計劃參考：課題研究工作計劃推薦一則

1、Word - 29 -計劃參考：課題研究工作計劃推薦一則為了下一階段工作順當開展，我們需要盡快制定好自己的工作方案了。工作方案，應具有明確的目的性，心中有目的才能思路清楚，工作方案可以讓自己清楚明白的做了什么，下一步要如何做。寫工作方案要留意哪些方面呢？特地為您收集整理“方案參考：課題討論工作方案推舉一則”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！課題討論的指導思想、階段性討論目標概述：統(tǒng)編教材全面鋪開，老師要在教材文本解讀上下功夫，了解課內(nèi)閱讀各階段訓練要素、寫作階段目標和語文園地等語文學習途徑去探究同學的思維進展，盼望在實踐中不斷完善和總結(jié)，有效地提高同學語言運用力量和組織力量，進展同學的思維力量（

2、尤其是創(chuàng)新思維力量）。從而使口語表達規(guī)范化，書面語言表達具有規(guī)律性和科學性，思維進展更加嚴密和科學，最終使同學的語文素養(yǎng)得到質(zhì)的提高。1. 連續(xù)通過課堂提問能激勵同學樂觀參加教學活動，啟迪同學思維，進展同學的心智技能和增加同學的口頭表達力量，促進同學認知結(jié)構(gòu)的進一步有機化。2. 連續(xù)通過各班級系統(tǒng)性讀寫結(jié)合訓練、概念圖在不同學段作文教學中的有效運用，探究和形成可推而廣之的應用策略，指導和優(yōu)化概念圖在學校作文教學實踐。課題討論的主要工作支配：1.通過理論學習、課堂觀摩、各類師生競賽推動課題深化討論。2. 明確分工，爭論后確定并細化本學期課題討論的內(nèi)容、步驟與措施。3.教研活動中課堂展現(xiàn)、案例評比

3、，同學習作大賽、讀書節(jié)活動開展。4月份：1. 教研活動：各年段統(tǒng)編教材語文要素“解讀與落實”。（公開課研討、講座）2. 六班級整本書閱讀指導公開課。3. 校內(nèi)青年老師課外閱讀案例評比。4. 園區(qū)“悅讀樂享，悠悠書香”課外閱讀項目展評。5月份：1. 擬開展想象作文專題的新老老師教學教研活動。2. 組織書香之班、整班二班級鉛筆字評比。6月份：1. 開展作業(yè)設(shè)計與命題專題教研活動。2. 各班級語文優(yōu)秀作業(yè)評比。03kkK.com擴展閱讀推舉:課題討論工作方案大全篇一：20 xx20 xx學年度其次學期課題討論方案一、指導思想：我校申報立項的滁州市級課題中高班級語文“目標引路，自主學習，單課驗收”教學

4、方式的應用討論的討論工作已進入其次階段。本學期重點是連續(xù)以“一人一課”校本教研活動為抓手，深化開展課題討論工作。抓好課題組的課題討論實施方案的制定和落實，抓好課題討論的過程的管理和指導，人人按方案樂觀開展試驗討論工作，提倡老師之間的合作、探究，提倡將課題討論與教研活動進行有機地結(jié)合，深化“問題即課題，老師即討論者，教學即討論，課堂即試驗室”的意識，每位老師在教育教學實踐中，根據(jù)學校課題討論方案進行討論，多一種意識，多一種實踐，多一點思索，多一份總結(jié)。二、討論目標：1、連續(xù)把課堂作為課題討論的主陣地，促進語文教學課內(nèi)與課外的有機結(jié)合，使同學系統(tǒng)把握以“預習上課練習復習檢測”為主線的語文學科自主學

5、習的詳細方法，從而提高同學自主學習的力量。2、連續(xù)增加同學學習的目標意識和自辦法識，讓同學想學語文，會學語文。三、課題討論的主要內(nèi)容：1、在中高班級語文教學中怎樣詳細細化單課語文教學目標，以利于目標的落實和檢測。2、在中高班級語文教學中怎樣激發(fā)同學的愛好和動機，怎樣更好地引導同學自主學習（包括預習、上課、練習、復習四個環(huán)節(jié)），以分步落實單課教學目標。3、在中高班級語文教學中怎樣實施單課驗收。四、達成目標實行的措施：1、通過各種途徑，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。2、樂觀參與課題試驗組的活動，加強溝通與協(xié)作。3、仔細上好一節(jié)公開研討課，每學期聽試驗課15節(jié)以上，并寫好評價分析表。4、關(guān)注同學的學習動態(tài)，

