中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課認識數(shù)字8教案反思

1、第 第 頁中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課認識數(shù)字8教案反思中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課認識數(shù)字8教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋中班數(shù)學教案的您有所援助。 1、中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課認識數(shù)字8教案反思 活動目標：1、在活動中，通過對實際物品的操作，理解8的實際含義。2、運用目測、動手操作材料，感知數(shù)量8、體會數(shù)學活動的歡樂。3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。4、通過各種感官訓練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、機敏性?；顒又仉y點：理解8的實際意義活動預(yù)備：8的數(shù)字卡片，邀請8位大班幼兒，設(shè)置小超市內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、(物品圖片)，幼兒練習本,老師圖片等活動過程：一、復(fù)習7以內(nèi)的任意數(shù)

2、1、為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參與活動的。要求：在規(guī)定的時間內(nèi)找出超市中任意物品的數(shù)量，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。嘉獎一個星!二、共享自己的發(fā)覺，感知81、幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)覺例3把勺子、4見衣服、5個小鈴請幼兒來說說自己是怎么發(fā)覺數(shù)量的2、在超市里發(fā)覺那么多的數(shù)量為的8物品,請問幼兒有誰認識8的?出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?3、小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請孩子來說說還可以表示其他物品?，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)(還可以在自己的身體上找)4、老師出示圖片,請幼兒目測圖片上的原形分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形.三、運用自己的認識,作業(yè)81、感知,了解了8的含

3、義后,請幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習;2、老師講評,提示幼兒:凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣(種)的物品,飾件都可用8表示;3、活動結(jié)束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來表示的;活動延伸：1、依班級幼兒技能表現(xiàn),設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū),供幼兒練習;2、家園協(xié)作:利用生活,游戲等,援助幼兒充分理解8活動反思：幼兒其實有自己的許多閱歷，只是這些閱歷是零碎的，缺乏系統(tǒng)性的，老師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的閱歷總結(jié)概括出來并進行提升。而我在上課一開始就犯了這方面的錯誤，沒有把幼兒對“8”的認識閱歷進行總結(jié)提升，照舊使幼兒的這一閱歷處于零散狀態(tài)。另外，這個提問本身能進展幼兒的想象力，卻由于我語言上缺乏引導(dǎo)性，使它

4、丟失了應(yīng)有的價值，這就說明我沒有做好幼兒的引導(dǎo)者，違抗了新綱要宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過自己不斷的反思和改進，這些問題都會一個個被解決，并且努力做到防患于未然。2、中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課生活中的數(shù)字教案反思活動目標：1、初步理解數(shù)字與我們生活的關(guān)系，積累有關(guān)數(shù)的感性閱歷。2、知道數(shù)字在不同的場合代表不同的含義，幼兒對其外形感愛好，幷愿意產(chǎn)生想象。3、培育幼兒對數(shù)字的認識技能。4、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣?；顒宇A(yù)備：活動過程：一：導(dǎo)入1、大屏幕中出示格子，提問：數(shù)一數(shù)，一共看到了幾個格子?幼兒：10個格子師：每個格子中都有一個不同的數(shù)字，請你找一找，猜一猜分別是數(shù)字幾?2、大屏幕中

5、出示不完整數(shù)字，讓幼兒觀測，提問：師 ：找到了數(shù)字幾?在哪個顏色里面?幼兒：我找到了數(shù)字1，在黑色的格子里。我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里我找到了數(shù)字3和2,3在橘色的格子里，2在紅色的格子里我找到了數(shù)字4，在紫色的格子里我找到了數(shù)字0，在粉紅色的格子里我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里我找到了數(shù)字9，在白色的格子里灰色的格子里藏著數(shù)字6二：數(shù)字的用途提問：常常在哪里看見過這些數(shù)字?幼兒：車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、電話機師:車牌在車的哪里?幼兒：車的前面和后面三：結(jié)合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字 所表示的意義，老師展示PPT中不同的物體(1)日歷師：日歷上面的數(shù)字有什么作用?幼兒：幾日幾日、

