新班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會2021年與班主任培訓(xùn)心得體會范文2021年

1、新班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟2021年與班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)悟范文2021年新班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟2021年此次的培訓(xùn)會是針對整個省的新班主任的，所以在培訓(xùn)中有很多的專家教授來給我們開講座，也有好幾位優(yōu)秀的班主任給我們_他們班級管理工作心得，所以在此次培訓(xùn)會中我真的是“大飽口?！保奥牼幌?，勝讀十年書”，祖先真的沒有欺騙我們，他們都是在教育行業(yè)浸_了很多年的尊長了，所以有特別多的經(jīng)查收獲，對待事情也更為的全面，而這也是我當(dāng)前欠缺的，所以我真的是受益匪淺。此次的培訓(xùn)會中各位老師、專家是有好幾個方面的，其中讓我影響最深的是班主任的職業(yè)涵養(yǎng)和管理方法兩個方面。誠然無論是什么樣的時代，人們某對教

2、師賜予了很深的感_彩，但是無論是一般教師還是班主任老師，其實都是一個職業(yè)而已，所以教師工作者最基本的還是跟所有工作者相同要有很強(qiáng)的職業(yè)涵養(yǎng)。班主任的職業(yè)涵養(yǎng)是什么？我認(rèn)為跟我從前一般教師的要求是相同的，都需要具備很強(qiáng)的授課技巧，都要有珍愛好學(xué)生的思想認(rèn)識，都要有對自己授課工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，但是此次培訓(xùn)會讓我認(rèn)識到了班主任的職業(yè)涵養(yǎng)還要在這個基礎(chǔ)上更近一步，由于班主任不能是要講課，還需要管理班級，所以班主任必定要有更強(qiáng)的授課技巧和管理能力，既要上好知識這堂課，還要給學(xué)生上好思想和道德這堂課，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，具備好的素質(zhì)，班主任還要在教室講好課的基礎(chǔ)上，還要關(guān)懷學(xué)生的在校生活，所以班主

3、任必定要開銷更多的時間去關(guān)懷學(xué)生。另一個方面就是班主任必定要具備好的管理方法，由于一個班級的利害，是需要所有學(xué)生的共同努力的，而這就需要班主任這個粘合劑了，一個無論事的班主任和一個盡心盡責(zé)的班主任，兩個班級誰好誰差是不問可知的，所以這就要求班主任必定要有好的管理班級方法，此次培訓(xùn)會就經(jīng)過各位優(yōu)秀老師的親身講解，讓我學(xué)習(xí)到了許許多多的好的管理技巧，同時也讓我知道了，我們在班主任工作中，還必定要多去學(xué)習(xí)其他班主任的好的管理方法，不能夠夠固步自封，更不能憑空假造。其實感覺還有很多的，詳盡的就在工作中顯現(xiàn)吧。班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)悟范文2021年教育局_的班主任全員培訓(xùn)，感覺頗多。此次的學(xué)習(xí)，深深觸動我的是

4、在班級中看似不起眼的小事，也能折射出高妙的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著，對每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步；班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認(rèn)真對待。下面談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得：努力充分自己。做一個合格的班主任，必定努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理水平和能力。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段；二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方、管理有見效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)（范本），同他們互相商議、互相溝通、揚(yáng)長避短；三是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完滿，讓自己的班主

5、任工作做得有聲有色。愛學(xué)生。愛是教育永遠(yuǎn)的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生，關(guān)于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子相同來關(guān)愛。要用誠摯的愛去感人學(xué)生，觸動他們的心靈。在學(xué)生有時犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守少兒和學(xué)困生，盡所有努力，給他們愛，給他們尊敬，給他們希望，不但教師這樣，還要教育其他學(xué)生這樣，要學(xué)會欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任用自己廣博的愛心關(guān)懷珍愛自己的學(xué)生，讓孩子們感覺到時刻生活在愛的家園里。“親其師，信其道”，這樣，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的見效。成立優(yōu)秀的師生關(guān)系。班主任對全班所有學(xué)生都要視同一律，公正對待，不能夠歧視任何一個學(xué)生，關(guān)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)恩賜他們

