大班安全方案地震之后教案反思

1、 大班安全方案地震之后教案反思1、大班安全方案地震之后教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒把握一些地震學(xué)問; 2、幫忙幼兒克制恐慌的心情。 活動(dòng)預(yù)備：有關(guān)地震的新聞錄像資料、影像，地震前后的照片，江西地圖，地動(dòng)儀的圖片。 活動(dòng)過程： 1、觀看電視新聞： 幼兒爭論發(fā)生地震時(shí)的感受，小朋友在什么地方?在做什么?心情怎樣?爸爸媽媽對幼兒小朋友都說了些什么? 2、出示日本地圖，讓幼兒查找發(fā)生9.0級地震震中的詳細(xì)位置，用紅筆做一個(gè)標(biāo)記，以及這次地震涉及到的地區(qū)。 3、觀看地震的影像片，讓幼兒了解地震造成的危害。提問：“剛剛小朋友都看到了什么?”地面猛烈震驚，房屋倒塌，地面裂開大縫，大路扭壞，鐵路被毀，汽車

2、、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后，家里東西被壓壞，有的會(huì)造成人畜傷亡。提問：“小朋友知道這是什么現(xiàn)象嗎?”教師小結(jié)，地面猛烈震驚搖擺的現(xiàn)象叫地震，地震是一種很少見的但危害很大的自然災(zāi)難。 4、小試驗(yàn)，讓幼兒感知不同強(qiáng)度的震驚對物體會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。將一臺按摩振動(dòng)器，放置在用積木搭成的建筑物下面，按動(dòng)稍微、中度、強(qiáng)度不同的檔位鍵，讓幼兒觀看振動(dòng)器振動(dòng)的強(qiáng)弱，建筑物會(huì)消失不同的搖擺現(xiàn)象。引發(fā)到自然界的地震也是這樣，地震的強(qiáng)度小，對自然界不會(huì)造成危害，有時(shí)人感覺不到，地震強(qiáng)度大會(huì)造成建筑物有消滅性的危害。 5、地震學(xué)問的介紹 (1)為什么會(huì)發(fā)生地震呢? 地震是一種自然現(xiàn)象，地震是由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，

3、漸漸積存了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，巖層突然發(fā)生裂開，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。 (2)地震可以預(yù)報(bào)嗎? 地震是一種自然現(xiàn)象，能不能象天氣預(yù)報(bào)那樣事先讓人們知道呢?地震預(yù)報(bào)是地球科學(xué)中的一門前沿學(xué)科，也是當(dāng)今世界上的科學(xué)難題之一。動(dòng)物、自然界特別對地震的臨震預(yù)報(bào)有肯定的意義。長期以來人們這些特別現(xiàn)象編成了口訣。 動(dòng)物界自然界震前動(dòng)物有預(yù)兆，發(fā)生特別要報(bào)告;井水是個(gè)寶，前兆來得早;魚浮水面對上躍，冰天雪地蛇出動(dòng);無雨泉水渾，天旱井水冒;雞飛上樹豬外竄，老鼠搬家往外逃;水位升降大，有的變味道;狗在靜夜狂奔叫，兔子豎耳蹦又跳;天變雨要到，水變地要鬧;家鵝展翅高處飛，鴨不下水岸上鬧;建

4、立預(yù)報(bào)網(wǎng)，特別要報(bào)告。 鴿子黃昏離巢去，牛羊恐驚四處跑。 延長活動(dòng) 1、了解我國重大地震的歷史記載; 2、了解日本發(fā)生的九級以上地震的狀況; 3、了解其它自然災(zāi)難如：旱災(zāi)、水災(zāi)、臺風(fēng)、海嘯等。 區(qū)域活動(dòng)：投放各種自然災(zāi)難的圖片。 活動(dòng)反思： 1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)展地震演習(xí)活動(dòng)，感覺特別新穎、好玩，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱鬧。 2、幼兒對發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變，毫無閱歷可言，大局部幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃命，但經(jīng)過這一次活動(dòng)之后，幼兒都把握了發(fā)生地震該如何逃命的安全學(xué)問和技能。 3、個(gè)別幼兒的應(yīng)變力量有待提高，機(jī)靈性不高，力量未能到達(dá)預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較

