計(jì)算機(jī)專業(yè)概論第二講：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的課程體系

1、第二講：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)概論課程體系 主講：鐘艷花 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)到2009年5月，已畢業(yè)三個(gè)班共135人?，F(xiàn)有在校生10個(gè)班共483多人，其中08級(jí)154人，09級(jí)156人，10級(jí)208人 。專業(yè)概況 Zhuan Ye Gai Kuang總數(shù): 483人現(xiàn)有專業(yè)教師16人。教師隊(duì)伍中副高職稱以上6人；中級(jí)職稱9人；具有碩士學(xué)位教師11人。16人6人9人11人專業(yè)概況 專業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式 1教學(xué)基本條件 2教學(xué)改革與管理 3人才培養(yǎng)質(zhì)量 4目錄 Mu LuZhuan Ye Din Wei He Ren Cai Pei Yang Mo Shi緊跟地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為信息產(chǎn)業(yè)培育人才校企合作

2、，工學(xué)結(jié)合，適應(yīng)崗位需求的人才培養(yǎng)模式一、專業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式1.1 緊跟地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為信息產(chǎn)業(yè)培育人才 2008年江門市信息產(chǎn)業(yè)值達(dá)億元，電子信息制造業(yè)是江門市十大主體產(chǎn)業(yè)之一，江門市政府力爭(zhēng)到2011年電子信息制造業(yè)產(chǎn)值超過400億元?，F(xiàn)江門市有電子信息類企業(yè)2000多家 根據(jù)教研室組織人員直接走訪了500多家企事業(yè)單位所做的調(diào)查表明，從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：中等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生大部分 （80%以上） 相對(duì)較少 計(jì)算機(jī)銷售與技術(shù)支持?jǐn)?shù)據(jù)錄入辦公文秘局域網(wǎng)維護(hù)與管理多媒體制作網(wǎng)站管理與維護(hù)軟件編程 培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)軟硬件維護(hù)、計(jì)算機(jī)外設(shè)維護(hù)維修、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)與管理、軟件產(chǎn)品開發(fā)能力

3、，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，適應(yīng)計(jì)算機(jī)行業(yè)生產(chǎn)和管理第一線崗位的高素質(zhì)技能型專門人才。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)（專業(yè)定位）：辦學(xué)思路企業(yè)崗位調(diào)研崗位技能分析確定專業(yè)方向?qū)I(yè)課程設(shè)置制定教學(xué)計(jì)劃企業(yè) 學(xué)校1人才培養(yǎng)模式的確定原則1.2 校企合作，工學(xué)結(jié)合，適應(yīng)崗位需求的人才培養(yǎng)模式 1.2 校企合作，工學(xué)結(jié)合，適應(yīng)崗位需求的人才培養(yǎng)模式 2計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)各方向的人才培養(yǎng)模式軟件工程方向計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)方向計(jì)算機(jī)信息處理方向“2+1”3“2.25+0.75”分段頂崗實(shí)習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間動(dòng)態(tài)安排。頂崗實(shí)習(xí)為第五個(gè)學(xué)期后半個(gè)學(xué)期和第六學(xué)期。與廣州新東方教育集團(tuán)合作辦學(xué)，通過“全真案例教學(xué)法”

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，畢業(yè)時(shí)學(xué)生要求通過教育部NITPro考試，獲得 “NITPro軟件工程師”資格證書”。3“2.25+0.75”二、教學(xué)基本條件Jiao Xue Ji Ben Tiao Jian引進(jìn)來(lái)，走出去，帶起來(lái)，專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)優(yōu)化資源，校企合作構(gòu)建實(shí)訓(xùn)基地規(guī)范教材選用制度，大力發(fā)展校本教材 企業(yè)一線能工巧匠專業(yè)課程實(shí)踐課程企業(yè)文化課程引進(jìn)來(lái)：專任教師、骨干教師科研機(jī)構(gòu)示范高職院校企業(yè)掛職鍛煉走出去：重點(diǎn)培養(yǎng)在職博士2人專業(yè)帶頭人2人副教授2人骨干教師6人帶起來(lái)：2.1 引進(jìn)來(lái)，走出去，帶起來(lái)的教師團(tuán)隊(duì)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)流程如下圖: 序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱面積(m2)實(shí)訓(xùn)開出率是否有設(shè)計(jì)性實(shí)訓(xùn)是否

