部編版八年級(jí)道德與法治下冊(cè)初中道德與法治常見(jiàn)的幾種題型與命題技巧課件

1、初中道德與法治常見(jiàn)幾種題型與命題技巧初中道德與法治常見(jiàn)幾種題型與命題技巧1、因果型選擇題 因果關(guān)系選擇題可以是一因一果，也可以是多因一果或一因多果。常用“原因是”、“是為了”、是因?yàn)椤⑹怯捎?、“結(jié)果是”、“直接原因”、“主要原因”、“最主要的原因” 、“根本原因”等問(wèn)句。 一、選擇題1、因果型選擇題一、選擇題 主要原因指的是在諸多原因中起主導(dǎo)作用的因素，但這種主導(dǎo)因素有時(shí)不止一個(gè)，其中起決定性作用的稱之為“最主要的原因”，其他為次要原因。 根本原因是導(dǎo)致事物發(fā)生的最本質(zhì)的因素，這種因素具有客觀性。 直接原因是導(dǎo)致事件發(fā)生的直接因素，它往往是一種表面現(xiàn)象。其次，應(yīng)把題干和備選項(xiàng)結(jié)合起來(lái)分析，題干

2、為因，備選項(xiàng)應(yīng)為此原因的結(jié)果。 命題的一般性陷阱：答非所問(wèn)，題肢與題干的規(guī)定性重復(fù)或變相重復(fù)，因果顛倒，偷換概念等。 主要原因指的是在諸多原因中起主導(dǎo)作用的因素例1、筆記本電腦取代了塞滿文件的紙袋，政協(xié)會(huì)期縮短至九天，金融危機(jī)背景下的“兩會(huì)”，會(huì)期短、議程簡(jiǎn)，被譽(yù)為“節(jié)儉的兩會(huì)”。我國(guó)之所以要節(jié)儉辦“兩會(huì)”，是因?yàn)椋?）勤儉節(jié)約是民族精神的核心勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德這樣做有利于惜民力、維民利勤儉節(jié)約是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本原因A B C D 例1、筆記本電腦取代了塞滿文件的紙袋，政協(xié)會(huì)期縮短至九天，例2、山西農(nóng)民申紀(jì)蘭，是我國(guó)唯一一位參加第一屆至第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的代表。她常說(shuō)的一句話就是

3、：“有了人大制度，我們才有說(shuō)話權(quán)?！边@是因?yàn)锳.人民代表大會(huì)是我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān) B.人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度C.人民代表大會(huì)制度確保了人民當(dāng)家作主的地位 D.人民代表大會(huì)的代表是由公民選舉產(chǎn)生的 例2、山西農(nóng)民申紀(jì)蘭，是我國(guó)唯一一位參加第一屆至第十一屆全國(guó)2、肯定型選擇題 這類題目一般以相關(guān)、相似、相近或相反的知識(shí)組成干擾題肢，它的幾個(gè)選項(xiàng)同屬于一個(gè)范圍或具有相同、相近的的屬性，有一定的迷惑性。要求按照題意在幾個(gè)選項(xiàng)中選出應(yīng)該肯定的一項(xiàng)。題干中常用“屬于的是”、“屬于的有”、“內(nèi)容是”、“特點(diǎn)有”等問(wèn)句。 命題時(shí)一般是在備選項(xiàng)的用詞造句上偷梁換柱，或以偏概全，或魚(yú)目混珠等等。2、肯定

