班組KYT工作診斷標準實施詳細說明課件

1、制造規(guī)劃總部安技環(huán)保部2010年3月1日班組KYT工作診斷標準（2010版）制造規(guī)劃總部安技環(huán)保部班組KYT工作診斷標準（2010版）一、修訂說明二、診斷標準概述三、KYT活動四、安全巡視五、作業(yè)前安全確認六、虛驚事件挖掘七、安全信息傳遞目 錄一、修訂說明目 錄一.修訂說明一.修訂說明修訂目的：去繁存簡，貼近現(xiàn)場，宜于操作。標題變更：從“班組KYT安全改善活動診斷標準”變更為“班組KYT工作診斷標準”。條款簡化：從48條簡化為44條。表單簡化：由15種20張簡化為10種10張。計分調(diào)整：每一條款根據(jù)工作量和難易程度明確得分量，單項條款滿足即得分。修訂目的：去繁存簡，貼近現(xiàn)場，宜于操作。二.診斷

2、標準概述二.診斷標準概述診斷標準為5個方面、5個階段：5個方面分別是：KYT活動、安全巡視、作業(yè)前安全確認、虛驚事件挖掘、安全信息快遞。 5個階段分別是：第一階段主要評價班組的培訓(xùn)效果；第二階段主要評價是否已導(dǎo)入實施；第三階段主要評價是否深入實施；第四階段主要評價是否標準、規(guī)范；第五階段主要是PDCA循環(huán)和維持管理。診斷標準為5個方面、5個階段：指導(dǎo)原則 ：以明確和統(tǒng)一的尺度，衡量和評價班組KYT活動所處的進程，挖掘可以改進的潛力，引導(dǎo)和推動班組安全自主管理能力的提升。 適用范圍：公司所屬各單位。適用對象：生產(chǎn)、維修班組。輔助班組在工廠指導(dǎo)下結(jié)合實際參照執(zhí)行。診斷實施者：公司、事業(yè)部、工廠（子

3、公司）、車間(部門)KYT診斷員指導(dǎo)原則 ：以明確和統(tǒng)一的尺度，衡量和評價班組KYT活動所診斷周期：車間每月組織一次診斷，診斷班組比例不少于1/3；工廠（子公司）每季度組織一次診斷，診斷班組比例不少于1/4；公司與事業(yè)部不定期抽查診斷。具體要求見下表：診斷周期：車間每月組織一次診斷，診斷班組比例不少于1/3；診斷方式：由診斷人員（一般12人）按照診斷標準實施說明，以看（閱看相關(guān)憑證、記錄）、問（詢問班組人員）、察（察看作業(yè)現(xiàn)場和改善效果）的方式進行診斷，重點進行交流詢問和現(xiàn)場查看。工作結(jié)束時應(yīng)當向被診斷的班組通報診斷結(jié)果，提出診斷意見。診斷流程：班組長簡要匯報詢問班組成員/現(xiàn)場查證查看記錄通報

4、存在問題和得分提出改進要求診斷方式：由診斷人員（一般12人）按照診斷標準實施說明評分標準：1、每項評價內(nèi)容每階段滿分為1分，五階段累加滿分為5分。2、對于每個階段中每一項內(nèi)容按規(guī)定分數(shù)記分；前一階段完全滿足要求之后才能進入下一階段評價；各項內(nèi)容所處階段可以不同；在不合格條款內(nèi)容后標記“”以示存在問題，具體問題記載在“問題記載”欄。3、合計每項得分/5為最終得分。評分標準：班組KYT工作診斷標準實施詳細說明課件診斷報告：完成階段性診斷后，應(yīng)當編制診斷報告書，對被診斷的班組KYT工作實施情況進行分析、評價和通報。診斷報告：三.KYT活動三.KYT活動第1階段：內(nèi)容班長熟悉、班組成員了解KYT的含義

5、、KYT活動的目的和4R基本方法。方法班組應(yīng)受過培訓(xùn)。班長應(yīng)對班組成員實施培訓(xùn)?，F(xiàn)場抽查詢問班長和兩名班組成員（班長不熟悉或有一個員工不了解，皆判零分）。第1階段：內(nèi)容班長熟悉、班組成員了解KYT的含義、KYT活動第2階段：內(nèi)容1、對新員工開展KYT培訓(xùn)并進行R1訓(xùn)練；2、每月至少一次結(jié)合工作崗位或虛驚事件、類似事故開展了KYT訓(xùn)練。方法查看新員工（在診斷日前6個月內(nèi)加入班組的員工，包括新招、轉(zhuǎn)崗和借調(diào)員工）培訓(xùn)記錄和R1訓(xùn)練記錄（應(yīng)記錄清楚訓(xùn)練時間和受訓(xùn)人、訓(xùn)練內(nèi)容）。查看本年度內(nèi)KYT記錄 。第2階段：內(nèi)容1、對新員工開展KYT培訓(xùn)并進行R1訓(xùn)練；方法第3階段：內(nèi)容1、KYT活動每月全員參