6、禮拜一、禮拜二(2)遙控器師：遙控器有什么用?幼兒：遙控器可以幫我們找到想要看的電視。(3)體溫計師：體溫計有什么作用?幼兒：量一量身體的體溫，有沒有發(fā)燒師：人的正常體溫在36度-37度之間小總結(jié)：生活中處處有數(shù)字，有的是告知我們數(shù)量的多少(比如：藥水瓶上的數(shù)字)，有的是告知我們順次(比如：年歷上的數(shù)字、門牌號碼)，有的是告知我們方位(比如：書上的頁碼)，所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。四：大屏幕中出示0123456789，把這些數(shù)字合起來，讓幼兒觀測有什么改變?(1)出示第一幅有數(shù)字組成的-雞，由數(shù)字0、3、2師：數(shù)字3放中間變成小雞的翅數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳數(shù)字3倒過來變成小雞的嘴數(shù)字

7、3拉拉長，倒過來變成小雞的頭和背(2)出示數(shù)字組成的冰激凌，由數(shù)字3、6、五：活動延伸：參照大屏幕中的數(shù)字圖畫，喜愛哪一幅數(shù)字圖畫，然后畫一畫，也可以創(chuàng)新，選擇自己喜愛的數(shù)字，動手畫一畫。教學反思：在本課的備課和教學過程中我本著以培育同學學習數(shù)學愛好為主要目的進行教學，讓同學知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)同學去長數(shù)字，發(fā)覺數(shù)字，學習數(shù)字，會運用數(shù)字。3、中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課認識數(shù)字6教案反思【活動目標】1.引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字6，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。2.引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認識。3.激發(fā)幼兒學習數(shù)

8、學的愛好，培育其動手操作和口語表達技能。4.培育幼兒動手操作技能，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。5.進展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的技能?！净顒宇A(yù)備】1.教具：投影儀一臺，動物園幻燈片假設(shè)干張，錄音機一臺，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片假設(shè)干張。學具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一)，油畫棒假設(shè)干盒;第二組，數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份，實物印章每人一個;第三組，實物圖片(見圖三)人手一份，油畫棒假設(shè)干盒，數(shù)字卡片假設(shè)干張。有點卡標記的信箱三個，貼有不同數(shù)字的信封人手一個，16小數(shù)卡人手1份，小玩具假設(shè)干。2.環(huán)境布置幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子(盤內(nèi)16個小數(shù)

9、卡假設(shè)干，玩具假設(shè)干)，幼兒后面搭建數(shù)的王國，用大型積木搭三個門洞，分別標有數(shù)字l、2、3?！净顒舆^程】一、集體嘗試活動設(shè)置情境，引起幼兒愛好。(出示一封信)：師：今日啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中(1)班小伙伴的信。(老師讀信)師：我們一起開汽車去動物園，好不好?(音樂聲，幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一)，到達動物園。嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三)，請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字4、5的認識。師：我們到了館，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?請小伙伴從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。嘗試二出示幻燈片(四)，請幼兒目測動物數(shù)量，認識數(shù)字6。師：它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示

10、數(shù)字6)6像什么呢?請小伙伴從盤中找出數(shù)字6，集體認讀數(shù)字6。請幼兒爭論講解并描述6還可以表示什么?嘗試三游戲看數(shù)取物。師：這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小伙伴從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說：l、2、3，個玩具和數(shù)字做伙伴。老師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習。師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?二、小組活動介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)章：師：小伙伴看，數(shù)字王國有三個進口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。第一組 看數(shù)字做點卡師：請小伙伴先看清數(shù)字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：1、2、3數(shù)字和個圓點做伙伴。第二組 看數(shù)字印圖形師：請小伙伴先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說

11、：1、2、3個圖形和數(shù)字做伙伴。第三組 看實物貼數(shù)字師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說個什么數(shù)字和數(shù)字做伙伴。請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū)。幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒邊操作邊講解并描述，檢查操作過程及結(jié)果。三、活動評價(師生互評)1.展示個別幼兒的操作卡片，集體進行評價，表揚邊操作邊講解并描述的幼兒。2. 老師小結(jié)活動狀況。3.以寄信結(jié)束活動。師：小伙伴想不想和數(shù)字娃娃交伙伴呢?老師為你們預(yù)備了很多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好?幼兒粘貼，老師講解寄法：請小伙伴先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好伙伴，再把信放到相對應(yīng)的信箱里，邊放邊

