部編版四年級語文下冊第5單元大單元整體教學(xué)作業(yè)設(shè)計（教案配套）

第五單元一路風景一路歌【打開一扇窗】妙筆寫美景巧手著奇觀一起去看看金華的雙龍洞偉大的日出奇觀七月的天山美麗的頤和園……用自己的筆描繪心中最美的那道風景任務(wù)要求找找課文中的“奇觀”1.收集課文中寫到的“日出、巖洞、公園、高山”這些“奇觀”的圖片或照片，說說自己曾經(jīng)的游覽經(jīng)歷，或是簡單的觀后感。奇觀“奇”在哪兒1.認識本單元30個生字，讀準1個多音字，會寫24個字，主動積累自己喜歡的詞句。2.學(xué)會理清作者的游覽順序，畫出游覽路線圖，明白寫游覽過的一個地方，要按游覽的順序?qū)?；還可以用上過渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。3.能抓住課文的重點段，學(xué)習作者通過細致的觀察和細膩的表達，把景物的奇特之處和自己的獨特感受寫清楚。妙筆寫美景1.能結(jié)合生活實際，運用學(xué)到的方法，寫一寫自己游覽過的印象最深的一個地方。【學(xué)習開始了】任務(wù)一：找找課文中的“奇觀”一、課文中的“奇觀”圖片展“日出、溶洞、公園、高山”，你游歷過課文中的這些“奇觀”嗎？收集自己游歷過的這些美景的照片或圖片，并用一句話介紹其獨特之處。1.“我眼中的日出”圖片一句話簡介：（）2.“我眼中的溶洞”圖片一句話簡介：（）3.“我眼中的高山”圖片一句話簡介：（）4.“我眼中的公園”圖片一句話簡介：（）※小鑰匙※在腦海中回想自己曾經(jīng)游覽過的這些美景，選擇1-2處作簡單介紹。沒游覽過這些“奇觀”的同學(xué)可以看圖片，讀介紹，想象畫面。任務(wù)二：奇觀“奇”在哪兒一、奇妙的雙龍洞理一理游覽的順序。朗讀《記金華的雙龍洞》，理清作者游覽的順序，把路線圖補充完整。路上——（）——（）——（）——（）——（出洞）（2）用“”劃出描寫溪流的語句，讀一讀，你有什么新的體會嗎？試著把作者的游覽路線和溪流的流動路線用簡筆畫畫一畫。參考圖：※小鑰匙※作者巧妙運用了兩條線索。一條是作者的游覽順序，是“順”的線索；另一條是溪水的來路，是“逆”的線索。兩條線索巧妙地交織在一起，不僅使全文脈絡(luò)清楚，而且使游覽的方位、方向和作者觀察的移動線索和角度都非常清晰。跟隨作者一起過孔隙。（1）默讀第5自然段由外洞進內(nèi)洞的部分，說說你印象最深刻的是哪句話，為什么？（2）當回小導(dǎo)游，模擬過空隙，看誰講得生動有趣。我來評一評：自信大方通順流暢生動有趣※小鑰匙※抓住關(guān)鍵詞句體會作者是怎樣把孔隙的狹小和自己的感受寫清楚的，再用邊講邊演的方式情景再現(xiàn)過孔隙的場景，深入感受作者細膩生動的描述。二、偉大的日出奇觀1.我會畫日出的過程。認真讀一讀第2-3自然段內(nèi)容，邊讀邊想，用簡筆畫畫一畫你看到的畫面。日出前的畫面日出時的畫面2.我會畫早晨太陽的變化。認真讀一讀第4-5自然段內(nèi)容，邊讀邊想，用簡筆畫畫一畫你看到的畫面。云堆中的太陽圖黑云中的太陽圖※小鑰匙※讀課文有關(guān)語句，結(jié)合自己看日出的體會，在想象中畫一畫日出圖，感受作者描寫日出的精彩之處。三、騎馬上天山理清游覽順序。課文是按照怎樣的順序?qū)懱焐降模繌奈闹姓页龅攸c變換的句子，用“—”畫出來，把下面填空補充完整進入天山（）（）2.雪峰、云影、雪水、溪流、原始森林、野花……這些天山的美景中，給你印象最深刻的是哪一個？說說你的理由，并把描寫的句子抄寫下來。※小鑰匙※默讀課文，理清作者游覽順序，并抓住描寫生動的景物用心體會。在閱讀的過程中，要展開想象，多與同伴分享交流。游賞頤和園1.理清游覽順序。默讀課文，畫出起過渡作用的句子，體會作者是怎樣把游覽的順序?qū)懬宄?