作文指導-小標題作文的寫法課件

1、 眾星捧月照亮全篇 小標題結構法在寫作中的有效運用 所謂“形式創(chuàng)新”，要求區(qū)別于中規(guī)中矩的記敘文和“標題加上一口氣的陳述到底”的結構形式。 遠離常式，啟用變式，能讓我們的文章在眾多的考場作文中分外惹眼，別致脫俗。小標題結構法的定義小標題結構法就是將若干個圍繞中心選用的、典型的、能顯示作者獨特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領在幾個小標題下有機地組接成篇的結構方法。事例一： 我從生活那里學到的 開頭：生活在生命的磁場里高速運動著。走過無數(shù)個季節(jié)的輪回，年輕的我們學到了很多東西，四季在自然的舞臺上演奏著自己的生命進行曲。我們也在一天天長大，在其中感受著生活的洗禮。 百花爭艷春；綠草如茵夏； 果實累累秋；銀

2、裝素裹冬。 結尾：駐足生活的舞臺，體驗春夏秋冬，感悟生活的激情與澎湃。事例二： 家庭給我的啟示 開頭：提起家庭，也許有“體育之家”、“文藝之家”、“革命之家”，我的家庭卻是“數(shù)學之家”。因為經(jīng)過觀察與思考，我發(fā)現(xiàn)家里存在著許多有趣的數(shù)學關系。 正比例 反比例； 循環(huán)不等式； 直線函數(shù)y=kx; 結尾：朋友，聽完我的講述，我想你的家里一定也有這樣的數(shù)學關系，是嗎？ Z：思想性格的改良者 H：古典文學的引導者 F：自立自強的播種者良師： “晨練”、“午睡”、“夜自習”；我從生活那里學到的：“百花爭艷春”、 “綠草如茵夏”、“果實累累秋”、 “銀裝素裹冬”；美麗人生感動：、“春折疊傘”、 “夏電話鈴

3、聲”、“秋風鈴”、 “ 冬車鈴聲”。將幾則材料濃縮于一日之中將材料分化在四季之中在寫作中運用小標題的常見形式：1.時間串聯(lián)式師生情告別“慢動作” ：“父母說”、“老師說”、“同學說” 心與心其實很近：“老師，我想到你家去”、“老師，給我一塊錢”、 “老師，你不走，我們都不走” 我最感動的事：“生日爸爸=失落”、“爸爸我=代溝”、“爸爸+禮物=愛”、“爸爸+我=感動”眼中的世界：“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍”心情也有顏色：“心情像場大霧白蒙蒙的”、“心情像段絲綢紅艷艷的”、“心情像塊抹布灰撲撲的”品味初三：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”校園三味：“淡淡的鄉(xiāng)愁”、“澀澀的彷徨”、“甜甜的溫

4、馨”在寫作中運用小標題的常見形式：4.人物語言串聯(lián)式 5.數(shù)學公式串聯(lián)式6.顏色串聯(lián)式 7.味道串聯(lián)式、水祭：“清明時節(jié)雨紛紛”、“路上行人欲斷魂”、“ ”、“牧童遙指杏花村”四季圓舞曲：“萬紫千紅總是春”、“映日荷花別樣紅”、“霜葉紅于二月花”、“千樹萬樹梨花開”引用一首古詩文中的語句作為小標題引用不同古詩文中的語句作為小標題借問酒家何處有在寫作中運用小標題的常見形式： 8.借用古詩文怎樣在寫作中擬好小標題？ 1、小標題必須提綱挈領。2、小標題必須言簡意賅。3、小標題與小標題之間，小標題與作文題目之間 要有內(nèi)在的聯(lián)系。4、小標題的語言要富有文采，富有節(jié)奏感。怎樣在寫作中有效運用小標題？ 1.

5、 選材要精當，數(shù)量要恰當，容量要相當。2. 各部分的內(nèi)容應從不同的角度按一定的邏輯順序去表現(xiàn)主題。3. 寫作時要注意文章開頭和結尾語言要簡潔，有文采，且能概括各小標題的內(nèi)容。課堂作文: 羅曼羅蘭說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，同時，生活中也不是缺少愛，而是缺少體驗，透過我的視線，我發(fā)現(xiàn)，愛就在我的身邊?！闭埪?lián)系自己的生活實際，以“愛就在我身邊”為題，寫一篇小標題結構作文，字數(shù)600字左右。 愛就在我身邊 曾幾何時，家人的關愛讓你充滿信心地面對生活；曾幾何時，朋友的關愛讓你感動得淚流滿面；曾幾何時，老師的關愛讓你學會了從失敗中站起來 “路上小心點” “一起努力” “我相信你” 生命可以卑微

