人教版《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》說課稿

1、人教版100 以數(shù)的認(rèn)識說課稿100 1 了 20 以內(nèi)數(shù)的 1表達(dá)數(shù)與生活密切聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生身邊的事物出發(fā)認(rèn)識 2提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性。課中安排兩次小組合作學(xué)習(xí)。 次 8 人小組合作分 3促進(jìn)學(xué)生主動、個(gè)性化地學(xué)習(xí)。數(shù)數(shù)中請學(xué)生選用自己喜歡 1通過小組調(diào)查、數(shù)數(shù)活動，初步體驗(yàn)數(shù)與生活的密切關(guān)系。 2能運(yùn)用不同的方法數(shù)出百以內(nèi)的數(shù)，知 10 是 100。3通過選擇適宜的數(shù)數(shù)方法，初步培養(yǎng)觀察能力與合作意識。 的一個(gè)對 100 以內(nèi)的數(shù)有一個(gè)初步感知?！?1創(chuàng)設(shè)智慧老人和大家做游戲的情境。2講清活動（游戲）要求：（1）8 （2）兩人合作用最快或最喜歡的方法一起數(shù)清各類東西的數(shù) （3）每類東

2、西都數(shù)正確的小組獲勝。3學(xué)生游戲。 題【8 人 4交流、匯報(bào)數(shù)數(shù)方法。（1）請學(xué)生講講自己是怎樣數(shù)的？（2）每當(dāng)出現(xiàn)一種新的數(shù)數(shù)方法，教師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。當(dāng)出現(xiàn) 1 個(gè) 1 個(gè)數(shù)隨意接數(shù)； 個(gè) 2 個(gè)數(shù)至 50；5 5 個(gè) 、10 個(gè) 10 個(gè)數(shù)數(shù)至 100。 5理解 10 個(gè) 是 100（1）小棒演示。 捆個(gè) 添 1 個(gè) 呢： 個(gè) 是 10010 是 （2）小樹演示。示 棵樹示 1 排樹10 棵，最后出 示 出 10 個(gè) 10 是 100 棵。： 個(gè) 10？100 有 10 個(gè) 10”，學(xué)習(xí)逆向 （3）伸手指游戲。 驗(yàn) 100 有10 個(gè) 10 6展示數(shù)數(shù)本領(lǐng)。（1）學(xué)生小組成員展示。要求：

3、個(gè) 1 個(gè)接 （2）反響訓(xùn)練：按要求搶答，每次只 1 個(gè)數(shù)。 個(gè) 、79），2 個(gè) 2 個(gè)（48、68），5 5 個(gè)數(shù)（95（3）實(shí)際生活中數(shù)數(shù)，提問：我們班多少人？添上我和聽課老 題#e# 7綜合練習(xí)去公園。（1）創(chuàng)設(shè)情境。提要求。（2）播放多媒體：在春天在哪里的樂曲聲中出現(xiàn)：天空中 （ 5 只飛（ 只 1 棵排（ 朵 2 朵排列）。（3）教師啟發(fā)學(xué)生分工、合作。匯報(bào)說說看到了什么？有多 （4）商議再次數(shù)數(shù)的形式。（5）小組分工，再數(shù)一次。說說：怎樣數(shù)的？ 1生活中數(shù)不同東西要學(xué)會選擇比擬適宜的數(shù)法，舉例數(shù)樓 2數(shù)點(diǎn)子。（1）（黃點(diǎn)子）提問：總數(shù)有多少個(gè)？你怎樣這么快數(shù)出來？ （2）交流后得出：數(shù)排列較整齊的物品數(shù)量時(shí)要先找規(guī)律。 （3）（藍(lán)點(diǎn)子）先觀察，后自己在書上圈，再在展臺上展示、 3看誰數(shù)得快。（1）（出示方格圖）提問：怎樣數(shù)得快？可先觀察，再小組討 （2）請學(xué)生當(dāng)小老師上臺指屏幕講解。 1學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)：如認(rèn)為本節(jié)課自己做到：（1）能用不同方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。（2）認(rèn)真聽別人發(fā)言。（3）很好與他人合作，就可以給自己打。如做到兩項(xiàng)， 2根據(jù)不同的數(shù)數(shù)方法自編接數(shù)游戲，回家和爸爸、媽媽一起 88 費(fèi) 94 元”、“有 50 低 10有 30 顆牙 3 （