4、型選擇題 這類題目一般以相關(guān)、相似、相近或例1、下列行為中，屬于侵犯他人隱私的有（ ）王老師關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)生談心 八年級(jí)學(xué)生小紅的母親擔(dān)心女兒早戀，經(jīng)常私拆小紅的信件 某用人單位有意在網(wǎng)上泄露應(yīng)聘人員的私人信息 某校長(zhǎng)不允許老師對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行公開(kāi)排名A. B. C. D. 例1、下列行為中，屬于侵犯他人隱私的有（ ）例2、某校組織學(xué)生進(jìn)行一次爬山活動(dòng)。休息之余，同學(xué)們?cè)谛『舆叞l(fā)現(xiàn)了成群結(jié)隊(duì)的小蝌蚪，于是找來(lái)工具打撈，不久就將河水弄得清澈見(jiàn)底，再無(wú)活物。下列對(duì)這些同學(xué)的行為評(píng)價(jià)正確的是（）A、沒(méi)有做到珍愛(ài)生命 B、是積極參加社會(huì)實(shí)踐、奉獻(xiàn)社會(huì)的表現(xiàn)C、合理保護(hù)了自然環(huán)境 D、有利于培

5、養(yǎng)愛(ài)心和高雅情趣 例2、某校組織學(xué)生進(jìn)行一次爬山活動(dòng)。休息之余，同學(xué)們?cè)谛『舆?、最佳型選擇題 最佳型選擇題的選項(xiàng)內(nèi)容與題干要求之間都有不同程度的內(nèi)在聯(lián)系，題干與選項(xiàng)之間往往隱含著論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系，但只有一項(xiàng)最符合題意要求。特點(diǎn)是在題干的問(wèn)句中常常有“最”、“最主要、最突出”等限定條件。 解答最佳型選擇題，主要就是抓中心，即通過(guò)概括題干的中心，來(lái)提煉題目的設(shè)問(wèn)指向，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析題肢與題干的聯(lián)系，若題肢與題干存在直接的或本質(zhì)的聯(lián)系則選，若題肢與題干之間是間接聯(lián)系，則不能入選。 所命制的選項(xiàng)內(nèi)容都比較符合或基本符合題干要求，但只有一個(gè)是全面的或完全切題的。3、最佳型選擇題 最佳型選擇題的選項(xiàng)

6、內(nèi)容與題干要求之例1 、全球華人首富李嘉誠(chéng)，被公認(rèn)是全世界華人最成功的企業(yè)家。有一次，他在倫敦宣布出售旗下一公司股份的10。由于情況有變，暫緩出售可獲大利，但他依然按照原來(lái)宣布的時(shí)間出售。他說(shuō)，“還是給買家留點(diǎn)好處吧，賺錢并不難，難的是保持良好的信譽(yù)?！比绻o這段文字?jǐn)M寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)是（ ）A.業(yè)無(wú)誠(chéng)信不興 B.業(yè)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)不興C.創(chuàng)新成就偉業(yè) D.艱苦奮斗百業(yè)興 例1 、全球華人首富李嘉誠(chéng)，被公認(rèn)是全世界華人最成功的企業(yè)家例2、遭電擊失去雙臂的北侖孩子王爭(zhēng)憑著毅力苦學(xué)16年，成為浙江大學(xué)博士生，用嘴、腳書(shū)寫(xiě)了燦爛的青春。王爭(zhēng)的事跡告訴我們面對(duì)挫折與逆境最為重要的是（ ）A培養(yǎng)承受挫折的健

7、康心理與堅(jiān)強(qiáng)意志 B冷靜分析，學(xué)會(huì)自我放棄C. 自己的事情自己負(fù)責(zé) D學(xué)會(huì)自尊，放棄虛榮例2、遭電擊失去雙臂的北侖孩子王爭(zhēng)憑著毅力苦學(xué)16年，成為浙4、逆向否定型選擇題逆向否定型選擇題題干部分的問(wèn)句中常有“不是”、“不屬于”、“不正確”、“錯(cuò)誤的”、“與無(wú)關(guān)”等詞。4、逆向否定型選擇題逆向否定型選擇題題干部分的問(wèn)句中常有“例1、全國(guó)十大杰出學(xué)習(xí)青年張立勇曾經(jīng)是清華大學(xué)的一名食堂切菜工，他自學(xué)成才，考上了北京大學(xué)?；厥鬃约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，張立勇說(shuō)：“人在任何環(huán)境下，從任何起點(diǎn)學(xué)習(xí)都不晚?！睂?duì)此，下列說(shuō)法不正確的是A 、學(xué)習(xí)是成才的階梯B、逆境是成才的最佳環(huán)境C、不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步是我們一生的追求D、