5、低，今后需加強(qiáng)熬煉。 2、大班安全活動(dòng)教案：地震演習(xí)教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo): 1.了解地震的有關(guān)常識，把握正確的自救方法。 2.能鎮(zhèn)靜、冷靜面對危急情景，樂觀想方法解決問題。 3.激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的興趣。 4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。 5.考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 活動(dòng)預(yù)備: 1.課件、泡沫板。 2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。 活動(dòng)過程: 一、地震的危害 1.孩子們，教師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻) 提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言) 小結(jié)：是啊!剛剛錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)

6、出了猛烈的聲響，這就是地震。 2.地震對我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難，究竟給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個(gè)別幼兒起來說一說。 小結(jié)：地震發(fā)生后，消失房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。 二、地震來了怎么辦 1.假如地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦? 2.地面消失猛烈的震驚，我們躲在哪里安全些?請個(gè)別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒推斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。 3.假如在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個(gè)地方躲起來，看看誰找的

7、地方最安全，保持的姿態(tài)最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的狀況。什么時(shí)候往外跑?逃跑時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么?(有秩序，沿墻角跑，愛護(hù)頭部。)可以用什么來護(hù)住我們的頭? 小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊? (保持體力)沒有勁喊了怎么辦? (哨子、敲擊、查找食物、想方法自救) 小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，信任確定會(huì)有人來救我們。 三、地震的預(yù)防 1.日本是一個(gè)多震的國家，他們的家里預(yù)備了一個(gè)地震急救箱，以備急

8、用。里面有很多物品，你可以和小朋友商議應(yīng)當(dāng)選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到教師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機(jī)也能幫忙到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?) 小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。 2.地震很可怕，假如我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法猜測地震的發(fā)生。假如我們認(rèn)真觀看，會(huì)發(fā)覺在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)常常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件) 小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過認(rèn)真觀看

9、才能發(fā)覺的，小朋友發(fā)覺后可以告知四周的人 四、地震演習(xí) 今日，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的學(xué)問，讓我們來進(jìn)展一次地震演習(xí)，看看小朋友會(huì)不會(huì)愛護(hù)自己。 活動(dòng)反思: 汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進(jìn)展地震訓(xùn)練的重要性。 幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識，懂得自救的方法。 在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的閱歷爭論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能樂觀地參加，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，急救箱的小嬉戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，到達(dá)了很好的效果。 缺乏是在不同的場地，如何敏捷自救，對于幼兒來說是一個(gè)難點(diǎn)，也是今后工作中的重點(diǎn)。 3、大班安全活

10、動(dòng)教案：地震來了教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo): 1.了解地震的有關(guān)常識，把握正確的自救方法。 2.能鎮(zhèn)靜、冷靜面對危急情景，樂觀想方法解決問題。 3.激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的興趣。 4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。 5.提高幼兒思維的靈敏性。 活動(dòng)預(yù)備: 1.課件、泡沫板。 2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。 活動(dòng)過程: 一、地震的危害 1.孩子們，教師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻) 提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言) 小結(jié)：是啊!剛剛錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響，這就是地震。 2.地震對我們來說是一個(gè)很大

11、的災(zāi)難，究竟給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個(gè)別幼兒起來說一說。 小結(jié)：地震發(fā)生后，消失房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。 二、地震來了怎么辦 1.假如地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦? 2.地面消失猛烈的震驚，我們躲在哪里安全些?請個(gè)別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒推斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。 3.假如在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個(gè)地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿態(tài)最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋

12、友貼上一個(gè)小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的狀況。什么時(shí)候往外跑?逃跑時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么?(有秩序，沿墻角跑，愛護(hù)頭部。)可以用什么來護(hù)住我們的頭? 小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊? (保持體力)沒有勁喊了怎么辦? (哨子、敲擊、查找食物、想方法自救) 小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，信任確定會(huì)有人來救我們。 三、地震的預(yù)防 1.日本是一個(gè)多震的國家，他們的家里預(yù)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有很多物品，你可以和小朋友商議應(yīng)當(dāng)選什么物品，用它

