人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)82我與集體共成長(zhǎng)教案設(shè)計(jì)

1、我與集體共成長(zhǎng)第一課時(shí)授課方案課標(biāo)要求及分析：1、側(cè)重在神往、建設(shè)美好的集體中培養(yǎng)集體主義精神，感覺對(duì)他人、對(duì)集體的責(zé)任感。表現(xiàn)感情性目標(biāo)。學(xué)習(xí)水平是：感覺行為動(dòng)詞是：側(cè)重感覺學(xué)習(xí)內(nèi)容是：建設(shè)美好集體，對(duì)他人、對(duì)集體的責(zé)任感。2、體驗(yàn)集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺夢(mèng)想和自主行為，在共建中盡責(zé)，在擔(dān)中間成長(zhǎng)。表現(xiàn)技術(shù)性目標(biāo)。學(xué)習(xí)水平是：分析行為動(dòng)詞是：體驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是：集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺夢(mèng)想和自主行為，在共建中盡責(zé)，在擔(dān)中間成長(zhǎng)。3、知道集體的愿景的含義、作用，美好集體對(duì)個(gè)人的影響以及美好的集體的內(nèi)涵。表現(xiàn)知識(shí)性目標(biāo).學(xué)習(xí)水平是：記憶行為動(dòng)詞是：知道學(xué)習(xí)內(nèi)容是：集體愿景的含義、作用，美好集

2、體對(duì)個(gè)人的影響以及美好的集體的內(nèi)涵。教材分析：我與集體共成長(zhǎng)是在學(xué)習(xí)上一課神往美好集體的基礎(chǔ)進(jìn)步行學(xué)習(xí)的，對(duì)學(xué)生如何與集體共成進(jìn)步行指導(dǎo)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己在集體中擔(dān)當(dāng)責(zé)任可以成就個(gè)人的成長(zhǎng)，從而思慮集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。本課是使學(xué)生明確，在集體中生活，不但要認(rèn)識(shí)個(gè)人如何依賴和運(yùn)用集體的力量獲得成長(zhǎng)，也要認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的集體離不開每一個(gè)人的努力，從而使學(xué)生樂于共建、共享美好集體，肩負(fù)責(zé)任，與集體共同成長(zhǎng)。這既重申了本單元和落腳點(diǎn)，又關(guān)系八年級(jí)開啟社會(huì)生活的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)情分析：優(yōu)勢(shì)：青春期的青少年，年少氣盛，渾身總有使不完的勁兒，青春的力量在他們的身體里生發(fā)，對(duì)人、對(duì)事都有熱情。劣勢(shì)：有部分學(xué)

3、生對(duì)一些事情有意盡責(zé)而無力盡責(zé)，其責(zé)任感過其責(zé)任能力。不可以把正確選擇付之行動(dòng)。在利益關(guān)系上表現(xiàn)為以“我”為中心，凡事從“我”出發(fā)，常常忽視他人和集體的存在。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：課標(biāo)要求3、知道集體的愿景的含義、作用，美好集體對(duì)個(gè)人的影響以及美好的集體的內(nèi)涵。教材分析中指出：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己在集體中擔(dān)當(dāng)責(zé)任可以成就個(gè)人的成長(zhǎng)，從而思慮集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。所以，經(jīng)過課標(biāo)和教材分析，確定本課的授課重點(diǎn)是：集體生活合作策略與集體中合作的作用。課標(biāo)要求1、側(cè)重在神往、建設(shè)美好的集體中培養(yǎng)集體主義精神，感覺對(duì)他人、對(duì)集體的責(zé)任感?！钡珡膶W(xué)情分析中可以看出有部分學(xué)生對(duì)一些事情有意盡責(zé)而無力盡責(zé)，其責(zé)

4、任感過其責(zé)任能力。不可以把正確選擇付之行動(dòng)。在利益關(guān)系上表現(xiàn)為以“我”為中心，凡事從“我”出發(fā)，常常忽視他人和集體的存在。依照課標(biāo)內(nèi)容分析和學(xué)情分析，所以，確定本節(jié)課的授課難點(diǎn)為：學(xué)會(huì)在擔(dān)中間成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)過協(xié)助資料學(xué)生側(cè)重在神往、建設(shè)美好的集體中培養(yǎng)集體主義精神，感覺對(duì)他人、對(duì)集體的責(zé)任感。2、經(jīng)過研究與分享、閱讀與感悟?qū)W生學(xué)會(huì)體驗(yàn)集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺夢(mèng)想和自主行為，在共建中盡責(zé)，在擔(dān)中間成長(zhǎng)。3、經(jīng)過閱讀感悟、研究與分享知道集體的愿景的含義、作用，美好集體對(duì)個(gè)人的影響以及美好的集體的內(nèi)涵。授課流程：環(huán)節(jié)一、創(chuàng)辦情境導(dǎo)入（預(yù)設(shè)時(shí)間5分鐘）播放視頻：航天飛船發(fā)射成功的視頻，配以

