二年級地方課程教案_第1頁
二年級地方課程教案_第2頁
二年級地方課程教案_第3頁
二年級地方課程教案_第4頁
二年級地方課程教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、二年級地方課程教案 【篇一:地方課教案二年級】二年級人自然社會的教學(xué)計劃隨著社會的發(fā)展,人類的不斷進(jìn)步,人們對知識的渴望越來越激烈, 對人的自身素質(zhì)越來越高,為了適應(yīng)社會的發(fā)展,這就要求學(xué)生不 僅要學(xué)好語文,數(shù)學(xué),還要學(xué)好人、自然、社會知識。人、自然、 社會課是九年義務(wù)教育小學(xué)階段新開設(shè)的一門地方課程。為了更好 地理解教材,上好人、自然、社會課,特擬定如下計劃;一、教材 分析(一)教材內(nèi)容及其編排本冊教材是依據(jù)浙江省教育廳新頒布的浙江省義務(wù)教育地方課程 標(biāo)準(zhǔn)(通用部分)編寫的,共有26課,主要涉及浙江省義務(wù)教 育地方課程標(biāo)準(zhǔn)(通用部分)內(nèi)容綱要中的主要內(nèi)容有浙江沿革、 浙江環(huán)境、浙江經(jīng)濟(jì)、浙江

2、文化、和諧浙江等五大主題內(nèi)容。(二)教材的主要特點人、自然、社會國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。根據(jù) 我省實際情況,省教育廳將地方課程分為“通用課程”和“專題課程” 兩類。地方課程中的“通用課程”主要包括浙江沿革、浙江環(huán)境、浙 江經(jīng)濟(jì)、浙江人文、和諧浙江。旨在滿足學(xué)生發(fā)展的需要以及了解 地方社會和文化的需要,是省內(nèi)中小學(xué)教育中普遍適用的地方課程。 每課的編寫特點:由于二年級學(xué)生識字量少,本冊教材采用圖文結(jié) 合,以圖為主組織編寫,編寫中突出教材是學(xué)生的學(xué)本,強調(diào)活動 性與體驗性,讓學(xué)生在活動中去認(rèn)知、感受、了解相關(guān)的知識,獲 得更多方面的發(fā)展。人、自然、社會的學(xué)習(xí)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)

3、動學(xué)生 的已知經(jīng)驗和學(xué)習(xí)積極性。重視實踐活動,根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點, 將查找資料、實地調(diào)查、參觀訪問、出黑板報、組織辯論賽,課本 劇表演、實地體驗等活動貫穿于整個教學(xué)過程,以優(yōu)化教學(xué)效果。 與學(xué)校的班隊活動、戶外活動緊密結(jié)合、與地圖、電影、電視及其 他學(xué)科的學(xué)習(xí)有機(jī)地整合,拓展地方課程的時空領(lǐng)域。提高學(xué)生收 集信息的能力、合作學(xué)習(xí)的能力、實踐能力與創(chuàng)新意識。二、教學(xué) 目標(biāo)本學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致耐心地說服教育,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓 學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能自覺完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生覺得人自然社會在學(xué)習(xí)生活中必不可少,為了今后的學(xué)習(xí)生活, 我們必須學(xué)好人自然社會。通過教學(xué),懂得許多做人的道

4、理,并初 步學(xué)會正確地觀察社會、認(rèn)識社會和適應(yīng)社會生活的初步能力,他 們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀(jì)律的社會公民。三、學(xué) 生情況分析 二(3)班共有學(xué)生54人,大多是外地學(xué)生,本班學(xué)生的整體情況 預(yù)計不均衡,能力水平參差不齊。有部分學(xué)生對溫州的地理地貌, 氣候特點有點兒了解,但不夠透徹。班上有好多學(xué)生來自漁鄉(xiāng),對 開漁節(jié)、會市等也有所知道。學(xué)生上課隨心所欲、多動,沒有紀(jì)律 觀念;有的注意力不集中,貌似安靜,實質(zhì)游離等。針對這些情況 本學(xué)期進(jìn)行必要的教育,及時糾正,使他們真正認(rèn)識到了解溫州的 人情風(fēng)貌的重要性,在今后的教學(xué)中,應(yīng)面向全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)的興趣,充分調(diào)動他們的自主能動性