8、成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力和不懈追求例1、全國(guó)十大杰出學(xué)習(xí)青年張立勇曾經(jīng)是清華大學(xué)的一名食堂切菜例2、相傳，佛祖曾經(jīng)考問(wèn)他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子答不上來(lái)，佛祖說(shuō)：“把它放到大海中去?！毕铝姓f(shuō)法中，沒(méi)有體現(xiàn)這句話的觀點(diǎn)的是（ ）A.集體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃 B.個(gè)人只有融入到集體中，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值C.個(gè)體離不開(kāi)集體 D.集體利益是至高無(wú)上的，個(gè)人利益是毫無(wú)意義的例2、相傳，佛祖曾經(jīng)考問(wèn)他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”例3、2009年8月，臺(tái)灣遭受“莫拉克”臺(tái)風(fēng)影響，災(zāi)情十分嚴(yán)重，大陸方面從中央到地方，從單位到個(gè)人，從捐款到物資，展開(kāi)了各種形式的援助活動(dòng)。大家都決心以最大的愛(ài)

9、心、最短的時(shí)間，將溫暖盡快送到臺(tái)灣同胞的手中。對(duì)此認(rèn)識(shí)不當(dāng)?shù)氖? )A.反映出了血濃于水的民族感情B.兩岸已經(jīng)消除分歧C.炎黃子孫的血脈之情是割不斷的D.體現(xiàn)了兩岸人民的手足情、同胞愛(ài) 例3、2009年8月，臺(tái)灣遭受“莫拉克”臺(tái)風(fēng)影響，災(zāi)情十分嚴(yán) 例4、交往中說(shuō)話的藝術(shù)對(duì)我們是很重要的，有的人就是因?yàn)闀?huì)說(shuō)話而很受歡迎，有的人則因?yàn)椤白觳缓谩倍谌穗H交往中失去好人緣。下列談話方式不正確的是（ ）A在談話中出現(xiàn)不愉快的情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)換話題，調(diào)節(jié)談話氛圍B在別人談得興高采烈時(shí)，應(yīng)配合對(duì)方的情緒，不可漠然處之C談話時(shí)事事都以自己的觀點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)別人的不同意見(jiàn)橫加駁斥D在談話時(shí)，要注意語(yǔ)氣誠(chéng)懇、態(tài)度謙

10、和友善 例4、交往中說(shuō)話的藝術(shù)對(duì)我們是很重要的，有的人就是因?yàn)?、材料型選擇題 材料類型選擇題設(shè)問(wèn)常有“這說(shuō)明”“這表明”“這說(shuō)明”“這告訴”“這啟示”等用語(yǔ)。5、材料型選擇題 材料類型選擇題設(shè)問(wèn)常有“這說(shuō)明”“這例1、“我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但是我們可以決定生命的寬度”，這句話告訴我們A、要追求和延伸生命的價(jià)值B、每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值C、人的生命具有獨(dú)特性D、要在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值例2、“我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但是我們可以決定生命的寬度”，這句話啟示我們A、要追求和延伸生命的價(jià)值B、每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值C、人的生命具有獨(dú)特性D、要在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值例1、“我們不能決定生命的