12、說：數(shù)字和個圓點做伙伴，這樣信就能寄出去。幼兒逐一寄信，走出教室，結(jié)束活動。教學反思：在活動后，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小伙伴認識了數(shù)字6，在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步漸漸地對他們幾個再次引導(dǎo)最末也完成的不錯。只有給孩子們時間，肯定會越來越棒的。加油珍寶們!4、中班數(shù)學公開課認識數(shù)字8教案反思活動目標1、認識數(shù)字8，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。2、在操作目測等過程中，正確感知8以內(nèi)數(shù)量，鞏固對8以內(nèi)數(shù)字的認識。3、培育幼兒比較和判斷的技能。4、喜愛數(shù)學活動，愿意參加各種操作游戲，培育思維的逆反性。新閱歷認識數(shù)字8，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。幼兒已

13、有閱歷認識數(shù)字“8”是在幼兒認識“8”的基礎(chǔ)上進行的活動。認識數(shù)字在數(shù)學活動中是比較枯燥的。于是我就以幼兒平常最喜愛的動物形象作為該活動的中心，將整個活動與小動物貫穿起來，讓幼兒通過操作感知認識數(shù)字“8”，從而大大提高了幼兒對活動的愛好。重難點重點：認識數(shù)字8，知道它所表示的含義。難點：手口全都的點數(shù)?；顒宇A(yù)備Ppt原活動方案調(diào)整理由新活動方案、環(huán)節(jié)解讀一、引入：設(shè)計環(huán)境，激發(fā)幼兒的愛好。1、出示蝴蝶，蝴蝶來我們班做客了，數(shù)數(shù)看一共來了幾只蝴蝶。我們一起來數(shù)一數(shù)，邊數(shù)邊出示數(shù)字。2、這些蝴蝶飛來干什么呀?是的，是來找小花玩的，那我們幫蝴蝶數(shù)一數(shù)紅色的小花有幾朵。3、樹下還有什么?(蘑菇)蘑菇有

14、幾個呢?(8個)通過觀測法、提問法、操作法激發(fā)幼兒愛好。二、認識數(shù)字81、蘑菇、蝴蝶、紅花都是幾個?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字8)8像什么呢?集體認讀8。爭論8還可以表示什么。小結(jié)：全部數(shù)量是8的東西都可以用8來表示。通過講解法、觀測法認識數(shù)字8.知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體，達成重點目標。三、進一步認識數(shù)字81、看圖畫中還有哪些動物，分別有幾只，誰一起來數(shù)一數(shù)。2、游戲“開花”請幼兒依據(jù)老師說出的數(shù)字自由組合相應(yīng)的人數(shù)。通過游戲法、點數(shù)，鞏固對數(shù)字8的認識活動反思：幼兒其實有自己的許多閱歷，只是這些閱歷是零碎的，缺乏系統(tǒng)性的，老師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的閱歷總結(jié)概括出來并進行提升。而

15、我在上課一開始就犯了這方面的錯誤，沒有把幼兒對“8”的認識閱歷進行總結(jié)提升，照舊使幼兒的這一閱歷處于零散狀態(tài)。另外，這個提問本身能進展幼兒的想象力，卻由于我語言上缺乏引導(dǎo)性，使它丟失了應(yīng)有的價值，這就說明我沒有做好幼兒的引導(dǎo)者，違抗了新綱要宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過自己不斷的反思和改進，這些問題都會一個個被解決，并且努力做到防患于未然。5、中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課有趣的數(shù)字教案反思活動設(shè)計：對幼兒的教學，首先課程的目標要明確，重難點要突出。在這節(jié)課中，可能我的重難點不是很突出，所以對幼兒來說挑戰(zhàn)性缺少了。其次在老師介紹操作要求的時候，語言雖然說很簡練，但是還需要更明確和更全面一點。這樣孩子在操

16、作的時候，就更有秩序了。還有一方面是，老師在請幼兒回答下列問題的時候，只是讓幼兒說出了問題的答案，老師只著重了答案的對錯，沒有著重讓幼兒把話說完整，缺少了語言的滲透。所以在今后的教學中在這些方面的閱歷積累還是需要不斷努力。活動目標：1、感受數(shù)字的豐富改變，體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。2、復(fù)習9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，并區(qū)分6與9。3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。4、培育幼兒的觀測力、判斷力及動手操作技能。5、引發(fā)幼兒學習的愛好?；顒宇A(yù)備：1、幾何圖形組合畫三幅(還有小動物)。2、幼兒每人一份數(shù)字卡片3、每組提供白色紙條、漿糊、記號筆。活動過程：一、看圖編電話號碼。(1) 我們將要

