大班科學房子里的高科技教案

1、 大班科學房子里的高科技教案1、大班科學房子里的高科技教案 活動目標： 1、通過活動熟悉一些生活中的高科技產(chǎn)品，知道它們的特殊功能。 2、通過自主設計的嬉戲活動，激發(fā)科學想象力和創(chuàng)新力量。 3、激發(fā)對高科技產(chǎn)品的關(guān)注興趣和從小愛科學的熱忱。 活動預備: 圖片:可視門鈴、指紋鎖，小兔家 活動過程： 一、設置情景，引發(fā)幼兒對高科技產(chǎn)品的關(guān)注。 1、(出示一張可視門鈴的圖片)：這是什么?他和我們家里尋常的門鈴有什么不一樣?人們怎么會想到要創(chuàng)造這樣的門鈴? 2、(出示一張指紋鎖)：這又是什么?怎么這個鎖沒有插鑰匙的鎖孔?你知道它有什么特殊的地方?為什么要利用指紋鎖?(它不用鑰匙，很便利，而且提高了安全

2、性) 二、通過故事情景，引發(fā)幼兒對日常生活中問題的想象和思索。 1、(出示一張簡陋的房間圖)：小兔搬新居子了，看，這是小兔家的房子，這個房子里有什么?(桌、椅等家具)小兔在新居子里生活，許多地方都不便利，小朋友，你們有什么好方法幫忙他? 2、教師講解情景，感知日常生活中的難題。 (1)洗碗太累了，先要用洗潔精，然后再沖洗，再消毒，真麻煩。 (2)家里的臟衣服真多，小兔每天都要洗衣服真累。 (3)電腦太大占地方怎么辦?能始終帶在身邊嗎? (4)上班回來好累呀，真想一到家，就能立刻洗個熱水澡，怎么辦? (5)夏天房子里太熱，冬天太冷，怎么辦? 3、請小朋友想方法，幫小兔解決生活中的困難。 三、閱讀

3、幼兒用書，感知各種各樣的餓家用電器。 1、(幼兒用書)看圖熟悉各種高科技家電產(chǎn)品，說出它們的名稱和用途。 2、小結(jié)：高科技產(chǎn)品給我們的生活帶來了許多的便利和快捷，每一種產(chǎn)品都有自己特別的功能，我們小朋友好好學習，長大了也要創(chuàng)造很多高科技產(chǎn)品，給我們帶來更多的歡樂，好嗎? 四、延長活動調(diào)查表：我家的高科技產(chǎn)品 2、大班科學教案：房子里的高科技 幼兒園大班科學教案：房子里的高科技 活動目標： 1、通過活動人士了解一些生活中的高科技產(chǎn)品，知道它們的特殊功能。 2、通過自主設計的嬉戲活動，激發(fā)科學想象力和創(chuàng)新力量。 3、激發(fā)對高科技產(chǎn)品的關(guān)注興趣和從小愛科學的熱忱。 活動預備： 1、幼兒用書 2、視頻

4、展現(xiàn)儀。 活動過程： 一、通過故事情境，引發(fā)幼兒對日常生活中問題的想象和思索。 1、師：小兔搬新居子了，可是房子里除了桌子、椅子等一些家具外，其他的什么都沒有，小兔子有很多的不便利，小朋友們，你們能有什么好方法幫忙他呢? 2、教師邊講解某個情景，邊讓幼兒感知日常生活中的難題。 (1)洗碗太累了，先要用洗潔精，然后再沖洗，然后再消毒，真麻煩啊!(洗碗機) (2)家里的臟衣服真多呀，小兔子每天都要洗衣服真累啊!(洗衣機) (3)電腦太大占地方怎么辦?能始終帶在身邊嗎?(手提電腦) (4)上班回來好累啊，真想一到家，就能立刻洗個熱水澡，怎么辦呢?(熱水器、太陽能熱水器) (5)夏天房子里太熱、冬天太

5、冷，怎么辦呢?(空調(diào)) (6)假如有人來訪，我們不知道是親戚朋友還是壞人，怎么辦呢?(可視門鈴) (7)假如小偷來偷東西，在鎖上一撬就能把門翻開來，可以用什么方法防治小偷撬鎖呢?(指紋鎖，沒有鎖孔) 3、請小朋友想方法，幫小兔解決生活中的困難。 二、閱讀幼兒用書，感知各種各樣的家用電器。 1、教師：看圖敘述各種高科技家電產(chǎn)品，說出他們的名稱和用途。 2、引導幼兒觀看統(tǒng)計圖表，認一認各種家用高科技產(chǎn)品，找一找你們家有哪些產(chǎn)品，對比圖表在下方打“”或打“”，還可以在空格中添畫。 3、教師小結(jié)：高科技產(chǎn)品給我們的生活帶來了許多的便利和快捷，每種產(chǎn)品都有自己特別的功能，我們小朋友好好學習，長大了也創(chuàng)造