6、與率100；2、危險因素描述準確，對策措施具體、可行；3、自主實施對策得到落實。方法查近三個月內(nèi)班組KYT記錄，員工數(shù)與簽名數(shù)是否一致。10人以上大班組應(yīng)分成若干小組開展?，F(xiàn)場詢問求證(有一人不知道，即單項判零分) 。查看KYT記錄?，F(xiàn)場詢問、查證自主實施對策的落實情況（對照本年度內(nèi)所有記錄）。第3階段：內(nèi)容1、KYT活動每月全員參與率100；方法查第4階段：內(nèi)容1、委托實施對策得到落實；2、針對主要危險因素有安全改善事例。方法現(xiàn)場查證委托實施對策的落實情況（對照本年度內(nèi)所有記錄）?，F(xiàn)場查看安全改善事例（包含作業(yè)環(huán)境、操作方法、安全管理改善事例等）。第4階段：內(nèi)容1、委托實施對策得到落實；方法

7、現(xiàn)場查證委托實第5階段：內(nèi)容對所有涉及到班組的作業(yè)活動、場所進行KYT訓(xùn)練并落實對策。方法查看記錄，主要查看KYT訓(xùn)練范圍是否擴大，危險因素挖掘深度是否加大。通過與員工交流或現(xiàn)場查看形式驗證對策措施落實情況。第5階段：內(nèi)容對所有涉及到班組的作業(yè)活動、場所進行KYT訓(xùn)練四.安全巡視四.安全巡視第1階段：內(nèi)容1、工作現(xiàn)場有自己規(guī)定的安全規(guī)則。方法查看各崗位安全操作規(guī)程或標準作業(yè)書、作業(yè)指導(dǎo)書。 第1階段：內(nèi)容1、工作現(xiàn)場有自己規(guī)定的安全規(guī)則。方法查看各第2階段：內(nèi)容1、制定了班組巡視基準；2、對勞保用品進行管理,執(zhí)行勞保用品劣化標準。方法查看巡視基準（巡視人、巡視內(nèi)容、巡視頻次、巡視路線、問題點的

8、處理）。維修班組可不作路線規(guī)定，只作出班組管轄范圍圖?，F(xiàn)場查證勞保用品劣化標準執(zhí)行情況。第2階段：內(nèi)容1、制定了班組巡視基準；方法查看巡視基準（巡第3階段：內(nèi)容1、每日至少進行一次巡視并及時記錄、糾正問題點；2、正確使用 OPL（安全）進行指導(dǎo)和培訓(xùn)。方法查看本年度內(nèi)巡視記錄（巡視記錄應(yīng)有問題記載、整改責(zé)任人、整改時間、確認等內(nèi)容。無問題點記載，而現(xiàn)場查證有問題的，單項不得分）。現(xiàn)場查證 。查看OPL（安全）記錄（應(yīng)根據(jù)自身安全薄弱點、操作技能、KYT訓(xùn)練、虛驚事件、類似事故來進行，每季度至少一次）。第3階段：內(nèi)容1、每日至少進行一次巡視并及時記錄、糾正問題點班組KYT工作診斷標準實施詳細說明

9、課件第4階段：內(nèi)容1、對班組能夠自主解決而重復(fù)發(fā)生的問題制定了根源對策并落實；2、作業(yè)現(xiàn)場無人的不安全行為。方法查看記錄。記錄中需應(yīng)用“五個為什么”分析(不一定非要問到第五個為什么,只要問到根源就可以了)。現(xiàn)場查證。第4階段：內(nèi)容1、對班組能夠自主解決而重復(fù)發(fā)生的問題制定了根班組KYT工作診斷標準實施詳細說明課件第5階段：內(nèi)容1、對于班組不能自主解決的問題，及時反饋各相關(guān)部門，并制定臨時對策，直到永久對策實施為止；2、作業(yè)現(xiàn)場無物的不安全狀態(tài)。方法查看本年度內(nèi)實施記錄（無委托實施對策不得分）?，F(xiàn)場查證（對維修班組僅查證其現(xiàn)場所使用的工具、器械是否處于不安全狀態(tài)）。第5階段：內(nèi)容1、對于班組不能

10、自主解決的問題，及時反饋各相關(guān)五.作業(yè)前安全確認五.作業(yè)前安全確認第1階段：內(nèi)容班組全員了解安全確認的方法、應(yīng)用范圍和意義。方法現(xiàn)場抽查詢問班長和兩名班組成員（有一人不清楚，即判零分）。第1階段：內(nèi)容班組全員了解安全確認的方法、應(yīng)用范圍和意義。方第2階段：內(nèi)容1、生產(chǎn)班組對自主保全活動建立KY卡并符合實際；2、維修班組對危險程度較高作業(yè)建立KY卡并符合實際；3、對照KY卡進行安全確認。方法查看KY卡(維修班組對照維修記錄) 的建立情況。生產(chǎn)班組應(yīng)對所有工序/工位/設(shè)備的自主保全活動建立KY卡。危險程度較高作業(yè)包括登高作業(yè)、帶電作業(yè)、動火作業(yè)、密閉容器內(nèi)作業(yè)、吊裝作業(yè)、特殊環(huán)境（高溫、特別潮濕、