17、去春游了，我想邀請小動物一起去請大家想想方法用什么方法通知它們?(幼兒泛講)師：你們真會動腦筋，想了許多方法，那么，用什么方法最好呢?(2) 打電話要查電話號碼，我們來查一查動物家的電話。老師分別出示圖形卡。(小猴、小熊、小兔)師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀測發(fā)覺小猴家只有圖形，沒有號碼。(3) 引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼。(三家全部觀測后，人人翻譯號碼)(人手一份操作用具?？梢杂脭?shù)字貼號碼，也可用筆寫號碼)請各組派代表在黑板上貼數(shù)字集體念號碼 583469 583496 582734驗證號碼的正確性，老師撥打電話。二、感知數(shù)字的豐富改變。(1)思索：這些號碼都有6個數(shù)字，為什么電話號碼是不一樣的

18、?(數(shù)字排列的順次不同)(2) 觀測：在三個電話號碼中有哪些是不一樣的?(小猴家的號碼是有9、6，小熊家是6、9;小兔家沒有這兩個數(shù)子，有的是2、7)相同的是什么?(三個號碼都是六位數(shù)，前兩位數(shù)都有5、8)(3)區(qū)分6和9問：老師也常把6和9搞錯，請你們援助我記住它。( 讓幼兒說出6的圓圈在下面，9的圓圈在上面。)依據(jù)幼兒的講解并描述出示數(shù)字23456789三、溝通所收集的電話號碼加強幼兒有關(guān)電話方面的知識(1) 請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。了解電話號碼是多位數(shù)的。(2) 你們知道的電話是幾位數(shù)的? (請幼兒依據(jù)自己的生活閱歷講解并描述)(上海地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的，手機是11位數(shù)的;

19、常用的較非常的電話是3位數(shù)的。)四、給小動物編電話號碼(1)有很多小動物家還沒有電話，我們用數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧。提示：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫。有意識地請幾個孩子上來念所編的號碼。(2)老師巡察后提出新的要求。提示幼兒是否每個數(shù)字都用了，數(shù)一你編的電話是幾位數(shù)的。5延伸活動：把小伙伴編的電話號碼做成電話簿。課后反思：在這次活動中，我首先讓幼兒相互溝通，激發(fā)幼兒參加活動的積極性?；顒忧拔蚁日堄變菏占⒉檎?、記錄一些生活中的數(shù)字，請幼兒將事先收集好的有數(shù)字的東西拿出來，和小伙伴們一起共享這些數(shù)字的作用。孩子們先個別溝通自己帶來的物品上數(shù)字的作用;由于孩子們都很想表達自己的發(fā)覺，因此

20、我讓幼兒自己和邊上的小伙伴說說自己的發(fā)覺;接著我把我預(yù)備的有數(shù)字的物品和孩子們一起分析我的“發(fā)覺”。第二是閱歷遷移，感知數(shù)字和我們?nèi)粘Ｉ畹挠H密關(guān)系。在第一環(huán)節(jié)中孩子們拿著自己的東西，在第二環(huán)節(jié)中要求幼兒脫離直觀物體，引發(fā)幼兒已有的閱歷查找生活中的數(shù)字。孩子們很會找，什么公交車的路徑號，汽車摩托車的牌照，超市里也有許多的數(shù)字，他們基本上都能知道這些數(shù)字作用的一二。孩子們發(fā)覺有數(shù)字的地方還真不少，就連衣服拉鏈頭上有數(shù)字也被他們發(fā)覺了。真所謂人多能量大，我們共同找到的有數(shù)字的東西還真多。第三部分是幼兒操作。利用幼兒的對生活中數(shù)字的理解運用到實際中去。通過本次活動，讓我收獲不少，整個活動環(huán)節(jié)很清晰，

21、一環(huán)一環(huán)之間緊緊相扣、層層遞進，設(shè)計的問題也具有有效性，能開動幼兒的小腦筋。但缺點也有存在，一些環(huán)節(jié)方面還要留意。在這個活動中讓我深刻地了解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。在活動中孩子們情愿在豐富多彩的現(xiàn)實生活中逍遙自在地采擷自己感愛好的“果子”，他們采來的“果子”是絢麗多姿的，然后回到課堂溝通，共享到了“果子”的豐富，起到“以一當數(shù)十”的作用。給孩子一些機會，讓他們自己去體驗;給孩子一些條件，讓他們自己去熬煉;給他們一些問題，讓他們自己去找答案。相信孩子，多給孩子一些親身實踐活動的機會。6、中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課認識數(shù)字8教案反思活動目標：1、在活動中，通過對實際物品的操作，理解8的實際含義。