5、有綜合性實(shí)訓(xùn)是否為開放實(shí)訓(xùn)室電腦臺(tái)數(shù)/間數(shù)投入資金1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室110100%無(wú)有否35臺(tái)38萬(wàn)2計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)室110100%無(wú)有否10臺(tái)10萬(wàn)3綜合布線實(shí)訓(xùn)室120100%無(wú)有否工具一批15萬(wàn)4軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)室120100%有有否61臺(tái)28萬(wàn)5軟件工程實(shí)驗(yàn)室120100%有有有學(xué)生自備8萬(wàn)6網(wǎng)絡(luò)中心(新校區(qū))30095%無(wú)無(wú)無(wú)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備612萬(wàn)7院級(jí)共享實(shí)訓(xùn)室(新校區(qū))1000100%有有否12間/8計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（西校區(qū)）11098%有有否60臺(tái)35萬(wàn)9計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室（舊校區(qū)）10095%有有否40臺(tái)30萬(wàn)10模擬電子實(shí)驗(yàn)室19795%有無(wú)否工具一批16.6萬(wàn)11數(shù)字/高頻電子

6、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室19795%有無(wú)否工具一批8.3萬(wàn)12現(xiàn)代教育技術(shù)中心校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 表1 校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室一覽表2.2 優(yōu)化資源，校企合作構(gòu)建實(shí)訓(xùn)基地開展校企合作，共建校外實(shí)訓(xùn)基地系部老師到今科信息科技 目前與8家IT企業(yè)簽訂合作協(xié)議共建校外實(shí)訓(xùn)基地，為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)提供了真實(shí)職業(yè)環(huán)境，學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了極大的提高。表2 校外實(shí)訓(xùn)基地基本情況序號(hào)實(shí)訓(xùn)單位名稱主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目地址1美加科技（中山）有限公司計(jì)算機(jī)組裝、產(chǎn)品組裝、計(jì)算機(jī)維護(hù)中山小欖工業(yè)區(qū)美加工業(yè)園2江門市高正電腦系統(tǒng)有限公司局域網(wǎng)維護(hù)、交換機(jī)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理江門良化新村西64號(hào)之一首層3江門金蝶華通電腦軟件有限公司網(wǎng)頁(yè)制作、

7、信息管理系統(tǒng)銷售與維護(hù)江門市建設(shè)路82-1號(hào)外貿(mào)大廈17層4江門市銀河電子科技有限公司系統(tǒng)維護(hù)、產(chǎn)品組裝、計(jì)算機(jī)維護(hù)江門市篁莊沙沖圍5江門市潤(rùn)信數(shù)字辦公系統(tǒng)有限公司計(jì)算機(jī)辦公設(shè)備維護(hù)、辦公軟件維護(hù)江門市長(zhǎng)發(fā)里1號(hào)6江門市科華辦公設(shè)備有限公司計(jì)算機(jī)辦公設(shè)備維護(hù)江門市江華路127-129號(hào)首層7江門新知科技有限公司計(jì)算機(jī)維護(hù)、辦公軟件維護(hù)江門市銀泉花園德泉1號(hào)8今科信息科技有限公司電子商務(wù)產(chǎn)品銷售、電子商務(wù)產(chǎn)品開發(fā)江門市港口二路曉港苑平安大廈6樓2.3 規(guī)范教材選用制度，大力發(fā)展校本教材 在教材的選用上，本專業(yè)所開課程選用高職高專教材的比例為70.8%，全部為近三年出版。 本專業(yè)十分重視教材的建設(shè)

8、，鼓勵(lì)教師進(jìn)行自編教材。公開出版教材9部，內(nèi)部使用教材12部。 三、教學(xué)改革與管理Jiao Xue Gai Ge Yu Guan Li以崗位能力分析為基礎(chǔ)，合理設(shè)置專業(yè)方向 采用模塊化課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué) “全真項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”的授課方式，突出崗位能力的培養(yǎng) 通過教改科研，提高教師業(yè)務(wù)水平 健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，不斷提高教學(xué)管理水平軟件工程方向1計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)方向2信息管理方向3崗位人才需求確定崗位能力確定崗位支撐課程專業(yè)方向3.1 以崗位能力分析為基礎(chǔ)，合理設(shè)置專業(yè)方向1基本技能模塊2職業(yè)技能模塊3頂崗實(shí)習(xí)模塊3.2 采用模塊化課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)模塊化課程體系參照對(duì)應(yīng)的職業(yè)分類與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)

