五年級(jí)下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃合集五篇

1、五級(jí)冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃合集五篇五年下冊信技術(shù)學(xué)計(jì)劃 篇 一基本情況析：本年級(jí)共有學(xué)生 ，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了關(guān)于信息和信 息技術(shù)的基本知識(shí)和多種基本軟件的使用，對(duì)媒體作品有一定認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作能力。二本學(xué)年應(yīng)到的教目標(biāo)：1.了解什么是多媒體作品。2.學(xué)會(huì)制作、修改和美化多媒體作品。3.學(xué)會(huì)使多媒體作品能說、會(huì)唱還會(huì)動(dòng)。4.掌握簡單的多媒體作品播放技巧。5.培養(yǎng)學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 三教學(xué)任務(wù)1.制作多媒體賀卡2.制作認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物”、“我愛我家”、家庭與社會(huì)”多媒體演講稿。四教學(xué)進(jìn)度排：共 15 課時(shí)，每個(gè)課務(wù) 1 課時(shí)。五教學(xué)及評(píng)的措施教學(xué)中注

2、意的題：（一）改善教學(xué)的措施：在本學(xué)年的教學(xué)中，要讓學(xué)生充分地動(dòng)手、動(dòng)腦，加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練，使學(xué)生 充分掌握計(jì)算機(jī)的各項(xiàng)技能。在教學(xué)過程中采用開放性教學(xué)，即在教師指導(dǎo)下以發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神為主 的教學(xué)方式，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)，以作品考核方式檢測學(xué)習(xí)效果，以協(xié)作方 式進(jìn)行創(chuàng)作和應(yīng)用。（二）對(duì)每個(gè)單元學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。包含學(xué)科知識(shí)和綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。在每 學(xué)完一個(gè)模塊之后，采取自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)三種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果 填在等級(jí)達(dá)標(biāo)記錄表中。（三）教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1.要以某個(gè)實(shí)例為先導(dǎo)，通過明確提出問題、分析問題、解決問題，由淺入深、 序循漸進(jìn)地完成知識(shí)及技能的傳授。2.多放手給學(xué)

3、生加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練。六教學(xué)業(yè)務(wù)習(xí)及關(guān)教學(xué)活的安排1.學(xué)習(xí)關(guān)于多媒體計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，記好學(xué)習(xí)筆記。2.訂閱報(bào)刊，學(xué)習(xí)關(guān)于內(nèi)容，做好筆記。3.學(xué)習(xí)電化教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)，提升課堂教學(xué)效率。4.參加計(jì)算機(jī)教材培訓(xùn)，提升自身的授課能力。五年下冊信技術(shù)學(xué)計(jì)劃 篇 華師大版五年級(jí)信息技術(shù)第六冊教學(xué)計(jì)劃一.導(dǎo)思想人類社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界。 為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，提升全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育。 根據(jù)教育部制定的中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。二.生基本情況分析我在本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)信息技術(shù)課，該班共有學(xué)生 25 人，其中男生 12 人

4、， 女生 13 人。所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一。三.材分析 1）教材特點(diǎn)教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完 成某一任務(wù)著手，明確提出問題或目標(biāo)，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主 線，重視培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取、分析、處理、傳遞、利用信息的技能，培 養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。主要教學(xué)學(xué)生 制作簡單網(wǎng)頁的操作技巧。2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技 能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技

5、術(shù)的深刻影響。通過信 息技術(shù)課程使學(xué)生有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的 文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生不錯(cuò)的信息素養(yǎng)，把 信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生 活打下必要的基礎(chǔ)。3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué) 態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí) 到自身肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。四.善教學(xué)的措施1.以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

6、發(fā)揮信息技術(shù)的 工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。 3.發(fā)揮小能手”的幫學(xué)作用，提升課教學(xué)效率。 4.織 學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)合作意識(shí)。5.組織多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競 爭意識(shí)。6.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 五 學(xué)進(jìn)度（教學(xué)進(jìn)度表附后） 教學(xué)進(jìn)度表五年下冊信技術(shù)學(xué)計(jì)劃 篇 五年級(jí)下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一.況分析由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多 數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生 家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生 純粹是上課時(shí)間練習(xí)

7、，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，因此，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺 忘較大，操作易生疏。二.學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。 建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn) 識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。 3.在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行 學(xué)習(xí)。4.能在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立 的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。 5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初 步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。三.材的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)在網(wǎng)站注冊的意義

