五年級美術教學計劃樣本七篇

1、第 頁五年級美術教學計劃樣本七篇 五班級美術教學計劃樣本 第一篇 同學知識技能學習習慣： 五班級同學對美術基礎知識和基本技能有肯定的掌控，學習習慣比較好，對美術的學習愛好也比較深厚。 教學目的任務： 1、留意培育和進展同學的新奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維技能。 3、在美術活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。 教學重點難點： 教學重點：培育同學的創(chuàng)新意識和動手實踐技能。 教學難點：同學規(guī)律思維技能的培育、空間想象技能的培育。 個人教研專題： 小組合作學習中同學學習習慣意識的培育。 完成任務的措施： 1、仔

2、細備課、上課。 2、做好課前的各項預備活動。 3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最正確教學效果。 課時安排： 第一周：印象深刻的事 第二周：水墨游戲山水 第三周：紙花 第四周：插花 第五周：壁飾 第六周：英俊的腳 第七周：美麗的鞋 第八周：鞋的聯(lián)想 第九周：我設計的鞋 第十周：黑、白、灰 第十一周：字的聯(lián)想 第十二周：版面設計 第十三周：報頭題飾和尾花設計 第十四周：秋風瑟瑟 第十五周：雕蘿卜 一 二 第十六周：非洲雕刻 一 二 第十七周：卡通畫 一 二 第十八周：可愛的家鄉(xiāng) 第十九周：我崇拜的人 第二十周：復習考試 五班級美術教學計劃樣本 第二篇 一、學情： 從總體

3、上來看，同學對美術課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎和對各料綜合運用的技能，其中對油畫棒和彩鉛的運用技能較強。大部分同學能較好地運用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質但也有一部分同學對美術學科的愛好不濃，空間感較弱，造型技能還需要進一步發(fā)掘，對一些廢舊材料的綜合運用技能較差，有待進一步地提高。 二、本期教材： (一)教學重點 1、色調的色相和明度等色調知識，色調的表現(xiàn)力。 2、 抓住人物面部的基本特征，表現(xiàn)人物的表情。 3、繪畫中的比例常識，運用比例進行作畫。 4、繪畫中的透視現(xiàn)象。 (二)教學難點 1、同學對廢舊材料

4、的搜集比較困難，這類課程的課堂質量往往得不到保障。 2、電腦美術與美術課分別，電腦美術課同學也得不到滿意。 3、人物的內心表現(xiàn)。 4、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。 二、本冊教學目標： (一)總目標 同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐技能，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 (二)各學習領域目標 1、造

5、型表現(xiàn)學習領域 初步認識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。 2、設計應用學習領域 學習對比例、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡約的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)分。 3、觀賞評述學習領域 欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 4、綜合探究學習領域 造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 五班級美術教學計劃樣本 第三篇 一、同學基本狀況：

6、 本班有同學31人。其中女生15人，男生16人。本班同學對美術的審美感不強，沒有基礎的畫法技巧，由于知識面不廣，造成同學在美術設計和應用中存在空白。因此，本學期著重讓同學學習設計知識、中國水墨畫知識、手工知識等，為同學以后的創(chuàng)作打好扎實的基礎。 二、教材： 本冊教材本著以促進美術素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的理念，以“接近社會、貼近同學、學以致用”為原則，選擇符合五班級同學身心特點的教學內容設計課題，形成了新的美術教材新體系。全冊共有15課，內容涵蓋造型、表現(xiàn)、設計、應用、觀賞、評述、綜合、探究4個學習領域，其中造型、表現(xiàn)和設計、應用占有較大比重，觀賞、

7、評述除了藝術珍寶單元的內容外，其余大多隨堂教學，安排在各課之中。技能方面是根據(jù)由淺入深、按部就班的原則排列的。 三、教學目標： 1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術構思與創(chuàng)作的技能，傳遞自己的思想和情感。(造型、表現(xiàn)) 2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡約的創(chuàng)意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。(設計、應用) 3、觀賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、與爭論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡約的美術術語表達自己對

8、美術作品的感受。(觀賞、評述) 4、結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。(綜合、探究) 四、教學措施： 1、進行班內、班際作品展評，以加強競爭意識及榮譽感，相互學習，接觸各種材料，提高美術愛好。 2、充分和利用設計，繪畫，寫生等教學手段，調動同學學習愛好和。 3、利用示范，多媒體等直觀手段進行觀賞以加強同學的愛好，開拓視野，并輔以技法訓練及加強其表現(xiàn)力。 五班級美術教學計劃樣本 第四篇 一、學情 學校五班級同學的年齡和身心都已經慢慢有了成熟的跡象，他們對美術課的愛好依舊深厚，并且已經掌控了一些基礎的

9、繪畫基礎以及對各種材料初步可以綜合運用了，在課堂上能夠大膽想像制造，作品內容豐富，但比起以前想象力有所下降，畫風呆板。這一時期正是同學從兒童繪畫到少年繪畫的轉型，可以通過觀賞內容和工藝設計的教學來繼續(xù)吸引同學對美術的愛好，也對同學的制造技能有所培育。 二、教材： 1、目標：能關懷鄉(xiāng)土美術文化，感受鄉(xiāng)土人情，對民族藝術與探究世界多元化文化和科幻創(chuàng)作產生愛好。能借助藝術媒體大膽地學習、表現(xiàn)與進展個人才藝，有喜愛家園和表現(xiàn)科學家生活的精神。 2、重點：側重探究美術與學校、家庭生活、科學、環(huán)境、傳統(tǒng)文化相聯(lián)系的活動技能(策劃、制作、表演、展示) 3、難點：形、色、肌理、空間、裝飾與自然美、作品美的描述