9、行職業(yè)分析理論知識(shí) 實(shí)踐技能 應(yīng)用環(huán)境 以專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練為主 以職業(yè)資格為導(dǎo)向職業(yè)能力 提高最短的時(shí)間最有效的方法使學(xué)生掌握某項(xiàng)技能1基本技能模塊目標(biāo)具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生必須掌握的基本理論及基本技能學(xué)生具備熟練的計(jì)算機(jī)操作技能能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和常用軟件的安裝與使用信息管理方向軟件工程方向計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)方向JAVA軟件開發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)管理網(wǎng)站設(shè)計(jì)開發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)管理及維護(hù)信息系統(tǒng)開發(fā)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)硬件及外設(shè)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)2職業(yè)技能模塊3頂崗實(shí)習(xí)模塊1前期計(jì)劃準(zhǔn)備工作2中期過程管理與監(jiān)控3后期考核評(píng)價(jià)雙導(dǎo)師管理3.3 不斷推進(jìn)教學(xué)改革，突出崗位能力的培養(yǎng) 針對(duì)高職學(xué)生的現(xiàn)狀特征及培養(yǎng)的規(guī)格要求，重點(diǎn)構(gòu)

10、建以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的“教、學(xué)、做”一體化和以工作過程為導(dǎo)向教學(xué)體系，不斷推進(jìn)以“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式” “任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”為主要形式的教學(xué)改革，培養(yǎng)高技能型人才。JSP商務(wù)項(xiàng)目教學(xué)方式教學(xué)信息管理系統(tǒng)作業(yè)管理系統(tǒng)考試系統(tǒng)信息調(diào)查系統(tǒng)信息交流系統(tǒng)采用典型的案例：6個(gè)一級(jí)主題 1.軟件系統(tǒng)需求分析2.項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃3.系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與腳本實(shí)現(xiàn)4.項(xiàng)目進(jìn)度控制5. 系統(tǒng)代碼實(shí)現(xiàn)6. 系統(tǒng)驗(yàn)收學(xué)生信息平臺(tái)系統(tǒng) 課程內(nèi)容 近三年來(lái)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)取得的成績(jī)與榮譽(yù)：獲獎(jiǎng)級(jí)別論文教研教改課題編寫教材市級(jí)院級(jí)EI檢索核心教學(xué)論文院級(jí)市級(jí)省級(jí)公開出版校本教材562128514519123.4 提高教師業(yè)務(wù)水平，教

11、改科研成果豐碩 為不斷完善教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量，院系兩級(jí)建立了二級(jí)教學(xué)管理。 在實(shí)習(xí)過程中，系部和教研室與企業(yè)訂立回訪制度，對(duì)工學(xué)結(jié)合過程中的教學(xué)問題，進(jìn)行及時(shí)梳理與解決。3.5 健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，不斷提高教學(xué)管理水平院系二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)小組四、人才培養(yǎng)質(zhì)量Ren Cai Pei Yang Zhi Liang 基礎(chǔ)扎實(shí)，技能過硬 職業(yè)能力強(qiáng)，職業(yè)素質(zhì)高 就業(yè)率高，用人單位滿意4.1 基礎(chǔ)扎實(shí)，技能過硬07年至今，共有14人次獲得市級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)。2截止2008年9月專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力考試通過率達(dá)80%以上。06、07級(jí)本專業(yè)學(xué)生有4人次獲得由教育部教育管理信息中心主辦的第四屆全國(guó)ITAT

12、教育工程就業(yè)技能大賽三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；06級(jí)本專業(yè)學(xué)生有2人次獲得廣東省廉政文化動(dòng)漫設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)等。1計(jì)算機(jī)職業(yè)技能證書獲得情況班級(jí)名稱計(jì)算機(jī)等級(jí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師計(jì)算機(jī)信息處理局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)管理員程序員網(wǎng)絡(luò)工程師軟件工程師05級(jí)524411706級(jí)68951211055 另外，積極組織本專業(yè)學(xué)生參加學(xué)院首屆“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽及學(xué)生科研立項(xiàng)。其中，有2項(xiàng)科研項(xiàng)目被評(píng)為學(xué)院重點(diǎn)項(xiàng)目。4.2 職業(yè)能力強(qiáng)，職業(yè)素質(zhì)高 組建了很多興趣小組，日常在校園內(nèi)開展種類比賽和電腦義務(wù)維修。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè) 職業(yè)技能訓(xùn)練職業(yè)資格證書考試 成立了IT協(xié)會(huì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽程序設(shè)計(jì)大賽計(jì)算機(jī)組裝大賽本專業(yè)學(xué)生加入

