南峰中學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期期末成績分析

1、南峰中學(xué)20132014第二學(xué)期期末考試質(zhì)量分析在縣教育局統(tǒng)一安排，鎮(zhèn)中心校的具體指導(dǎo)，我校出色的完成了二學(xué)期的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)我就這次考試過程的關(guān)鍵點，以及在今后的教學(xué)工作中，優(yōu)化教學(xué)，完善教學(xué)管理，查缺補漏，總體提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就有本次成績做如下分析匯報：各年級、各科質(zhì)量情況（以平均分為參考）1、七年級：語文：年級平均分107分，2班比較好，1、3、4班成績相差7.4分、7.1分、9.1分相對較低。數(shù)學(xué)：年級平均分83.7分，超年級平均的班級有：2、3、4班，1、3、4班均分為78.9分、85分、85.4，極差13.7分，有待于加強課堂教學(xué)和班級的管理。英語：年級平均分96.3分，超平均的

2、班級有：1班,，3班成績較低，極差達17.3分，歷史：年級平均分18.25分，比較平衡，超平均的班級有：1班、4班。 地理：年級平均分18.5分，超平均的班級有：1、2班，3、4班極差達到3.6分、2.1分。 生物：年級平均分14.4分，超平均成績的班級有：1、2班，3、4班成績較差，極差分別為1.5分、0.7分?？傆^七年級成績，顯得較為均衡，符合平時抽考成績的推斷，但與兄弟學(xué)?？嗨袑W(xué)相比，有一定的差距，數(shù)學(xué)、英語成績均分相差不大，但已經(jīng)有了距離，數(shù)學(xué)成績有一定的差距，史地生落后與苦水中學(xué)，有待于今后強化教學(xué)。八年級：語文：年級平均分110.3分，超年級平均的班級有1、3班，各班成績比較均衡

3、。數(shù)學(xué)：年級平均分91.3分，超年級平均的班級只有3班，2班均分相對較低，只有85.1分，極差達到15.7分。英語：年級平均分61.9分，超平均的班級有1、4班,2班較差，均分為51.2分，極差達到20.3分。物理：年級平均分62.5分，超平均的班級有：3、4班，1、2班成績較低，極差達到27.4分總觀八年級成績，和兄弟學(xué)?？嗨袑W(xué)相比，語文校均成績不相上下，數(shù)學(xué)、物理稍遜一些。存在問題針對這次期末考試成績，并結(jié)合目前我校的情況，我們感覺到在教學(xué)工作中還存在著一些問題，主要有：1、少部分教師教學(xué)心態(tài)有問題，為成績而苦干，不講究方式方法，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量較低，學(xué)生有抵觸情緒。教學(xué)常規(guī)工作不夠規(guī)范，備

4、課缺乏討論、反思，作業(yè)布置缺乏條理，幾門學(xué)科均以試卷代替作業(yè)，而且在批改上也較馬虎，作業(yè)量過多，作業(yè)效率低下。3、備課建設(shè)不得力，教師基本上還是單打獨斗，缺乏整體協(xié)作精神，集體備課流于形式，沒有落到實處。少數(shù)教師工作責(zé)任心不強，缺乏敬業(yè)、鉆研精神，缺乏奉獻意識，上課吊兒郎當(dāng)，存在夜郎自大的現(xiàn)象。少數(shù)教師課堂講解不透，課堂效率低下，氣氛沉悶，學(xué)生積極性沒有充分調(diào)動。七年級的數(shù)學(xué)、英語，八年級的數(shù)學(xué)、英語、物理還存在一定的問題，八年級2班英語，1、2、4班的數(shù)學(xué)滯后，部分教師存在業(yè)務(wù)的不精的現(xiàn)象，并且缺乏精細化的教學(xué)管理，導(dǎo)致成績低下。部分教師課后輔導(dǎo)不得力，檢查力度不到位，學(xué)生管理存在一定的問題

5、部分班級管理存在問題，管理不嚴(yán)，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不濃。三、思考建議結(jié)合上述問題，我校在今后的教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點：強化備課建設(shè)：年級備課組長要負(fù)起責(zé)任，扎實開展好每周一次固定的備課組活動以及平時不定期的研討交流，組內(nèi)教師相互交流、探討、多抒己見，集中大家的智慧，加強備課研究。規(guī)范教學(xué)常規(guī)：備課要規(guī)范，要備教材、備教法、備學(xué)生，備活動設(shè)計，要有教學(xué)反思；作業(yè)布置要合理，要抓住重點，強化訓(xùn)練，并要及時批改；扎實使用好導(dǎo)學(xué)案，開好新課程，強化教學(xué)質(zhì)量意識。抓好課堂教學(xué)效率：多搞課堂教學(xué)改革經(jīng)驗交流活動，各組要加強課堂教學(xué)方法研究，多聽課，多評課，扎實搞好一課三議、三課一評活動以及導(dǎo)師制工作，以強帶弱，以老帶新，共同提高，大家要謙虛好學(xué)，勤奮鉆