11、長(zhǎng)度，但是我們可以決定生命的寬度”例3、北京“80后”交警孟昆玉以微笑作為應(yīng)對(duì)各種情況的“殺手锏”，用“好嘞，您放心”回應(yīng)他人的請(qǐng)求和吩咐他因此被網(wǎng)友盛贊為“京城最帥交警”。孟昆玉的事跡告訴我們，禮貌待人能（）拉近人與人之間的距離提高自身的吸引力使我們獲得更高的社會(huì)地位使我們?cè)诮煌袕V受歡迎，從而感到溫暖、愉快例3、北京“80后”交警孟昆玉以微笑作為應(yīng)對(duì)各種情況的“殺手例4、2009年暑假期間，某心理咨詢機(jī)構(gòu)作的一份調(diào)查報(bào)告顯示：51%的中學(xué)生認(rèn)為“知心朋友在自己的生活中最重要”，59%的中學(xué)生表示“快樂(lè)的時(shí)刻是與朋友在一起”。這說(shuō)明（ ）A我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是交往，學(xué)習(xí)并不重要 B朋友的多少

12、決定了快樂(lè)的程度C學(xué)會(huì)交往、廣交朋友，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要D中學(xué)生興趣愛(ài)好廣泛 例4、2009年暑假期間，某心理咨詢機(jī)構(gòu)作的一份調(diào)查報(bào)告顯示6、漫畫(huà)類選擇題 漫畫(huà)寓意型選擇題是利用漫畫(huà)形象生動(dòng)的特點(diǎn)對(duì)某種現(xiàn)象進(jìn)行褒揚(yáng)、倡導(dǎo)，也可對(duì)某種錯(cuò)誤的思想或行為進(jìn)行辛辣而又不失幽默的諷刺和批判，從而給人以啟迪和教育。 題干中一般有“漫畫(huà)的啟示是”、“符合漫畫(huà)意思的是”“漫畫(huà)表明”“漫畫(huà)說(shuō)明”、“漫畫(huà)告訴”、“漫畫(huà)反映的是”、“漫畫(huà)不能反映的是”“對(duì)漫畫(huà)中的事認(rèn)識(shí)正確的是”、“對(duì)漫畫(huà)中的事認(rèn)識(shí)不正確的是”等等。6、漫畫(huà)類選擇題 漫畫(huà)寓意型選擇題是利用漫畫(huà)形象生動(dòng)的部編版八年級(jí)道德與法治下冊(cè)初中道德與法治常見(jiàn)

13、的幾種題型與命題技巧課件例1、上面漫畫(huà)“燭光里的媽媽”告訴我們( )A.父母從生活上撫養(yǎng)、照顧我們 B.父母從思想品德上關(guān)懷、教育我們C.父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的 D.孝敬父母不能僅僅掛在口頭上，要落實(shí)到行動(dòng)中去 例1、上面漫畫(huà)“燭光里的媽媽”告訴我們( )例2、對(duì)下邊漫畫(huà)中人物的行為認(rèn)識(shí)正確的是（ ）盜版者既為消費(fèi)者節(jié)約開(kāi)支著想，又積極推廣文化知識(shí) 兩名中學(xué)生不會(huì)精打細(xì)算，缺乏勤儉節(jié)約的美德 盜版者的行為侵犯了他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，違反了法律 兩名中學(xué)生自覺(jué)遵守法律，尊重他人的智力成果權(quán)A. B. C. D.例2、對(duì)下邊漫畫(huà)中人物的行為認(rèn)識(shí)正確的是（ ）部編版八年級(jí)道德與法治下冊(cè)初中

14、道德與法治常見(jiàn)的幾種題型與命題技巧課件例 3、對(duì)下邊漫畫(huà)回報(bào)，理解不正確的是( )A. 父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最真摯的愛(ài)B. 孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德C. 孝敬父母也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)D. 人只有長(zhǎng)大后才可以孝敬父母 例 3、對(duì)下邊漫畫(huà)回報(bào)，理解不正確的是( )部編版八年級(jí)道德與法治下冊(cè)初中道德與法治常見(jiàn)的幾種題型與命題技巧課件7、圖表類選擇題這類題目是把圖表性問(wèn)答題的一部分功能采用選擇題的形式進(jìn)行考查，重在考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。 7、圖表類選擇題這類題目是把圖表性問(wèn)答題的一部分功能采用選擇例、為檢驗(yàn)“限塑”和普及環(huán)保袋的工作成效，某市統(tǒng)