6、不斷改進自己的教學方法并適時調(diào)整，做好試驗記錄五、詳細工作支配：三月份1、學習中高班級語文“目標引路，自主學習，單課驗收”教學方式的應用討論課題討論方案。2、個人制定本學期課題討論方案。四月份1、召開課題組會議，專題理論學習。3、細心設(shè)計調(diào)查問卷，開展調(diào)查討論，并對調(diào)查結(jié)果進行科學、合理地分析。3做好課題討論相關(guān)理論的收集與學習工作，完善個人課題方案五月份1、上好課題組的一人一課。2、樂觀參加課題組上課、課題組成員之間的聽課、評課、研討等活動。3、收集整理個人教學設(shè)計，寫好教學隨筆六月份1、參與課題組會議，開展課題討論，準時總結(jié)。2、進行學期總結(jié)，撰寫討論論文和課題討論總結(jié)。3、上交課題組各項

7、材料。篇二：廟崗學校課題討論工作方案一、指導思想：所謂“學校生成長袋”，就是保存一個同學成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在進展，每天都會給我們驚喜，只是很多沒被我們發(fā)覺。孩子很多方面的進展，把它保存起來告知孩子和孩子的父母，并且因勢利導，促其主動進展。給同學建立“成長檔案袋”能多層面地、多方面地評價同學，從而發(fā)揮好評價的進展功能。建立“學校生成長檔案袋”，也是關(guān)心同學整理記載著自己的成長軌跡的資料。感受到成長中的喜怒哀樂，體驗到老師對自己的呵護，更加喜愛這美妙的世界。使自己的成長有更牢固的根基，對孩子來說這是一筆珍貴的財寶。我校為了引導同學自我設(shè)計、自我調(diào)整、自我進展，并促進師生間、家校間

8、的長效而良性的互動，創(chuàng)建和實施同學成長記錄袋。熱門方案:課題討論工作規(guī)劃為了提高對自己的要求，我們需要事先規(guī)劃好下一階段工作了。工作方案，是用來達成目標或者完成某件事的方案，工作方案可以致力于不斷提升自己，規(guī)律可以多維度發(fā)散。什么樣的工作方案比較清楚明白呢？立項級別區(qū)級學科語、數(shù)、英討論要點1、進一步學習有關(guān)有效練習與設(shè)計的教育教學理論，與同學的學習實際狀況結(jié)合，不斷豐富和拓展討論方式方法。2、推動作業(yè)分層布置與落實工作。3、同學作業(yè)狀況追蹤調(diào)查以及現(xiàn)狀分析。4、課堂練習有效設(shè)計策略討論5、課題組成員每人完成一篇有效練習教學案例和一篇課題討論論文。討論措施1、課題實施細化分層討論。課題組每月進

9、行一次課題活動，依據(jù)自己的特長，選擇討論的小主題，依據(jù)課題實施過程中遇到的問題制定、調(diào)整討論措施。2、制定學期討論方案。討論老師依據(jù)本學期的討論重點，結(jié)合自己的教育問題，制定相應的討論方案。方案要目標明確，措施具體，操作性強。課題組每位成員在一單元教學完成后，應作出單元小結(jié)，整理整個單元中的教學狀況，并針對討論過程中的實際隨時做好調(diào)整工作。3、加強課題討論的過程管理，仔細寫好教育教學日記，不斷總結(jié)得失，進行反思，準時上傳相關(guān)討論資料。4、參與課題討論的人員，每月需仔細撰寫與討論內(nèi)容相關(guān)的案例、教學反思，定期做好總結(jié)。5、與其他學科、其他老師親密協(xié)作，定期做好同學現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，為后斷討論供應

