中班體育小獅子捕獵教案

1、第 第 頁中班體育小獅子捕獵教案中班體育小獅子捕獵教案是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋中班運動教案的您有所援助。 1、中班體育小獅子捕獵教案 活動目標：1、仿照獅子捕獵的動作，練習雙腳立定跳遠的技能。2、不輕易放棄，不怕困難，體驗成功的樂趣?；顒又攸c：學習游戲，并練習雙腳立定跳遠的技能?；顒与y點：正確掌控立定跳遠的動作要領(lǐng)?；顒宇A備：場地預備、樹木教具、長凳子、套圈、獵物的替代物(各種小動物)、籮筐假設(shè)干個、歡快音樂活動過程：1、熱身預備(1)今日我們一起來當獅子，你們來當獅子寶寶。(引入主題，激發(fā)幼兒愛好)。天亮了，寶寶們都醒來了，我們伸伸懶腰，張開我們的手指活動一下，擺曳我們的手臂，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們

2、的小腦袋，張望四周看看，扭動我們的小尾巴，上下跳跳，動動我們的小腳(抓獵物的時候要反應快)。(2)現(xiàn)在我們肚子餓了要去查找食物，但是我們出發(fā)之前，媽媽要告知你們，等會要經(jīng)過獨木橋，穿越樹林、鉆過山洞，所以你們肯定要跟緊，留意安全。2、游戲獅子捕獵(1)獅子們剛才我們經(jīng)過了那么多的地方，在路途中發(fā)覺有許多獵物，哇!我們有好多的獵物吃了。可是你們看前面有條河，所以我們先來學習跳躍的本事。老師示范動作(兩腳并隴，用力蹬地跳起，前腳掌輕輕落地，保持平衡)。個別幼兒示范-幼兒分組練習(依據(jù)不同程度設(shè)計寬度)(2)那獅子是怎樣捕獵的，誰來做做看(引導幼兒個別嘗試)不過我們出發(fā)之前，媽媽告知你們怎樣能更好的

3、捕獲獵物，當你發(fā)覺有獵物在前方的時候，先別焦急，先靜靜的漸漸的靠近它，等它不留意的時候，跳過這條河流，然后伸出爪子就立刻抓住它，再抓緊跳過河流跑回來放到獵物匡里。(老師示范動作，幼兒跟學)好!那我們學好了本事就要出發(fā)咯!(3)游戲第二遍(擴寬河流的寬度，增加難度)依據(jù)幼兒在游戲中涌現(xiàn)的問題，請做錯的小伙伴出來示范并改正，請做正確的幼兒示范，再次梳理動作要點。(4)游戲第三遍3、放松活動，慶祝成功哇!我們抓住了獵人家里的好多獵物快樂么?那我們好好慶祝一下吧!(播放歡快的音樂)好，孩子們那我們把這些獵物都搬到家里去吧!2、中班美術(shù)活動教案：獅子王教案活動目標1、通過觀賞，感受獅子威猛的形狀特征，學

4、習繪畫獅子。2、嘗試用折線、射線等方式表現(xiàn)獅子的鬃毛，表達獅子威猛的特征。3、情愿大膽創(chuàng)作與表達。4、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒宇A備1、幼兒看過獅子王動畫片及科普碟片，了解公獅子和母獅子的區(qū)分。2、獅子圖片，森林背景圖。3、黃色卡紙，黑色記號筆，剪刀?；顒舆^程1、播放動畫片獅子王片段，感受獅子王威猛的特征。老師：動畫片里的獅子王給你什么樣的感覺?2.觀賞單幅圖片，初步感受獅子王的形狀特征。(1)老師：獅子王是什么樣子的?給你什么感覺?什么地方讓你覺得獅子王特別特別威猛?(2)老師小結(jié)：獅子王的臉很大，全身長滿蓬松的、密