13、來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請地霞來了.;.璧黲蠡一譬壤黲擎r赫.=參。一一黍一把你們組的急救箱送到教師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機(jī)也能幫忙到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?) 小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。 2.地震很可怕，假如我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法猜測地震的發(fā)生。假如我們認(rèn)真觀看，會(huì)發(fā)覺在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)常常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件) 小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過認(rèn)真觀看才能發(fā)

14、覺的，小朋友發(fā)覺后可以告知四周的人。 四、地震演習(xí) 今日，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的學(xué)問，讓我們來進(jìn)展一次地震演習(xí)，看看小朋友會(huì)不會(huì)愛護(hù)自己。 活動(dòng)反思: 汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進(jìn)展地震訓(xùn)練的重要性。 幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識，懂得自救的方法。 在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的閱歷爭論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能樂觀地參加，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，急救箱的小嬉戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，到達(dá)了很好的效果。 缺乏是在不同的場地，如何敏捷自救，對于幼兒來說是一個(gè)難點(diǎn)，也是今后工作中的重點(diǎn)。 4、大班安全活動(dòng)教

15、案：地震中逃命教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)背景 綱要指出：幼兒園必需把幼兒生命安全和促進(jìn)幼兒安康放在首位。學(xué)習(xí)愛護(hù)自己是綱要在安康訓(xùn)練中提出的總目標(biāo)之一。而汶川、玉樹、日本地震震動(dòng)了每個(gè)人的心，也給人們留下了深刻的教訓(xùn)。作為一名幼兒教師，我們有義務(wù)培育好祖國下一代，而安全訓(xùn)練是幼兒園訓(xùn)練工作的重中之重。作為幼兒教師，在教給孩子學(xué)問、教會(huì)他們做人的同時(shí)，我們更應(yīng)當(dāng)重視幼兒應(yīng)急逃命訓(xùn)練。為了讓幼兒更深刻、形象地了解地震帶來的災(zāi)難及了解地震中安全自救的根本方法，我設(shè)計(jì)了本次大班安全活動(dòng)地震中逃命。 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。 2、學(xué)習(xí)并把握在地震中自救與逃命的根本方法。 3、加

16、強(qiáng)幼兒的安全意識。 4、培育幼兒反響的靈敏性和對動(dòng)作的掌握力量。 5、提高幼兒思維的靈敏性。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解地震給人類帶來的危害;學(xué)會(huì)在地震中自救與逃命的根本方法。 難點(diǎn)：如何在地震中安全逃命。 活動(dòng)預(yù)備 有關(guān)地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等 有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃命的相關(guān)視頻 活動(dòng)過程 開頭環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震?？赐旰蟠蠹艺勗挘涸阡浵裰锌吹侥男﹫鼍?，這是怎么回事?自己有何感想? 教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒敘述地震的特點(diǎn)與危害：地面猛烈震驚、房屋倒塌、建筑物被毀、很多人在地震中受傷或丟失生命等等。 根本環(huán)節(jié)：地震中如何逃命? 1、請幼兒

17、爭論并說說如何在地震中逃命? 2、組織幼兒觀看地震中安全逃命的相關(guān)視頻。 3、教師總結(jié)：在地震中逃命的方法。 當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，(在睡房)小朋友馬上抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避開呼吸不順暢;(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好(教師示范);(在家中)小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里;(在戶外)盡量遠(yuǎn)離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，假如沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。 地震停頓，小朋友馬上跑到外面空曠的地方(遠(yuǎn)離建筑物、大樹等)，并抱著頭蹲下，不要處處亂跑，避開余震造成再次損害。 訓(xùn)練小朋友：災(zāi)難中，逃命最重要，不要想著帶走自己

18、喜愛的東西，不要把時(shí)間鋪張?jiān)诖┐鞣矫娴鹊取?完畢環(huán)節(jié)：(安全演練)讓幼兒練習(xí)在地震中逃命、疏散演練，通過演練熟識在地震中逃命的方法及疏散路線。教師在演練前介紹演練方法和要求，并提示幼兒在演練嬉戲中不驚慌，不推不擠，要相互關(guān)懷，幫忙同伴。在地震逃命演練過程中，要請班上教師協(xié)作，避開幼兒在演練過程中消失意外事故。 延長環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關(guān)地震學(xué)問的資料，開設(shè)“地震學(xué)問展覽”角。 教學(xué)反思 通過活動(dòng)可以看出，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)完全符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。多種感官的參加，能更好地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，因此，我依據(jù)幼兒的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)的活動(dòng)遵循循序漸進(jìn)、層層深入的原則。通過觀看錄像，使幼兒獲得豐富的、典型的感