10、。 三、教學目標 總目標：同學以個體或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術觀賞和評論方法，豐富視覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好，了解美術語言的表達方式，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐技能，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶審美情操，完善人格。 1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術構思與創(chuàng)作的技能，傳遞自己的思想和感情。 2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡約的創(chuàng)意、設計

11、方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 3、觀賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、與爭論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡約的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。 四、教學方法 1、豐富多樣，敏捷有趣。 2、要貫徹啟發(fā)式原則，采納多種教學形式，充分調動同學的學習積極性和學習愛好，使他們生動活波地學習，大膽地進行創(chuàng)作和進展性格。 3、老師加強示范，充分利用課件和多媒體教學手段進行直觀教學。 五、教學措施 1、著重對同學審美技能的培育，在教學中遵循審美原則，多給同學感悟藝術作品的機會，引導同學開展想象力，通過爭論、比較的方法，引導同學體驗，思索、

12、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。 2、重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐技能，老師積極的為同學創(chuàng)設有利于激發(fā)同學創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過思索、爭論等活動引導同學體驗、思索、鑒別等活動音高同學在美術制造中，制造性的運用美術語言，老師鼓舞同學在觀賞活動中開展學習爭論發(fā)表自己的見解。 3、創(chuàng)設肯定的文化情景，增加文化含量，使同學通過學習美術加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的認識作用，樹立正確的人文價值觀。 4、鼓舞同學進行綜合性與探究心學習，加強屬于其他學科的聯(lián)系與同學生活閱歷的聯(lián)系，培育同學綜合思維和綜合探究技能。 五班級美術教學計劃樣本 第五篇 四班級同學已經初步認識形、色與肌理等美術語言

13、，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調基礎，對美術也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。 教學目的任務： 1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維技能，培育良好的觀測習慣和觀測技能。 2、 學習簡約立體物的表現(xiàn)方法，學習色調表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。 3、 引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。 教學重點難點： 教學重點：引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。 教學難點：同學規(guī)律思維技能的培育、空間想象技能的培育。 個人教研專題： 小組合作學習中同學學

14、習習慣意識的培育。 完成任務的措施： 1、 仔細鉆研教材，進一步領悟課標精神，制定切實可行的的教學計劃。 2、 好課前的各項預備活動。 3、 拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最正確教學效果。 課時安排： 第一周：賀卡 第二周：迷人的瓜果 瓜果的想象 第三周：冷色與暖色冷暖色調、調的畫 第四周：紙版畫 第五周：紙版畫 第六周：藏書票 第七周：古怪的夢 第八周：迷人的游樂場 第九周：下雨咯 第十周：近大遠小 第十一周：廚房 第十二周：家務活 第十三周：吹氣投籃 第十四周：字的聯(lián)想 第十五周：版面設計 第十六周：標識 第十七周：包的 世界 第十八周：能干的腳 漂亮的腳 第十九

15、周：我也能做鞋 鞋的聯(lián)想 第二十周：復習考試 五班級美術教學計劃樣本 第六篇 一、教材 本冊教材共布置了14課，其中有觀賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。本冊繪畫課中布置了三課學畫中國畫，工藝課中布置了版畫，由于實際狀況和授課條件的關系，完成有肯定困難，擬據(jù)實際狀況選學。其它的和同同學活休戚相關，可以完成。 二、同學狀況 同學已經到了五班級，學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本班級同學對美術這門課有著相當深厚的愛好，情愿學。還有局部同學特別喜好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和缺乏，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，同學在美術方面的知識和技能都可以有肯定的增加和提高。 三、重點難點 依

16、據(jù)同學狀況和地域的狀況，我決斷把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的美化板報、墻報與同學活動關系親密，有有用價值，所以把這一課和其相關內容作為重點。本學期教材布置的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的內容共有四課，專業(yè)性很強，概念籠統(tǒng)，同學沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。 四、教學模式 結合美術學科特點和同學實際狀況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，老師引導和同學自主學習相結合。 五、課時布置 1、封二畫頁觀賞1課時 2、難忘的一件事觀賞、繪畫1課時 3、比例的美感繪畫2課時 4、立方體和

17、長方體的透視現(xiàn)象繪畫23課時 5、圓柱體的透視現(xiàn)象繪畫2課時 6、物體的結構繪畫1課時 7、美化板報工藝5課時 其中美術字2課時，板報設計制作3課時 8、做風箏工藝1課時 9、紙筒人工藝2課時 10、學畫年畫繪畫12課時 11、表示日常生活的繪畫觀賞1課時 五班級美術教學計劃樣本 第七篇 一.教學總目標 同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好;了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐技能，形成

18、基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 二.同學狀況 五班級同學對美術學習的愛好特別高，平常就有許多同學平常就愛畫畫，也有肯定的美術知識，所以老師應繼續(xù)保持同學對美術的學習愛好，并在此基礎上，予以同學適當?shù)闹笇?，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。 三.教材 教材緊跟義務教育課程標準，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜。五班級美術教材一共分為16課。每一課都側重于“造型表現(xiàn)”、“設計應用”、“觀賞評述”、“綜合探究”四個學習領域中的一個方面。教材的可操作性強，貼近生活，有深厚的湖鄉(xiāng)味。著重在娛樂中讓同學體驗學習美術的樂趣并掌控最基本的美術知識。 四、教學措施 1、著重對同學造型表現(xiàn)的培育。在教學中，讓同學初步認識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制