10、第一手資料。6、課題組成員每人開一次公開課?；顒又洌憾路荩?、制定本學期課題討論工作方案。（負責：時娟芳）2、布置落實各課題組成員的討論目標和任務。（負責：時娟芳）3、教研組爭論制定子課題討論工作方案。（負責：各教研組長）三月份：1、各課題組上交子課題組工作方案，新課題組上交開題報告及方案。（負責：時娟芳）2、課題組活動，進行理論學習與討論，落實開設(shè)討論課人選，爭論擬定課堂教學反饋內(nèi)容。（負責：課題組長）四月份：1、開展課題組討論課活動。（負責：教研室和課題組）2、上交一篇教學設(shè)計。（負責：陸琳）3、同學作業(yè)狀況調(diào)查。（負責：陸琳）五月份：1、課題組活動，組織理論學習與討論，布置下階段主要

11、討論任務。（負責：時娟芳）2、開設(shè)討論課活動。（負責：教研室和課題組）3、組織課堂教學反饋。（負責：教研室和課題組）六月份：1、課題組活動，組織理論學習。（負責：課題組長）2、課題組成員上交課題討論論文和總結(jié)。（負責：陸琳）3、課題組進行階段工作總結(jié)，嘉獎教科研樂觀分子。（負責：時娟芳）篇四：20 xx-2022年度課題討論工作方案一、指導思想：仔細貫徹試驗區(qū)有關(guān)文件精神，以基礎(chǔ)教育課程改革的目標和要求為宗旨，以培育具有信息化素養(yǎng)的高素養(yǎng)老師和同學為目標，以培育同學利用計算機和網(wǎng)絡收集信息、處理信息、解決實際問題力量為重點，以全面提高任課老師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的力量為保障，促進信息技術(shù)與學科教學

12、的有效整合。二、工作目標1、通過培訓提高老師獨自制作網(wǎng)頁課件的力量。通過各種競賽評比活動，提高老師信息技術(shù)與學科整合力量。2、通過此課題的討論的確起到服務同學，服務教學，真正意義上提高課堂教學質(zhì)量。3、做好多媒體設(shè)備的日常維護與管理工作。通過培訓、講座等形式，逐步提高全校老師的操作力量，降低設(shè)備的故障率。對于消失故障的設(shè)備，要準時修理，盡量不耽擱教學使用。4、做好校資源庫建設(shè)工作。硬件要想發(fā)揮作用，就必需有軟件支持。為了提高設(shè)備利用率，豐富校資源庫，最大限度的提高資源共享，我們將連續(xù)通過自制、下載和購置相結(jié)合的多種渠道，為各科老師供應教學資源。三、詳細工作1、加強組織領(lǐng)導。學校成立試驗校工作領(lǐng)

13、導小組、技術(shù)指導小組、課題討論小組等，各組責任明確，措施詳細，成員分工明確，保證學校的試驗工作順當進行。2、加強硬件建設(shè)。連續(xù)加強信息化、網(wǎng)絡教學所需的設(shè)備建設(shè)，建成校內(nèi)網(wǎng)絡系統(tǒng)，建立欄目功能全、有用性強的校內(nèi)網(wǎng)站，并充分發(fā)揮學校網(wǎng)站的作用。在硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，我們還將成立以信息技術(shù)老師為主的信息中心，從硬件維護、網(wǎng)站建設(shè)、技術(shù)培訓等方面對信息中心進行合理劃分，確保校內(nèi)網(wǎng)及教學對于信息技術(shù)的要求。同時從三個層面上進行人力資源的建設(shè)，構(gòu)建學校、教研組、個人三級結(jié)構(gòu)。學校為老師的討論供應豐富的網(wǎng)絡資源及操作平臺，發(fā)揮常規(guī)教研的作用，3、提高老師的信息素養(yǎng)、（1）學習現(xiàn)代教育理論。實行集體組織與個人

14、自學相結(jié)合的方式，給每個老師配發(fā)業(yè)務學習筆記本，規(guī)定學習內(nèi)容與學習要求，定期檢查督導。對全體老師進行學科培訓，形成正確的教育觀、老師觀、同學觀、評價觀，提高教育理論水平，有效地指導日常教學工作。（2）進行現(xiàn)代教育技術(shù)運用力量的校本培訓。如課件制作培訓、計算機網(wǎng)絡學問培訓等，特殊是要以國家級信息技術(shù)培訓為契機，加大對老師的信息技術(shù)培訓力度，加強組織管理，確保全部考試合格。為現(xiàn)代教育技術(shù)與學科整合奠定堅實基礎(chǔ)。（3）、學校樂觀鼓舞老師自己制作課件，提高教學效率。學期末，開展老師老師個人網(wǎng)絡空間展評。4、提高同學的信息素養(yǎng)。（1）、仔細上好計算機課。在完成教學任務的同時，要注意培育同學實際操作力量和