5、團(tuán)結(jié)就是力量的歌曲。導(dǎo)入：航天飛船發(fā)射成功，從集體、團(tuán)隊(duì)的角度說了然什么？航天飛船發(fā)射成功，突顯出集體的力量，團(tuán)隊(duì)合作的力量，團(tuán)隊(duì)形成上下一致，互相支持，親近合作，無私奉獻(xiàn)的集體精神。師：團(tuán)隊(duì)的成功離不開每一個(gè)人的努力，那么，如何與集體共成長(zhǎng)呢？（引入課題：我與集體共成長(zhǎng)）【設(shè)計(jì)妄圖：經(jīng)過播放視頻和共唱團(tuán)結(jié)就是力量的歌曲，在情境中斬釘截鐵地提問“航天飛船之所以發(fā)射成功是一個(gè)人努力的結(jié)果嗎？”啟迪學(xué)生對(duì)集體和團(tuán)隊(duì)力量的思慮。引起學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)，說說自己對(duì)集體與個(gè)人關(guān)系的理解，在互相分享中思慮在共建中盡責(zé)，在擔(dān)中間成長(zhǎng)的內(nèi)容。以此聚焦主題，為本課內(nèi)容的授課做好認(rèn)知鋪墊?！凯h(huán)節(jié)二、檢查預(yù)習(xí)（

6、預(yù)設(shè)時(shí)間5分鐘）1、我們都生活在集體中，都有著對(duì)美好集體的神往。美好集體的愿景是_2、在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以_為前提的，集體成員之間溝通互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提升。3、繩子要擰成一股才更剛韌，班級(jí)里的同學(xué)要善于合作，班集體才更團(tuán)結(jié)，合作的集體要求我們_4、有名世界的指揮家卡拉揚(yáng)說交響樂團(tuán)要有“團(tuán)隊(duì)音”，各自的樂音要顧及整體，不可以成為攪亂別人的音。這說明_5、進(jìn)入新的學(xué)校，要?jiǎng)?chuàng)辦一個(gè)美好的班集體，建議中正確的_6、七年級(jí)的某班的同學(xué)中集體建設(shè)中，準(zhǔn)備選出自己的班長(zhǎng)，以下同學(xué)的看法正確的選項(xiàng)是_7學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，七年級(jí)（2）班的同學(xué)們忙開了，有的積極參賽，有的主動(dòng)為運(yùn)動(dòng)員看衣服、送茶水、有的寫炫耀

7、稿，有的當(dāng)“啦啦隊(duì)”這說明_【設(shè)計(jì)妄圖：養(yǎng)成優(yōu)秀的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，有了自學(xué)能力，就能絡(luò)繹不絕的獲得新知識(shí)，汲取新的營(yíng)養(yǎng)。檢查是為了反應(yīng)預(yù)習(xí)見效，可以促動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?！凯h(huán)節(jié)三、自主學(xué)習(xí)（預(yù)設(shè)時(shí)間5分鐘）一、在共建中盡責(zé)1、如何才能做到與集體共成長(zhǎng)?在_中盡責(zé)。(2)在_中成長(zhǎng)。【設(shè)計(jì)妄圖：在前一框?qū)W生對(duì)美好集體的神往基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生如何與集體共成進(jìn)步行指導(dǎo)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己在集體中擔(dān)當(dāng)責(zé)任可以成就個(gè)人的成長(zhǎng)，從而思慮集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。】2、在共建中盡責(zé)有哪些要求?(1)整體要求:集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺夢(mèng)想和自主行動(dòng),需要我們_、_。詳細(xì)要求:我們共同確定_。共同商