11、有毒和腐蝕、易燃易爆場所）作業(yè)、裝配線/自動線維修、節(jié)假日檢修等作業(yè)?，F(xiàn)場詢問兩名員工KY卡使用情況（必要時可要求員工演示；有一人不清楚，即單項判零分） 。第2階段：內(nèi)容1、生產(chǎn)班組對自主保全活動建立KY卡并符合實際第3階段：內(nèi)容1、生產(chǎn)班組對生產(chǎn)作業(yè)建立KY卡并符合實際；2、維修班組對計劃內(nèi)維修作業(yè)建立KY卡并符合實際；3、對照KY卡進行安全確認。方法查看KY卡(維修班組對照維修記錄) 的建立情況。生產(chǎn)班組應(yīng)對所有工序/工位/設(shè)備的正常生產(chǎn)作業(yè)活動建立KY卡。已有設(shè)備點檢卡的，可以不再建立KY卡?，F(xiàn)場詢問兩名員工KY卡使用情況（必要時可要求員工演示；有一人不清楚，即單項判零分）。第3階段：內(nèi)

12、容1、生產(chǎn)班組對生產(chǎn)作業(yè)建立KY卡并符合實際；方第4階段：內(nèi)容1、根據(jù)作業(yè)現(xiàn)場變化及時修訂KY卡；2、每次作業(yè)前對設(shè)備設(shè)施、安全裝置、作業(yè)環(huán)境進行安全確認；3、運用手指口述進行安全確認。方法查看KY卡修訂情況。 除自主保全活動、生產(chǎn)作業(yè)（生產(chǎn)班組）或危險程度較高作業(yè)、計劃內(nèi)維修作業(yè)（維修班組）以外的其他作業(yè)，在作業(yè)前應(yīng)依據(jù)點檢基準書或KY卡進行安全確認?，F(xiàn)場詢問兩名員工KY卡使用和手指口述運用情況（必要時可要求員工演示；有一人不清楚，即單項判零分） 。第4階段：內(nèi)容1、根據(jù)作業(yè)現(xiàn)場變化及時修訂KY卡；方法查看第5階段：第5階段：六.虛驚事件挖掘六.虛驚事件挖掘第1階段：內(nèi)容班組成員了解虛驚事件

13、的作用。方法現(xiàn)場抽查詢問班長和兩名班組成員（有一人不清楚即判零分）。第1階段：內(nèi)容班組成員了解虛驚事件的作用。方法現(xiàn)場抽查詢問第2階段：內(nèi)容1、挖掘虛驚事件并形成記錄；2、及時進行傳達。方法查看本年度內(nèi)所有記錄，簽名是否齊全。詢問兩名員工本班組虛驚事件傳達情況（有一人不清楚即判零分）。第2階段：內(nèi)容1、挖掘虛驚事件并形成記錄；方法查看本年度內(nèi)第3階段：內(nèi)容1、虛驚事件對策具體、可行并落實；2、及時上報虛驚事件、損工事件。方法查看本年度內(nèi)所有記錄。現(xiàn)場查證。損工事件 ：由于員工在作業(yè)過程中由于企業(yè)的不安全因素導(dǎo)致工時損失、員工受傷的事件，稱之為損工事件。統(tǒng)計范圍包括輕微傷害、工傷事故及勞務(wù)工事故

14、。與車間管理層交流。第3階段：內(nèi)容1、虛驚事件對策具體、可行并落實；方法查看本第4階段：內(nèi)容1、及時傳達外部虛驚事件；2、針對與本班組作業(yè)/活動類似外部虛驚事件制定對策并落實。方法與車間管理層交流。查看本年度內(nèi)所有記錄，簽名是否齊全?，F(xiàn)場詢問員工外部虛驚事件傳達情況（有一人不清楚即判零分） 。現(xiàn)場查看對策落實情況。第4階段：內(nèi)容1、及時傳達外部虛驚事件；方法與車間管理層交第5階段：第5階段：七.安全信息快遞七.安全信息快遞第1階段：第1階段：第2階段：內(nèi)容1、每日召開一次班前安全會；2、掌握安全事故處理流程。方法現(xiàn)場詢問班長和兩名班組成員班前會內(nèi)容（有一人不清楚即單項得零分）?，F(xiàn)場詢問班長和兩名班組成員安全事故處理流程（有一人不清楚即單項得零分）。 第2階段：內(nèi)容1、每日召開一次班前安全會；方法現(xiàn)場詢問班長發(fā)生事故救護傷者（撥打120）保護現(xiàn)場體現(xiàn)“救人優(yōu)先”的原則班長(當班負責(zé)人）報告班組應(yīng)掌握的事故處理流程發(fā)生事故救護傷者保護現(xiàn)場體現(xiàn)“救人優(yōu)先”的原則班長(當班第3階段：內(nèi)容1、每個生產(chǎn)班次前召開一次班前安全會；2、及時接收并傳達事故信息并簽名確認。方法現(xiàn)場詢問班長和兩名班組成員班前會內(nèi)容（如只有單班生產(chǎn)，第1項直接得分；夜班三人以