15、收集信息、分析信息、處理信息的力量；培育同學探究精神和自學力量。學會應用信息技術(shù)分析、處理并解決實際問題。（2）、連續(xù)完善信息技術(shù)環(huán)境下的校本課程建設(shè)，提高同學計算機應用力量。（3）、開展各種計算機競賽活動，讓同學在活動中培育愛好、熬煉意志、提高力量。5、課題牽動，進一步構(gòu)建課堂教學模式。開展信息技術(shù)與英語教學整合模式的討論工作,初步探究信息技術(shù)與本學科整合的有效策略，進行典型課例的討論，初步構(gòu)建信息技術(shù)與單學科整合的教學模式.6、根據(jù)課題組的要求，搞好課題驗收，樂觀預備好各種試驗材料，迎接課題組的檢查驗收。四、各月主要工作支配：九月1、制定方案。2、技能培訓十月1、整合課課堂教學研討2、預備

16、試驗材料，迎接課題組驗收十一月1、老師課件制作競賽2、老師說課競賽十二月案例溝通一月整理學校資源庫三月典型教學設(shè)計評比四月課題研討活動五月1、老師個人空間展評。2參與各種大賽六月老師說課競賽七月1、老師個人網(wǎng)絡空間展評。2、整理學校資源庫最新精選：課題討論工作方案根據(jù)公司相關(guān)任務的支配，我們不妨專心做好個人的工作方案。簡潔地說，工作方案就是自己為工作提前做出的一些支配，一份優(yōu)秀的工作方案可以讓我們事半功倍的完成工作。那么，工作方案有哪些可以參考的格式呢？以下是為大家細心整理的“最新精選：課題討論工作方案”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。課題討論工作方案【篇一】一、問題的提出：隨著幼教改革的逐步

17、深化，我們意識到過去只重視幼兒園課堂教學，忽視了家長參加活動，幼兒園單一的課堂教學模式抑制了幼兒的主動性，阻礙了幼兒的全面進展，不適應當前幼兒教育的需要，因此，科學、合理地組織幼兒家長參加幼兒園教育活動，使他們在全面進展及共性品質(zhì)、社會交往諸方面都得到進展，已成為幼教改革的必定趨勢。二、討論理論基礎(chǔ)：1、以系統(tǒng)作為討論的理論指導。系統(tǒng)論認為：世界上的一切事物，一切過程都是相互聯(lián)系、相互作用、相互制約的，因此，我們將幼兒園教育活動的各個環(huán)節(jié)、各種內(nèi)容手段和方法，人與人、人與事等諸因素看成一個整體來討論。2、 幼兒的年齡特點與生理衛(wèi)生要求。幼兒活潑好動，求知欲強，穩(wěn)定性差。這就打算了幼兒教育的特別

18、性在活動中進行教與學。假如家長樂觀參加到活動之中，將更有利于幼兒身體健康進展。今日的幼兒是21世紀的建設(shè)者，必需要全面進展，這僅靠單一教育方式是遠遠不夠的，而必需根據(jù)“綱要”精神和“寓教育于活動之中”才能達到此目的。三、討論目標（一）促進幼兒良好社會性品質(zhì)（民族驕傲感、傳統(tǒng)美德、合作交往、良好共性等）、語言表達等多元力量的進展。（二）在活動中引導家長領(lǐng)悟我園教育理念，逐步增加家長合作共育的觀念和行為，提高家庭教育的成效。（三）形成我園教育活動與家長的互動。增加老師設(shè)計、組織活動以及有效進行家園互動的力量和技巧。（四）呈現(xiàn)我園師生樂觀向上、活潑大方的風采，使我園的辦園理念、辦學成效進一步贏得社會

