小班藝術(shù)活動美術(shù)OK發(fā)型師教案反思

1、小班藝術(shù)活動美術(shù)OK發(fā)型師教案反思這是小班藝術(shù)活動美術(shù)OK發(fā)型師教案反思，是優(yōu)秀的小班藝術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、嘗試用筆畫直線、波浪線、折線螺旋線等多種線條。2、按自己的想象，選擇不同的線條，學習理發(fā)師為顧客理發(fā)?；顒訙蕚洌焊鞣N發(fā)型圖片、油畫棒人1盒、畫有光頭的紙每人一張活動重點：嘗試用筆畫直線、波浪線、折線螺旋線等多種線條?；顒与y點：設(shè)計發(fā)型活動過程：一、賞識與商量師：我這里有許多漂亮的發(fā)型圖片，老師出示發(fā)型照片，與幼兒一起賞識。師：請小好友說說媽媽、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的。師：請小好友之間相互看一看，說說好友的發(fā)型是什么樣的。孩子們你看看我，我看看你，都開

2、頭評論好友的發(fā)型。二、探討頭發(fā)的畫法師：這張圖片缺什么？師：請幼兒看發(fā)型圖樣，共同總結(jié)出幾種線條：直線、波浪線、折線、螺旋線說說哪種發(fā)型合適用哪種線條。短發(fā)合適用短直線來畫，卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來畫。老師示范線條的畫法（1）老師示范直線的畫法.師：再畫直線時要留意筆不能晃才會畫的漂亮.（2）老師示范曲折線的畫法師：曲折線像鯊魚的牙齒一上一下，尖尖的牙齒!（3）老師示范波浪線的畫法師：波浪線也是一上一下，不過沒有尖尖的牙齒.（4）老師示范螺旋線的畫法師：螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。三、幼兒設(shè)計發(fā)型師：請幼兒說說自己要設(shè)計什么樣的發(fā)型，畫時選擇自己喜愛的線條繪畫。從發(fā)際處開頭向外畫。師：

3、小好友們畫時線條要一根一根緊挨著，直到將整個頭頂部畫滿，要畫的多，畫的緊密。師：老師給你們準備了油畫棒、禿頭的圖片，請小好友們實際自己喜愛的發(fā)型吧。幼兒作畫時，老師巡回指導。結(jié)束部分：展現(xiàn)評價：（1）將幼兒的作品排列在一起，相互賞識。（2）請幼兒評出最正確發(fā)型設(shè)計師教學反思：幼兒在預(yù)熱階段能通過語言精確的描述出自己父母的發(fā)型。明白美發(fā)師為我們剪出了漂亮的發(fā)型，他們是為我們效勞的。在訓練各種線條畫法是個難點，幼兒畫起來有肯定的困難。幼兒初次接觸這些線條的畫法覺得很新穎，畫著很有耐煩。不時會問問：老師我畫的對嗎？得到肯定的答復他們很快樂。連續(xù)很仔細的畫著，看著他們仔細的樣子我心里特快樂。新穎的事物

4、對幼兒永遠有吸引力。他們在圖畫本上訓練了一陣子之后就開頭自己的發(fā)型設(shè)計了。有的說我畫媽媽的頭發(fā)，有的說我畫爸爸的頭發(fā)，有的說我畫姐姐的在幼兒繪畫的過程中我留意指導，按時訂正不正確的握筆姿態(tài)。有了訓練的根底幼兒在美術(shù)書上畫的很好，很快。幼兒畫完了，我讓他們把自己的作品放在桌子上展現(xiàn)。幼兒下座位看其他人的畫，幼兒評論作品找到最好的，評動身型設(shè)計師。我嘉獎給幼兒一個貼紙，看著幼兒快樂的樣子，我以后不會再吝嗇我的嘉獎和微笑。小班幼兒的繪畫水平不強，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，而我在展現(xiàn)幼兒作品時，只顧了展現(xiàn)版面的好看，而損害了孩子的自尊心，使他們無法體驗勝利的樂趣，我的這種做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果，我們老師應(yīng)當尊重他們的成果，激勵他們下次畫得更好。缺乏之處：1.我認為前面的鋪墊過多，留給幼兒自我創(chuàng)作的時間和展現(xiàn)的時間不多，時間匹配要留意。2.教的痕跡還是有，如何更好地發(fā)揮幼兒的主動性和主動性，讓孩子真正成為學習的主人還需要研討。3.應(yīng)以游戲活動組織教學，這點表達的缺乏。在長期的幼兒美術(shù)教學過程中，使我深深的體驗到，愛美是幼兒的天性，幾乎所的兒童都喜愛畫畫。在美術(shù)教學中，幼兒以自己特有的形象語言表達對事物的感受，通過動手將思維中的形象變?yōu)榭梢暚F(xiàn)象，制造出一個新的可視世界。這對于兒童的想象力和制造力的進展有著不行