字典公公家里的爭(zhēng)吵匯總

1、詞典公公家里的爭(zhēng)執(zhí)（速讀教課設(shè)計(jì)詞典公公家里的爭(zhēng)執(zhí)（速讀教課設(shè)計(jì)）三年級(jí)上（選讀課文）一、預(yù)熱準(zhǔn)備1、眼睛平視前面，盡量向四周看，談?wù)勀憧吹搅耸裁?？（如門、窗、四周的同學(xué)等）2、請(qǐng)你隨著老師小棍的運(yùn)動(dòng)方向做眼球運(yùn)動(dòng)（分為順時(shí)針、逆時(shí)針，速度由慢漸漸變快）3、舒爾特表格游戲（1）老師隨意報(bào)一數(shù)字，學(xué)生馬上指出。（2）視線集中在表格中心，靜心看表格，按次序找出25個(gè)數(shù)字。（師一致開(kāi)始，每人自己計(jì)時(shí)，看誰(shuí)又快又準(zhǔn)）二、幾種速度方法訓(xùn)練。1、組讀法訓(xùn)練。師指導(dǎo)：視線逗留在整組字的中間部分，一行字為一個(gè)整體，眼停看到整行文字。2、閃視閱讀訓(xùn)練。三、學(xué)習(xí)速讀課文詞典公公家里的爭(zhēng)執(zhí)。1、迅速默讀課文。（1）

2、師指導(dǎo)：在寂靜狀態(tài)下，運(yùn)用眼睛和大腦進(jìn)行默讀，防止唇讀及用手指讀等剩余動(dòng)作；（2）讀后擇優(yōu)報(bào)告速讀技巧。（如不回視、頭部不搖動(dòng)、思想要集中，碰到不認(rèn)識(shí)的字、不懂的詞語(yǔ)跳過(guò)去持續(xù)閱讀，運(yùn)用猜讀法）2、迅速找出文中寫了哪幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。先議論方法：按自然段找每段開(kāi)頭的路標(biāo)（重點(diǎn)詞，既各樣標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的名稱），每段后邊的文字能夠不看。3、略讀法。（1）方法：開(kāi)頭兩段知粗心，最后一段為總結(jié)，文章中間抓重點(diǎn)。（2）師指引學(xué)生學(xué)習(xí)找第三自然段重點(diǎn)詞（嘆息號(hào)、感情最激烈），其他段落由學(xué)生練習(xí)。（3）計(jì)時(shí)速讀。（4）檢查學(xué)習(xí)反應(yīng)狀況。短文主要講什么？判斷：小逗號(hào)、小問(wèn)號(hào)作總結(jié)報(bào)告。（）小問(wèn)號(hào)惹起讀者思慮。（）句號(hào)學(xué)

3、識(shí)最深。（）省略號(hào)把句子分開(kāi)。（）嘆息號(hào)感情最激烈。（）四、總結(jié)。你有什么收獲？教課總結(jié)(備注)大街上，各樣快餐、電腦速成班俯拾皆是、隨地可見(jiàn)，人們對(duì)高速的喜愛(ài)已達(dá)到渴求的程度，而這一要求更表此刻語(yǔ)文閱讀中。速讀是生理潛能與速讀技巧二者的不分彼此。在本節(jié)課的教課中，正恰到好處地表現(xiàn)了這一點(diǎn)。預(yù)熱準(zhǔn)備環(huán)節(jié)是充分提升眼球運(yùn)動(dòng)速度的過(guò)程，使之能夠迅速靈巧運(yùn)動(dòng)，同時(shí)擴(kuò)大其有效視線，增添學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。兩種速讀方法的訓(xùn)練，真實(shí)向?qū)W生開(kāi)啟了通往速讀之路的大門?？旃?jié)奏的訓(xùn)練讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到了掌握速讀方法后的樂(lè)趣及好處，按照者點(diǎn)線面的訓(xùn)練原則，我又將課文詞典公公家里的爭(zhēng)執(zhí)作為迅速閱讀的“練兵場(chǎng)”，使學(xué)生理解迅速默

4、讀的最正確環(huán)境及技巧，并采納老師先指導(dǎo)理論方法、學(xué)生實(shí)踐，再由生中優(yōu)越者總結(jié)速讀方法的過(guò)程，讓學(xué)生在一個(gè)明確的方向中行走，不至于事半功倍，而后又鼓舞學(xué)生自己在學(xué)習(xí)途中找尋發(fā)現(xiàn)方法，調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性及學(xué)習(xí)踴躍性，同時(shí)，指引學(xué)生抓住課文的每段構(gòu)造大概同樣這一特色，奇妙地進(jìn)行速讀。自然，本節(jié)課還有顯然的不足之處，對(duì)速讀方法的指導(dǎo)還不夠深入淺出，有部分學(xué)生還未真實(shí)意會(huì)到速讀的奇妙之處，在教課實(shí)踐過(guò)程中，教師既是教者，亦是學(xué)者，指導(dǎo)方法還需要不停完美，聚沙成塔。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這節(jié)課起了導(dǎo)航作用，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)嶄新的速讀天地，愿孩子們能在這片天地中群芳吐艷，竟相開(kāi)放。教課目的:1.教課生學(xué)會(huì)速讀的幾種方