19、和家長的認同。四、遵循的原則（一）幼兒園家長參加教育的活動主題必需吻合民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)；必需與時代的潮流相合拍、活動的內(nèi)容必需能促進幼兒社會性等多方面進展；活動的過程必需能有機地使主題內(nèi)容整合到社會、家庭節(jié)日環(huán)境和活動中去。（二）家園互動的主體是幼兒、家長、老師三者，而互動的核心是幼兒。主體三方的地位是公平的，關(guān)系是和諧的。幼兒不再是活動的局外者、旁觀者，也不僅僅是被教育者，而是以一個完整的、獨自個體的“人”成為活動不行或缺的主角，家園互動的過程是多向的、樂觀的、整合的。（三）老師在活動中引領(lǐng)的作用。其作用表現(xiàn)在能有效地激發(fā)幼兒活動的內(nèi)在主體性以及調(diào)動家長參加活動的樂觀主動性之上，表現(xiàn)在依據(jù)

20、不同活動蘊涵的不同主題設(shè)定目標、依據(jù)不同年齡幼兒的身心進展水平設(shè)計組織不同層面（課程、家園互動等）的活動。（四）活動的成效應是多效的、深遠的：其多效性表現(xiàn)在活動的主體三方均能獲得不同層面的進展，幼兒園與家庭進一步建立起理解、信任、合作的橋梁；其深遠的意義體現(xiàn)在作為社會教育機構(gòu)的幼兒園，用自身的實際教育行動影響著家庭對傳統(tǒng)幼兒教育的觀念，樂觀地應和著時代的步伐，從而溶入到“弘揚中華傳統(tǒng)美德，創(chuàng)建和諧家庭”的社會主旋律中去。五、討論的內(nèi)容和方法討論的內(nèi)容是：以豐富多彩的活動內(nèi)容吸引家長參加到幼兒園的日常教育活動中。如：一日開放活動，親子活動，家長助教活動等，以培育幼兒的各種力量。討論的方法： 以行

21、動討論法為主，輔以調(diào)查法、比較法、個案追蹤法。六、試驗方法步驟：1、試驗對象：面對全體幼兒，為每一個幼兒的成長奠定基礎(chǔ)。要求老師自覺、嚴格地執(zhí)行。2、試驗時間：20 xx年xx月20 xx年xx月3、試驗老師：組長：陳桂娟成員：黃小玲 許愛華 夏秋芹 申秀鳳劉亞平 申明鳳 陳雪情4、討論中應留意的問題（1）、家長會是建構(gòu)家園的橋梁家長會的作用是幼兒園與家長之間的紐帶、是家園合作的橋梁。我園每年九月為新一輪家長會成立時間，各班推舉一名家長為家委會委員，并在公布欄中向家長公布，由負責人作詳細分工，明確各自的任務。定期召開家委會會議，讓他們參加幼兒園的管理，共同爭論審議，大型共育活動也請家委會代表參

22、加制定方案、并一起組織實施。平常，家委會關(guān)心家長了解幼兒園教育方案與要求，反映家長對幼兒園的看法和要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系，家委會還可以協(xié)作園內(nèi)作好期末家長評議工作，家長對幼兒園的教育教學、保健、伙食帳目以及老師的教養(yǎng)水公平方面進行全面評價，由家委會成員收集匯總、轉(zhuǎn)達給幼兒園，以便幼兒園改進工作，提高保教質(zhì)量。（2）、查找載體活動形式的多樣性 趣味性 參加性a、家長的參加性。以活動為載體，加強家庭、幼兒園的溝通，增加家庭教育工作合力。在往年的活動中，我們發(fā)覺家長學校到課率越是大班的孩子，家長到課越低，我們則通過家委會活動得到反饋信息，應從活動形式上去適應家長的需求，于是我們注意家長學校的活動形

23、式，留意多樣性、趣味性、參加性，在近年把活動搞的有聲有色，使他們從不怎么參與幼兒園家教活動到情愿參與甚至是渴望參與的程度。一方面依據(jù)方案實施，另一方面依據(jù)實際需要和時態(tài)的進展作相應的變動。如：組織與開放半日活動。往年的活動總是請全體家長統(tǒng)一時間來園，今年我們轉(zhuǎn)變?nèi)藬?shù)少一點，家長可以看得細一點，了解得深一點，也便于老師隨時交談，探討孩子的教育問題。雖然我們是農(nóng)村幼兒園，但父母一般都在鎮(zhèn)辦廠或私營企業(yè)上班，所以在時間上我們也作了相應的調(diào)整，如看半日活動：在上午有時間的家長就請他們參與活動，其他家長就在下午3：30開頭活動，做到工作與孩子教育兩不誤。寧愿老師辛苦一點，把活動做二次進行，使家長都能實實