5、、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié) 作精神,營造互幫互助,共同的良好環(huán)境。四、教學(xué)措施:1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),把握學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師在實施地方課程活動前必須認(rèn)真學(xué)習(xí)浙江省義務(wù)教育地方課程標(biāo)準(zhǔn)(通用部分),認(rèn) 真鉆研教材,研讀課本,弄清課本上的重難點。能透徹地了解教材, 準(zhǔn)確地把握教材,從縱向、橫向看透教材?;钣媒滩?,能靈活、合 理、科學(xué)地使用好每個板快,注重早滲透,不斷積累。因地制宜,因材施教,用好教材。在準(zhǔn)確把握各個內(nèi)容模 塊的要求基礎(chǔ)上,制訂適合本班學(xué)生實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、運用多種手段,突出學(xué)習(xí)效果。教師認(rèn)真?zhèn)湔n,找準(zhǔn)突破重難點的方法,認(rèn)真研究每堂課的教學(xué)方 法,根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)。活動中要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)

6、習(xí)的主體 作用,了解學(xué)生的已有知識與經(jīng)驗,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師 要有針對性地進(jìn)行指導(dǎo),不能千篇一律。對不同的學(xué)生,采用不同 的教學(xué)方法。做好培優(yōu)輔差工作認(rèn)真進(jìn)行教研教改,搞好校本教研。 3、發(fā)揮課程資源,拓展教育功能。教材是課程的重要依據(jù),但不是課程資源的全部,要努力茍簡“學(xué)校 一家庭社會”一體化的課程資源。4、教師不斷加強學(xué)習(xí),提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力,更新觀念。 5、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,變?要我學(xué)?為?我 要學(xué)?。五、教學(xué)進(jìn)度表學(xué)科二年級上冊電子備課格式學(xué)科二年級上冊電子備課格式【篇二:二年級地方課程教案】1、生命在你手中一一交通安全教學(xué)目的:1、通過讀新聞、

7、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。2、通過本次班會活動,使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo) 志,知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機(jī)以及鐵路道口應(yīng)怎樣做, 并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。課前準(zhǔn)備:1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。2、組織學(xué)生排演小品。3、選好及訓(xùn)練班會主持。4、了解一些基本的交通規(guī)則。5、了解一些常見的標(biāo)志?;顒舆^程: (一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。1、主持a讀新聞。2、主持b:大家聽了這則新聞有什么感想呢?3、同學(xué)們議論,各抒己見。4、主持小結(jié): a:生命在你手中,交通安全不容忽視。b:所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則

8、,并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。(二)交通知識競賽(搶答形式)1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?什么燈亮?xí)r 才可以走?3、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?過馬路應(yīng)怎樣走?4、4、小學(xué)生過馬路為什么要戴小黃帽?5、乘車、乘船、乘飛機(jī)應(yīng)注意什么?6、出示各種交通標(biāo)志,讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。(三)看模擬表演,議一議:1、表演內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則,結(jié)果出了 車禍。2、議一議:(1)這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則?(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?3、把小朋友的錯誤糾正過來。4、談心得體會。(四)小結(jié):1、同學(xué)們小結(jié):通過這

9、次活動,你懂得了什么?2、班主任小結(jié):生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同 學(xué)們通過這次班會活動,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的 好習(xí)慣。(五)課外延伸請你做個交通督導(dǎo)員,帶領(lǐng)一年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。2、家庭生活安全教學(xué)目的:讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性,知道在家庭中哪些情況可能對自己 造成傷害,應(yīng)該怎樣去防范。教學(xué)過程:.給學(xué)生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故,提高學(xué)生警覺。.讀文,明白自己該怎么做3.交流:課文中講述了哪些情況?燒水時;使用高壓鍋時;煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂?;不要用濕手觸摸電器;家人觸電時采用的措施;使用電風(fēng)扇、洗衣機(jī)時;不要在居室、和陽臺上追逐打鬧;不要

10、將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里,說笑吵鬧;不要拿道具比劃、打鬧;不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗;4、我們應(yīng)當(dāng)時時注意哪些問題?玩小動物應(yīng)注意的問題;皮膚出血時的處理;沙子進(jìn)入眼里的處理;獨自在家時怎么做;發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時:不能按時到家是怎么做;課間活動怎么做;遇到這些情況,我們該怎么做?5、模擬練習(xí):集體演示意外發(fā)生時應(yīng)該怎樣做:比如,皮膚出血時的處理、沙子進(jìn)入眼里的處理、課間活動怎么做分組練習(xí)。6.總結(jié):要知道哪些是對的,哪些是錯的,提高自我防范能力。3、校內(nèi)活動安全教學(xué)目的:1、使學(xué)生明白校內(nèi)安全的重要性,知道在校內(nèi)應(yīng)注意哪些情況可能 對自己造成傷害,應(yīng)該怎樣去防范。2、使學(xué)生明白在學(xué)校我里

