園務(wù)工作計(jì)劃

1、第第 頁共22頁3、加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理，調(diào)劑幼兒戶外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)行，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。4、加強(qiáng)晨檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時(shí)將幼兒情況向家長反饋；切實(shí)做好預(yù)防和控制沾染病工作。5、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿式等；定期調(diào)換幼兒坐位，保護(hù)幼兒視力；教育幼兒保護(hù)牙齒。并利用家長園地向家長宣揚(yáng)，達(dá)成家園共育。6、加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進(jìn)1步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強(qiáng)幼兒食品采購、進(jìn)出倉、驗(yàn)收的管理，實(shí)行食品24小時(shí)留樣制度，杜絕食品中毒事故產(chǎn)生。7、加強(qiáng)幼兒午睡管理，值班人員時(shí)刻注意幼兒午睡動(dòng)態(tài)，同時(shí)做好幼兒被褥的清洗

2、、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。8、加強(qiáng)幼兒良好行動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。9、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃，并做好幼兒保健工作的宣揚(yáng)。10、加強(qiáng)春季幼兒沾染病的預(yù)防工作，把幼兒沾染病病發(fā)率控制在最低限度。（6）架起家園聯(lián)系的橋梁增進(jìn)幼兒調(diào)和發(fā)展?1、鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施。根據(jù)家長的意見，結(jié)合園內(nèi)條件，隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。2、定期向家長開放半日活動(dòng)，請家長參加我園重大活動(dòng)，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，做好向家長做好宣揚(yáng)欄工作宣揚(yáng)預(yù)防疾病及安全問題的教育。4、教師

3、及時(shí)與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣揚(yáng)欄向家長宣揚(yáng)科研任務(wù)的意義和班級的具體事項(xiàng)與工作。（7）抓好幼小銜接工作為進(jìn)1步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?1、平時(shí)應(yīng)用故事、主題活動(dòng)、游戲等多種情勢來加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激起幼兒酷愛集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行動(dòng)習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實(shí)、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動(dòng)遵照秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿式。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真聆聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)

4、要講完全話、普通話、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。（如繪畫、折紙、手工小制作等）愛惜書本、學(xué)習(xí)用品等。4、學(xué)前班下學(xué)期的游戲時(shí)間逐漸減少，作息時(shí)間逐漸向小學(xué)化靠攏。通過家園配合，定期召開學(xué)前班幼兒的家長會(huì)。舉行有關(guān)幼兒上小學(xué)前要做哪些準(zhǔn)備的講座。（8）充分發(fā)揮后勤作用切實(shí)做好保教結(jié)合?1、在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教養(yǎng)員的保育意識(shí)。2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，隨時(shí)清算垃圾堆物。3、加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)安全防范措施，從園舍裝備的使用與維修角度動(dòng)身消除不安全隱患，完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日

5、事議程，利用有益時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。（9）繼續(xù)做好幼兒成長檔案?為了能更好的將幼兒成長檔案做的有效、美觀、富有個(gè)性，增進(jìn)教師間應(yīng)相互交換、相互學(xué)習(xí)，定期展開了幼兒成長檔案展現(xiàn)評比活動(dòng)，專對成長檔案進(jìn)行檢查、評比，主要圍繞幼兒成長檔案的整體設(shè)計(jì)、記錄情勢、記錄進(jìn)程中是不是能體現(xiàn)幼兒的個(gè)性、對幼兒的分析評價(jià)是不是客觀，幼兒的多元互動(dòng)等幾方面進(jìn)行評比。使幼兒成長檔案，內(nèi)容豐富，情勢多樣；圖文并茂，有孩子自己的繪畫記錄，有教師的文字記錄從學(xué)習(xí)、生活、游戲等多方面展現(xiàn)了幼兒成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。月份?招生，穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)?幼兒園裝備設(shè)施安全工作排查?慶?！?8”教師活動(dòng)?4“親親身