6、，但不可以放棄，如果堅持，一樣可以活出人生的精彩與價值。因為愛可以迅捷擊中我們?nèi)彳浀男撵椋屗谝凰查g開啟。而愛，就在身邊。精彩范例: 愛就在我身邊 時間伴隨著一切在四季中消逝，無聲無息。時間走了，愛依然留在心底。逝去的是時間，但永恒的，是愛。一切因愛而改變。 春泥 我端起這一盆花，泥土的氣息因愛而芬芳。 夏風 另有一番滋味涌上心頭，清風因愛而難忘。 秋傘 這時，小小的一把傘仿佛撐起了我的世界，傘因有了愛而撐起。 冬雪 頓時，心底有一股暖流淌過。雪因有了愛而融化。 愛不管在哪一個季節(jié)，哪一個地點，都在我身邊，將我包圍。 人生因愛而溫暖！小練習：認真審題，思考下列這幾道作文題目有哪幾題適合采用小

7、標題的形式來寫？如果用小標題寫，你準備怎么寫？1、校園寫真 2、難忘那一瞥3、初品初三滋味 4、令人煩惱的一天5、我逐漸了解了他 6、課余生活記趣7、良師 8、忘不了他9、愛就在我身邊 10、那一盞燈列作文題綱：題目：開頭：小標題1： （ ）小標題2： （ ）小標題3： （ ）結尾： 日記是一種常見的應用文文體，把自己在一天所見、所感中最有意義的部分記錄下來，就是日記。 就單篇日記而言，必須遵循日記的格式，即：第一行空兩格寫日記的時間和天氣情況。下面另一起行，空兩格，開始寫正文；必須運用第一人稱寫法，“我”不僅是日記的作者，也是日記里的主人翁；必須抒發(fā)真情實感。2、日記式 就連綴成文的多篇日記

8、而言，材料涉及的時空跨度可以不受限制，每則日記的表達人和表達方式可以不必一致，但要注意內(nèi)容的關聯(lián)性：一般是在第一篇日記里設上疑問、制造矛盾，隨后逐步釋疑和平息沖突。 要善于將若干典型細節(jié)點綴在日記中，以增添文章的生動性。同時，各則日記的篇幅最好大體相當，以保持文章形式的勻稱美。 9月3日 星期三 陰今天，班上開了一個以“真”為主題的班會。當我看到黑板上“學做真人”幾個大字的時候，心輕輕震動了一下。我看著小桐，她也正注視著我，我很快低下頭去，臉紅了。老師似乎看出我的心思，突然問我：“張舒，你對這真有啥想法？” “沒沒有?！蔽覔u搖頭，聲音有點顫抖。 外面的天陰沉沉的，我心里煩悶。 9月5日 星期五

9、 雨今天下雨，我沒帶傘，小桐打著傘，跟我一起走。路上，我們都沒有說話，我偷偷看著小桐。她終于開口了：“你覺得累嗎？”“累？”“如果人老是生活在虛偽中，就會覺得很累。其實，人生活在真誠中，才會快樂，沒有負擔，你愿意一輩子與虛偽作伴嗎？”到家了，我看著小桐，好像明白了什么。晚上，我想了很多 9月8日 星期一 晴今天老師要收暑假日記。同桌小可看了我的日記說：“你不是去臺灣了嗎？為什么日記里沒有寫？”“因為因為我沒有真的去啊！”我終于下定決心說出了真話?？粗巴?，雨過天晴，陽光燦爛，我有一種從未體驗過的輕松單 飛 每個孩子都是一只小小鳥,它不能總依靠在媽媽溫暖的翅膀下,總有一天,他要單飛 題記 9月1

10、日 星期六 陰 今天,我終于來到這所夢寐以求的名校,開始了新的學習生涯。生平第一次離開老爸和老媽,興奮之余,更多的卻是緊張、不安第一天,處在完全陌生的環(huán)境中,我膽怯地看著周圍的一切,覺得哪兒都不是我可以躲避的港灣。中午,我甚至害怕去食堂排隊買飯,便恍恍惚惚出了校門,毫無目的地“漫游”?？匆娗懊嬗屑視?不由得心中一陣竊喜,畢竟,這里還讓我有一絲熟悉感。書店油墨飄香,我把埋入書籍中，肚里唱起了“空城計”,也全然不顧。 不知過了多久,突然聽到一個熟悉的聲音在叫我,是媽媽! 我扔下書，急忙奔過去,委屈得快要落下淚來。媽媽嘆了口氣,拉著我的手去了食堂。靠在媽媽的身邊,我狼吞虎咽，第一次感到這里的菜也香