8、，學(xué)會(huì)健康、負(fù)責(zé)地對(duì)網(wǎng)上資源進(jìn)行評(píng)價(jià)，培訓(xùn)正確 的信息道德規(guī)范。 2.感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見的應(yīng)用軟件。 學(xué)會(huì)獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。 4.加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用能力。四.學(xué)期提升教學(xué)質(zhì)量的具體措施1.認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。2.實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。3.重視每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，爭取使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。4.對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。5.盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地了解軟件環(huán)境，提升學(xué)生的動(dòng)手能 力。張旭明20 xx 年 XX 月 日五年下冊信技術(shù)學(xué)計(jì)劃 篇 一學(xué)生基本況：五年級(jí)共一

9、個(gè)班 學(xué)生，通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算操作有了一定得了 解，以往的老教材中沒有涉及到關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，使得學(xué)生知識(shí)層次參差不齊，有 的學(xué)生已經(jīng)對(duì)網(wǎng)站、網(wǎng)頁有了一定得了解，還有一部分學(xué)生是從零開始的，這就使 得第一單元制作主題網(wǎng)站的教學(xué)有了一定得困難。教學(xué)中要多讓學(xué)生瀏覽一些網(wǎng)站。二教材分析本套教材是青島出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊，實(shí)用性比較強(qiáng)，合理 拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵，重視對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成不 錯(cuò)的習(xí)慣。共包含兩個(gè)單元：第一單元制作主題網(wǎng)站，利用的是網(wǎng)頁制作工具 ，包含了創(chuàng) 建和管理站點(diǎn)及制作簡單的網(wǎng)頁，并通過制作“昆蟲記“主題網(wǎng)站，來培養(yǎng)學(xué)生尊 重生命、親近

10、自然、熱愛科學(xué)探索的精神。第二單元數(shù)據(jù)的初步處理，主要是讓學(xué)生了解 的作用和功能，掌握它的 使用方法，學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計(jì)圖表，培養(yǎng)學(xué)生使 用工具軟件的不錯(cuò)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。三指導(dǎo)思想根據(jù)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法明確任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生 掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，形成不錯(cuò)的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、 工作和生活打下基礎(chǔ)。四教學(xué)目標(biāo)第一單元：學(xué)會(huì)規(guī)劃、創(chuàng)建和管理站點(diǎn)。學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中輸入文字及插入圖片。 學(xué)會(huì)設(shè)置頁面背景及插入表格。第二單元：掌握 Excel 使用方法，學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)。五課時(shí)安排教學(xué)進(jìn)：第一單元第 周 第一課 時(shí)第 3

11、 周 第二課 1 課時(shí)第 4 周 第三課 1 課時(shí)第 5 周 第四課 1 課時(shí)第 6 周 第五課 1 課時(shí)第 7 周 第六課 1 課時(shí)第 8 周 第七課 1 課時(shí)第二單元 第 9 周 一課 1 課時(shí)第 10 周 第二課 1 課時(shí)第 11 周 第三課 1 課時(shí)第 12 周 第四課 1 課時(shí)第 13 周 第五課 1 課時(shí)第 14 周 第六課 1 課時(shí)第 15 周 第七課 1 課時(shí)第 16 周 第八課 1 課時(shí)第 17-19 周復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)期末測試五年下冊信技術(shù)學(xué)計(jì)劃 篇 五年級(jí)下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一.材分析。五年級(jí)本期教材學(xué)校選用的是 XX 省教育科學(xué)出版社編寫的小學(xué)信息技術(shù) 五年級(jí)下冊，本冊教材有結(jié)

12、構(gòu)編排合理，內(nèi)容豐富，趣味性強(qiáng)等特點(diǎn)，符合新課程 標(biāo)準(zhǔn)對(duì) “知識(shí)和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué) 生不錯(cuò)的信息素養(yǎng)，把從網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)作為支持學(xué)生終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段， 為將來適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二.情分析。本期五年級(jí)共 4 個(gè)教學(xué)班，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的了解和使用的程度也不會(huì)相同，在教學(xué) 中要注意分層教學(xué)。機(jī)房具備對(duì)互聯(lián)網(wǎng)授課的條件，全部課時(shí)可安排在機(jī)房授課。 本期所授的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)部分教學(xué)內(nèi)容豐富，趣味性較強(qiáng)，但對(duì)于人生觀、價(jià)值觀 尚未成熟的小學(xué)生而言，要注意選取讓學(xué)生瀏覽的網(wǎng)站內(nèi)容的健康程度。三.學(xué)目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。技能目標(biāo)：1.IE 覽器的使用。2.能使用網(wǎng)絡(luò)聊天工具 QQ。3.利用 在網(wǎng)上發(fā)布信息。4.鞏固掌握 統(tǒng)的基本操作，進(jìn)一步鞏固掌握 軟件的文字 輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設(shè)置、特殊符號(hào)的插入、圖片的插入和修改， 繪制簡單的圖形等。 能力與習(xí)慣：正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣；不隨意更改計(jì)算機(jī)系 統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進(jìn)