22、2、運用目測、動手操作材料，感知數(shù)量8、體會數(shù)學活動的歡樂。3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。4、通過各種感官訓練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、機敏性?；顒又仉y點：理解8的實際意義活動預(yù)備：8的數(shù)字卡片，邀請8位大班幼兒，設(shè)置小超市內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、(物品圖片)，幼兒練習本,老師圖片等活動過程：一、復(fù)習7以內(nèi)的任意數(shù)1、為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參與活動的。要求：在規(guī)定的時間內(nèi)找出超市中任意物品的數(shù)量，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。嘉獎一個星!二、共享自己的發(fā)覺，感知81、幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)覺例3把勺子、4見衣服、5個小鈴請幼兒來說說自己是

23、怎么發(fā)覺數(shù)量的2、在超市里發(fā)覺那么多的數(shù)量為的8物品,請問幼兒有誰認識8的?出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?3、小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請孩子來說說還可以表示其他物品?，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)(還可以在自己的身體上找)4、老師出示圖片,請幼兒目測圖片上的原形分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形.三、運用自己的認識,作業(yè)81、感知,了解了8的含義后,請幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習;2、老師講評,提示幼兒:凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣(種)的物品,飾件都可用8表示;3、活動結(jié)束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來表示的;活動延伸：1、依班級幼兒技能表現(xiàn),設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū),供幼兒練習

24、;2、家園協(xié)作:利用生活,游戲等,援助幼兒充分理解8活動反思：幼兒其實有自己的許多閱歷，只是這些閱歷是零碎的，缺乏系統(tǒng)性的，老師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的閱歷總結(jié)概括出來并進行提升。而我在上課一開始就犯了這方面的錯誤，沒有把幼兒對“8”的認識閱歷進行總結(jié)提升，照舊使幼兒的這一閱歷處于零散狀態(tài)。另外，這個提問本身能進展幼兒的想象力，卻由于我語言上缺乏引導(dǎo)性，使它丟失了應(yīng)有的價值，這就說明我沒有做好幼兒的引導(dǎo)者，違抗了新綱要宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過自己不斷的反思和改進，這些問題都會一個個被解決，并且努力做到防患于未然。7、中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課數(shù)字寶寶教案反思活動目標：1.讓孩子發(fā)覺數(shù)字在

25、生活中的有趣和有用。2.對數(shù)字改變后外形感愛好，并愿意產(chǎn)生想象。活動預(yù)備：，筆，紙。活動過程：一、導(dǎo)入(一)請看大屏幕中出示格子，提問：數(shù)一數(shù)，一共看到了幾個格子?師：每個格子里都有一個不同的數(shù)字寶寶，請你找一找，猜一猜分別是數(shù)字幾?(二)大屏幕中出示不完整數(shù)字，讓幼兒觀測。1.提問：找到了數(shù)字幾?在哪個顏色里面?2.誰能一下子找到兩個數(shù)字寶寶。3.灰色的格子里藏著數(shù)字幾呢?老師告知你們，每個格子里只藏著一個數(shù)字寶寶，10里面有幾個數(shù)字寶寶?所以灰色的格子里藏的是誰?二、數(shù)字排序(一)小伙伴真棒，一下子就找到了10個數(shù)字寶寶，請你給數(shù)字寶寶排隊，你會怎樣排?(二)認真觀測下，這些數(shù)字一個比一個大，所以它們是根據(jù)從小到大的順次排列的。(三)誰會把數(shù)字從大到小排列?倒數(shù)：9876543210(四)繼續(xù)在大屏幕中展示老師用數(shù)字排列出的不同的圖形師：數(shù)字寶寶還可以這要排列呢!1.順時針，圓形，三角形2.從大到小 從小到大(五)小總結(jié)：數(shù)字不但可以橫著、豎著、圓著或三角，而且排列的順次也可以不同。三、結(jié)合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義，老師展示PPT中不同的物體。(一)提問：在日常生活中你們常常在哪里看見過這些數(shù)字?1.林老師家里也有數(shù)字寶寶呢!請小伙伴看看，找找。(1)藥瓶師：藥瓶上面的數(shù)字是干什么用的?師：藥不是隨意吃的