反對校園欺凌主題班會教案

1、 反對校園欺凌主題班會教案反對校園凌辱主題班會教案篇1 教學(xué)目標： 1、讓學(xué)生熟悉校園凌辱產(chǎn)生的緣由，認清校園凌辱帶來的負面影響。 2、通過恰當?shù)囊龑?dǎo)和示意教會學(xué)生發(fā)覺自己的攻擊意識，并合理掌握與調(diào)整不合理的觀念。 3、當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫柔和理智的態(tài)度處理沖突，有效化解危機。把握應(yīng)對校園凌辱的正確方法，從而提高防凌辱力量，進而學(xué)會愛護自己。 教學(xué)重點： 了解校園凌辱的實質(zhì)和危害，把握正確應(yīng)對校園凌辱的方法和策略。 教學(xué)過程： 一、走近校園凌辱 1、永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學(xué)凌辱4年 本月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在完畢中考語文科目考試后，難以忍著猛烈

2、腹痛連續(xù)參與中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的隱秘：自小學(xué)五年級起，他就常常被其他同學(xué)無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)覺脾臟出血嚴峻，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。 2、多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生 5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。視頻中，學(xué)生遭多人連番踢踹，被按進糞坑，被打得滿臉是血。記者從山西夏縣晉新中學(xué)校方負責人處得到證明，該學(xué)生系該校初三學(xué)生，目前當?shù)鼐胶徒逃块T均已介入調(diào)查。 3、福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認出女兒后報

3、警。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學(xué)生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問：“你不是說見我一次打我一次嗎?” 4、7女3男扒光一女生 目擊者說受害女生當時雙手拽住自行車，被四五個女孩強行掰開，然后拽進巷子，因當時洗車的人太多，他沒太在意，后來圍觀學(xué)生越來越多，有20多個。 5、甘肅女生6分鐘被打38記耳光圍觀者：太精彩了 11月23日下午，空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。

4、 視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣的校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解，這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣其次中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。 二、分析校園凌辱產(chǎn)生的緣由 校園凌辱的產(chǎn)生緣由比擬簡單，受多方面的影響。有家庭緣由，有社會因素，也與教育工和學(xué)校治理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)覺，僅從施暴者自身來看，主要緣由有以下幾個方面： 第一、學(xué)習壓力大，無法通過正常渠道排解。 其次、其次、心理不安康，精神空虛。 第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、播送、報刊等)，社會暴力文化的影響。 三、校園凌辱帶來的危害 校園凌辱在許多人

5、的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅表達在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增加了大量的阻力。對于施暴者而言：給他人帶來損害，要擔當治療甚至賠償費用，要受到學(xué)校教師嚴厲批判教育，甚至無法連續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(主要是學(xué)校和家庭)的認可，那些常在中小學(xué)打 架，特殊是參加到暴力幫派的學(xué)生，許多最終都走上犯罪道路。對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格軟弱、自卑，缺乏信念和士氣;造成心靈的陰影和損害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。 四、如何預(yù)防校園凌辱 校園凌辱常見情形： 1、索要錢物，不給就拳腳相加; 2、以大欺小，以眾欺寡; 3、為了一點小事，大打出手; 4、同學(xué)之間因“義

6、氣”之爭; 5、不堪長期受辱，以暴制暴。 預(yù)防凌辱的方法： 第一，不能“怕”字當頭。在遇到訛詐、敲詐和毆打時不可怕，要敢于抗爭。由于這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種摸索。假如此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓舞了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園凌辱的第一要訣就是“不怕”。但是要留意避開激發(fā)對方凌辱升級，導(dǎo)致眼前吃虧。 其次、要準時報告。我們也要熟悉到訛詐、敲詐常常是同凌辱嚴密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的損害。因此，在遇到訛詐、敲詐后要準時向?qū)W校、家

7、長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是非常重要的。無論對方的目的是否得逞，假如一味可怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反 的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你脆弱可欺，往往會導(dǎo)致新的訛詐、敲詐和毆打大事的發(fā)生。 第三、要搞好人際關(guān)系，強化自我愛護意識。這也是防范校園凌辱的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不簡單成為訛詐、敲詐和毆打的對象。 第四、要慎重擇友。要對學(xué)生的交友進展教育，鼓舞多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多勸慰，但不宜煽動或煽動其找人來報復(fù)，以免引起更大的爭端。 五、課堂小結(jié) 校園本應(yīng)是我們學(xué)習學(xué)問、承受教育的地方，但頻頻消失的校園凌

8、辱卻打破了校園應(yīng)有的安靜。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當相互幫忙、相互諒解、相互包涵，讓我們遠離校園凌辱，做個安康陽光的學(xué)生。 反對校園凌辱主題班會教案篇2 教育目的： 1.通過本次主題班會，使學(xué)生懂得什么是校園凌辱以及校園凌辱的危害。 2.使學(xué)生把握面對校園凌辱時應(yīng)當實行的措施，教育學(xué)生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。 教學(xué)重點： 使學(xué)生懂得什么是校園凌辱以及校園凌辱的危害，學(xué)會正確面對校園凌辱，愛護自己。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入主題 同學(xué)們都知道校園是一個供我們讀書和把握學(xué)問的地方，這里承載著我們的幻想，但是，假如這片圣潔的土地上因充滿著暴力而失去生命，將是何等的悲傷啊!“暴力”，它

9、不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純潔的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到苦痛的熬煎，嚴峻時，能威逼你身邊的人的生命安全。今日我們班會的主題就是“反校園凌辱，建平安校園”。 二、有關(guān)校園凌辱的事例 近些年來我們國家發(fā)生了多起校園凌辱引發(fā)的慘案，一樁樁、一件件發(fā)生在學(xué)生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。 1.女生太邋遢引公憤遭群毆 重慶榮昌區(qū)法院審理了一起安康權(quán)糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘。 2.多人圍毆女生大事 5月23日下午，空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學(xué)生模