11、得很！可是,媽媽對我說，她馬上要走了，讓我慢慢吃。頓時,我的眼淚奪眶而出?？蔀榱瞬蛔寢寢尶匆?，我只得埋下頭,裝作若無其事的樣子,把淚水往肚里咽。 晚上，我失眠了,想老爸老媽，想爺爺奶奶,也想家中舒適的小床望著窗外滿天的星星，我的心是沉的,淚又來了。此刻, 我只盼望著天快亮起來 10月8日 星期二 多云 一個多月的學習主活,我漸漸丟掉了依靠父母的壞毛病,與同學們和睦相處了。同時，我也發(fā)現(xiàn),沒有人再把你當做一個孩子,有很多事情得自己做,做不下來也得扛。想起以前, 在家靠父母,做事從來不要考慮結果,只要用腳趾頭想想這樣做會不會挨訓就可以了?，F(xiàn)在,每做一件事都得自己考慮后果,承擔后果, 我感覺到自己不

12、再是從前的小小鳥,這突如其來的轉(zhuǎn)變,對我壓力太大。于是,班上工作干不好,總是漏洞百出,學習也不見效果天哪,真想痛哭一場,然而, 我沒有時間去舔自己的傷口,只有頂著壓力靠自己飛 12月28日 星期二 睛 老師說,每個人初來新環(huán)境,總會有一個“磨合期”,只不過時間長短不同罷了；我想,我終于走過這段“磨合期”了,今天，老師為我戴上了“學習標兵”的桂冠,此時，我覺得自己真正長大了。突然間,我意識到，靠誰都不如靠自己。 朋友,如果你還是一只小小鳥,那么,就請你告別依靠，自己單飛吧！ 后記4、還有諸如書信、故事新編、微型小說、實驗報告、法律文書、合同、產(chǎn)品說明書、病歷、會談紀錄、廣告啟事、演講詞、幾何證明

13、題等形式。書信式親愛的弟弟： 你好！ 來信已收到。信中你提到，升入初中后，感覺思維一下子豐富起來，正如一堂數(shù)學課下來，大家對一道題竟前前后后想出了十幾種解法 衷心祝福你！ 表姐 2009年7 月7日回環(huán)反復式 選用一個與文章主旨密切相關的句子或一小段話，在文章的若干處地方不斷重復，并形成全文結構的主體框架，這種寫法叫作回環(huán)反復法。由于作者一而再、再而三地強化特定語言，并且注意文章內(nèi)容和思想深度、廣度的逐步拓展，因此能以緊密的結構、強烈的表達而得到好評?；丨h(huán)反復式結構一般有三種形式：在段首或段尾運用相似的句型或短語，形成段首或段尾排比的修辭效果；同一中心句散見于不同的段落。至于放在段首、段中或段

14、尾，比較隨意；將某一線索句或中心句單獨成段，均勻分布在文章中，以展現(xiàn)事物的層次性和文章的條理性，抒發(fā)強烈的感情。 做一片云，真好做一片云，真好！我，來時，無聲無息，走時，無牽無掛。沒有根的寄托，沒有分離的痛苦，沒有相守的纏綿，沒有遠行的猶豫。我不苛求別人的欣賞，只是在你無意間飄然而過，而在你回首癡望的那瞬間，我微笑著悄然掠過，繼續(xù)自己的旅行。做一片云，真好！我寧靜而高遠，猶如雪白的花朵，一塵不染，綻放在這遠離世俗的天庭，風挨著我的肩，我挨著風的肩，如神似仙，一味品嘗著這有生以來的平靜淡泊。人，有功名利祿的誘惑，于是崇拜權勢，很卑鄙，虛偽諂媚；很自傲，胸襟狹窄。很自卑時成了奴才，愚昧畏縮；很自傲時成了主人，冷酷殘忍。有欲望，有野心，這世界便來了紛爭，多了煩惱，有了喧鬧。做一片云的我，以自己特有的靈氣去接近自然，一如既往地飄過山巒，飄過海洋，一