大班手工教案匯總五篇

1、 大班手工教案匯總五篇大班手工教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀，敏捷的向四角中心剪開(kāi)。 2、幼兒想象動(dòng)物特點(diǎn)，畫(huà)出動(dòng)物圖像。 3、學(xué)習(xí)自制風(fēng)車(chē)，感受自制風(fēng)車(chē)的樂(lè)趣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 幼兒敏捷使用剪刀、想象繪畫(huà)、自制風(fēng)車(chē)。 活動(dòng)難點(diǎn)： 幼兒學(xué)會(huì)看書(shū)中的實(shí)線，按線條剪開(kāi)，以間隔的方法將四角向中心折，自制出風(fēng)車(chē)。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒用書(shū)、剪刀、彩筆。 活動(dòng)過(guò)程： 1、組織幼兒活動(dòng)，介紹今日的教學(xué)內(nèi)容。（學(xué)習(xí)創(chuàng)意手工） 2、教師出示動(dòng)物風(fēng)車(chē)，引起幼兒興趣。 3、教師提問(wèn)幼兒想不想做一個(gè)動(dòng)物風(fēng)車(chē)，幼兒答復(fù)后，教師示范怎樣做風(fēng)車(chē)。 4、發(fā)放幼兒用書(shū)，彩筆、剪刀。 5、教師指導(dǎo)幼兒剪下綠色的正

2、方形紙，先教幼兒對(duì)角折兩次，用剪刀向中心剪開(kāi)。 6、教幼兒以間隔的方法將四角向中心折，并用小牙簽將其固定在吸管上。 7、幼兒用彩筆在白色的正方形上畫(huà)上小動(dòng)物頭像并剪下來(lái)，將四個(gè)小動(dòng)物的頭像粘貼在風(fēng)車(chē)的四角上，動(dòng)物風(fēng)車(chē)即完成了。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 教師帶幼兒手拿自制的風(fēng)車(chē)，到室外玩風(fēng)車(chē)，感受自制玩具的樂(lè)趣。 大班手工教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、探究、溝通、把握用毛線的方法，粘貼創(chuàng)作向日葵。 2、培育幼兒愿意參加藝術(shù)活動(dòng)的興趣和合作力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、范例毛線貼畫(huà)：向日葵。八塊貼好麻布花瓶的藍(lán)色方形圍巾、紫色毛線、黑色毛線、金黃色毛線、黃色即時(shí)貼、雙面膠、剪刀。 2、“歡快舞”音樂(lè)，幼兒對(duì)向日葵的認(rèn)

3、知閱歷，有過(guò)合作作畫(huà)的閱歷。 活動(dòng)過(guò)程： 一、隨著音樂(lè)聲，教師帶著幼兒以舞蹈形式進(jìn)入教室。 1、師生都手拿兩根小線條（金黃色、紫色），師：聽(tīng),歡快舞的音樂(lè)響起來(lái)了,讓我們跳起來(lái)吧！ 2、師生跳舞進(jìn)教室。 3、音樂(lè)停，幼兒坐好，師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，跳舞時(shí)，你的小線條是怎么扭動(dòng)的？ 請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)： a：我的小線條在上面扭動(dòng)。 b、我的小線條是打著圈扭的 c、我的小線條是左右扭動(dòng)的。 二、爭(zhēng)論溝通：扭動(dòng)的小線條會(huì)變成什么 1、師：我們手里的毛線還可以用來(lái)變魔術(shù)呢！你想把它變成什么呢？ 2、幼兒溝通爭(zhēng)論，想把毛線變成什么。 幼兒答復(fù)：扭成草地、扭成漂亮的花、扭成太陽(yáng)、藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、扭成小河。 3、師

