幼兒園教師事跡材料-讓愛盡情綻放

1、讓愛盡興綻開XXX是中原油田培訓中心采油第六幼兒園的一名一般教師，她干一行、愛一行、專一行、奉獻一行，十年如一日,用愛經(jīng)營教育,專心珍愛孩子，在平庸的幼教崗位上抒寫著人生的漂亮，綻開出縷縷清香。她多次在幼兒園組織的環(huán)境創(chuàng)建、舞蹈編排、教育質(zhì)量等查核中首屈一指，編排的紅紅的中國結、律動小前鋒、我最乖、快樂六一等“六一”節(jié)目遇到廠級獎賞，所帶班級幼兒中有50多名榮獲全國雙龍杯少兒書畫大賽金、銀、銅牌獎。她個人先后3次被評為“優(yōu)異教師”，4次被評為“先進個人”，4次榮獲全國雙龍杯少兒書畫大賽“優(yōu)異指導老師”榮譽稱呼。一、專注研究教育有人說:幼兒教師就像一個小保姆，平時工作又繁瑣又勞苦。甚至還有人看不

2、起幼兒教師，認為幼兒教師不需要什么技術。曾聽聞有這樣的傳言:教不了中學的教小學，教不了小學的教幼兒園。事實上，一名真實合格的幼兒教師，所具備的技術一定是全方向的，除了要具備教師基本功以外，還要有美術、音樂、舞蹈、體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師，XXX向來在努力提高著自己的綜合素質(zhì)，她以國內(nèi)幼教行業(yè)先進的理論為基礎，對自己的教育實踐進行反省，踴躍探究解決教育實踐中存在的難點問題，努力提高教育實踐的科學性、合理性，在研究探究中體驗幸福，在幼兒教育中顯現(xiàn)自我。二、盡心珍愛幼兒我國有名教育家陳鶴琴先生在如何做人民的天真園教師一文中寫道：“熱愛少兒是做一個優(yōu)異教師的最少條件。”作為一名優(yōu)異幼兒教師

3、，她把每位幼兒看作自己的孩子般盡心珍愛，每一個鼓舞的眼神，每一次親近的拉手，每一下真摯的撫摸，都表達著XXX對幼兒們無盡的愛。她擅長走進幼兒的童心世界，在體貼入微的關懷中認識每位幼兒的性格特色、興趣喜好；她擅長幫助幼兒與家人正確交流，幫助幼兒在家長諄諄教導的鼓舞中健壯成長，成為每個幼兒家庭的連心橋；她擅長用同等的身份對待幼兒，在優(yōu)異的教育氣氛帶動下，幼兒們對新知識的渴求更為激烈了；她擅長發(fā)現(xiàn)幼兒們的長處，即即是特別惡劣的幼兒，也能在她順序漸進的正面鼓舞中建立自信。三、專心照料家庭X老師此刻已經(jīng)是一個6歲孩子的母親，愛人在北京工作沒法照顧家庭，長久兩地分居的日子給這個堅毅的女人帶來了太多的壓力，

4、即使這樣，她也從不把一天的身心疲倦顯現(xiàn)給父親母親和孩子。每日一下班，市場買菜，回家做飯，三點一線的生活固然乏味無味，她硬是挺了十年。記得有一年冬季，一個飄著鵝毛大雪的夜晚，兒子突發(fā)高燒，焦慮的她背起兒子就一頭扎進了銀白的深夜，走的再精心翼翼，仍是跌倒了好幾次，她用孱弱的身體把兒子撐在自己上邊，咬咬牙爬起來接著走，一步步捱到兩公里外的診所，直到醫(yī)生給兒子掛上吊瓶，輕輕哄著兒子睡著后，她才偷偷跑到診所外哭著給丈夫打通了電話，任由晶瑩的淚水順著兩頰滴落在早已結冰的路面上。桃李每從肩上過，人材多是梯上來。沒有老師們的靜靜耕作、忠誠職責，沒有老師們的甘為石梯、樂于奉獻，哪有孩子們的瑯瑯書聲和千萬個家庭的幸福平和。先人云：一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人。塑造靈魂這一神圣的歷史使命是任何東西所沒法權衡的。X老師向來引認為傲的向來是自己擁有的這份職業(yè)。幼師的天地固然狹窄，但特別絢