24、在在的看到孩子的成長，以便更好的協(xié)作。b、環(huán)境孕育家庭教育在幼兒園設(shè)置的環(huán)境中，也充分體現(xiàn)出家教的特色。如：家長園地的名稱有家園連心橋、你我他、家教熱線、家園碰碰車、家教信箱、家教博覽等等；在內(nèi)容方面更體現(xiàn)出多角度：結(jié)合班級課題討論目標，向家長發(fā)出活動信息，教學動態(tài)、父母茶座、衛(wèi)生保健、一周重點、每周一星等欄目，與家長共同關(guān)注孩子的成長。如：當一個主題活動進行到某一點時，需父母關(guān)心孩子一起了解信息，便在這欄目中發(fā)出信息，同時老師與家長面對面的交談，挖掘活動信息，搜集資料，使父母與孩子一起學習，獲得學問、積累閱歷。c、形式的多樣性。在家庭教育指導方面如專題講座、案例分析、情景分析、辨析活動、座談

25、會、閱歷溝通；一日活動中的隨機家教指導有：老師與家長、家長與家長之間的對話活動、廣播、電視、詢問等；有針對性的家庭教育指導活動，如家訪、建立家庭友好小組、對家長分層分類指導等多中形式，使家長都來關(guān)懷孩子成長，形成家園互動的平臺。d 、活動的趣味性。結(jié)合各種節(jié)日活動，我們不斷挖掘活動的趣味性，設(shè)計出文藝活動、家園同樂、化妝晚會、小小運動會、園藝會等形式多樣的活動，請家長與孩子一起享受歡樂的童年生活。在辭舊迎新活動時，分班級組進行賀新年父子、母女做新年禮物活動（評出特等獎、愛心獎、創(chuàng)意獎、巧手獎、優(yōu)秀獎并張榜公布，發(fā)給獎狀獎品）、游藝活動、小巧手競賽等。我們還組織家長與孩子一起遠足活動，從中讓孩子

26、學做小仆人，提高自我服務力量，關(guān)懷父母、關(guān)心同伴等良好品質(zhì)形成。課題討論工作方案【篇二】一、試驗對象：一至六班級二、試驗方法：結(jié)合使用教學科學討論的觀看法、對比法、試驗法、總結(jié)法，對課題討論進行整體規(guī)劃，試驗是在教學常態(tài)下進行的，對比時客觀地選取條件相當?shù)膶ο?，詳細為：在教育教學中，要求老師確立個案討論的對象，把個案對象的詳細狀況及進展趨勢，準時收集教育策略的回饋信息，從而進一步完善策略。并依據(jù)教育實踐所供應的事實，分析概括教育現(xiàn)象，挖掘現(xiàn)有的閱歷材料，并使之上升到理論的高度，以便更好指導新的教育實踐活動。三、試驗步驟：1、預備階段：制定試驗方案，與相關(guān)老師進行教科研方法及技術(shù)溝通。2、試驗階

27、段：邊設(shè)計、邊實施、邊檢測、邊修訂試驗方案，既收集與課題直接有關(guān)的資料，如：試驗中觀看、測試獲得的資料;調(diào)查問卷、評價表;課堂實例、錄像等。師生美術(shù)作品展覽;撰寫試驗報告、論文。3、總結(jié)評價階段：撰寫試驗總結(jié)報告和論文，進行試驗組織課題鑒定、驗收工作。四、預期成果1、提高同學學習美術(shù)的愛好，樂觀主動地參加課堂學習。2、使同學更好地理解美術(shù)基礎(chǔ)學問，更好地把握美術(shù)基本技能。3、使同學制造性地學習、培育同學的制造力量。課題討論工作方案【篇三】立項級別區(qū)級學科語、數(shù)、英討論要點1、進一步學習有關(guān)有效練習與設(shè)計的教育教學理論，與同學的學習實際狀況結(jié)合，不斷豐富和拓展討論方式方法。2、推動作業(yè)分層布置與