8、定集體的規(guī)則與_。共同創(chuàng)辦優(yōu)秀的_。“自治”精神有哪些表現(xiàn)?每個(gè)成員主動(dòng)參加集體建設(shè),積極參加集體活動(dòng),自覺保護(hù)_?！驹O(shè)計(jì)妄圖：進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生不但要有神往，更要落實(shí)到建設(shè)美好集體的行動(dòng)上，引導(dǎo)學(xué)生明確職責(zé)，幫助學(xué)生建立責(zé)隨意識(shí)，引起學(xué)生對(duì)自己能力和崗位般配度的比較議論，并激發(fā)學(xué)生為他人、為集體服務(wù)的責(zé)隨意識(shí)，讓學(xué)生感覺到主人翁的責(zé)任感?！慷⒃趽?dān)中間成長(zhǎng)在擔(dān)中間成長(zhǎng)有哪些表現(xiàn)?集體的建設(shè)需要每一個(gè)人的_。為集體專心,需要每一個(gè)人從實(shí)質(zhì)情況出發(fā),各盡其能,_。保護(hù)集體的_。(4)_,表此刻實(shí)質(zhì)行動(dòng)中,落實(shí)于詳細(xì)的事情里?！驹O(shè)計(jì)妄圖：在授課中引導(dǎo)學(xué)生意會(huì)，在共建集體的過程中，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)才能真實(shí)收獲個(gè)

9、人的成長(zhǎng)?！吭诩w生活中,我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)肩負(fù)責(zé)任?(1)肩負(fù)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ),也是_的必要前提。勇于擔(dān)責(zé)可以為自己_,被恩賜更大的責(zé)任,從而擁有更多發(fā)展的機(jī)遇?！驹O(shè)計(jì)妄圖：經(jīng)過內(nèi)容明確要清楚責(zé)任、執(zhí)行責(zé)任、肩負(fù)責(zé)任，提升學(xué)生的能力?！凯h(huán)節(jié)四、合作學(xué)習(xí)（預(yù)設(shè)時(shí)間10分鐘）我們走進(jìn)中學(xué)，半年的共同學(xué)習(xí)和生活讓我們有了更好的美好集體。1）描述你心中理想的班集體的形象；請(qǐng)將以下內(nèi)容的序號(hào)填寫在相應(yīng)的空格里。有集體的愿景人心松懈有集體的規(guī)則與制度有共同的目標(biāo)以“我”為中心講“哥們義氣”有協(xié)作精神講小團(tuán)隊(duì)利益能自覺保護(hù)集體的榮譽(yù)。屬于優(yōu)秀的班級(jí)是：_屬于不良的班級(jí)是：_2）請(qǐng)說出你對(duì)此刻的新班

10、集體最滿意的一點(diǎn)。3）集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺夢(mèng)想和自主行為。說說你能為建設(shè)班集體做出哪些有益的奉獻(xiàn)。【設(shè)計(jì)妄圖：經(jīng)過溝通合作學(xué)生理解優(yōu)秀的班集體的特點(diǎn)，明確共同愿景對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和集體建設(shè)的作用，從而激發(fā)學(xué)生積極參加的熱情。教師要引導(dǎo)學(xué)生懂得，集體的共同奮斗目標(biāo)?！凯h(huán)節(jié)五、拓展延長(zhǎng)（預(yù)設(shè)時(shí)間5分鐘）思慮：“我”和“我們”與“個(gè)人”和“集體”之間的關(guān)系？【設(shè)計(jì)妄圖：學(xué)生閱讀資料思慮溝通“個(gè)人”與“集體”之間的關(guān)系及作用，使我與集體共成長(zhǎng)的主題進(jìn)一步深入與升華。】環(huán)節(jié)六、當(dāng)堂檢測(cè)（預(yù)設(shè)時(shí)間10分鐘）某校七年級(jí)（3）班的很多同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，極罕有人愿意參加集體活動(dòng)；上課常常有人發(fā)言，影響老師授課；衛(wèi)生打掃粗心，教室臟亂。請(qǐng)回答：1）在這樣的班級(jí)里同學(xué)們會(huì)遇到如何的影響？2）如何改變班級(jí)的這種情況？請(qǐng)?zhí)釒讞l建議?！驹O(shè)計(jì)妄圖：認(rèn)識(shí)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)掌握情況地一個(gè)重要手段，它是授課見效的反應(yīng)，當(dāng)堂檢測(cè)可以讓我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈巧運(yùn)用并進(jìn)行及時(shí)的反應(yīng)改正?！凯h(huán)節(jié)七、概括總結(jié)（預(yù)設(shè)時(shí)間5分鐘）1）學(xué)生對(duì)本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回想并繪制思想導(dǎo)圖。2）依照繪制的思想導(dǎo)圖說說自己本課時(shí)學(xué)習(xí)的主要收獲和存在的問題?！驹O(shè)計(jì)妄圖：經(jīng)過思想導(dǎo)圖進(jìn)行