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1、兩位數(shù)加一位數(shù)的不進(jìn)位加法廣安市前鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校 葉建梅教學(xué)內(nèi)容:教科書第40頁例1。教學(xué)目標(biāo):1讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加一位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法的過程,掌握這些加法的口算方法。2讓學(xué)生在解決問題的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí),發(fā)展數(shù)學(xué)思考。3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、初步的自主探究意識(shí)、主動(dòng)合作意識(shí)和不怕困難的精神。教學(xué)重點(diǎn):是使學(xué)生通過自主探究、合作交流掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的不進(jìn)位加法的口算方法。教學(xué)難點(diǎn):探索兩位數(shù)加一位數(shù)的不進(jìn)位加法的算理。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,小棒教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入1說出下列各數(shù)的分成。 2口算。20+60= 40+30= 30+60= 50+20=32+4
2、= 44+4= 26+2= 42+5=二、教授新課1.教學(xué)例1出示例1月餅圖師:從圖中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息?生:左邊有2盒零3個(gè),右邊有3個(gè)。師:你能提出什么數(shù)學(xué)問題呢?生:一共有多少個(gè)月餅?師:你會(huì)列算式嗎?生:23+3=師:這個(gè)算式怎么計(jì)算呢?先獨(dú)立思考,再用小木棒擺一擺。學(xué)生匯報(bào)交流自己的算法。生1:用數(shù)數(shù)法,從23開始,一個(gè)一個(gè)往后數(shù)3個(gè)24,25,26。生2:因?yàn)槊亢性嘛?0個(gè),兩盒就是2個(gè)十即20,還有6個(gè),20+6=26。師:6是怎么來的呢?生:左邊有2盒3個(gè),右邊有3個(gè),左邊的3個(gè)和右邊的3個(gè)加起來就是6,再算20+6=26。生:撥計(jì)數(shù)器。在計(jì)數(shù)器上先在十位上撥2顆算珠表示2盒
3、,即2個(gè)是,在個(gè)位上撥3顆算珠,表示3個(gè)月餅;再在個(gè)位上撥3顆算珠,和十位合起來就是26。抽生上臺(tái)展示。生4:因?yàn)樽筮呌?盒零3個(gè),右邊有3個(gè),先把左邊的3個(gè)與右邊的3個(gè)合起來,即3+3=6,又因?yàn)槊亢性嘛?0個(gè),兩盒就是2個(gè)十即20,再算20+6=26。師:在這里,23被先分成了幾和幾十?生:把23分成了20和3。板書: 23+3=26 20 3 6得出兩位數(shù)加一位數(shù)的不進(jìn)位加法的計(jì)算方法:個(gè)位上的數(shù)相加,十位上的數(shù)不變。師:同學(xué)們真能干,思考出來了這么多種方法,真棒!2摘桃子出示圖片(摘桃子)師:從圖中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息?生:有兩只猴子正在摘桃子,已經(jīng)摘了43個(gè),樹上還剩5個(gè)。師:你能提
4、出什么數(shù)學(xué)問題呢?生:原來一共有多少個(gè)桃子?師:你會(huì)列算式嗎?生:43+5=師:如果用小木棒代替桃子,你會(huì)用小木棍來擺一擺嗎?抽生上臺(tái)展示。師:大家能否用剛才的計(jì)算方法計(jì)算呢?小組成員之間相互討論。學(xué)生匯報(bào)交流自己的算法。師:同學(xué)們真聰明,這么快就學(xué)會(huì)了兩位數(shù)加一位數(shù)的不進(jìn)位加法的計(jì)算方法真棒!下面請(qǐng)小朋友們現(xiàn)在來解決我們剛剛復(fù)習(xí)中沒有完成的口算。32+4= 44+4= 26+2= 42+5=師:大家看這是誰呢?(米奇)今天小老鼠米奇要到動(dòng)物王國(guó)拜訪他的朋友,但是朋友們都關(guān)著門,你想知道他都拜訪了哪些小動(dòng)物嗎?那就請(qǐng)大家先回答出動(dòng)物們的問題。35+4= 65+3= 42+3= 52+7= 5+21= 50+6= 小結(jié):師:今天大家學(xué)到了什么?有哪些收獲?生1:兩位數(shù)加一位數(shù)的不進(jìn)位加法。生2:計(jì)算方法:個(gè)位上的數(shù)相加,十位上的數(shù)不變。課堂練習(xí):練習(xí)八 第2題 第一排(第42頁)布置作業(yè):練習(xí)冊(cè)第3
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