(lì)手段，賞識(shí)能夠形成一種良好的班級(jí)文化氛圍?！耙匀藶楸尽?，堅(jiān)信每個(gè)同學(xué)都能成才，努力挖掘同學(xué)各方面的潛能，以“發(fā)覺美、觀賞美、制造美、展現(xiàn)美”等賞識(shí)理念為指導(dǎo)思想，開展賞識(shí)教育，建設(shè)班級(jí)賞識(shí)文化，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。首先，“賞識(shí)教育”是讓家長和老師走進(jìn)孩子心靈，發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，讓家長、老師、

3、孩子成為伴侶共同成長，是讓家長和老師日日贊美，孩子每天歡樂的教育。其次，“賞識(shí)教育”是培育孩子擅長發(fā)覺、賞識(shí)伙伴閃光點(diǎn)的優(yōu)秀品質(zhì)，讓孩子和孩子成為伴侶，共同成長的教育，是讓孩子在相互觀賞中，享受進(jìn)步、促進(jìn)成長的教育。再次，“賞識(shí)教育”還是自己對(duì)自己的賞識(shí)，發(fā)覺自己的優(yōu)勢，改進(jìn)存在的不足，確定自己“向美目標(biāo)”，進(jìn)而向著既定目標(biāo)努力。二、建設(shè)目標(biāo)建設(shè)以“賞識(shí)”為核心的班級(jí)管理目標(biāo)，班級(jí)目標(biāo)指向“賞識(shí)”：把班級(jí)建設(shè)成為班級(jí)環(huán)境干凈美麗、小組學(xué)習(xí)扎實(shí)有效，同學(xué)個(gè)個(gè)勤勉上進(jìn)、多才多藝，課外活動(dòng)豐富多彩，初具賞識(shí)文化特色的班級(jí)。把同學(xué)培育成德智體美勞全面進(jìn)展、學(xué)習(xí)創(chuàng)新齊頭并進(jìn)、樂觀樂觀、身心康健、自主求真

4、的現(xiàn)代小仆人。三、詳細(xì)內(nèi)容在賞識(shí)理念的引領(lǐng)下，班級(jí)各項(xiàng)工作的開展均貫徹賞識(shí)教育理念，實(shí)行各項(xiàng)措施使賞識(shí)理念在行動(dòng)中落實(shí)，形成班級(jí)獨(dú)特的精神文化。（一）班級(jí)文化理念班風(fēng)：發(fā)覺美、觀賞美、制造美、展現(xiàn)美班訓(xùn)：真誠 贊美 團(tuán)結(jié) 向上. 口號(hào)：天生我材必有用（三）室內(nèi)文化建設(shè)細(xì)心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識(shí)教育。室內(nèi)環(huán)境詳細(xì)布置如下：1.教室內(nèi)：前黑板右上方懸掛國旗圖案，滲透愛國、愛家鄉(xiāng)、愛集體美的思想觀念。后黑板有關(guān)“賞識(shí)”的名人名言、經(jīng)典故事、每周德智體美勞等方面的最美同學(xué)，每周更換內(nèi)容。右側(cè)掛一鐘表，督促同學(xué)要珍惜時(shí)間。左側(cè)墻前展板懸掛班風(fēng)、班訓(xùn)、班標(biāo)、班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度、班級(jí)榮譽(yù)、

5、最美的人物事跡等，可以起到榜樣和示范作用。左側(cè)墻后展板特地展現(xiàn)同學(xué)最美的字、最美的文章、最美的畫、最美的手工作品、手抄報(bào)等優(yōu)秀作品。2.設(shè)置文化角（1）圖書角第一層設(shè)為文化角，預(yù)備三個(gè)活頁本子，分別記錄以下內(nèi)容：同學(xué)在家庭生活中，在班級(jí)活動(dòng)中，在學(xué)校生活中，無論何時(shí)，只要有些許進(jìn)步都將其表現(xiàn)寫在三個(gè)活頁本子上（記錄者可以是自己、同學(xué)、組長、班委、家長、老師等）。每周班會(huì)課上，班主任給以公示、評(píng)價(jià)、表揚(yáng)、激勵(lì)。孩子的優(yōu)秀能通過這三個(gè)本子表現(xiàn)出來，讓孩子們在學(xué)習(xí)生活中獲得鼓舞，增加班級(jí)文化氣息。就像萬平老師說的：“對(duì)于孩子的小善也會(huì)給以大力表揚(yáng)，使其積小善，而為大善，絕不忽視孩子的小小的善心、善舉

