幼兒園中班教案《小貓過生日》含反思

1、Word - 4 -幼兒園中班教案小貓過生日含反思 1、利用看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內容。2、能按照物體的輪廓舉行合理的猜想，進展思維能力。3、在猜想過程中體悟勝利的喜悅。4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。5、萌發(fā)對文學作品的愛好。小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干。一、談話激趣。1、展示小貓玩偶，猜猜小貓為什么這么愉快？（幼兒自由猜想小貓愉快的緣由）過渡語：小貓畢竟為什么這么興奮呢？教師帶來了一張照片，答案就在照片里。2、展示小貓圖片：提問：小貓為什么這么愉快？你是從哪里看出來的？它過幾歲生日呀？（我們一起來數(shù)一數(shù)）在過生日的時候，什么事兒讓你最愉快？（幼兒按照自己

2、的閱歷自由回答）過渡語：小貓過生日又會碰到什么事呢？讓我們一起來看看圖書。二、看圖書理解故事內容。1、提出看書的要求：大眼睛看認真，把看到的先藏在心里！2、集體看圖書1-3頁。提問：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？（停電了）哪一頁是說小貓生日停電的？請一名幼兒把它找出來。（圖2）3、展示圖2提問：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西？過渡語：小貓不但有亮眼睛，還有聰慧的腦瓜，碰到問題就想方法解決，小貓想出了什么好想法？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？打開手電筒會怎么樣？4、師拿出手電筒，我們一起來找找小貓的屋子里都有什么有趣的東西？（打開櫥門，說說、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件）5

3、、師小結：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清晰屋子里的東西了，小貓很興奮，覺得自己挺了不起的！過渡語：叮咚、叮咚，好似有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。6、集體看圖書4-6頁。提問：小貓家來了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）誰能找到小白兔這一頁？（幼兒找出圖4）明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔？（師公布答案）后面哪一頁會是誰呢？（展示圖5-1）最后這個可是最難的，它是誰呢？展示圖5-2，到底是誰？7、展示圖7：這下小貓家可喧鬧了，小貓家來了幾位客人？猜猜客人們會給小貓帶來什么禮物？（幼兒自由猜想）三、看影子找相應的禮物。過渡語：畢竟有什么，讓我來瞧一瞧！那么多的禮物呀！不

4、過今日有點棘手，在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子，有些還只能看到一半影子，你們瞧！1、展示許多物體的影子圖片。交代要求：請幼兒每人拿一個禮物袋，先認真看一看，想一想是什么禮物？再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找，把這件禮物找出來，裝進禮物袋里。最后把禮物袋送到小貓的身邊。2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應的禮物。老師巡回指導：記住你為它找到了什么禮物！3、請幼兒說說自己找到的禮物是什么？四、為小貓唱生日歌慶祝生日。教學反思：我注重培養(yǎng)幼兒細致的觀看力，如在展示小貓圖片時，我引領幼兒舉行細節(jié)觀看：看看小貓過幾歲生日？利用幼兒細致的觀看，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日，并利用點數(shù)五根蠟燭知道小貓今日過五歲的生日。我認為，閱讀重在細節(jié)，有時孩子們會忽視細節(jié)，而我目的就是想利用這樣的觀看，逐步培養(yǎng)孩子們閱讀時細致的觀看能力。