6、更多的_與關(guān)愛。要用換位思慮替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的前因結(jié)果，想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法；正確掌握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是沒心的，是惡意的，還是好意的，要從有益于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學(xué)生。在課余時間，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生相同溝通，創(chuàng)立一種相同氣氛，讓師生關(guān)系更為友好。用人格去影響學(xué)生。老師的言行對學(xué)生有目染耳濡的影響。班主任是班_的教育者、_者和指導(dǎo)者，是班級工作的主要操作者，在班_建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。若是我們能以自己的人質(zhì)量量吸引學(xué)生，令學(xué)生敬重，

7、那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。比方：學(xué)生退步了，送上一句激勵的話；學(xué)生學(xué)習(xí)碰到困難，就恩賜耐心的幫助與指導(dǎo)；對缺少家庭溫暖的學(xué)生，給他送去諒解的關(guān)懷這些看來都是小事，但我認(rèn)為教師的人格_力就是表現(xiàn)在這些小事上。組建和培養(yǎng)好班干_。要做一個輕松的班主任，必定培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng)，在班上有影響力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來花必然的時間和精力，但有了這樣的班干部，我們今后的工作就簡單多了。我們能夠在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，第一宣讀擔(dān)當(dāng)各種班干所具備的能力、責(zé)任、義務(wù)以及所賜予他的權(quán)益，爾后自覺報名，在全班同學(xué)眼前表信心，再由全班同學(xué)舉手表決，老師依照對他們的檢查

8、認(rèn)識在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)益。這樣選出的班干部有必然的公眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的信心，加上今后一段時間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有聲威，管理有方法的班干部也不是難事了。做好家校聯(lián)系。孩子的進(jìn)步，_的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，獲取家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。所以，在班級管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家進(jìn)步行溝通，共同關(guān)懷和教育少兒。如可如期舉專家長會，睜開一些親子活動，依照需要不如期地進(jìn)專家訪等?？傊舜伟嘀魅闻嘤?xùn)讓我學(xué)到了太多太

9、多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對詳盡認(rèn)真、瑣碎繁瑣，艱辛而長遠(yuǎn)的班主任工作，我會用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“授課生一天，想學(xué)生一世”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭做一名更為優(yōu)秀的班主任。班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)悟范文_（二）雨果先生從前說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽液芟矚g。_年_月我有幸參加了中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任隊伍建設(shè)高級研修班，更感覺這句話有道理。誠然會議只有短短的兩節(jié)氣間，但受益匪淺。各位教育專家從班主

10、任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不相同的角度講解了該怎樣做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感覺到了在現(xiàn)在教育形勢下怎樣做一名合格的班主任！就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任第一應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多認(rèn)識學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中；應(yīng)該要有自己的_力；應(yīng)該善用激勵方式；應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)立一個好的學(xué)習(xí)氣氛等等。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感覺自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和研究者?！眱?yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽了他們的報告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)

11、生講究方法，側(cè)重策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯杏X。班主任要做要做一個快樂的人。要有四心：“童心、愛心、責(zé)任心和公正心”?！鞍嘀魅伪厝灰鲆粋€快樂的人。”這是全國優(yōu)秀班主任_在會上說的，我很喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去尊敬每一個學(xué)生，耐心認(rèn)真地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)懷，表現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲取優(yōu)秀的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，第一要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我理解做為一名教師，只要愛學(xué)生，就必然會創(chuàng)立出奇景。一個感情困窮、冷若冰霜教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不能親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬

12、慕之情，更不敢向其敞快樂扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢愛就是尊敬學(xué)生，重意味著相信、理解、寬容和采用，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的建議，采用他的感覺，包括他的弊端，_他的歡喜我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有湊近學(xué)生，用愛去感人學(xué)生，才能教育好學(xué)生。所以，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的內(nèi)心，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。班主任應(yīng)提高自己素質(zhì)，擁有獨(dú)到的_力形象。班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任對付教育對象推行影響的同時，不斷地完

13、滿自己。必定不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自己素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中成立一個實實在在的典范。班主任應(yīng)該擁有其獨(dú)到的_力，成為教育戰(zhàn)線上的_力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級可否“活”起來，第一要看班主任可否做好了模范，“活”起來了沒有。由于班主任的精神容顏對學(xué)生擁有強(qiáng)烈的示范作用，所以要求班主任要樂觀、開朗開朗、充滿活力。在學(xué)生眼前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度平和、風(fēng)范沉著、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持沉寂，上課不遲到下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動、聊天，和學(xué)生們拉近距離，互

