開學(xué)第一課語文課件

1、語文的魅力開學(xué)第一課：語文的魅力開學(xué)第一課：語文是一個(gè)包含語言、文字、文學(xué)和文化等多種元素的綜合性學(xué)科。 有位教育家說：“語文的外延與生活的外延相等。” 語文是一個(gè)包含語言、文字、文學(xué)和文化等多種元素的綜合性學(xué)它告訴了我們“語文”與生活的關(guān)系:“語文”來自生活，又告訴了我們生活與“語文”的關(guān)系:生活離不開語文。同時(shí)，還包含著另一層意思：“語文”不僅僅是課堂里的事兒，要在生活中學(xué)，要為生活而學(xué)。它告訴了我們“語文”與生活的關(guān)系:“語文”來自生活，什么是語文？字：是指詞及語法知識 4語文，在義務(wù)教育段，最簡單的理解就是語言和文字。文：是指文章 3言：是指我們在特定場合能夠說的話 2語：是指我們可以

2、說的話 1什么是語文？字：是指詞及語法知識 4語文，在義務(wù)教育段，最簡學(xué)習(xí)目標(biāo)1、面對新的一個(gè)環(huán)境，學(xué)生需要不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。2、語文在生活中的妙用，讓學(xué)生明白生活即是語文。3、新學(xué)期老師給學(xué)生的建議，課內(nèi)課外需要怎樣來學(xué)習(xí)語文。4、不斷培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生從開始有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、面對新的一個(gè)環(huán)境，學(xué)生需要不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)，你準(zhǔn)備好了沒有？學(xué)習(xí)，你準(zhǔn)備好了沒有？怎樣學(xué)好語文 低處著手學(xué)會思考 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。 荀 子 良好習(xí)慣受益終生 高處著眼建立目標(biāo) 培養(yǎng)興趣樹立信心 怎樣學(xué)好語文 低處著手不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成

3、ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.豐富的人文內(nèi)涵 M1以經(jīng)典為主 M2學(xué)習(xí)和生活 M4兼顧三個(gè)維度 M3致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng) ThemeGallery is a Design Digit語文學(xué)科的魅力在于語音的抑揚(yáng)頓挫,文字的象形意會,詞語的豐富多彩,話語的妙趣橫生。朱學(xué)坤語文的魅力 語文學(xué)科的魅力在于語音的抑揚(yáng)頓挫,文字的象形意會,詞語的 字趣圖說 字趣圖說一口吞天驚東日月聯(lián)姻天下勁弓雖張不畏 字趣一口吞天驚東 字趣海水朝朝朝朝朝朝朝落， 浮云長

4、長長長長長長消。孟姜女廟前楹聯(lián)海水朝 朝朝朝 朝朝朝落 ( 朝 有時(shí)作潮) haishuichao zhaozhaochao zhaochaozhaoluo 浮云長 長長長 長長長消 ( 長 有時(shí)作常)( 長 有時(shí)作漲) fuyunzhang changchangzhang changzhangchangxiao海水朝朝朝 朝朝朝朝落 ( 朝 有時(shí)作潮) haishuizhaozhaochao zhaozhaochaozhaoluo 浮云長長長 長長長長消 ( 長 有時(shí)作常)( 長 有時(shí)作漲) fuyunchangchangzhang changchangzhangchangxiao 音趣海水

5、朝朝朝朝朝朝朝落，孟姜女廟前楹聯(lián)海水朝 朝朝朝 朝朝朝落 句趣 暮賞 已花 時(shí)歸 醒去 微馬 力如 酒飛 賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。酒力微醒時(shí)已暮，醒時(shí)已暮賞花歸。 句趣 篇趣 篇趣故事有個(gè)人請客，已經(jīng)過了約定的時(shí)間，還有一大半的客人沒來。他心里很著急，便順口說到：“這時(shí)候了，該來的還不來?！币呀?jīng)來到的客人中有個(gè)比較敏感的聽了，心里想：“該來的沒來，看來我們坐在這兒的是不該來的了？”于是借故悄悄地走了。主人一看又有人走掉了，就越發(fā)著急了，便說：“怎么回事？不該走的走了呢？”剩下的客人一聽，又想：“走了的是不該走的，那我們這些沒走的是該走的了！”于是也全都起身走了。客自然是沒請成，主客都很