15、計(jì)局對(duì)3000戶居民進(jìn)行了調(diào)查。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示該市 限塑工作初見(jiàn)成效 環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng) 節(jié)能減排任重道遠(yuǎn) “白色污染”已經(jīng)消除A. B. C. 例、為檢驗(yàn)“限塑”和普及環(huán)保袋的工作成效，某市統(tǒng)計(jì)局對(duì)300二、非選擇題1、意義類非選擇題 這類題型主要是針對(duì)某一“做法”或某一“事件”有什么意義來(lái)設(shè)問(wèn)。典型設(shè)問(wèn)有“有何意義”，“對(duì)有什么影響”。 二、非選擇題1、意義類非選擇題 這類題型主要是針對(duì) 例1、中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定中明確指出：“社會(huì)公平正義是社會(huì)和諧的基本條件，制度是社會(huì)公平正義的根本保證?！?結(jié)合材料，談?wù)劸S護(hù)社會(huì)公平的重大意義。 例1、中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義

16、和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定例2、2009年1月9日上午，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)將在北京人民大會(huì)堂舉行，大會(huì)將頒發(fā)2008年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)自2000年設(shè)立以來(lái)，已有12位科學(xué)家榮膺這一獎(jiǎng)項(xiàng)，他們是：吳文俊、袁隆平、王選、黃昆、金怡濂、劉東生、王永志、吳孟超、葉篤正、李振聲、閔恩澤、吳征鎰。目前中國(guó)設(shè)立了國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)、中華人民共和國(guó)國(guó)際科學(xué)技術(shù)合作獎(jiǎng)等5項(xiàng)國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。隆重召開(kāi)國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)有什么重要意義？例2、2009年1月9日上午，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)將在北京人2、認(rèn)識(shí)類非選擇題 認(rèn)識(shí)類非選擇題主要是要求考生就背景材料

17、中的現(xiàn)象、事件或觀點(diǎn)表明自己的看法、認(rèn)識(shí)、態(tài)度等。題目的設(shè)問(wèn)往往以“如何看待”、“如何評(píng)價(jià)”、“談?wù)勀銓?duì)看法”、“談?wù)勀銓?duì)認(rèn)識(shí)”“分析某一現(xiàn)象”等形式出現(xiàn)。2、認(rèn)識(shí)類非選擇題 認(rèn)識(shí)類非選擇題主要是要求考生就背景例1、材料一：面對(duì)全球金融危機(jī)，我市泰山玻璃纖維有限公司加大節(jié)能減耗管理，降低經(jīng)營(yíng)成本。他們采用環(huán)境保護(hù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，降低廢氣排放近80%，提高燃燒效益10%。這樣每年可節(jié)約能源4000 噸標(biāo)準(zhǔn)煤，年節(jié)約用水近405000m3，每年節(jié)約水資源費(fèi)40余萬(wàn)元，節(jié)約污水處理費(fèi)500萬(wàn)元，走出一條節(jié)能環(huán)保型、質(zhì)量效益型發(fā)展之路，有力地抗擊了金融危機(jī)的沖擊，受到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。材料二：“泰安市200

