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1、健美操組合動(dòng)作教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想在教學(xué)中堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想,體現(xiàn)新課程的思想和理念,突出學(xué)生的主體地位,啟發(fā)學(xué)生積極思考和主動(dòng)探究的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)編能力以及自信心,從而促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。二.教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于健美操的興趣,激發(fā)學(xué)生參與練習(xí)的積極性和主動(dòng)性。2.掌握健美操的基本步伐、手勢(shì)、動(dòng)作特點(diǎn),增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神,陶冶學(xué)生美的情操。三.主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)健美操的基本步伐,學(xué)習(xí)成套的組合動(dòng)作,并希望學(xué)生對(duì)部分動(dòng)作進(jìn)行簡(jiǎn)單的改編或再創(chuàng)造。四教材選擇與分析小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期,他們好奇、好動(dòng),特別希望
2、有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,在學(xué)習(xí)健美操的過程中,只要聽到音樂就想跳起來。通過健美操的學(xué)習(xí),不僅能矯正學(xué)生不正確的身體姿態(tài),培養(yǎng)正確端莊的體態(tài),還可以使學(xué)生心情愉快、消除精神緊張,身心得到全面發(fā)展。使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)健美操的作用與意義。健美操組合動(dòng)作教學(xué)(第一課時(shí))教案內(nèi)容1.健美操:基本步伐組合教學(xué)2.簡(jiǎn)單的動(dòng)作改編或再創(chuàng)造教學(xué)目標(biāo)1.初步學(xué)習(xí)和掌握健美操的基本步伐的動(dòng)作,學(xué)習(xí)并掌握步伐組合。2.發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)。3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神,陶冶學(xué)生美的情操。過程課 的 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)組織和要求準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)二、準(zhǔn)備活動(dòng)熱身操
3、頭部運(yùn)動(dòng)手臂定位肘關(guān)節(jié)繞環(huán)后踢腿跑1.宣布上課,與學(xué)生問好2.宣布課的內(nèi)容與要求3.檢查服裝,安排見習(xí)生4.音樂伴奏,教師領(lǐng)做。1.學(xué)迅速集合成四列橫隊(duì)2.學(xué)生認(rèn)真聽講,集中注意力3.學(xué)生積極參與,動(dòng)作認(rèn)真。隊(duì)型:* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求:學(xué)生集合要快、靜、齊要求:積極參與,活動(dòng)充分?;静糠忠弧⒔∶啦俳虒W(xué)(一)組合動(dòng)作重點(diǎn):手腳協(xié)調(diào)動(dòng)作準(zhǔn)確難點(diǎn):把握節(jié)奏動(dòng)作有彈性二簡(jiǎn)單的改編或再創(chuàng)造三.學(xué)生獨(dú)立練習(xí) 1、教師示范2.講解分解動(dòng)作3.分層次進(jìn)行教學(xué)(1)教授腳步動(dòng)作(2)教授手部動(dòng)作(3)手腳協(xié)調(diào)聯(lián)系
4、(4)教師領(lǐng)做,口令指揮,手勢(shì)指導(dǎo)(5)跟隨音樂練習(xí)組合動(dòng)作(6)強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)3、分組練習(xí),教師巡回指導(dǎo)4.集體跟隨音樂練習(xí),邀請(qǐng)優(yōu)秀的同學(xué)領(lǐng)做。1.在分組練習(xí)巡回指導(dǎo)的過程中鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)已經(jīng)學(xué)會(huì)的動(dòng)作進(jìn)行改編或運(yùn)用學(xué)過的基本步伐進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。2.組織學(xué)生已小組為單位進(jìn)行展示。3.對(duì)學(xué)生的表演給予評(píng)價(jià),并要求學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。1、聽講解,看示范2、在教師的指導(dǎo)下分層次進(jìn)行學(xué)習(xí)(1)學(xué)習(xí)步伐組合(2)學(xué)習(xí)手部動(dòng)作(3)隨教師一起做練習(xí),領(lǐng)會(huì)老師手勢(shì),跟隨音樂練習(xí)。3、分組自主練習(xí),相互糾正、學(xué)習(xí),接受老師指導(dǎo)。4.積極參與,大膽展示。1.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員用學(xué)過的基本步伐進(jìn)行簡(jiǎn)單的改編或在創(chuàng)造。2.體
5、會(huì)成功的快樂。3.以小組為單位展示。1.學(xué)生積極參與2.尊重對(duì)手,遵守規(guī)則。隊(duì)型:* * * * * * * * * * * * * * *要求:認(rèn)真看示范,積極練習(xí)。隊(duì)型:* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求:認(rèn)真練習(xí),互相幫助。結(jié)束部分1、放松活動(dòng)2、教師小結(jié)3、宣布下課1、配樂,帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松。2、教師進(jìn)行小結(jié),提出本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)及表?yè)P(yáng)的同學(xué),同時(shí)也指出不足之處。要求學(xué)生在課后仍要繼續(xù)練習(xí)。3、宣布下課,與學(xué)生道別。1.跟著音樂,隨教師一起做放松。2.認(rèn)真聽教師小結(jié),自己進(jìn)行自評(píng)。3.與教師道別組
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