19、性材料從而加深理解地震中逃命的方法;通過提問，啟發(fā)幼兒思索，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展?fàn)幷摬⒐奈栌變捍竽懓l(fā)言;讓幼兒在把握新學(xué)問的狀況下，通過實(shí)際演練加深幼兒對新學(xué)問的應(yīng)用。使幼兒在想想、看看、說說、學(xué)學(xué)、做做中獲得并穩(wěn)固新學(xué)問。 5、大班安全活動(dòng)教案：地震自救教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)意圖： 依據(jù)綱要的要求“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位” 這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。 當(dāng)前全球氣候特別，災(zāi)難頻發(fā)。面對頻頻發(fā)生的地震，學(xué)會(huì)如何在地震中自救是多么重要!幼兒的年齡比擬小，生活閱歷比擬缺乏，對一些突發(fā)大事不能做出正確處理。為了讓幼兒對地震有初步的熟悉，增加自我愛護(hù)的意識，

20、針對幼兒的年齡特點(diǎn)與生活閱歷，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒了解地震的根本學(xué)問及地震的形成，在發(fā)生地震時(shí)，能夠沉著面對，采納正確的方法愛護(hù)自己。 2、讓幼兒感受地震災(zāi)區(qū)的嚴(yán)峻災(zāi)情，鼓舞幼兒為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上一份愛心。 3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 活動(dòng)預(yù)備： 災(zāi)區(qū)受災(zāi)幻燈片、地震學(xué)問課件、自救幻燈片。 活動(dòng)過程： (一)播放地震相關(guān)的圖片，讓幼兒了解地震的危害。 教師：教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，說說“圖片里面發(fā)生了什么事情?” 幼兒：略 教師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)難? 幼兒：略 教師小結(jié)：地震時(shí)

21、，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)峻的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。 (二)看課件，了解地震的形成過程。 教師：小朋友知道了地震給我們帶來了很大的災(zāi)難，那么地震是怎么樣形成的呢?接下來請小朋友看一部短片，看誰能在短片里找到答案。 幼兒：略 教師小結(jié)：地震是地球外表的震驚，在地球外表有很多的板塊，這些板快不停的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)板塊與板塊之間擠壓太緊，造成了板塊的滑動(dòng)就引起地震。 (三)通過嬉戲訓(xùn)練幼兒在發(fā)生地震時(shí)，怎么樣愛護(hù)自己。 1、與幼兒爭論地震發(fā)生時(shí)如何愛護(hù)自己。 教師：當(dāng)?shù)卣鸾蹬R時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣愛護(hù)自己呢?怎么樣做才是安全的呢? 幼兒：略

22、 現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么愛護(hù)自己的? 、有序地快速地跑到空曠的地方。 、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。 、躲在桌子、床鋪等結(jié)實(shí)的物體下面。 、不行從二樓往下跳。 教師：假如在高層建筑居住，我們應(yīng)當(dāng)怎么逃命?(乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下?) 幼兒：略 教師：我們切記不行乘坐電梯。由于地震可能使線路短路，造成停電，地震也可能使電梯門變形而無法翻開，這樣我們就會(huì)被困在電梯里面，無法逃命。 、教師：小朋友請看，這是什么標(biāo)志呢? 幼兒：安全出口。 教師：假設(shè)我們在商場或者影劇院，我們該怎樣逃命呢? 幼兒：略 教師：我們就要找安全出口，從安全出口撤離。 教師小結(jié)自救方法。 2、通過嬉戲