18、9節(jié)能宣傳周”活動(dòng)于2009年6月15日至21日在我市隆重舉行，活動(dòng)的主題是“推廣使用節(jié)能產(chǎn)品，促進(jìn)擴(kuò)大消費(fèi)需求。”我市廣大中小學(xué)生積極參與，促進(jìn)了活動(dòng)的圓滿成功。談?wù)剬?duì)材料中該企業(yè)做法的重要意義的認(rèn)識(shí)。例1、材料一：面對(duì)全球金融危機(jī)，我市泰山玻璃纖維有限公司加大例2、在512汶川大地震一周年紀(jì)念日即將到來(lái)之際，四川省都江堰市中小學(xué)廣泛開(kāi)展了“撫平傷痛，展望未來(lái)”的繪畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)，繪畫(huà)作品反映了學(xué)生們?yōu)碾y后的積極表現(xiàn)：身受重傷，病房里頑強(qiáng)求知；校舍坍塌，板房中樂(lè)觀求學(xué)；痛失親人，彼此間相互關(guān)愛(ài)；展現(xiàn)理想，立志于奉獻(xiàn)社會(huì)溫家寶總理看到繪畫(huà)作品集后，稱贊都江堰市中小學(xué)生是“在這片災(zāi)難的土地上綻放出的

19、最美麗的花朵”。受都江堰市中小學(xué)生的啟發(fā)，你認(rèn)為我們青少年怎樣才能成長(zhǎng)為“最美麗的花朵”？（6分） 從災(zāi)難中站起來(lái)的都江堰市中小學(xué)生給我們?cè)鎏砹诵判?、勇氣和力量：我們要不畏懼?zāi)難和困難，注重培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成親近社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)；有美好的理想追求，樹(shù)立樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。例2、在512汶川大地震一周年紀(jì)念日即將到來(lái)之際，四川省都例3、泰安市某初中學(xué)校組成了一支“雛鷹”青年志愿者服務(wù)隊(duì)，組織并帶領(lǐng)同學(xué)們參加“防火安全知識(shí)宣傳日”、“義務(wù)植樹(shù)”、“保護(hù)環(huán)境宣傳周”、“為災(zāi)區(qū)募捐”等社會(huì)公益活動(dòng)，得到了社會(huì)的高度贊譽(yù)，也使同學(xué)們?cè)诖舜位顒?dòng)中提高了覺(jué)悟、增長(zhǎng)了才干。假設(shè)

20、你是該中學(xué)的一名學(xué)生，請(qǐng)你完成下列相關(guān)任務(wù)（1）如果想成為一名合格的志愿者，你認(rèn)為需要具備哪些品格？（2）你曾經(jīng)參加過(guò)什么社會(huì)公益活動(dòng)？談?wù)勛约旱捏w會(huì)。例3、泰安市某初中學(xué)校組成了一支“雛鷹”青年志愿者服務(wù)隊(duì)，組3、圖表式非選擇題圖表題是考查學(xué)生獲取信息、整合處理信息能力的一種重要的綜合性題型。把握?qǐng)D表題的特點(diǎn)，掌握解答思路和方法，對(duì)于考生增強(qiáng)數(shù)據(jù)、圖表意識(shí)，提高圖表題的解題能力甚為重要。圖表題是用圖和數(shù)據(jù)表格作為命題材料的一種試題，其中以主觀性試題為主。圖表式非選擇題一般由“表題、圖表、注釋”三部分組成。有的還加注解。3、圖表式非選擇題圖表題是考查學(xué)生獲取信息、整合處理信息能圖表題可分圖式和

21、表格式兩種，圖式有柱狀圖、折線圖、曲線圖、餅狀圖、扇形圖等；表格式的又有橫向排列和縱向排列之別。 設(shè)問(wèn)通常是由12個(gè)小問(wèn)題組成。常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式有(1)表一、表二分別反映了或共同反映了什么現(xiàn)象？或表一、表二 分別表明了或共同表明了什么？圖表題可分圖式和表格式兩種，圖式有柱狀圖、折線圖、曲線圖、餅答案不僅要寫(xiě)出圖表反映的表面現(xiàn)象,還要指出這一現(xiàn)象所包含的深層次信息的深藏的信息及本質(zhì)問(wèn)題。側(cè)重考查考生把數(shù)字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為文字語(yǔ)言的能力。(2) 請(qǐng)你談?wù)剬?duì)表格所反映現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)或根據(jù)材料設(shè)定其它問(wèn)題,等等。側(cè)重考查考生遷移和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)考生主體參與意識(shí)和主動(dòng)探究意識(shí)。答案不僅要寫(xiě)出圖表反映的表面

