小學(xué)體育人教五年級(jí)全一冊(cè)第三章田徑彎道跑技術(shù)體驗(yàn)

1、彎道跑技術(shù)體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 上課教師：周明興 上課年級(jí)：六年級(jí)本課設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想： 根據(jù)體育與健康的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以育人為宗旨，以健康第一的要求為目的，以學(xué)生為中心，結(jié)合學(xué)生好動(dòng)、好學(xué)、興趣廣泛、模仿能力強(qiáng)特點(diǎn)，以及本校實(shí)際情況組織安排教學(xué)內(nèi)容。因此，在教案的總體設(shè)計(jì)上，本著求實(shí)、拓寬、探索、創(chuàng)新的思路來(lái)展開(kāi)，在教與學(xué)的關(guān)系上，既強(qiáng)調(diào)教師“教”的重要性，又突出學(xué)生“學(xué)”的主體地位。在教學(xué)模式上，學(xué)生自主的練習(xí)，通過(guò)評(píng)價(jià)反饋及時(shí)調(diào)整練習(xí)手段、練習(xí)難度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。為學(xué)生提供更多的交往合作機(jī)會(huì)。激發(fā)了學(xué)生對(duì)參與體育活動(dòng)的興趣，從而更加積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng)。在教學(xué)方法上，本著全面提高，突出個(gè)性發(fā)展的思想

2、，重在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、想象能力和自我評(píng)價(jià)能力。在教學(xué)過(guò)程中，充分運(yùn)用體育游戲這一體育教育的好途徑，通過(guò)游戲規(guī)則要求，教師言語(yǔ)激勵(lì)，評(píng)價(jià)反饋等，提高學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣、愛(ài)好，為終身體育活動(dòng)打基礎(chǔ)。一、教材：彎道跑屬于田徑教學(xué)范疇，是學(xué)習(xí)田徑中各類(lèi)跑的基礎(chǔ)教材。彎道跑是快速跑中的一部分，在中長(zhǎng)跑中彎道的距離占有很大的比例，因此學(xué)習(xí)彎道跑有它的實(shí)際意義。本課先通過(guò)游戲的形式，讓學(xué)生體驗(yàn)在彎道跑過(guò)程中體驗(yàn)身體重心和擺臂與直道跑的差別。二、學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)以及訓(xùn)練，六年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的快速期，在課堂上表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自我控制能力較弱，由于身體發(fā)展的因素

3、，力量性不強(qiáng)，可塑性大，好勝心強(qiáng)，勇于克服困難，喜歡對(duì)抗運(yùn)動(dòng)和參與活動(dòng)性的游戲，因此，我積極鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在教學(xué)過(guò)程中拓展學(xué)生的思維，選擇適應(yīng)他們生理和心理發(fā)展的教學(xué)方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自覺(jué)性，激發(fā)他們?cè)诰毩?xí)中去思考，去發(fā)展他們的體力與智力。在歡快的氛圍中練習(xí)，在練習(xí)中穿插多種形式的練習(xí)方法，并以各種小游戲來(lái)拓展課堂教學(xué)，教師再以激勵(lì)性的語(yǔ)言及時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成互助互學(xué)、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)、共同提高的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解彎道跑的技術(shù)原理，明確跑的目的是發(fā)展速度，為中長(zhǎng)跑打好基礎(chǔ)。 （2）技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)彎道跑的技術(shù)動(dòng)作，掌握好適當(dāng)?shù)纳?/p>

4、體傾斜度和合理的擺臂方法。（3）情感目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，為終身體育活動(dòng)打基礎(chǔ)。 （4）能力目標(biāo)：發(fā)展速度、耐力、靈敏和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。四、教學(xué)重、難點(diǎn)（1）、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)彎道跑和直道跑的區(qū)別。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：身體內(nèi)傾、手臂的正確擺動(dòng)、腳的正確用力。五、教法指導(dǎo)： 首先采用問(wèn)題激勵(lì)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)；其次采用講解示范法，以生動(dòng)的語(yǔ)言，準(zhǔn)確的動(dòng)作示范激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的情感；最后采用小游戲，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。使學(xué)生更快地掌握動(dòng)作要領(lǐng)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 六、學(xué)法指導(dǎo)： 在學(xué)法上主要采用嘗試練習(xí)法、游戲法、互評(píng)互