11、參加游戲、運動、勞動等活動也會有一定 的不安全因素,要防止危險的發(fā)生。課前準(zhǔn)備:1、讓同學(xué)們收集有關(guān)校內(nèi)發(fā)生的不安全事故。2、選好及訓(xùn)練班會主持。3、了解一些校紀(jì)校規(guī)。教學(xué)過程:2.通過學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生對照自己是還有上述行為。3、交流:自己以后該怎樣做。課文中講述了哪些情況?上體育課時;同學(xué)之間相處時;參加運動會時這些時候,我們該怎么做?模擬練習(xí):(1)去廁所的路上(2)去食堂的路上(3)上學(xué)、放學(xué)路上(4)乘車時(5)課間休息時這些時候我們該怎樣做?5.總結(jié):校內(nèi)安全不容忽視,希望每個同學(xué)今后能自覺遵守校紀(jì)校規(guī),確保 自身和他人安全。4、校外活動安全 教學(xué)目標(biāo): 在學(xué)校外,同學(xué)們時常會去郊游

12、、野營、游戲等,活動的空間更廣 闊,接觸的事物更加復(fù)雜多樣,存在的危險因素也隨之增加了。因 此,這課告訴孩子們該怎樣在校外注意安全,讓孩子們能有所防范。 教學(xué)過程:、導(dǎo)入 上節(jié)課,我們知道了在校內(nèi)應(yīng)該怎樣注意安全,我們除了在校內(nèi)活 動,還有很長時間是在校外活動,那么在校外活動時,我們又該怎 樣注意安全呢?二、以事論事,讓孩子明白道理1、郊游、野營應(yīng)該注意的事情有哪些?需要帶什么東西?應(yīng)該穿什么樣的服裝?聽從老師指揮,注意安全。多喝水。游泳、滑冰時注意安全。去游樂場要有家長或老師帶領(lǐng)。2、去公園玩要注意安全。3、在商場不能亂跑,乘電梯時注意安全。4、不到建筑工地、危房、斷墻等有危險的地方玩,做游

13、戲時,要遠(yuǎn) 離鐵路、公路、建筑工地等危險的地方,不做危險游戲。5、5、到危險該怎么辦?迷失方向時,該怎么辦?不慎掉進(jìn)冰窟里,該怎么辦?被蛇、貓、狗咬傷該怎么辦?發(fā)生骨折是該怎么辦?被蜜蜂、黃蜂蜇傷后,該怎么辦?6、遇事冷靜,應(yīng)付對策。模擬練習(xí)被壞人跟蹤,怎么辦?找生表演??偨Y(jié):不管我們遇到什么事,一定不要驚慌,要動腦想辦法,解決 問題。5、飲食安全與衛(wèi)生防病 教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,注意合理的、營養(yǎng)平衡的膳食,以及讓他們養(yǎng)成正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。2、提高對傳染病的預(yù)防。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入我們每個人都要吃飯,吃飯也有很大學(xué)問,你知道嗎?二、注意的問題1、1、2、吃飯要定時定量,不挑

14、食、偏食,不吃過多的零食。3、吃東西前要洗手,注意飲食衛(wèi)生。4、不喝生水,不吃有毒的食品,預(yù)防食物中毒。5、切斷傳染病的傳播途徑。6、有病去醫(yī)院就診,不要亂服藥。7、不要玩弄家里存放的各種農(nóng)藥,防止意外中毒事件發(fā)生。8、不飲酒、不吸煙?!酒憾昙壣蟽缘胤秸n程教案】二年級地方教案1、拒絕白色污染 活動目標(biāo):1、學(xué)生通過自行調(diào)查初步了解了白色污染的現(xiàn)狀及其危害,知道了 日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防白色污染的產(chǎn)生。從中獲得了親身參 與、科學(xué)探究的體驗。2、學(xué)生通過自主參與調(diào)查工作,培養(yǎng)了自己的觀察能力、思維能力和社會活動能力。通過查閱、整理資料,培養(yǎng)獨立解決能力,增強 實踐?;顒訒r間:2課時第一課