14、相認(rèn)識，讓他們對我有好感，相信我。對有些學(xué)生要激勵，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要誠摯關(guān)懷由于在目染耳濡中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，特別是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。自然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長遠(yuǎn)的教育實踐中進(jìn)行涵養(yǎng)與鍛煉形成的，我們能夠經(jīng)過各種路子來提高自己。第一，我認(rèn)為最重要的是要堅持以身作則，班主任要修業(yè)生做到的，自己第一要做到，在教育改革中以自己的典范行為帶動學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生；其次是要連續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野廣闊，思路敏捷，碰到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教

15、去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的，更何況現(xiàn)在倡議新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真切帶入我們的班級，把尊敬與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，表現(xiàn)師德的_力。班主任在辦理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個好意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲取孩子傾吐的期望，或許教師一次輕柔的撫摸就能欣慰孩子受挫的心靈。所以，要解決班主任所面對的迷惑，跟上時代前進(jìn)的步伐，班主任必定學(xué)習(xí)，成立自己形象，贏得學(xué)生的相信和尊敬。再次是要勇于英勇創(chuàng)新，善于總結(jié)。班主任應(yīng)善于激勵學(xué)生。蘇霍姆林斯基從前說過：“

16、教育藝術(shù)的頂峰師生間心靈交往的友好境地?！迸c學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會傾聽，與學(xué)生在一起活動，以傾聽為前提，與學(xué)生的發(fā)言更為有益于班主任工作的睜開；聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識到欣賞教育關(guān)于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功?！绷指褚苍f：“人的根本在心靈，教育應(yīng)回歸心靈的深處?！毙睦韺W(xué)研究也表示，每個人的心靈深處最期望獲取別人的必然。所以我們要貫徹獎勵為主，處分為輔的正面教育原則，若是一個班級碰到夸耀多，則這個班級學(xué)生思想道德、紀(jì)律、成績就會越來越好，由于夸耀使學(xué)生揚(yáng)長避短，促使他們不斷進(jìn)步，相反若是一個班級經(jīng)常碰到責(zé)怪，便會失去信心，就會使他們自輕自賤，很難進(jìn)步。有句話說：你的教

17、鞭下有瓦特；你的冷當(dāng)前有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。所以，在教育學(xué)生中少責(zé)怪、處分，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，恩賜必然和激勵。別的，_性的獎勵要多應(yīng)用，心理學(xué)研究表示：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀_，而且希望成為這個_的優(yōu)秀分子。_性獎勵不僅好夠激發(fā)學(xué)生的_榮譽(yù)感，加強(qiáng)學(xué)生的_意識，而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過：“教育了_，團(tuán)結(jié)了_，加強(qiáng)了_今后，_自己就能夠成為很大的教育力量。”所以一個優(yōu)秀的班_就能激勵學(xué)生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。學(xué)生最關(guān)懷的是教師對他的看法，最大的夢想是獲取教師的關(guān)懷和珍愛，特別是面對問題學(xué)生時，若是能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，爾后誠摯地去欣賞他們、激勵

18、他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生第一要學(xué)會“生活上知足常樂，同學(xué)之間樂于助人，學(xué)習(xí)上悠然自得，身體健康快樂”，從而成立學(xué)生正確的人生觀。班主任應(yīng)創(chuàng)立寬松友好的_力班級。班級應(yīng)該是有個性的，獨(dú)特的。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不僅在成績的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學(xué)生可否是都感覺幸福，快樂。作為班主任，擔(dān)當(dāng)著怎樣創(chuàng)立寬松友好的班級氣氛的任務(wù)。一個_力班級的文化建設(shè)是重中之重。_學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。睜開豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集_的力量，科學(xué)管理班級，共同首創(chuàng)寬松友

19、好的_力班級。教師無法選擇學(xué)生，但是我們能夠選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)變成優(yōu)秀，把煩惱的事情轉(zhuǎn)變成快樂。除此而外，我們還要正確辦理好與班科任老師的關(guān)系，辦理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊精神，辦理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更歡喜的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個集體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師，學(xué)生理解：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的_學(xué)生學(xué)會在社會中生計?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生?！弊哌^了多年的授課生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)