4、：那我們現(xiàn)在去試著擺一擺線條吧。 4、幼兒利用手里的線條在桌子上擺放，教師觀看指導(dǎo)。 5、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己變的魔術(shù)（擺放了什么）。 三、學(xué)習(xí)毛線貼畫(huà)：向日葵 1、師：教師也用毛線變了魔術(shù)，看看，變出了什么呀？（一朵向日葵） 我們看看向日葵花朵是怎樣的.？幼兒進(jìn)展?fàn)幷摗Ｈ纾鹤仙幕ㄈ锸怯寐菪钨N出的，金黃色的花瓣，彎彎曲曲。 2、教師示范進(jìn)展貼畫(huà)：向日葵。 （1）、取出正方形的即時(shí)貼，撕開(kāi)來(lái)。 （2）、先用紫色的毛線，以螺旋形貼出花蕊，再用金黃色貼出長(zhǎng)長(zhǎng)短短，扭曲的花瓣。 （3）、將貼畫(huà)好的花朵按輪廓線剪下，一朵向日葵花就完成了。 3、師出示一整幅作品“向日葵”，我們把幾朵向日葵插在花瓶上，就

5、變得更漂亮。 四、幼兒操作，貼畫(huà)向日葵 1、幼兒取出毛線、在黃色準(zhǔn)時(shí)貼上粘貼畫(huà)花朵，貼好后剪下，放在桌子中間的小框里。 2、教師在旁觀看指導(dǎo)幼兒貼畫(huà)?？从變毫α浚梢再N一朵、也可以貼二朵、三朵。 五、合理布局，合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上。 1、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。 2、幼兒在花朵上貼雙面膠，送到教師預(yù)備好的花瓶上。 3、教師觀看指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒合理布局，讓畫(huà)面更完善。 六、評(píng)價(jià)和觀賞 將每一組合作完成的作品懸掛在墻壁上展現(xiàn)，布置”向日葵“專(zhuān) 欄。讓幼兒體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，進(jìn)一步知道人多力氣大。 大班手工教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo) 1、培育幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的力量； 2、向幼

6、兒進(jìn)展人與自然和諧相處的環(huán)保教育； 3、學(xué)習(xí)用線條的外形疏密排列變扮裝飾各種各樣的魚(yú)。 活動(dòng)重點(diǎn) 重點(diǎn)：培育幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的力量。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫(huà)各種各樣的魚(yú)。 活動(dòng)預(yù)備 1.環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾； 2.各種線描畫(huà)魚(yú)范例（突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果）若干； 3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。 活動(dòng)過(guò)程 （一）播放海底世界影碟，激發(fā)幼兒熟悉海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚(yú)。 1.提出問(wèn)題：海底有什么魚(yú)？（幼兒自由溝通答復(fù)） 2.提出要求：觀看魚(yú)的外形，答復(fù)魚(yú)身上的花紋有什么不同？（幼兒自由溝通答復(fù)） （二）情景導(dǎo)入 1.敘述故事：大海媽媽和魚(yú)

7、寶寶。 小朋友都知道海底世界特別美，今日，大海媽媽帶著它的魚(yú)寶寶到了我們班。 2.在海洋背景圖上出示范例，觀賞爭(zhēng)論。 爭(zhēng)論： （1）魚(yú)寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒爭(zhēng)論溝通） （2）魚(yú)寶寶穿了什么衣服，它和我們剛剛在電視里看到的魚(yú)有什么不一樣？（自由爭(zhēng)論） 小結(jié)：魚(yú)寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥?，但電視里的魚(yú)顏色艷麗而這些魚(yú)寶寶身上穿的衣服是單色的，有很多線條、圖案，有疏有密地排列著。 3.提出要求，續(xù)編故事 （1）師：有一天，很多船開(kāi)來(lái)了，船上的人用網(wǎng)把魚(yú)寶寶網(wǎng)走了（收起范例），還留下很多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過(guò)氣了，沒(méi)有了漂亮得意的魚(yú)寶寶，大海媽媽難過(guò)極