6、然”班級主題活動(dòng)制定學(xué)期各種工作計(jì)劃?班級主題墻和區(qū)域角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)?各班級早操的編排?召開班級家長會(huì)?幼兒身體健康檢查?師生安全教育課堂?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：幼兒園“1日活動(dòng)”規(guī)范學(xué)習(xí)?月份?展開“清明節(jié)”師生掃墓活動(dòng)?班級區(qū)域活動(dòng)的操作驗(yàn)收?職工教代會(huì)?后勤工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?展開“3月3”壯鄉(xiāng)節(jié)活動(dòng)?召開家長委員會(huì)?家長教師助教活動(dòng)?展開黨支部教育教育實(shí)踐活動(dòng)?年級集體備課交換活動(dòng)?展開園本教研活動(dòng)?月份?慶祝“51勞動(dòng)節(jié)”師生活動(dòng)?慶?！?4青年節(jié)”教師活動(dòng)?展開“我愛媽媽”家園活動(dòng)?家庭教育講座?幼兒膳食調(diào)查?各部門檔案工作驗(yàn)收月份?慶祝61兒童節(jié)系列活動(dòng)?展開“端五節(jié)”傳統(tǒng)活動(dòng)?展開“我愛爸爸”親

7、子活動(dòng)?家長開放日活動(dòng)?師生安全教育課堂?月份:?黨支部系類活動(dòng)?班級區(qū)域操作及主題活開工作總結(jié)?做好期末總結(jié)、量化、評比工作?做好借書、資料財(cái)務(wù)盤點(diǎn)工作?教職員工年末交換總結(jié)會(huì)，下學(xué)期招生工作?1、情況分析：20 xx年是我園在全面分析幼兒園發(fā)展優(yōu)勢和問題的基礎(chǔ)上，我們科學(xué)計(jì)劃了幼兒園1025發(fā)展計(jì)劃，并將“讓每一個(gè)孩子做最好的自己”作為新的辦園指向。對比計(jì)劃階段目標(biāo)，20 xx年我園重點(diǎn)圍繞幼兒發(fā)展、隊(duì)伍建設(shè)、課程質(zhì)量監(jiān)控等阻礙幼兒園可延續(xù)發(fā)展的最大瓶頸問題作了有益的探索，為推動(dòng)幼兒園新1輪發(fā)展邁出了堅(jiān)實(shí)的1步。但對比目前的發(fā)展勢態(tài)，我園還存在著以下需亟待解決的問題：如基礎(chǔ)質(zhì)量夯扎實(shí)有余，

8、但個(gè)性發(fā)展凸顯不夠；骨干隊(duì)伍結(jié)構(gòu)尚顯公道，但缺少綜合發(fā)展優(yōu)良的骨干精品；重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目推動(dòng)有序，但園本課程雛形還沒有構(gòu)建；科研課題立項(xiàng)無數(shù)但還缺少系統(tǒng)的研究成果；保健工作扎實(shí)規(guī)范，但特點(diǎn)與個(gè)性還需進(jìn)1步張揚(yáng)等等，20 xx年是我園全面張揚(yáng)辦園個(gè)性，扎實(shí)推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵之年，本學(xué)期，我們將對比計(jì)劃目標(biāo)，根據(jù)問題與不足，力爭在“課程管理、課程建設(shè)、健康教育、家教成果推行”4大項(xiàng)目上獲得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，從而推動(dòng)我園從規(guī)范有序向著個(gè)性內(nèi)涵快速轉(zhuǎn)型。2、指點(diǎn)思想：20 xx年是我園全面落實(shí)幼兒園1025發(fā)展計(jì)劃的承上啟下之年，也是逐漸彰顯我園發(fā)展個(gè)性的關(guān)鍵之年，我們將根據(jù)嘉定區(qū)教育局20 xx年的工作要點(diǎn)，

9、以“讓每一個(gè)孩子做最好的自己”的辦園理念為引領(lǐng)，以個(gè)性發(fā)展理念為動(dòng)力，加大4大項(xiàng)目的推動(dòng)力度，全面推動(dòng)幼兒園新1輪的發(fā)展。3、工作目標(biāo)：1、全面推動(dòng)校園文化建設(shè)，以文化環(huán)境建設(shè)和文化項(xiàng)目活動(dòng)為抓手，進(jìn)1步錘煉“精思路，精行動(dòng)，精細(xì)節(jié)，精提煉”的職業(yè)精神。2、進(jìn)1步開放骨干教師的培養(yǎng)平臺(tái)，加大專業(yè)輸入性培訓(xùn)力度。3、加快園本課程建設(shè)的步伐，初步構(gòu)建幼兒自主發(fā)展課程的框架。4、以環(huán)境、1日活動(dòng)、教研活動(dòng)和保健常規(guī)為4大主題，進(jìn)1步探索并梳理課程精細(xì)化管理的操作經(jīng)驗(yàn)。5、整理06歲祖輩家教指點(diǎn)的研究成果，為申報(bào)和推行科研成果作準(zhǔn)備。6、以幼兒自主發(fā)展為研究素材，確立能凸顯本園發(fā)展個(gè)性的龍頭課題。7、