20、生一起成長才是真切的授課相長?！弊屛覀儗Ｐ乃紤]，專心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光。”總會有那一剎時，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感覺到每一個鮮活生命的獨(dú)一無二和別開生面。天空收容每一片云彩，無論其美丑，所以天空廣闊特別；頂峰收容每一塊巖石，無論其大小，所以頂峰宏偉特別；大海收容每一朵浪花，無論其清濁，所以大海浩蕩無邊；我們用真情容納每一個學(xué)生，無論其利害，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重要。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用誠意、動真情、做真行做好班主任工作。真切把自己塑造成一個有_力的

21、人，一個新式_力班主任。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)時期的幾點(diǎn)心得領(lǐng)悟。實踐出真知！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育授課工作中會有所幫助。我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)悟范文_（三）我有幸參加了_縣教育局舉辦的_年中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)，現(xiàn)在就此次骨干班主任培訓(xùn)談?wù)勑牡妙I(lǐng)悟，此次班主任培訓(xùn)，我的收獲很大，感想頗深。講座的專家和骨干班主任從班主任工作理念到方法和策略，從不相同的角度講解了該怎樣做一個優(yōu)秀的班主任。經(jīng)過此次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識到，新時期班主任工作應(yīng)具備必然的技巧和素質(zhì)。班主任工作是一項專業(yè)性很強(qiáng)，對自己素質(zhì)要求很高的工作，我們經(jīng)常聽到這樣的一句話，有什么樣的班主任，就有什么樣的

22、學(xué)生。下面我簡單的談?wù)劥舜闻嘤?xùn)后的幾點(diǎn)感覺：成立班主任自己的形象，給學(xué)生以優(yōu)秀的形象教育。班主任要各處以身作則，起模范作用。凡是要修業(yè)生做到的，自己第一要做到，正人先正己，若是修業(yè)生遵守紀(jì)律，不遲到不早退，班主任自己就要認(rèn)真遵守授課工作制度；要修業(yè)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真，那么班主任在授課中就必定做到“認(rèn)真”二字；要修業(yè)生的言行要吻合社會道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對學(xué)生產(chǎn)生優(yōu)秀的影響，各處起示范作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的典范。班主任的語言要充分反響高尚的師德情操，行為要充分表現(xiàn)人民教師的形象。班主任要在學(xué)生中成立聲威，成立優(yōu)秀的形象，獲取學(xué)生的充分相信。班主任聲威的成立，主若是經(jīng)過成立優(yōu)秀的

23、形象來實現(xiàn)的。優(yōu)秀形象的成立，要點(diǎn)在于平時的言行。班主任的一言一行、一舉一動，都應(yīng)在學(xué)生中產(chǎn)生好的影響，起模范示范作用。平時的言行是成立聲威的基礎(chǔ)。成立了優(yōu)秀的形象，成立了聲威，獲取了學(xué)生的相信，班主任工作就能順利睜開。在推行對班級學(xué)生的管理教育中，班主任應(yīng)的確做好以下幾個方面的工作：要認(rèn)真全面認(rèn)識掌握學(xué)生各方面的情況，如家庭情況、學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的個性特點(diǎn)等。全面認(rèn)識掌握班級每個學(xué)生的不相同情況，在對學(xué)生進(jìn)行管理教育的過程中，才能針對每個學(xué)生的不相同情況采用不相同的管理教育方法。能夠說認(rèn)識掌握學(xué)生各方面的情況，是做好班主任工作的前提。要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生成立優(yōu)秀的思想道德質(zhì)量。

24、學(xué)生可塑性極大，正處在人生觀、世界觀初步形成時期，學(xué)校教育對他們思想道德質(zhì)量的形成起著要點(diǎn)性作用。班主任對學(xué)生的管教，是學(xué)校教育的集中反響。班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想道德教育工作，第一自己要擁有高尚的思想質(zhì)量，自己的言行必定吻合社會道德規(guī)范，用自己的形象來教育、影響學(xué)生。其次是依照學(xué)生的詳盡情況采用合適的教育方法，做耐心認(rèn)真的教育工作。特別要花很多的精力認(rèn)真做好不良言行學(xué)生的教育工作，對有不良言行學(xué)生，要多進(jìn)行個別開導(dǎo)，盡量不要在大眾場合當(dāng)著大家的面點(diǎn)名責(zé)怪教育，防備學(xué)生產(chǎn)生抗?fàn)?、抗衡心理，要讓學(xué)生有機(jī)遇靜靜地改正弊端錯誤，使之自覺養(yǎng)成優(yōu)秀的道道德為習(xí)慣。要關(guān)懷學(xué)生的學(xué)業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