28、落實工作。3、同學作業(yè)狀況追蹤調(diào)查以及現(xiàn)狀分析。4、課堂練習有效設(shè)計策略討論5、課題組成員每人完成一篇有效練習教學案例和一篇課題討論論文。討論措施1、課題實施細化分層討論。課題組每月進行一次課題活動，依據(jù)自己的特長，選擇討論的小主題，依據(jù)課題實施過程中遇到的問題制定、調(diào)整討論措施。2、制定學期討論方案。討論老師依據(jù)本學期的討論重點，結(jié)合自己的教育問題，制定相應的討論方案。方案要目標明確，措施具體，操作性強。課題組每位成員在一單元教學完成后，應作出單元小結(jié)，整理整個單元中的教學狀況，并針對討論過程中的實際隨時做好調(diào)整工作。3、加強課題討論的過程管理，仔細寫好教育教學日記，不斷總結(jié)得失，進行反思，

29、準時上傳相關(guān)討論資料。4、參與課題討論的人員，每月需仔細撰寫與討論內(nèi)容相關(guān)的案例、教學反思，定期做好總結(jié)。5、與其他學科、其他老師親密協(xié)作，定期做好同學現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，為后斷討論供應第一手資料。6、課題組成員每人開一次公開課。活動支配：二月份：1、制定本學期課題討論工作方案。（負責：時娟芳）2、布置落實各課題組成員的討論目標和任務。（負責：時娟芳）3、教研組爭論制定子課題討論工作方案。（負責：各教研組長）三月份：1、各課題組上交子課題組工作方案，新課題組上交開題報告及方案。（負責：時娟芳）2、課題組活動，進行理論學習與討論，落實開設(shè)討論課人選，爭論擬定課堂教學反饋內(nèi)容。（負責：課題組長）四月

30、份：1、開展課題組討論課活動。（負責：教研室和課題組）2、上交一篇教學設(shè)計。（負責：陸琳）3、同學作業(yè)狀況調(diào)查。（負責：陸琳）五月份：1、課題組活動，組織理論學習與討論，布置下階段主要討論任務。（負責：時娟芳）2、開設(shè)討論課活動。（負責：教研室和課題組）3、組織課堂教學反饋。（負責：教研室和課題組）六月份：1、課題組活動，組織理論學習。（負責：課題組長）2、課題組成員上交課題討論論文和總結(jié)。（負責：陸琳）3、課題組進行階段工作總結(jié)，嘉獎教科研樂觀分子。（負責：時娟芳）篇四：20 xx-2022年度課題討論工作方案一、指導思想：仔細貫徹試驗區(qū)有關(guān)文件精神，以基礎(chǔ)教育課程改革的目標和要求為宗旨，以

31、培育具有信息化素養(yǎng)的高素養(yǎng)老師和同學為目標，以培育同學利用計算機和網(wǎng)絡收集信息、處理信息、解決實際問題力量為重點，以全面提高任課老師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的力量為保障，促進信息技術(shù)與學科教學的有效整合。二、工作目標1、通過培訓提高老師獨自制作網(wǎng)頁課件的力量。通過各種競賽評比活動，提高老師信息技術(shù)與學科整合力量。2、通過此課題的討論的確起到服務同學，服務教學，真正意義上提高課堂教學質(zhì)量。3、做好多媒體設(shè)備的日常維護與管理工作。通過培訓、講座等形式，逐步提高全校老師的操作力量，降低設(shè)備的故障率。對于消失故障的設(shè)備，要準時修理，盡量不耽擱教學使用。4、做好校資源庫建設(shè)工作。硬件要想發(fā)揮作用，就必需有軟件支

32、持。為了提高設(shè)備利用率，豐富校資源庫，最大限度的提高資源共享，我們將連續(xù)通過自制、下載和購置相結(jié)合的多種渠道，為各科老師供應教學資源。三、詳細工作1、加強組織領(lǐng)導。學校成立試驗校工作領(lǐng)導小組、技術(shù)指導小組、課題討論小組等，各組責任明確，措施詳細，成員分工明確，保證學校的試驗工作順當進行。2、加強硬件建設(shè)。連續(xù)加強信息化、網(wǎng)絡教學所需的設(shè)備建設(shè)，建成校內(nèi)網(wǎng)絡系統(tǒng)，建立欄目功能全、有用性強的校內(nèi)網(wǎng)站，并充分發(fā)揮學校網(wǎng)站的作用。在硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，我們還將成立以信息技術(shù)老師為主的信息中心，從硬件維護、網(wǎng)站建設(shè)、技術(shù)培訓等方面對信息中心進行合理劃分，確保校內(nèi)網(wǎng)及教學對于信息技術(shù)的要求。同時從三個層面上