，再把下面的路線圖補充完整長廊（）（）（）2.長廊、佛香閣、排云殿、昆明湖、十七孔橋……頤和園內(nèi)的美景中，給你印象最深刻的是哪一個？說說你的理由，并把描寫的句子抄寫下來。任務(wù)三：妙筆寫美景一、畫畫我的游覽路線1.初試身手。星期天，你要帶一位同學(xué)參觀植物園。根據(jù)下面的示意圖，畫出參觀路線，再按順序說一說。在示意圖上畫一畫，并將所經(jīng)之處填寫下來。（）—（）—（）—（）—……（）（例：①南門—郁金香園—天鵝湖—望湖亭—紀念館—北門②東南門—郁金香園—天鵝湖—望湖亭—紀念館—松林—小喬—南門③…………）2.你游覽過什么地方？填上這個地方的名稱，畫一畫游覽路線圖吧。這個地方，有哪幾處景點？這個地方，有哪幾處景點？我能寫出它們的名字按順序連成自己的游覽路線圖。3.寫出游覽的順序（游蹤）※小鑰匙※畫好后向小伙伴展示自己的游覽路線，按一定的順序介紹游覽過的景點?？梢杂蒙线^渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。二、描繪心中最獨特的美景1.選擇印象深刻的一處景點重點寫，把它的特點寫出來。（1）把拍攝的照片或圖片曬出來，想一想它最大的特點是什么？示例1：我印象最深刻的是樂山的烏龍寺，它莊重森嚴。示例2：我印象最深刻的是我家附近湖中的荷葉。一到夏天，一大片荷葉碧綠碧綠的，很美。趕緊拿起你手中的筆，將印象最深刻的景點記錄下來吧！錦囊妙計1用上恰當?shù)男揶o手法錦囊妙計2加上自己的內(nèi)心感受印象深刻的一處景物讀一讀，根據(jù)以下要點改一改。突出了景物的特點描述生動，能激起讀者的游覽興趣描寫有條理※小鑰匙※選擇游覽過的一個地方，先理清游覽順序，用上過渡句。再把印象深刻的景物作為重點來寫，注意把它的特點寫出來。寫完之后一定要多讀幾遍，逐步養(yǎng)成修改習作的好習慣。三、評選最佳游記1.讀讀同伴寫的游記。你覺得誰的游記寫得最好，就把花兒送給他。2.制作游覽攻略的“初頁”或者“美篇”。※小鑰匙※通過互相學(xué)習，互相提出修改建議，然后學(xué)習制作美篇，將游記變成旅游攻略，發(fā)布到旅游網(wǎng)站，供其他想去旅游的人參考?！菊Z文萬花筒】一、讀王維維的《三亞落日》1.讀讀課文內(nèi)容，作者是按什么順序?qū)懙模?.找找課文描寫日落的精彩之處是哪里？3.與《海上日出》比較，相同點和不同點是什么？二、拓展閱讀《記金華的兩個巖洞》（葉圣陶）1.讀讀原文，說說另一個巖洞的神奇在哪里？2.金華的兩個巖洞你比較喜歡哪一個？為什么？三、資源鏈接：1.讀一讀《徐霞客游記》2.到“窮游網(wǎng)”“攜程旅行”“蜂窩網(wǎng)”等旅游網(wǎng)站讀一讀旅游攻略?！揪毩暸c測評】看圖選擇哪個是“石鐘乳”，哪個是“石筍”。（）（）聯(lián)系上下文理解“蜿蜒”“變化多端”“顏色各異”“五彩斑斕”的意思，選擇其中一兩個詞語介紹一處景物。3.觀察兩組生字“杜、陸、端、源”和“鵑、郁、移、額、乳”，第一組是左窄右寬，第二組是左右等寬，在書寫的時候要注意。4.再用同樣的方法觀察上下結(jié)構(gòu)的字“窄、臀”。書寫的時候要注意前一個上窄下寬，后一個上寬下窄。5.推薦閱讀名家游記為大家推薦一篇名家游記，運用學(xué)到的方法，和大家分享一下作者是如何來寫的？將作者的游覽路線記錄下來?！締卧u測】我為家鄉(xiāng)的美景寫游記海上日出、金華的雙龍洞、美麗的頤和園、七月的天山……，這些都是作家眼里的奇觀。在你的眼里，家鄉(xiāng)最美的風景是哪里？親愛的同學(xué)們，讓我們走出家門，到家鄉(xiāng)最美的地方去看一看，玩一玩，用你的妙筆把它的美記下來，讓更多的人知道！具體要求：1.尋找一處家