5、密的、棕黃色的毛，有一條又細又長的尾巴。吼叫起來聲音很大，給人很威猛的感覺。3、出示獅子頭部的圖片，嘗試繪畫獅子的頭部。(1)出示第一幅獅子頭部圖片，老師拋出問題引發(fā)幼兒思索。老師：獅子的臉是什么外形的?臉上有什么?在臉的什么位置?獅子臉的四周有什么?我們可以用什么樣的線條來表現(xiàn)鬃毛呢?怎樣畫出密密的鬃毛，讓我們的獅子看上去很威猛?(2)出示第二幅獅子頭部圖片，進行對比觀賞。老師：這頭獅子的表情是什么樣子的?它的嘴巴是什么樣子的?你覺得它在干什么?(3)幼兒初步嘗試繪畫獅子的頭部，并爭論、反饋繪畫狀況。要點提示1)老師對關(guān)注幼兒在繪畫的過程中的狀況及遇到的困難。2)在反饋時，請幼兒相互溝通、爭

6、論并嘗試自己解決困難。4、觀賞獅子的整體圖片，幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。(1)引導幼兒觀賞完整圖片，認真觀測獅子的身體和四肢等環(huán)節(jié)特征。老師：獅子的身體、四肢、尾巴分別是什么樣子的?(2)幼兒作畫，老師指導。5、幼兒將畫好的獅子圖片沿輪廓剪下貼在有森林的背景圖中，并向同伴介紹自己的作品。老師：今日我們用記號筆畫了獅子王。想一想，還可以用什么工具來表現(xiàn)獅子密密的鬃毛呢?活動建議活動延伸 觀測各種造型的獅子圖片，進一步表現(xiàn)獅子的動態(tài)特征，如喝水、捕食等。區(qū)角活動 美術(shù)區(qū)：提供卷紙筒，在紙筒上通過剪貼的方式制作卡通獅子。 (制作方法：先在紙上畫好獅子的頭部、腿和尾巴，然后剪下來貼在卷紙筒上。)語言區(qū)：提供有關(guān)獅

7、子的科普圖書，進一步了解獅子的特征。環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將幼兒的作品布置“獅子王”圖片展，供幼兒觀賞溝通。3、中班體育活動小獅子捕獵教案活動目標：1、仿照獅子捕獵的動作，練習雙腳立定跳遠的技能。2、不輕易放棄，不怕困難，體驗成功的樂趣?；顒又攸c：學習游戲，并練習雙腳立定跳遠的技能。活動難點：正確掌控立定跳遠的動作要領(lǐng)?；顒宇A備：場地預備、樹木教具、長凳子、套圈、獵物的替代物(各種小動物)、籮筐假設(shè)干個、歡快音樂活動過程：1、熱身預備(1)今日我們一起來當獅子，你們來當獅子寶寶。(引入主題，激發(fā)幼兒愛好)。天亮了，寶寶們都醒來了，我們伸伸懶腰，張開我們的手指活動一下，擺曳我們的手臂，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小腦袋，張望

8、四周看看，扭動我們的小尾巴，上下跳跳，動動我們的小腳(抓獵物的時候要反應快)。(2)現(xiàn)在我們肚子餓了要去查找食物，但是我們出發(fā)之前，媽媽要告知你們，等會要經(jīng)過獨木橋，穿越樹林、鉆過山洞，所以你們肯定要跟緊，留意安全。2、游戲獅子捕獵(1)獅子們剛才我們經(jīng)過了那么多的地方，在路途中發(fā)覺有許多獵物，哇!我們有好多的獵物吃了?？墒悄銈兛辞懊嬗袟l河，所以我們先來學習跳躍的本事。老師示范動作(兩腳并隴，用力蹬地跳起，前腳掌輕輕落地，保持平衡)。個別幼兒示范-幼兒分組練習(依據(jù)不同程度設(shè)計寬度)(2)那獅子是怎樣捕獵的，誰來做做看(引導幼兒個別嘗試)不過我們出發(fā)之前，媽媽告知你們怎樣能更好的捕獲獵物，當你

9、發(fā)覺有獵物在前方的時候，先別焦急，先靜靜的漸漸的靠近它，等它不留意的時候，跳過這條河流，然后伸出爪子就立刻抓住它，再抓緊跳過河流跑回來放到獵物匡里。(老師示范動作，幼兒跟學)好!那我們學好了本事就要出發(fā)咯!(3)游戲第二遍(擴寬河流的寬度，增加難度)依據(jù)幼兒在游戲中涌現(xiàn)的問題，請做錯的小伙伴出來示范并改正，請做正確的幼兒示范，再次梳理動作要點。(4)游戲第三遍3、放松活動，慶祝成功哇!我們抓住了獵人家里的好多獵物快樂么?那我們好好慶祝一下吧!(播放歡快的音樂)好，孩子們那我們把這些獵物都搬到家里去吧!4、中班故事小老鼠和大獅子教案反思【設(shè)計思路】故事大獅子和小老鼠情節(jié)簡約，故事中大獅子的兇狠和