10、樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解，這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣其次中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。 3.福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌 6月29日，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認出女兒后報警。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學(xué)生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動

11、手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問：“你不是說見我一次打我一次嗎?” 4、福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學(xué)凌辱4年 6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在完畢中考語文科目考試后，難以忍著猛烈腹痛連續(xù)參與中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的隱秘：自小學(xué)五年級起，他就常常被其他同學(xué)無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)覺脾臟出血嚴峻，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。 三、學(xué)會正確面對校園凌辱 這些悲劇令人聞風喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來，因校園凌辱而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在連續(xù)。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端大事，我們學(xué)校高

12、度重視，積極行動起來，切實加強思想教育和校園安全保衛(wèi)工作，確保學(xué)生生命安全。同時，同學(xué)們也要學(xué)會一些面對凌辱的應(yīng)急方法： 1.在威逼與暴力降臨之際，首先告知自己不要可怕。要信任邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與教師，以及社會上一切正義的力氣都是自己的頑強后盾，會堅決地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。 2.大聲地提示對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴峻的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。同時快速找到電話預(yù)備報警，或者大聲呼喊求救。 3.假如危急發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危急狀況，要趕快關(guān)緊自己班的”門、窗，不讓歹徒進來。

13、4.假如受到損害，肯定要準時向教師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺侮的印象，假如一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。 5要冷靜面對，奇妙運用機靈逃離。 6.假如四周有人，要大聲喊叫，引人留意，同時也要避開激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。 7.找時機逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。 四、總結(jié)談話 我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務(wù)等等所交錯的親密的關(guān)系當中。每一個人的現(xiàn)在都與將來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園凌辱，建平安校園。 反對校園凌

14、辱主題班會教案篇3 一、活動目標: 在近日,新聞不斷播出校園凌辱大事,一件件校園凌辱大事案例讓人觸目驚心,為杜絕校園凌辱的發(fā)生,盼望通過此次班會，使同學(xué)們同學(xué)之間遇事相互關(guān)懷，培育同學(xué)們關(guān)愛別人的意識，增加班級分散力。 班會形式：觀賞歌曲、競賽、爭論等形式。 二、活動預(yù)備 （1）召開班干部會議，確立班會主題、商討班會環(huán)節(jié)、確立班會主持并培訓(xùn)； （2）全班學(xué)唱愛的奉獻以及布置競賽； （3）布置會場（在課室前面黑板書寫主題，預(yù)備音樂磁帶，布置教室座位。） 班會主持： 三、活動過程： 1男女主持人發(fā)言 男：教師！ 女：同學(xué)們！ 男女：大家好！ 女：首先，讓我們以熱鬧的掌聲對親臨指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、教師表示熱

15、鬧的歡送。（掌聲） 男女：“關(guān)愛別人主題班會現(xiàn)在開頭?。ㄕ坡暎?女：首先，我們兩位主持有一個小小的懇求：盼望全體同學(xué)合唱一首愛的奉獻，為這次主題班會拉開序幕。全體起立！ （班級全體同學(xué)合唱愛的奉獻，指揮：周旭瑤同學(xué)） 女：同學(xué)們請坐。 男：我們都是同學(xué)，在班里應(yīng)當相互幫忙。 女：嗯，一點也不錯，我們每個人都獻出一點愛，我們的集體將會是個團結(jié)的集體。 男：好，下面進展我們班會課的第一個環(huán)節(jié)“我說誰幫過我”。在這一環(huán)節(jié)中，我們主要是讓同學(xué)們專心去發(fā)覺我們班的關(guān)愛別人的優(yōu)良傳統(tǒng)；同時，也盼望同學(xué)們能發(fā)揚這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使我們的集體更團結(jié)。（學(xué)生自由發(fā)言） 女：“我說誰幫過我”環(huán)節(jié)就到此為止，從剛剛同

16、學(xué)們的發(fā)言中，我們可以知道，我們初一（9）班的能關(guān)愛別人的同學(xué)還真不不少呢。下面，請觀賞一個我們班的同學(xué)自編自演的小品上課時。請同學(xué)們一邊看一邊思索，小品中人物的做法哪些是正確的，哪些是錯誤的。 2通過演小品。 （小品表演表演者：學(xué)生黃平、蔡遠達） 小品內(nèi)容：上課時，由于一件衣服，兩人打起來，課也沒上好 引入： 女：小品已經(jīng)表演完了，讓我們再次以熱鬧的掌聲感謝這么多位“演員”的表演，感謝！ 男：特別感謝這些同學(xué)為我們表演了一個那么精彩的小品。同學(xué)們，下面請大家以四人為一小組進展爭論，評評小品中哪些人物的哪些做法是錯誤的？應(yīng)當哪樣做就避開這次沖突了。 3分組爭論 （全體同學(xué)以四人為一小組綻開劇烈爭論。后自由發(fā)言，談各自看法，批判遇事不冷靜，鼓舞大家遇事下課找教師，課上要先冷靜上課。） 女：同學(xué)們剛剛的發(fā)言都很好。我們班是一個優(yōu)秀的班集體，這來自全體同學(xué)的共同努力。下面，我們進展班會的最終一個環(huán)節(jié)“我要對你這樣說”、主要是讓同學(xué)們談一談以前的什么是我做的不對，以后我再遇到這樣事會怎樣處理。（學(xué)生自由發(fā)言。） 男：同學(xué)們，我們的發(fā)言先到此為止。男女同學(xué)都積極地參加發(fā)言，盼望全體同學(xué)聽了之后，相