6、?！?. 圖書角其次層、第三層設(shè)立讀書角，支配圖書管理員，每名同學(xué)帶兩本書存放在班級(jí)，資源共享。4設(shè)立衛(wèi)生角。（三）班級(jí)文化活動(dòng)1讀一本好書，讓同學(xué)在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿意。2“夸夸我的小伙伴”活動(dòng)：賞識(shí)同學(xué)，獨(dú)自一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，做有準(zhǔn)繩，學(xué)有目標(biāo)。賞識(shí)同學(xué)，發(fā)覺同學(xué)的一兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行贊揚(yáng)。3“夸夸我自己”活動(dòng)：賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn)，確定優(yōu)勢，樹立信念。家長、老師、同學(xué)眼中的我，我對(duì)自己的評(píng)價(jià)。4魅力展現(xiàn)活動(dòng)：共享“我制造的美”詩文誦讀、精致作品賞析、我的漂亮故事（主動(dòng)做的好人好事、自我進(jìn)展提高、勤奮刻苦、堅(jiān)持不懈、勝不驕敗不餒的漂亮精神等）。每人寫一句自己的座右銘，不斷激勵(lì)

7、自己。（四）室內(nèi)綜合環(huán)境整個(gè)教室突出靜雅、干凈、美觀、溫馨。1、桌凳擺放整齊2、地面干凈3、物品擺放有序4、門窗潔凈光明總之，把班級(jí)賞識(shí)文化特色滲透在同學(xué)活動(dòng)的各個(gè)過程、細(xì)節(jié)之中，發(fā)揮其育人的長久性，讓同學(xué)在濃濃的賞識(shí)文化氛圍中學(xué)習(xí)，做人真誠、心胸寬闊、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂觀向上。四、通過碩果彰顯“賞識(shí)”特色小組成員友好團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力樂觀投入小組合作學(xué)習(xí)，提高小組整體素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、紀(jì)律自律、衛(wèi)生、賞識(shí)評(píng)價(jià)力量等方面有更大提高。.全班同學(xué)養(yǎng)成賞識(shí)他人、賞識(shí)自己、真誠自信、樂觀樂觀的態(tài)度。03kkk.CoM推舉熱搜范文文化建設(shè)方案寫作范例凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。面臨隨時(shí)可能開展的建設(shè)工作，一份優(yōu)秀的方案是特

8、別有必要的，方案是實(shí)施某項(xiàng)詳細(xì)工作的文件，你知道有什么寫方案的技巧嗎？一、指導(dǎo)思想班級(jí)是同學(xué)共性進(jìn)展的基本環(huán)境，班級(jí)文化是同學(xué)共性進(jìn)展的重要源泉，同學(xué)共性進(jìn)展是在班級(jí)文化背景下的活動(dòng)和交往中實(shí)現(xiàn)的.建設(shè)有特色的班級(jí)文化，對(duì)同學(xué)的共性形成和進(jìn)展具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義.班級(jí)文化建設(shè)要形成自己的特色，必需立足于同學(xué)的共性，班級(jí)的共性和老師的共性.二、工作思路于內(nèi)涵1、物質(zhì)文化美的教室：干凈的地面環(huán)境，美觀的陳設(shè)布置，共性化的園地專欄，圖文并茂的板報(bào)設(shè)計(jì)，使同學(xué)的心理上感到平安舒適，更起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用.物品擺放：班級(jí)衛(wèi)生工具、獎(jiǎng)狀及需要張貼墻面的制度等要按學(xué)校規(guī)定的位置擺放、張貼.活

9、力與生氣：充分利用陽臺(tái)、窗臺(tái)等地設(shè)立生物角，讓教室干凈清爽、布滿生氣與美感.2、制度文化以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級(jí)制度文化是班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵.作為班級(jí)文化中層面的制度文化開發(fā)的如何，直接關(guān)系到班級(jí)能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué).班級(jí)愿景：各班要依據(jù)各班實(shí)際狀況，指定出富有特色共性的班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌等.班級(jí)制度：各班應(yīng)依據(jù)學(xué)校相關(guān)國家和及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)和自己已有的班級(jí)管理閱歷，組織同學(xué)爭論、制定富有本班特色的班規(guī).班規(guī)應(yīng)包含班級(jí)成員應(yīng)共同遵守的各項(xiàng)規(guī)定.班級(jí)管理：每個(gè)同學(xué)都有參加班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，班級(jí)成員人人有事做，人人有事情要負(fù)責(zé)，人人享有公平的