33、進行人力資源的建設(shè)，構(gòu)建學校、教研組、個人三級結(jié)構(gòu)。學校為老師的討論供應豐富的網(wǎng)絡資源及操作平臺，發(fā)揮常規(guī)教研的作用，3、提高老師的信息素養(yǎng)、（1）學習現(xiàn)代教育理論。實行集體組織與個人自學相結(jié)合的方式，給每個老師配發(fā)業(yè)務學習筆記本，規(guī)定學習內(nèi)容與學習要求，定期檢查督導。對全體老師進行學科培訓，形成正確的教育觀、老師觀、同學觀、評價觀，提高教育理論水平，有效地指導日常教學工作。（2）進行現(xiàn)代教育技術(shù)運用力量的校本培訓。如課件制作培訓、計算機網(wǎng)絡學問培訓等，特殊是要以國家級信息技術(shù)培訓為契機，加大對老師的信息技術(shù)培訓力度，加強組織管理，確保全部考試合格。為現(xiàn)代教育技術(shù)與學科整合奠定堅實基礎(chǔ)。（3）

34、、學校樂觀鼓舞老師自己制作課件，提高教學效率。學期末，開展老師老師個人網(wǎng)絡空間展評。4、提高同學的信息素養(yǎng)。（1）、仔細上好計算機課。在完成教學任務的同時，要注意培育同學實際操作力量和收集信息、分析信息、處理信息的力量；培育同學探究精神和自學力量。學會應用信息技術(shù)分析、處理并解決實際問題。（2）、連續(xù)完善信息技術(shù)環(huán)境下的校本課程建設(shè)，提高同學計算機應用力量。（3）、開展各種計算機競賽活動，讓同學在活動中培育愛好、熬煉意志、提高力量。5、課題牽動，進一步構(gòu)建課堂教學模式。開展信息技術(shù)與英語教學整合模式的討論工作,初步探究信息技術(shù)與本學科整合的有效策略，進行典型課例的討論，初步構(gòu)建信息技術(shù)與單學科

35、整合的教學模式.6、根據(jù)課題組的要求，搞好課題驗收，樂觀預備好各種試驗材料，迎接課題組的檢查驗收。四、各月主要工作支配：九月1、制定方案。2、技能培訓十月1、整合課課堂教學研討2、預備試驗材料，迎接課題組驗收十一月1、老師課件制作競賽2、老師說課競賽十二月案例溝通一月整理學校資源庫三月典型教學設(shè)計評比四月課題研討活動五月1、老師個人空間展評。2參與各種大賽六月老師說課競賽七月1、老師個人網(wǎng)絡空間展評。2、整理學校資源庫課題討論工作方案【篇四】第一階段：預備階段時間：20 xx年3月20 xx年4月（1）成立課題討論小組，設(shè)計課題討論方案，制定討論方案，明確討論的目標、內(nèi)容方法以及預期成果。（2

36、）組成情報小組，收集相關(guān)資料，并組織課題組成員對資料進行分析探討。（3）完成開題報告其次階段：實施階段時間：20 xx年5月20 xx年10月（1）課題組成員依據(jù)課題方案開展調(diào)查、討論工作，分析語言活動嬉戲化的現(xiàn)狀及成因。（2）通過教育典型案例討論，梳理總結(jié)語言活動嬉戲化的有效策略與方法。（3）組織課題組成員進行每個幼兒年齡段的教學展現(xiàn)活動。第三階段：總結(jié)階段時間：20 xx年11月20 xx年12月（1）整理前兩個階段的討論資料，進行綜合分析，驗證語言教學活動嬉戲化對于幼兒語言表達力量的提升、老師語言教學組織力量提升的促進作用。（2）對整個試驗過程的資料、信息、音像等進行綜合、歸納、概括、總結(jié)，撰寫論文、結(jié)題報告，并對討論成果進行包裝、整理，完成成果申報。課題討論工作方案【篇五】一、指導思想在新基礎(chǔ)教育思想和教育理論指導下，以本課題為基礎(chǔ)，以推動課程改革為重點，樂觀開展實踐層面上的討論，致力于提高老師自身的教學討論意