10、進(jìn)1步探索對家長健康教育的內(nèi)容和途徑，重點(diǎn)圍繞口腔保健、肥胖兒干預(yù)、沾染病預(yù)防3大主題，探索互動(dòng)式的培訓(xùn)模式。8、通過課程主題互動(dòng)式培訓(xùn)、幼兒項(xiàng)目活動(dòng)聯(lián)動(dòng)式評價(jià)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)雙向式交換等情勢，初步構(gòu)成父母輩家教指點(diǎn)模式。4、具體工作與措施：（1）園務(wù)管理：1、文化建設(shè)重理念內(nèi)化：圍繞20 xx年“觀念文化”的創(chuàng)建活動(dòng)，本學(xué)期繼續(xù)以“逾越小我、成績大我”的文化主題為抓手，重點(diǎn)落實(shí)3大活動(dòng)：“文化項(xiàng)目、環(huán)境建設(shè)和考核培訓(xùn)”，全面錘煉，“精思路，精行動(dòng)，精細(xì)節(jié)，精提煉”的職業(yè)精神，和“識(shí)大體，顧大局，擁大責(zé)”的職業(yè)素養(yǎng)。2、平常工作重高效運(yùn)作：針對教師群體的工作時(shí)間存在無窮延長的現(xiàn)狀，展開有針對性的減負(fù)

11、增效工作。3、部門工作重有效融會(huì)：進(jìn)1步完善“部門工作月報(bào)互閱制”、“分部常態(tài)質(zhì)量雙控制”、“園務(wù)工作研討制”，拓展部門工作的信息互通渠道，從而構(gòu)建“目標(biāo)同向、監(jiān)控同步、研究互助、資源同享“的部門融會(huì)式管理模式。4、課程管理重經(jīng)驗(yàn)提煉：本學(xué)期圍繞“環(huán)境管理、1日活動(dòng)環(huán)節(jié)組織、教研組建設(shè)和保健常規(guī)管理”4大主題，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要進(jìn)1步梳理各項(xiàng)目管理的個(gè)性與亮點(diǎn)部份，加大推動(dòng)研究的力度，構(gòu)成書面操作文本。5、發(fā)展計(jì)劃重階段推動(dòng)：組織1025發(fā)展計(jì)劃分享會(huì)，進(jìn)1步在全園教職工和家長中宏揚(yáng)幼兒園發(fā)展計(jì)劃的核心理念，同時(shí)，展開計(jì)劃階段目標(biāo)推動(dòng)與評估活動(dòng)，使各部門明確20 xx年計(jì)劃目標(biāo)和重點(diǎn)推動(dòng)項(xiàng)目，在確

12、保部門工作全面達(dá)成的同時(shí)，進(jìn)1步凸顯各部門工作的個(gè)性與特點(diǎn)。（2）師資建設(shè)：1、圍繞“語言與思惟”發(fā)展項(xiàng)目，展開相干培訓(xùn)，幫助教師熟習(xí)和掌控該領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化相干落實(shí)措施，使園級項(xiàng)目活動(dòng)能與班級4類課程實(shí)行能有效鏈接。2、優(yōu)化青年教師團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)模式，提升組織質(zhì)量，厚實(shí)青年教師的專業(yè)底蘊(yùn)，提升職業(yè)素養(yǎng)。3、加大對潛力青年培養(yǎng)對象的培養(yǎng)力度，借助每個(gè)月1次的補(bǔ)充式教研與骨干教師課程研究，并依托區(qū)教研室和姐妹園、牽手園的資源，創(chuàng)設(shè)各類展現(xiàn)交換和實(shí)踐打磨的平臺(tái)。4、進(jìn)1步開放骨干教師的培養(yǎng)平臺(tái)：在骨干教師專業(yè)輸入性培訓(xùn)上下工夫，主要通過每個(gè)月1次的專家或名師實(shí)地把脈，和業(yè)務(wù)園永日常重點(diǎn)跟蹤情