5、幫法。首先讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行嘗試練習(xí)，然后在相互比較、小組研究、互評(píng)互幫中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，理解原理、懂得方法，最終解決所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，從而促進(jìn)學(xué)生積極參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性。 七、教學(xué)流程： 集合熱身提出問(wèn)題和要求小組配合親身體驗(yàn)教師講解示范彎道跑技術(shù)體驗(yàn)教案 上課教師：周明興 上課年級(jí)：六年級(jí)教材彎道跑技術(shù)體驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解彎道跑的技術(shù)原理，明確跑的目的是發(fā)展速度，為中長(zhǎng)跑打好基礎(chǔ)。 （2）技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)彎道跑的技術(shù)動(dòng)作，掌握好適當(dāng)?shù)纳眢w傾斜度和合理的擺臂方法。（3）情感目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，為終身體育活動(dòng)打基礎(chǔ)。 （4）能力目標(biāo)：發(fā)展速度、耐力

6、、靈敏和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。重點(diǎn)讓學(xué)生體驗(yàn)彎道跑和直道跑的區(qū)別。難點(diǎn)身體內(nèi)傾、手臂的正確擺動(dòng)、腳的正確用力。課的部分時(shí)間課 的 內(nèi) 容組織教法與教學(xué)要求準(zhǔn)備部分3分鐘8分鐘 一、課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù) 2、師生問(wèn)好 3、宣布上課內(nèi)容，安全教育 4、檢查學(xué)生著裝、安排見(jiàn)習(xí)生 二、準(zhǔn)備活動(dòng) （1）繞足球場(chǎng)中圈慢跑 （2）反應(yīng)性練習(xí)，“喊數(shù)抱團(tuán)” 從第三圈開(kāi)始，學(xué)生慢跑，學(xué)生根據(jù)教師的數(shù)字口令抱團(tuán)迅速蹲下。犯規(guī)同學(xué)做五個(gè)下蹲。（3）徒手操 學(xué)生根據(jù)老師的要求，充分熱身。 組織：集合隊(duì)形（四列橫隊(duì)） 要求：快、靜、齊組織：圓形 要求：學(xué)生按順時(shí)針跑動(dòng)，觀察

7、老師的動(dòng)作，并按要求完成。課的部分時(shí)間課 的 內(nèi) 容組織教法與教學(xué)要求基本部分25分鐘一、小游戲（穿越叢林）1、將學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，并呈要求的隊(duì)形站好。 2、教師講解示范“穿越叢林”的動(dòng)作，提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考變相跑和直線(xiàn)跑的差別。 二、學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考及親身體驗(yàn)了后，對(duì)彎道跑動(dòng)作有了自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，教師講解彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)。技術(shù)要領(lǐng)：（以逆時(shí)針跑動(dòng)為例）身體應(yīng)向內(nèi)傾斜，加大右腿的蹬地力量和擺動(dòng)幅度，右臂也相應(yīng)地加大擺動(dòng)的力量和幅度。為了克服離心力，彎道跑擺時(shí)，整個(gè)身體向內(nèi)傾斜，擺動(dòng)腿前擺時(shí)，左膝稍向外展，以前腳掌外側(cè)著地，后擺時(shí)肘關(guān)節(jié)稍向外。三、通過(guò)教師的集體講解和示范，提問(wèn)讓學(xué)生回答，讓學(xué)生在腦海里形成更完整的動(dòng)作表象，有利于學(xué)生更好地完成技術(shù)動(dòng)作。學(xué)生在進(jìn)行一次“穿越叢林”游戲。并提出更高。 四、對(duì)學(xué)生的游戲結(jié)果進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作和存在的安全隱患進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。五、教師進(jìn)行彎道跑的完整動(dòng)作示范，講解完整技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。一、步驟：組織： 學(xué)生呈“S”型跑 教法：老師側(cè)面示范、分解動(dòng)作講解 學(xué)法：學(xué)生觀察老師示范，聽(tīng)老師講解，跑到“”時(shí)，繞過(guò)再跑回來(lái)。 練習(xí)要求：?jiǎn)?dòng)時(shí)控制好身體重心和方向。不能沖撞充當(dāng)“叢林”的同學(xué)。 教法：老師講解示范。 學(xué)法：學(xué)生觀察老師示范，聽(tīng)老師講解 練習(xí)要求：練習(xí)時(shí)