幼兒園中班主題教案《我的本領(lǐng)大》及教學(xué)反思

1、Word - 3 -幼兒園中班主題教案我的本領(lǐng)大及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)1. 能理解并朗誦兒歌南南和蘭蘭2.知道自己能做的事情應(yīng)當(dāng)自己做。3.能仔細(xì)聆聽(tīng)伙伴發(fā)言，且能自立地舉行操作活動(dòng)。4.培養(yǎng)幼兒的試試精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)知道自己能做的事情應(yīng)當(dāng)自己做?；顒?dòng)預(yù)備1. 幼兒人手一枝畫筆、一張畫紙。2.幼兒用書(shū)南南和蘭蘭收拾物品?；顒?dòng)過(guò)程一、 說(shuō)一說(shuō)1. 老師：我們升中班了，不再是小班的小伴侶了。我們長(zhǎng)大了，個(gè)子長(zhǎng)高了。2. 老師：教師覺(jué)得：你們不僅僅是個(gè)子長(zhǎng)高了，本事越來(lái)越多了，無(wú)數(shù)事情都能自己干了，對(duì)不對(duì)?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了哪些新本事呢?二、 畫一畫、連一連：我的本事大。1. 老師：本來(lái)，我們已經(jīng)有

2、那么多本事了!而且，每個(gè)小伴侶擁有些本事也不一樣。現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們用自己的筆畫一畫，把自己的本事都畫出來(lái)!好不好?2. 老師把幼兒的作品貼在一塊板上，供幼兒活動(dòng)后研究。3. 幼兒操作幼兒用書(shū)收拾物品，按照要求連線。老師：在這些物品中找出能夠放在一起的東西，并用線連起來(lái)。說(shuō)說(shuō)自己的理由。生活中還有哪些東西也應(yīng)當(dāng)放在一起?三、 學(xué)習(xí)兒歌南南和蘭蘭1. 老師：這里有兩個(gè)小伴侶，南南和蘭蘭，他們也上中班了，也已經(jīng)學(xué)了無(wú)數(shù)本事。大家看看他們有什么不同?老師朗讀兒歌，幼兒一邊聽(tīng)一邊翻閱幼兒用書(shū)南南和蘭蘭。2. 老師：東家的南南遇到困難怎么做?西家的蘭蘭呢?(小手一伸、小腳一翹媽媽來(lái)對(duì)照小手一擺、小嘴一笑自己

3、來(lái))3. 老師：你們喜愛(ài)哪個(gè)小伴侶?為什么?要學(xué)習(xí)哪個(gè)小伴侶呢?幫南南想想方法，假如糖紙剝不開(kāi)，鞋帶解不開(kāi)，可以怎么做?4. 老師帶領(lǐng)全體幼兒朗誦兒歌兩遍。5. 老師總結(jié)：由于我們已經(jīng)是中班的小伴侶了，學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)本事，所以無(wú)數(shù)事情都應(yīng)當(dāng)自己做。當(dāng)我們實(shí)在沒(méi)方法自己解決的時(shí)候，可以讓媽媽或教師教，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。附錄南南和蘭蘭(兒歌)東家南南，有個(gè)習(xí)慣，糖紙剝不開(kāi)媽媽來(lái)，鞋帶解不開(kāi)，小腳一翹媽媽來(lái)。媽媽來(lái)，媽媽來(lái)，忙得媽媽手腳亂。西家蘭蘭，有個(gè)習(xí)慣，媽媽給她洗臉，小手一擺自己來(lái)，媽媽給她盛飯，小嘴一笑自己來(lái)。自己來(lái)，自己來(lái)，喜得媽媽樂(lè)開(kāi)懷!教學(xué)反思我利用這次的活動(dòng)教育幼兒自己能做的事情自己做。培養(yǎng)