6、掃興。故事曾有這么一個(gè)故事，有一個(gè)富翁生性吝嗇，聘請教書先生時(shí)，講明膳食供給很微薄。當(dāng)時(shí)，這位教書先生一口應(yīng)允了。但借口恐怕口說無憑，寫了一張沒有加標(biāo)點(diǎn)符號的合約：“無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足矣”富翁根據(jù)自己的主觀愿望，理解為“ ”欣然簽字。哪知吃第一頓時(shí)，教書先生就大喊大叫：“怎么盡是素菜，沒有葷菜，我們不是約好了 嗎？”弄得這個(gè)富翁哭笑不得。 故事曾有這么一個(gè)故事，有一個(gè)富翁生性吝嗇，聘請教書先生時(shí)， 歌德在花園里迎面碰到了他的敵人，花園的路只允許一個(gè)人通過，他的仇敵高高的昂起頭說，我是不會給傻瓜讓路的！歌德怎么辦呢? 歌德則避開一邊：說： 巧妙的解決了這問題。經(jīng)典故事（一）我恰恰相反

7、。 歌德在花園里迎面碰到了他的敵人，花園的路只 重慶談判時(shí)，蔣介石沖周恩來總理發(fā)脾氣，說：“我簡直在對牛彈琴！”周總理接語曰：“ ”一字未改卻很好的回?fù)袅藢Ψ?。想一想，總理怎么說的呢？經(jīng)典故事（二）對！牛彈琴！ 重慶談判時(shí)，蔣介石沖周恩來總理發(fā)脾氣，說 語文的魅力在于讀和寫。當(dāng)你靜下心來，烹一壺清茶，煮一杯咖啡，放一曲悠揚(yáng)的音樂，打開書卷，書中世界，洋洋大觀，盡收眼底，可觀宇宙之大，可察品類之盛，可神交于古人，可覓知音于今人，豈不雅哉？豈不樂哉？ 語文的魅力在于讀和寫。當(dāng)你靜下心來，烹一壺清茶，煮開學(xué)第一課語文課件不管是外國的大作家歌德還是我們的總理，不管是外交大事還是日常生活都離不開語文的運(yùn)

8、用。生活就是語文，我們要做個(gè)有心人。小的方面：與人交談看電視、讀報(bào)紙、聽歌曲、路標(biāo)大的方面：競職演說、求職報(bào)告、會議發(fā)言、計(jì)劃總結(jié)語文就是生活不管是外國的大作家歌德還是我們的總理，不管是外交大事還學(xué)海無涯何作舟？學(xué)海無涯何作舟？興趣興趣方法積累（背、默、抄、記）頓悟（悟性、思考、靈感）創(chuàng)造（寫作、讀書）方法積累（背、默、抄、記）頓悟（悟性、思考、靈感）創(chuàng)造（寫作學(xué)習(xí)基本要求 學(xué)習(xí)聽課 作業(yè) 嚴(yán)謹(jǐn) 有關(guān)教學(xué) 歡迎提問 做好筆記獨(dú)立 背誦與閱讀 生字 作文 家庭作業(yè) 學(xué)習(xí)基本要求 學(xué)習(xí)聽課 作業(yè) 嚴(yán)謹(jǐn) 有關(guān)教學(xué) 歡習(xí)慣習(xí)慣課內(nèi)要求、認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。、積極思考努力回答問題。、養(yǎng)成記好筆記

9、習(xí)慣。、學(xué)會歸納整理。、字體工整不潦草。、說話響亮、清楚。課內(nèi)要求、認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。、優(yōu)秀詩文勤記誦。在初中三年內(nèi)，要努力做到引吭高歌式大聲讀，誦讀講究停頓、節(jié)奏、速度、語氣、感情等，要完成教材規(guī)定的必背詩文的基本任務(wù)，熟讀非基本篇目，在此前提下再向課外延伸，誦讀一些適合中學(xué)生的名篇。課內(nèi)要求、優(yōu)秀詩文勤記誦。課內(nèi)要求課外做到、報(bào)紙雜志常翻閱。推薦讀者青年文摘 羊城晚報(bào)等，還可以剪報(bào)，看到有好文章就剪下來，貼在自己的語文摘抄簿里。日積月累，你終有一天你會為自己擁有豐富的精神食糧而驕傲。 、看書買書做書蟲。多逛逛書店，多進(jìn)閱覽室，多去圖書館，你會學(xué)到許多課本上學(xué)不到的東西。 喜歡看書

10、、勤于思考的人，語文一定學(xué)得好。除課本規(guī)定的必讀篇目外，推薦周國平、畢淑敏、余秋雨等人的散文。課外做到、報(bào)紙雜志常翻閱。 、課外練筆不放松。練筆的題材廣泛得很，校園中，家庭里，社會上，自己的所見、所聞、所感；都可以成為 練筆內(nèi)容；文體也可不限，記敘文、小說、散文、議論文、說明文、詩歌、劇本、對聯(lián) 什么都可試試。 、生活處處皆語文。跳不出語文課本，跳不出語文課堂，我們就學(xué)不到更多的語文知識。校園里的墻報(bào)，街上的招牌，旅游景點(diǎn)里的楹聯(lián)，報(bào)紙上的廣告，廟宇里的碑文 都含有豐富的語文知識，只要我們留心，就會發(fā)現(xiàn)“生活處處皆語文”?？措娨?、聽廣播，開校會，乃至聽其他人聊天，也一樣可以從中學(xué)到不少語文知識