13、專業(yè)社團(tuán)率達(dá)到60%07軟件工程、07計(jì)機(jī)維護(hù)分別被評(píng)為學(xué)院“十佳優(yōu)良學(xué)風(fēng)標(biāo)兵”班07計(jì)機(jī)維護(hù)團(tuán)支部被評(píng)為學(xué)院“十佳團(tuán)支部”06級(jí)譚曉蕓被評(píng)為廣東省社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人柯燕被評(píng)為江門市優(yōu)秀團(tuán)干譚曉蕓、張旭銘同學(xué)分別被評(píng)為“十大校園之星”稱號(hào)07、08屆計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生雙證書通過率達(dá)成100%06級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生已有部分考取一個(gè)或多個(gè)職業(yè)技能證書 多人次獲“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“優(yōu)秀青年志愿者”等個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。 學(xué)生入黨積極性高，積極參加學(xué)院黨課，提交入黨申請(qǐng)書占50%以上，黨員占學(xué)生比重超過10%。 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，組織參加了科技、文娛

14、、體育、社會(huì)實(shí)踐等豐富多彩的活動(dòng)，涌現(xiàn)出一批先進(jìn)集體和個(gè)人。07-09年共有200多人次在各種文娛、體育競(jìng)賽中獲得各種榮譽(yù)年份招生計(jì)劃錄取人數(shù)報(bào)到人數(shù)報(bào)到率2006年21027420976.3%20072%2008年16516914384.6%計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)近三年招生報(bào)到率統(tǒng)計(jì)表 4.3 就業(yè)率高，用人單位滿意例如:08屆學(xué)生李仕衡同學(xué)曾在金碟軟件公司擔(dān)任軟件開發(fā)工作。 06屆范正安同學(xué)自主創(chuàng)業(yè)。 本專業(yè)畢業(yè)生愛崗敬業(yè)，踏實(shí)肯干，吃苦耐勞，職業(yè)能力強(qiáng)，職業(yè)素質(zhì)高，有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，有部分畢業(yè)生已快速成為企業(yè)骨干。專 業(yè)名稱畢業(yè)生人數(shù)就業(yè)人數(shù)就業(yè)率計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（非

15、師范）453986.67%計(jì)算機(jī)科學(xué)教育282589.29%計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（師范）77100%專 業(yè)名稱畢業(yè)生人數(shù)就業(yè)人數(shù)就業(yè)率計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)272592.59%計(jì)算機(jī)應(yīng)用維護(hù)464597.83%統(tǒng)計(jì)表2008屆畢業(yè)生人數(shù)、就業(yè)人數(shù)、就業(yè)率統(tǒng)計(jì)表2007屆畢業(yè)生人數(shù)、就業(yè)人數(shù)、就業(yè)率統(tǒng)計(jì)表年級(jí)用人單位評(píng)價(jià)表（份數(shù)）綜合評(píng)價(jià)與同類院校畢業(yè)生比較優(yōu)秀優(yōu)秀率稱職稱職率偏上居中偏下04計(jì)算機(jī)應(yīng)用18950%950%3150052計(jì)算機(jī)科學(xué)教育13864%536%760年級(jí)用人單位評(píng)價(jià)表（份數(shù)）綜合評(píng)價(jià)與同類院校畢業(yè)生比較優(yōu)秀優(yōu)秀率稱職稱職率偏上居中偏下05計(jì)算機(jī)維護(hù)18739%1161%414005計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)10438%662%7302008屆畢業(yè)生用人單位評(píng)價(jià)情況表2007屆畢業(yè)生用人單位評(píng)價(jià)情況表五、特色Te Se采用模塊化的課程體系，快速適應(yīng)社會(huì)人才需求依靠信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展 克服教學(xué)內(nèi)容陳舊、更新緩慢、與實(shí)際需要相脫節(jié)的弊端，使課程體系處于相對(duì)穩(wěn)定和不斷更新的交互狀態(tài)之中，教學(xué)效果好。