22、現(xiàn)象,還要指出這一現(xiàn)象所包含的深例1、材料一我國(guó)近年來(lái)城鄉(xiāng)居民收入情況對(duì)照表圖表反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中哪些現(xiàn)象？例1、材料一我國(guó)近年來(lái)城鄉(xiāng)居民收入情況對(duì)照表圖表反映了我國(guó)經(jīng)例2、2009年3月28日，是西藏的百萬(wàn)農(nóng)奴解放紀(jì)念日。50年前的這一天，雪域高原的百萬(wàn)農(nóng)奴迎來(lái)了徹底的解放，開(kāi)始走上社會(huì)主義的嶄新道路。各地紛紛舉行慶?；顒?dòng)。我市某中學(xué)思想品德興趣小組的幾位同學(xué)，在學(xué)校組織的慶?；顒?dòng)中，通過(guò)上網(wǎng)查詢、瀏覽報(bào)刊等途徑，獲取到以下信息，同時(shí)也形成了后面的問(wèn)題，現(xiàn)在請(qǐng)你也參與進(jìn)來(lái)，幫助完成。例2、2009年3月28日，是西藏的百萬(wàn)農(nóng)奴解放紀(jì)念日。50材料一：材料一：材料二：材料二：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

23、 （1）材料一、二共同說(shuō)明了什么問(wèn)題？（2分）（2）西藏發(fā)生上述巨變的原因是什么？（10分）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：4、開(kāi)放性、探究性非選擇題這類試題允許、倡導(dǎo)和鼓勵(lì)答案多元化而非唯一性，其答案不能在題目所提供的材料中完全得到。試題重在考核學(xué)生的發(fā)散思維能力和歸納能力。4、開(kāi)放性、探究性非選擇題這類試題允許、倡導(dǎo)和鼓勵(lì)答案多元 開(kāi)放性問(wèn)答題非一般性地提些純知識(shí)性的問(wèn)題，其側(cè)重點(diǎn)在于考查學(xué)生綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)的能力，對(duì)所提問(wèn)題予以解決的能力，這就決定了開(kāi)放性問(wèn)答題的綜合性。因?yàn)殚_(kāi)放性問(wèn)答題具有較強(qiáng)的選擇性，學(xué)生可從不同角度、不同層面挖掘相關(guān)知識(shí)來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)。 從試題的立意和內(nèi)容看，試題的命制都有其現(xiàn)實(shí)背景即將當(dāng)前理論和人們關(guān)注的現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題與時(shí)事熱點(diǎn)作為取材背景。 開(kāi)放性問(wèn)答題非一般性地提些純知識(shí)性的問(wèn)題，其側(cè)重點(diǎn)在例1、2009年3月5號(hào)，十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議上，國(guó)務(wù)院總理溫家寶向大會(huì)作政府工作報(bào)告時(shí)說(shuō)，2008年中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持平穩(wěn)較快增長(zhǎng)。國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值超過(guò)30萬(wàn)億元，比上年增長(zhǎng)9%；物價(jià)總水平漲幅得到控制；財(cái)政收入6.13萬(wàn)億元，增長(zhǎng)19.5%；糧食連續(xù)五年增產(chǎn)，總產(chǎn)量10570億斤，創(chuàng)歷史最高水平。某班部分同學(xué)在看了報(bào)道后，認(rèn)為我國(guó)已經(jīng)國(guó)富民強(qiáng)，不再需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，這在同學(xué)們之間引起了爭(zhēng)議。為此，班主任決定舉行一次專題辯論會(huì)。如果你是該班學(xué)生