10、權(quán)利和義務(wù).3、精神文化正確的班級(jí)輿論：營造一種既相互競爭又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的同學(xué)感到驕傲，落后的同學(xué)奮起直追，每個(gè)人的制造性、樂觀性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分進(jìn)展.融洽的同學(xué)關(guān)系：同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、相互鼓舞、相互關(guān)懷.精彩的日常表現(xiàn)：同學(xué)在禮儀、衛(wèi)生、集會(huì)等日常管理各方面表現(xiàn)成果優(yōu)異.豐富的實(shí)踐活動(dòng)：開展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng).班級(jí)品牌，也就是班級(jí)特色，是班級(jí)文化的重要組成部分.讓每一位集體成員都參加其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格.同時(shí)在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的哺育功能.

11、三、工作支配1、 評(píng)比時(shí)間：（1）分班級(jí)于17周完成教室環(huán)境內(nèi)容的檢查評(píng)比.（2）各班于18周五前將“主題建設(shè)”、“特色建設(shè)”、“特色加分”等項(xiàng)目的相關(guān)總結(jié)、活動(dòng)方案、文檔、圖片、視頻（電子版）上交級(jí)組.2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定（1）每一班級(jí)分別設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名.（2）全校評(píng)出“特色班級(jí)文化獎(jiǎng)”3名.3、閱歷溝通支配56名班主任介紹閱歷，集體溝通.詳細(xì)時(shí)間另定.熱搜范文文化建設(shè)方案寫作范例事在人為，而方案規(guī)劃也需先行。為了將我們的某一項(xiàng)目開展得更有序，我們必定要將方案給制定好，方案要寫得特別具有條理性和可行性，想要寫好方案需要留意哪些呢？為滿意您的需求，特地編輯了“熱搜范文文化建設(shè)方案

12、寫作范例”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。一、指導(dǎo)思想班級(jí)是同學(xué)共性進(jìn)展的基本環(huán)境，班級(jí)文化是同學(xué)共性進(jìn)展的重要源泉，同學(xué)共性進(jìn)展是在班級(jí)文化背景下的活動(dòng)和交往中實(shí)現(xiàn)的.建設(shè)有特色的班級(jí)文化，對(duì)同學(xué)的共性形成和進(jìn)展具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義.班級(jí)文化建設(shè)要形成自己的特色，必需立足于同學(xué)的共性，班級(jí)的共性和老師的共性.二、工作思路于內(nèi)涵1、物質(zhì)文化美的教室：干凈的地面環(huán)境，美觀的陳設(shè)布置，共性化的園地專欄，圖文并茂的板報(bào)設(shè)計(jì)，使同學(xué)的心理上感到平安舒適，更起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用.物品擺放：班級(jí)衛(wèi)生工具、獎(jiǎng)狀及需要張貼墻面的制度等要按學(xué)校規(guī)定的位置擺放、張貼.活力與生氣：充分利用陽臺(tái)、窗臺(tái)等地

13、設(shè)立生物角，讓教室干凈清爽、布滿生氣與美感.2、制度文化以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級(jí)制度文化是班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵.作為班級(jí)文化中層面的制度文化開發(fā)的如何，直接關(guān)系到班級(jí)能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué).班級(jí)愿景：各班要依據(jù)各班實(shí)際狀況，指定出富有特色共性的班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌等.班級(jí)制度：各班應(yīng)依據(jù)學(xué)校相關(guān)國家和及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)和自己已有的班級(jí)管理閱歷，組織同學(xué)爭論、制定富有本班特色的班規(guī).班規(guī)應(yīng)包含班級(jí)成員應(yīng)共同遵守的各項(xiàng)規(guī)定.班級(jí)管理：每個(gè)同學(xué)都有參加班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，班級(jí)成員人人有事做，人人有事情要負(fù)責(zé)，人人享有公平的權(quán)利和義務(wù).3、精神文化正確的班級(jí)輿論：營造一種既相互競爭又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的同學(xué)感到驕傲，落后的同學(xué)奮起直追，每個(gè)人的制造性、樂觀性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分進(jìn)展.融洽的同學(xué)關(guān)系：同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、相互鼓舞、相互關(guān)懷.精彩的日常表現(xiàn)：同學(xué)在禮儀、衛(wèi)生、集會(huì)等日常管理各方面表現(xiàn)成果優(yōu)異.豐富的實(shí)踐活動(dòng)：開展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng).班級(jí)品牌，也就是班級(jí)特色，是班級(jí)文化的重要組成部分.讓每一位集體成員都參加其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格.同時(shí)在