11、。課外做到 、課外練筆不放松。課外做到七年級上冊基本結(jié)構(gòu)：六個(gè)單元30課六次寫作專題三次綜合性學(xué)習(xí)課外古詩詞背誦（10首）名著導(dǎo)讀：繁星春水伊索寓言附錄：寫好硬筆行楷字七年級上冊基本結(jié)構(gòu)：六個(gè)單元30課本冊需背誦的內(nèi)容：課內(nèi)：15課：古詩詞首10、20、25課：文言文3篇：課外：古詩詞10首本冊需背誦的內(nèi)容：課內(nèi)：準(zhǔn)備的用品1、周記簿 作文簿 筆記簿 2、工具書：新華字典現(xiàn)代漢語詞典準(zhǔn)備的用品【常規(guī)預(yù)習(xí)要求】1、用紅筆在原文上把“讀一讀寫一寫”的字詞標(biāo)示出來（在詞語下面劃橫線），上標(biāo)拼音。2、朗讀課文一次，標(biāo)出自然段，思考課后習(xí)題。用鉛筆在不懂的地方標(biāo)上符號。3、用作業(yè)本（單行本）把“讀一讀寫

12、一寫”的字詞抄寫3次。【常規(guī)預(yù)習(xí)要求】【常規(guī)作業(yè)要求】1、練習(xí)冊2、學(xué)案：（1）現(xiàn)代文：大閱讀模式五大題+學(xué)習(xí)反思或感受（100字左右）；（2）文言文：解釋詞語，翻譯句子，歸納字詞，整理句式。3、每周進(jìn)行作文訓(xùn)練，準(zhǔn)備好作文紙（400字）4、準(zhǔn)備1本家庭默寫本（單行本），1本堂上小測本（單行本），1本筆記歸納本（軟皮抄）。5、準(zhǔn)備現(xiàn)代漢語詞典，弄清日常語文學(xué)習(xí)中的字音、字形、字義，掃清文字障礙?！境Ｒ?guī)作業(yè)要求】讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！認(rèn)真書寫的習(xí)慣（作業(yè)不過關(guān)，重寫）勤查字典、詞典的習(xí)慣積極思考、質(zhì)疑問難的習(xí)慣上課積極積極回答問題的習(xí)慣課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助

13、我們成為優(yōu)秀的人！讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！認(rèn)真書寫的習(xí)慣（作業(yè)不過關(guān)，重寫）讓優(yōu)秀及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣課文批注、做筆記的習(xí)慣記筆記、隨筆的習(xí)慣修改作文的習(xí)慣沉著冷靜、積極應(yīng)考的習(xí)慣讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)做生活的有心人，學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)語文做到勞逸結(jié)合，張弛有度制定一個(gè)切實(shí)可行的語文近期和遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)會合理安排時(shí)間，巧用課余時(shí)間學(xué)習(xí)我們承諾做到做生活的有心人，學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)語文我們承諾做到老師建議一、課上首先，做好課文的預(yù)習(xí)：1.粗讀課文一遍，利用注釋或工具書讀準(zhǔn)字音，寫在書上。2.再讀課文，試著了解作者寫了哪

14、些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點(diǎn)是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章的寫作背景等。3.三讀課文，試著用有聲的語言表達(dá)出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強(qiáng)的作品，如詩歌、抒情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。老師建議一、課上一、課上其次，有目的的認(rèn)真聽課，做好筆記。爭取課堂多發(fā)言，積極參加課堂討論。注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號，等合適的時(shí)機(jī)再問。最后，整理思路和筆記，寫寫學(xué)習(xí)心得。按時(shí)的、保質(zhì)保量完成作業(yè)。一、課上其次，有目的的認(rèn)真聽課，做好筆記。爭取課堂多發(fā)言，積1、以書為友 高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！毕Ｍ?/p>

15、學(xué)們在學(xué)習(xí)中能多讀書，讀好書。要多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品。2、生活中學(xué)習(xí) 文章來源于生活，或直接或間接。學(xué)語言、學(xué)文章都不能離開生活。二、課外1、以書為友二、課外二、課外3、優(yōu)秀詩文勤記誦。 這里的背誦有兩個(gè)方面，一個(gè)是古詩詞的背誦，一個(gè)是現(xiàn)代美文的背誦。4、勤于練筆。 多讀胸中有本，多寫筆下生花。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。二、課外3、優(yōu)秀詩文勤記誦。愛好語文吧！同學(xué)們！他能使你腦滿詩書，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。愛好語文吧！同學(xué)們！他能使你腦滿詩書，出口成章；結(jié)束語和語