6、很多的高科技產(chǎn)品，給我們帶來更多的歡樂好嗎? 3、大班科學教案：房子里的高科技 幼兒園大班科學教案：房子里的高科技 活動目標 1、通過活動熟悉一些生活中的高科技產(chǎn)品，知道它們的特殊功能。 2、通過自主設計的嬉戲活動，激發(fā)科學想象力和創(chuàng)新力量。 3、激發(fā)對高科技產(chǎn)品的關(guān)注興趣和從小愛科學的熱忱。 活動預備 1、圖片-可視門鈴、指紋鎖。 2、房間圖-小兔家。 活動過程 一、設置情景，引發(fā)幼兒對高科技產(chǎn)品的關(guān)注。 1、出示一張可視門鈴的圖片 提問：這是什么?他和我們家里尋常的門鈴有什么不一樣?人們怎么會想到要創(chuàng)造這樣的門鈴? 2、出示一張指紋鎖 提問：這又是什么?怎么這個鎖沒有插鑰匙的鎖孔?你知道它

7、有什么特殊的地方? 為什么要利用指紋鎖? (它不用鑰匙，很便利，而且提高了安全性。) 二、通過故事情景，引發(fā)幼兒對日常生活中問題的想象和思索。 1、出示一張簡陋的房間圖 提問：小兔搬新居子了，看!這是小兔家的房子，這個房子里有什么?(桌、椅等家具。) 小兔在新居子里生活，許多地方都不便利，小朋友，你們有什么好方法幫忙他? 2、教師講解情景，感知日常生活中的難題。 (1)洗碗太累了，先要.用洗潔精，然后再沖洗，再消毒，真麻煩。 (2)家里的臟衣服真多，小兔每天都要洗衣服真累。 (3)電腦太大占地方怎么辦?能始終帶在身邊嗎? (4)上班回來好累呀，真想一到家，就能立刻洗個熱水澡，怎么辦? (5)夏

8、天房子里太熱，冬天太冷，怎么辦? 3、請小朋友想方法，幫小兔解決生活中的困難。 三、閱讀幼兒用書，感知各種各樣的餓家用電器。 1、看圖熟悉各種高科技家電產(chǎn)品，說出它們的名稱和用途。 2、小結(jié)：高科技產(chǎn)品給我們的生活帶來了許多的便利和快捷，每一種產(chǎn)品都有自己特別的功能， 我們小朋友好好學習，長大了也要創(chuàng)造很多高科技產(chǎn)品，給我們帶來更多的歡樂，好嗎? 延長活動 調(diào)查表：我家的高科技產(chǎn)品 4、大班科學房子里的高科技教案 活動目標： 1、通過活動熟悉一些生活中的高科技產(chǎn)品，知道它們的特殊功能。 2、通過自主設計的嬉戲活動，激發(fā)科學想象力和創(chuàng)新力量。 3、激發(fā)對高科技產(chǎn)品的關(guān)注興趣和從小愛科學的熱忱。

9、活動預備: 圖片:可視門鈴、指紋鎖，小兔家 活動過程： 一、設置情景，引發(fā)幼兒對高科技產(chǎn)品的關(guān)注。 1、(出示一張可視門鈴的圖片)：這是什么?他和我們家里尋常的門鈴有什么不一樣?人們怎么會想到要創(chuàng)造這樣的門鈴? 2、(出示一張指紋鎖)：這又是什么?怎么這個鎖沒有插鑰匙的鎖孔?你知道它有什么特殊的地方?為什么要利用指紋鎖?(它不用鑰匙，很便利，而且提高了安全性) 二、通過故事情景，引發(fā)幼兒對日常生活中問題的想象和思索。 1、(出示一張簡陋的房間圖)：小兔搬新居子了，看，這是小兔家的房子，這個房子里有什么?(桌、椅等家具)小兔在新居子里生活，許多地方都不便利，小朋友，你們有什么好方法幫忙他? 2、教師講解情景，感知日常生活中的難題。 (1)洗碗太累了，先要用洗潔精，然后再沖洗，再消毒，真麻煩。 (2)家里的臟衣服真多，小兔每天都要洗衣服真累。 (3)電腦太大占地方怎么辦?能始終帶在身邊嗎? (4)上班回來好累呀，真想一到家，就能立刻洗個熱水澡，怎么辦? (5)夏天房子里太熱，冬天太冷，怎么辦? 3、請小朋友想方法，幫小兔解決生活中的困難。 三、閱讀幼兒用