10、小老鼠的機智深得幼兒的喜歡，他們很喜愛這個故事，也樂于仿照，還常常會在做游戲的時候表演這個故事。但在表演的過程中，幼兒不能很好地將大獅子開始時的兇狠、驕傲、可怕，以及后來興奮、友善等心情改變表現(xiàn)出來。因此我們試圖通過集體教學活動，進一步援助幼兒理解大獅子和小老鼠神態(tài)和語氣的改變及其改變的緣由：通過表演的方式表達大獅子和小老鼠的神態(tài)和語氣的改變，并與同伴進行分角色表演，在互動中提高幼兒的表現(xiàn)技能。本活動的難點是讓幼兒理解大獅子和小老鼠神態(tài)和語氣發(fā)生改變的緣由，在此基礎(chǔ)上表現(xiàn)出大獅子和小老鼠在不同場景所表現(xiàn)出的不一樣的神態(tài)和語氣?！净顒幽繕恕?.在熟識故事的基礎(chǔ)上，進一步理解并能表現(xiàn)出大獅子神態(tài)和

11、語氣的改變。2.樂于與同伴一起進行故事表演。【活動預備】1.閱歷預備：已聽過故事大獅子和小老鼠。2.材料預備：PPT，裝扮角色用的道具?！净顒舆^程】一、回憶故事，溝通共享1.老師：今日我請來了兩位伙伴，看看是誰呀?幼兒：是大獅子，還有小老鼠。2.老師：對了，還記得我們聽過一個跟它們有關(guān)的故事嗎?故事的名字叫什么?幼兒：大獅子和小老鼠。3.老師：故事里有一只怎樣的大獅子?幼兒a：我覺得它是一只很良善的大獅子。老師：為什么你覺得它很良善呢?幼兒a：由于它沒有吃掉小老鼠，把小老鼠給放了。幼兒b：它是一只很兇狠的大獅子。老師：你覺得它很兇狠，你能做給大家看看兇狠的樣子嗎?(幼兒表演。)老師：有的小伙伴

12、覺得它很良善，有的小伙伴覺得它很兇狠，它究竟是一只怎樣的大獅子呢?我們再來聽一遍故事。二、再次傾聽故事，仿照表演1.老師：聽清晰了嗎?大獅子什么時候很兇狠?幼兒：小老鼠把大獅子給吵醒了，大獅子想要吃掉小老鼠，這時候大獅子很兇狠。2.老師：兇狠的樣子是怎樣的?幼兒a：嘴巴張得很大。幼兒b：眉毛也豎起來了，眼睛瞪得大大的。幼兒c：它的爪子也張開來了。3.老師：我們一起來學做兇狠的樣子。(幼兒集體表演、個別幼兒示范。)4.老師：小老鼠苦苦請求著大獅子，說有一天會援助大獅子的，大獅子是怎樣說的?幼兒：大獅子說，你那么小，我這么大，我怎么會接受你的援助呢?5.老師：大獅子說這句話的時候口氣是怎樣的?幼兒

13、a：有點看不起小老鼠。幼兒b：我覺得大獅子很驕傲。6.老師：驕傲的樣子是怎樣的?可以怎樣表示驕傲的樣子呢?我來做做看，你們覺得像不像，假如做得好，你們給我鼓鼓掌。(老師示范，幼兒仿照。)7.老師：大獅子突然掉進了陷阱，這時候大獅子變得怎樣了?幼兒：大獅子變得很可怕。8.老師：你們有可怕的時候嗎?可怕的表情是怎樣的?幼兒：我看到蟑螂很可怕。老師：是嗎，哎呀蟑螂來了。(啊，幼兒很可怕的樣子。)老師：瞧!他可怕得人也縮起來了，還在顫抖呢。9.老師：最末，大獅子得救了，它有什么改變?幼兒a：大獅子很興奮。幼兒b：大獅子和小老鼠成了好伙伴。老師：在這個故事里大獅子有兇狠的時候，有驕傲的時候，當?shù)暨M陷阱時它可怕，當它得