13、勢，提升骨干教師在教育現(xiàn)場與幼兒進(jìn)行有效互動(dòng)的指點(diǎn)能力?5、成熟型教師重在規(guī)范1日活動(dòng)的質(zhì)量來體現(xiàn)其專業(yè)水平，繼續(xù)穩(wěn)固1日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織組織，提升教學(xué)活動(dòng)和生活環(huán)節(jié)中幼兒自主發(fā)展意識(shí)，并重點(diǎn)提升下午半日活動(dòng)的質(zhì)量。（3）保教工作：1、課程管理與監(jiān)控?（1）加強(qiáng)計(jì)劃管理，建立簡潔高效的保教計(jì)劃監(jiān)控模式，并重點(diǎn)關(guān)注計(jì)劃中的幼本意識(shí)，確保計(jì)劃質(zhì)量與現(xiàn)場組織質(zhì)量的有效匹配。（2）優(yōu)化課程監(jiān)控模式：加強(qiáng)計(jì)劃制定下的現(xiàn)場組織質(zhì)量監(jiān)控，落實(shí)定人、定時(shí)間的延續(xù)跟進(jìn)監(jiān)控模式，重點(diǎn)關(guān)注教師課程實(shí)行中的優(yōu)化計(jì)劃與組織質(zhì)量的監(jiān)控模式，將監(jiān)控重點(diǎn)落實(shí)在幼兒發(fā)展與教師組織行動(dòng)的有效架構(gòu)上。3、繼續(xù)優(yōu)化專用活動(dòng)室的常態(tài)管

14、理與監(jiān)控。2、課程實(shí)行與研討?（1）各教研組繼續(xù)展開個(gè)別化專題研究，將研討點(diǎn)定位在幼兒學(xué)習(xí)方式與經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)的研究上，并強(qiáng)化研后跟進(jìn)質(zhì)量與進(jìn)程性資源的積累。（2）加強(qiáng)對下午半日活動(dòng)的計(jì)劃檢查和現(xiàn)場組織質(zhì)量監(jiān)控力度?3、課程建設(shè)與幼兒發(fā)展?（1）全面推動(dòng)幼兒語言與思惟的項(xiàng)目活動(dòng)，重點(diǎn)做好園級活動(dòng)在班級4類課程中的推動(dòng)，解決平常指點(diǎn)、監(jiān)控與評價(jià)問題。（2）在各班推動(dòng)研究項(xiàng)目:“通過生活課程提升幼兒自我管理能力的實(shí)踐研究”，充分發(fā)掘1日活動(dòng)各生活環(huán)節(jié)的教育因素，為幼兒提供自主生活、自主管理的空間與機(jī)會(huì)。（3）初步構(gòu)建幼兒自主發(fā)展課程的框架，包括確立課程理念、目標(biāo)和內(nèi)容。（4）科研工作?1、圍繞課題的“開

15、題”、“中期匯報(bào)”、“結(jié)題”等中心工作，繼續(xù)抓好課題研究的進(jìn)程性管理，以課題研究質(zhì)量評價(jià)與監(jiān)控為抓手，加強(qiáng)對各立項(xiàng)課題研究方向的把關(guān)與指點(diǎn)。2、以區(qū)級重點(diǎn)課題“幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)區(qū)可延續(xù)推動(dòng)與優(yōu)化策略的研究與實(shí)踐”為抓手，嘗試展開教科研聯(lián)動(dòng)研究，增進(jìn)教研活動(dòng)與課題研究質(zhì)量的提升。3、整理和總結(jié)06歲祖輩指點(diǎn)的研究成果，為申報(bào)和推行科研成果作準(zhǔn)備。4、提煉幼兒自主發(fā)展項(xiàng)目研究中的素材，確立園級龍頭課題。5、關(guān)注教師課題研究和課程實(shí)行中教育成果總結(jié)與提煉，加強(qiáng)指點(diǎn)，建立鼓勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)成果提煉意識(shí)，提高文章發(fā)榜樣。（5）衛(wèi)生保健?1、以1日生活活動(dòng)為基線，通過量學(xué)習(xí)、多培訓(xùn)、多實(shí)踐、多評價(jià)4多措施，提升保育員配班參教能力。2、建立健康教育指點(diǎn)站，提升家長參與健康管理的能力，促家園同步發(fā)展。3、建立幼兒蛀牙防治的研究專題，加大研究措施，進(jìn)1步控制幼兒患齲率。4、繼續(xù)研制開發(fā)特點(diǎn)濕點(diǎn)，提升幼兒膳食質(zhì)量與家長滿意度。（6）家教與社區(qū)：1、加強(qiáng)年級組家委會(huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高家委會(huì)自主管理的能力。2、依托祖輩家長的優(yōu)勢與特長，以祖輩助教團(tuán)為抓手，深度參與幼兒園的生活管理，為提高幼兒在園生活品質(zhì)提供支援。3、建立課題：“引導(dǎo)父母輩家長