8、了，我們?cè)撛鯓訋兔Υ蠛寢屇兀?（2）啟發(fā)幼兒畫(huà)個(gè)美麗的魚(yú)寶寶送給大海媽媽。 （二）幼兒制造性地畫(huà)線描畫(huà)：各種各樣的魚(yú)。 （1）教師提出要求：大海媽媽說(shuō)：她最喜愛(ài)個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚(yú)寶寶，假如是她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魚(yú)寶寶就會(huì)更喜愛(ài)。 （2）幼兒作畫(huà)，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo) a、啟發(fā)幼兒先畫(huà)出自己喜愛(ài)的魚(yú)的外形，要畫(huà)滿整張畫(huà)紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。 b、鼓舞幼兒發(fā)揮想像力、制造力，畫(huà)出與別人不一樣的魚(yú)的花紋。 重點(diǎn)提示：畫(huà)出線描的黑、白、灰效果。 c、幫忙力量弱的幼兒用不同花紋進(jìn)展裝飾。 d、啟發(fā)力量強(qiáng)的幼兒多畫(huà)幾條不同的魚(yú)。 （3）幼兒把畫(huà)好的魚(yú)剪下貼到“海底世界”墻飾上，展現(xiàn)并相互評(píng)價(jià)作品

9、。 （四）完畢局部： 做“小魚(yú)游”律動(dòng)，完畢活動(dòng)。 大班手工教案 篇4 我愛(ài)我家 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、培育幼兒手工制作的興趣。 2、讓幼兒體會(huì)手工制作勝利的歡樂(lè)。 3、熬煉幼兒手眼并用，敏捷使用剪刀。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。 2、幼兒用書(shū)創(chuàng)意手工第四課。 3、濕毛巾。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、談話導(dǎo)入活動(dòng) 小朋友喜愛(ài)你的家嗎? 1、幼兒爭(zhēng)論、溝通。 2、小結(jié)：今日我們來(lái)做手工我愛(ài)我家，看誰(shuí)制作得最仔細(xì)，來(lái)比一比吧! 二、教師示范操作過(guò)程 1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個(gè)正方形。 2、提問(wèn)：表示什么表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)。 3、其次步把兩個(gè)正方形粘貼成房門(mén)和在屋里的樣子

10、。 4、剪下梯形，粘貼在門(mén)上，做成房子的屋頂。 5、畫(huà)上屋里的人，裝飾房子的屋頂和外墻。 三、幼兒制作 1、提示幼兒留意安全，不要把剪刀對(duì)著自己和小朋友，不要剪到手。 2、教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫忙力量弱的幼兒。 四、評(píng)價(jià)作品 1、給制作仔細(xì)的幼兒進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。 3、小結(jié)：今日，小朋友們都大膽嘗試制作，都能仔細(xì)完成手工活動(dòng)，當(dāng)一回小小建筑師，真棒! 活動(dòng)延長(zhǎng)： 將作品展現(xiàn)在手工區(qū)，供幼兒觀賞。 大班手工教案 篇5 制作名稱： 七星瓢蟲(chóng)。 制作目的： 培育寶寶的制造精神。 制作預(yù)備： 塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。 制作過(guò)程： 1.將塑料瓶洗潔凈，放置通風(fēng)處晾干備用； 2.將預(yù)備好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲(chóng)的頭、一對(duì)翅膀、觸須等； 3.將剪好的頭、翅膀等，用彩色的紙畫(huà)好，做好裝飾； 4.用剩余的廢紙剪出兩條長(zhǎng)紙條，做七星瓢蟲(chóng)肚子的裝飾用； 5.將預(yù)備好的塑料瓶取來(lái)，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上； 6.稍作整理，一只得意的七星瓢蟲(chóng)就做好了。 小百科：瓢蟲(chóng)科之一種。 又名“七星瓢?”、“七星花雞”。我國(guó)各地均有分布。概體圓卵形，背弓似半球。體長(zhǎng)57毫米，寬45.6毫米。觸角節(jié)狀，短，褐