15、時(總1)活動過程一、導(dǎo)入主題1、游戲:根據(jù)提供的四個詞,猜出是什么物品?超市菜場、輕便結(jié)實、免費提供、袋裝垃圾-塑料袋2、在我們生活中哪些地方需要用到塑料袋?3、塑料袋被評為了 20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明。這是怎么回事?二、確定小主題1、關(guān)于塑料袋,你知道什么?在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上出示圖片(人們 使用塑料袋、塑料袋的危害)2、提出問題。學(xué)生討論交流,將各自想要研究的問題寫在紙上,教 師將紙條選擇性地貼在黑板上,合并問題,得出以下三個主題:(1)塑料袋有哪些危害?(2)人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何?(3)怎樣減少塑料袋的污染?3、我們可以選用哪些途徑對這些問題進(jìn)行有效研究?第二課時(總2)活動過程 一、小

16、組匯報研究成果:主題一、塑料袋有哪些危害?1、實驗:一個月前將一只塑料袋和一張白紙埋入泥土中,一個月后 觀察發(fā)生了什么變化?出示照片。2、當(dāng)場實驗:點燃塑料袋,請大家聞聞氣味證明。3、上網(wǎng)查閱資料,整理后得出:(投影出示)4、小品:地球爺爺生病了主題二:怎樣減少塑料袋的污染?1、首先應(yīng)盡量選用無毒塑料袋。邀請環(huán)保專家介紹怎樣區(qū)分有毒、無毒的塑料袋。(現(xiàn)場實踐)2、上網(wǎng)查找資料。編成小報向白色污染挑戰(zhàn)二、教師生成整合:1、板書:限塑令,有誰對這個詞有所耳聞?2、讀了信息,你知道些什么?(時間、內(nèi)容)。了解有償使用的含 義3、對于我們中學(xué)生來講,我們可以做些什么來支持國家這個號召呢? (討論)三、

17、學(xué)生代表發(fā)言:關(guān)于現(xiàn)在孩子用塑料書面和自己家長小時候動手用舊掛歷包書皮的情況分析,建議同學(xué)們用家中的廢舊的掛歷等紙張來包書面。2、廢舊電池回收(總3)教學(xué)目標(biāo):1、知道生活中常用的電池屬于哪一類,能夠指出電池各部分的名字, 了解廢舊電池的危害。2、通過實踐活動,確立回收廢舊電池的意識,培養(yǎng)回收廢舊電池的 習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:1、師生課前收集各種電池實物和圖片。2、準(zhǔn)備好制作廢舊電池回收箱的材料和工具。教學(xué)過程:一、交流展示,引入學(xué)習(xí):1、展示師生課前收集的各種電池實物和圖片。2、說說:電池在生活中的哪些地方使用?二、電池的分類:1、讓學(xué)生觀察課文中插圖,說說:電池可分為哪幾種類型?(干電池、充電電

18、池、蓄電池、特種電池等)2、說說干電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部分的名稱。二、了解廢舊電池的危害:1、你知道電池的哪些部分容易引起污染?自己可不可以隨意去解剖 電池?2、討論:我們在日常生活中一般是怎樣處理廢舊電池的?這樣做會 有什么后果?(污染環(huán)境,危害人類自身健康) 三、了解回收廢舊電池的方法與意義:1、為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池?2、為什么要進(jìn)行廢舊電池的回收?四、制作廢舊電池回收箱:1、講解懂制作方法。2、交流制作方法,教師補充說明。3、學(xué)生動手制作,教師及時評價學(xué)生作品。3、怎樣保護(hù)牙齒教學(xué)目標(biāo):1、知道整齊潔白的牙齒有益身體健康,懂得要保護(hù)牙齒的道理。2、初步學(xué)會防治牙病,保護(hù)牙齒

19、的方法。3、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣教學(xué)重、難點:1、重點:初步學(xué)會保護(hù)牙齒最常用的幾種方法。2、難點:養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備模型牙齒、模型牙刷活動時間:2課時 第一課時(總4) 教學(xué)過程: 活動一:謎語激趣認(rèn)識牙齒 謎語導(dǎo)入:上一排,下一排,整整齊齊白又白。你要猜不著,張開嘴巴就 明白。出示牙齒的圖片。小朋友,剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看 看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香。師:你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)花生一粒一粒又是怎么吃到肚 子里的?(用牙嚼碎)師:別的東西又是怎樣吃到肚子里的呢?(也是用牙 嚼碎)師:小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨

20、頭要用什么嚼 碎(牙齒)如果沒有牙齒,小狗還能啃骨頭,小兔還能吃蘿卜嗎?(不能)師小結(jié):我們的牙齒又白有堅硬,它的用處可大了,能夠咬斷食物,嚼碎 食物幫助消化,可牙齒吃完東西后是怎樣的呢?是不是很臟?2、學(xué)生漱口,一起看漱口水。放老虎拔牙動畫:(老虎自認(rèn)為牙齒鋒利,結(jié)果因吃過多甜食,又不 刷牙而導(dǎo)致蛀牙,全被拔光。)師:看了動畫,你想想為什么老虎的牙齒會拔光呢? 師:(出示課題)今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)牙齒。師:怎樣才能保護(hù)好牙齒呢?小朋友四人小組討論討論。匯報:1、每次吃完東西漱漱口。2、每天睡覺之前刷刷牙。3、平時少吃甜的東西。4、要是吃了東西不刷牙,蟲子就要爬出來,牙齒就要蛀掉。教師總結(jié)

21、:略第二課時(總5)教學(xué)過程:一、保健預(yù)防師:現(xiàn)在請你當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生,同桌互相檢查一下,看看有沒有病牙。(同桌進(jìn)行檢查匯報)師示范:(出示一支大牙刷和牙齒模型)刷牙時要采用豎刷的方法 學(xué)習(xí)刷牙的兒歌:小牙刷,刷呀刷,上牙從上往下刷;下牙從下往上刷,咬 合面要來回刷.早晚堅持刷一刷,牙齒潔白人人夸!學(xué)生兩人一組進(jìn)行刷牙練習(xí),互相糾正.教師巡視幫助.教師請不同學(xué)生上臺示范,請學(xué)生自己評價.二、舞蹈:刷牙歌師:學(xué)了這么多,下面就讓我們一起來跳一個刷牙的舞蹈吧!跟著音樂 虎說些什么?提些什么建議? 生:老虎,你要每天刷牙。 生:老虎,你不要吃那么多糖。 生:老虎,你吃完東西要漱漱口。 生:你不要那么貪吃。

22、三、全課總結(jié): 我們從小就要保護(hù)牙齒,牙齒一旦生病,就會引起全身各個器官的毛病, 影響人的健康成長,所以我們從小要保護(hù)牙齒。4、我與小鳥交朋友(總6)活動目的:1、通過本次活動讓學(xué)生了解更多的鳥類知識。2、在研究活動過程中,養(yǎng)成良好的探究習(xí)慣,懂得與他人合作。3、懂得如何愛護(hù)小鳥,體驗人與鳥、人與自然的關(guān)系,體會到人與自然應(yīng)和睦相處的道理?;顒又仉y點:培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣和習(xí)慣,懂得與他人合作?;顒舆^程: 一、導(dǎo)入:小朋友你們知道全世界共有多少種鳥嗎?二、活動步驟:1、提問:(1)小鳥吃什么?(2)怎樣才能成為小鳥的朋友呢?(3)你查到了哪些資料?2、小組討論:(1)怎樣給小鳥做個巢。(2

23、)我們怎樣愛護(hù)鳥?三、小結(jié):這節(jié)課我們從不同的角度認(rèn)識鳥,了解了鳥的生活習(xí)性。懂得了如 何愛護(hù)小鳥,體驗人與鳥、人與自然的關(guān)系。體會到人與自然應(yīng)和 睦相處的道理。5、我們的生活環(huán)境(總7)教學(xué)目標(biāo):.以實例說明環(huán)境是人類生存的基本條件。懂得保護(hù)環(huán)境是我國的 一項基本國策,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。.對破壞環(huán)境的人和事表示氣憤。愿意與世界人民共同攜手,為保 護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。.不做污染環(huán)境、破壞環(huán)境的事。積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動。 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課講課以前,先播放歌曲地球你好嗎第一段。引入課題,同時也 吸引了學(xué)生的興趣。讓學(xué)生在歌聲中走近我們身邊的環(huán)境。學(xué)生回答世界十大環(huán)境問題有:1、氣候變暖。2、臭氧層破壞。3、生物多樣 性減少。4、酸雨漫延。5、森林銳減。6、土地荒漠化。7、大氣污 染。8、水體污染

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論