25、使學(xué)生成立學(xué)習(xí)信心。班主任要從各科任課老師那處認(rèn)識學(xué)生的情況，無論學(xué)生成績的升降，都要隨時給學(xué)生激勵、加油。特別是對成績差的學(xué)生，要多恩賜激勵、支持、指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使之成立學(xué)習(xí)的自信心。對偏科的有業(yè)余愛好的學(xué)生，要多做引導(dǎo)，使之全面發(fā)展。要使所有的學(xué)生向來保持刻苦努力、積極進(jìn)步的心理狀態(tài)。要關(guān)懷學(xué)生的生活，幫助學(xué)生戰(zhàn)勝生活上的困難，使學(xué)生能專心致志的學(xué)習(xí)。特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子，不能防備地會存在生活上的困難，經(jīng)常有學(xué)生缺少學(xué)習(xí)用品、突然生病的情況，對此，班主任要主動過問，并要盡最大的能力幫助學(xué)生戰(zhàn)勝生活中碰到的困難。在生活上對學(xué)生的關(guān)懷，將會獲取學(xué)生心底的尊敬和尊敬。要把學(xué)生看作

26、自己的子女，當(dāng)好學(xué)生的家長。班主任要把每一個學(xué)生都看作是自己的子女相同對待，無論學(xué)習(xí)成績是好是壞，怎樣調(diào)皮，都不另眼對待。對每一個學(xué)生既要嚴(yán)格要求、開導(dǎo)、責(zé)怪，更要認(rèn)真珍愛、關(guān)懷、激勵。學(xué)生有進(jìn)步，就像自己的孩子有了進(jìn)步相同感覺快樂，學(xué)生有弊端，就像自己的孩子有弊端相同感覺內(nèi)疚。只要把學(xué)生看作自己的子女相同管教，班主任工作的見效會十分優(yōu)秀。要經(jīng)常湊近學(xué)生，做學(xué)生的朋友。班主任在課余時間經(jīng)常湊近學(xué)生，與學(xué)生發(fā)言。經(jīng)過發(fā)言，一可認(rèn)識學(xué)生各方面的情況，二可溝通師生的思想感情。要做學(xué)生的朋友，班主任必然要心誠，當(dāng)認(rèn)識到學(xué)生有不良言行時，不要任意對其家長“起訴”不要任意得在別人眼前恩賜斥責(zé)。學(xué)生感覺班主

27、任不會傷害他，能夠友好地幫助他，對班主任就有相信感，就能主動的沒有任何忌憚的向班主任輸送關(guān)于思想、行為、學(xué)業(yè)、生活等方面的信息。這樣，班主任的工作就簡單順利開展。要用愛心去幫助后進(jìn)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。不然，后進(jìn)生的成績就會烏七八糟，甚至還有打架、逃學(xué)、謊話、違反校紀(jì)校規(guī)、不完成作業(yè)等，其面目可憎，令人心煩。對這樣的后進(jìn)生，班主任不能歧視，不能夠任憑無論，必然要用愛心去對待他們，用愛心去教育他們。第一要認(rèn)真找出后進(jìn)生的“病因”爾后對癥“下藥”；第二不要傷害后進(jìn)生的自尊心，由于每個人都有自尊的心理需求；第三要讓后進(jìn)生擺脫自卑感，成立自信心；第四做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作要持之以恒，要有耐心、有信心，萬不能夠急于求成。只要班主任用愛心去幫助后進(jìn)生，并采用合適的教育方法。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作必然起到優(yōu)秀的見效。經(jīng)過此次培訓(xùn)，我會把學(xué)到的經(jīng)驗、方法都運(yùn)用到班主任工作實踐中去。為了對學(xué)生推行素質(zhì)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反思，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭做一個學(xué)生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)悟范文_（四）自己參加了在_市由中國學(xué)校教育學(xué)會培訓(xùn)中心主辦的“