23、活動(dòng)，讓幼兒知道發(fā)生地震時(shí)，不驚慌，準(zhǔn)時(shí)隱藏。 教師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)地震小嬉戲地震來了我不慌，當(dāng)聽到警報(bào)聲就表示地震來了，小朋友要在十幾秒的時(shí)間快速找到安全的地方躲起來，現(xiàn)在咱們一起體會(huì)一下十幾秒究竟有多長時(shí)間。(教師幼兒一起數(shù)數(shù)，感受十幾秒的長短)。 幼兒嬉戲。(教師手拿小錘催促幼兒將身體藏好) 幼兒嬉戲后，請幼兒說說采納了什么方法愛護(hù)自己。教師準(zhǔn)時(shí)確定做得好的幼兒，對不適宜的躲避方式準(zhǔn)時(shí)訂正。 (四)引導(dǎo)幼兒幫忙災(zāi)區(qū)人民，培育幼兒關(guān)懷別人的良好品德。 教師：2022年青海發(fā)生了劇烈地震，許多房屋倒塌導(dǎo)致許多人無家可歸，小朋友沒有方法上課，甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你們感覺怎樣?(難受)

24、。假如以后再有地震發(fā)生，我們該怎樣幫忙災(zāi)區(qū)的人們?(幼兒爭論) 剛剛，小朋友說出了自己的想法，表達(dá)了自己的愛心。感謝你們這些愛心小天使，祝你們每天歡樂。 活動(dòng)反思： 新綱要明確指出：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位”，根底訓(xùn)練的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。幼兒安全自救訓(xùn)練實(shí)踐突出訓(xùn)練的實(shí)踐性，重在模擬、練習(xí)及嬉戲，學(xué)習(xí)自然災(zāi)難應(yīng)急避險(xiǎn)技能。設(shè)計(jì)這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震學(xué)問，加強(qiáng)幼兒的安全訓(xùn)練意識，知道災(zāi)難降臨時(shí)不要慌張，要學(xué)會(huì)正確的自救，要有戰(zhàn)勝困難的自信，樹立不怕苦，頑強(qiáng)、英勇的信念。 這節(jié)課總體上是勝利的，許多幼兒沒有親身經(jīng)受過地

25、震，它比擬宏觀，離幼兒的根底學(xué)問、生活實(shí)際都比擬遠(yuǎn)。假如采納傳統(tǒng)的方法教學(xué)，幼兒會(huì)枯燥乏味，也不簡單被幼兒理解和承受。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，并引起幼兒的認(rèn)知共鳴，我利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量有關(guān)地震的素材，制作了地震相關(guān)課件，幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學(xué)，真正解決了無法跨越的時(shí)間和空間的限制，通過幼兒觀看和討論，從而來到達(dá)活動(dòng)目標(biāo)。教學(xué)中，當(dāng)孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時(shí)候，孩子們對地震都感覺到可怕，感覺到難過，他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過程中孩子們也學(xué)習(xí)到了地震的相關(guān)學(xué)問，在爭論的時(shí)候，他們能夠很樂觀的參加，嬉戲演習(xí)的時(shí)候也能夠開心的參與，孩子們在嬉戲中再次學(xué)習(xí)到自救

26、、救援等學(xué)問，這個(gè)過程有理有序，孩子很快就把握了所教內(nèi)容。 6、大班安全活動(dòng)方案地震之后教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒把握一些地震學(xué)問; 2、幫忙幼兒克制恐慌的心情。 活動(dòng)預(yù)備：有關(guān)地震的新聞錄像資料、影像，地震前后的照片，江西地圖，地動(dòng)儀的圖片。 活動(dòng)過程： 1、觀看電視新聞： 幼兒爭論發(fā)生地震時(shí)的感受，小朋友在什么地方?在做什么?心情怎樣?爸爸媽媽對幼兒小朋友都說了些什么? 2、出示日本地圖，讓幼兒查找發(fā)生9.0級地震震中的詳細(xì)位置，用紅筆做一個(gè)標(biāo)記，以及這次地震涉及到的地區(qū)。 3、觀看地震的影像片，讓幼兒了解地震造成的危害。提問：“剛剛小朋友都看到了什么?”地面猛烈震驚，房屋倒塌，地面裂開大縫，大路扭壞，鐵路被毀，汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后，家里東西被壓壞，有的會(huì)造成人畜傷亡。提問：“小