大班美術(shù)教案報紙魚反思

1、大班美術(shù)教案報紙魚反思 大班美術(shù)教案報紙魚反思可能是您在尋找幼兒園大班美術(shù)教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、大班美術(shù)教案報紙魚反思活動目標(biāo)：1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設(shè)計、裝飾花紋。2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。3、增強幼兒的環(huán)保意識、廢舊的報紙等可回收利用。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒訙?zhǔn)備：海底世界背景圖、報紙魚范例一件、各類報紙、膠帶、各色手工紙、剪刀?；顒舆^程：1.談話導(dǎo)入，了解魚的外形特征。今天老師帶來了一幅海底世界圖(出示海底世界圖)，海水好藍好藍，魚兒們都想來這里玩耍。觀察各種魚的外形特征。2、觀察范例(1)

2、教師出示報紙魚范例一件，你們看，老師這有一條小魚，它是用什么做的呢?(報紙)身上的花紋是用彩色的紙做成的， “怎樣才能做成一條報紙魚?” (報紙搓成紙條，卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。)(2)出示黑板上制作報紙魚的步驟，引導(dǎo)幼兒說一說。3.教師示范講解報紙魚步驟：(1)將報紙卷起，搓成一個紙棒，擰成一個報紙條，一定要擰緊，不然報紙容易散開。(2)將報紙條卷曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用雙面膠將交替部分粘合，這樣魚的外形就做出來了(3)選擇已準(zhǔn)備好顏色不同的彩色紙，剪成紙條，上下粘貼在魚框上，魚身上的花紋就做好了，可上下、左右斜角不同方向貼，然后動腦筋貼上魚的眼睛這樣，一條美

3、麗的報紙魚就做好了。送小魚到“大海媽媽”的懷抱。4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(1)操作要求：報紙條搓緊;卷好后用膠帶固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計，花紋可多一些色彩;(2)做完了以后，請幼兒把彩色的報紙魚貼在海底世界背景圖上，讓魚兒和“大海媽媽”在一起快樂的游戲。5.集中欣賞，點評作品。哇!好漂亮的海底世界啊!“你最喜歡哪一條報紙魚上的圖案，為什么?”“看看哪條報紙魚的花紋很特別?”(教師個別點評，先點評一些做的好的，再點評一些做的不夠完整的)6. 結(jié)束部分。今天，經(jīng)過我們的小巧手，把即將被扔掉的報紙變成了許多美麗的五彩魚，報紙不僅可以做報紙魚，還能做報紙樹、風(fēng)箏等其他的東西，我們把一些可回收

4、的廢品合理的利用起來，就會減少生活中的垃圾，為美化家園做貢獻，讓我們的生活環(huán)境變得更加美麗?；顒臃此迹褐谱鲌蠹堲~的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這 次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動手實踐的機會留給幼兒，鼓勵幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學(xué)會用報紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決?；y裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的高主萎本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設(shè)計、魚眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個作品都獨具特色，使幼兒充分體驗到成功的快樂

5、。2、大班美術(shù)活動教案：報紙魚教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、嘗試用報紙棍隨意造型，形成魚的各種身體形狀。2、能用彩紙大膽設(shè)計裝飾報紙魚的身體，并能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。3、喜歡與同伴分享創(chuàng)作的快樂。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：欣賞過各類“美麗的魚，畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。2、材料準(zhǔn)備：報紙魚范例2個;幼兒卷的報紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干;雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒;背景圖一張;海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報紙魚各一個?；顒舆^程：一、游

6、戲“紙棒變變變”引導(dǎo)幼兒用紙棒隨意造型師：變出來什么，還能變成什么二、請幼兒欣賞用報紙棒做成的報紙魚，共同探討魚的身體結(jié)構(gòu)、制作材料及方法1、啟發(fā)幼兒探索魚的制作方法：先用報紙棍任意圍成魚身體的竺譬，使用透明膠連接;然后用彩色紙條裝飾魚身上的花紋;妄善用彩色紙片裝飾魚尾、魚鰭和魚眼睛2、小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會怎樣?小魚是鏤空的，眼睛怎么粘貼?三、提出要求，幼兒制造1、鼓勵幼兒制作出和別人不一樣的報紙魚2、提示幼兒注意材料使用和操作習(xí)慣四、幼兒制作，教師教導(dǎo)重點指導(dǎo)個別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒五、欣賞評價引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、花紋、魚眼的粘帖位置、制作方法等方面進行評價活動反思：制作報紙魚的活

7、動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這 次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動手實踐的機會留給幼兒，鼓勵幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學(xué)會用報紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決?；y裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的高主萎本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設(shè)計、魚眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個作品都獨具特色，使幼兒充分體驗到成功的快樂。3、大班美術(shù)報紙魚教案反思活動目標(biāo)：1、嘗試用報紙棍隨意造型，形成魚的各種身體形狀。2、能用彩紙大膽設(shè)計裝飾報紙魚

8、的身體，并能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。3、喜歡與同伴分享創(chuàng)作的快樂。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：欣賞過各類“美麗的魚，畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。2、材料準(zhǔn)備：報紙魚范例2個;幼兒卷的報紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干;雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒;背景圖一張;海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報紙魚各一個活動過程：一、游戲“紙棒變變變”引導(dǎo)幼兒用紙棒隨意造型師：變出來什么，還能變成什么二、請幼兒欣賞用報紙棒做成的報紙魚，共同探討魚的身體結(jié)構(gòu)、制作材料及方法1、啟發(fā)幼兒探索魚的制作

9、方法：先用報紙棍任意圍成魚身體的竺譬，.使用透明膠連接;然后用彩色紙條裝飾魚身上的花紋;妄善用彩色紙片裝飾魚尾、魚鰭和魚眼睛2、小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會怎樣?小魚是鏤空的，眼睛怎么粘貼?三、提出要求，幼兒制造1、鼓勵幼兒制作出和別人不一樣的報紙魚2、提示幼兒注意材料使用和操作習(xí)慣四、幼兒制作，教師教導(dǎo)重點指導(dǎo)個別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒五、欣賞評價引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、花紋、魚眼的粘帖位置、制作方法等方面進行評價活動反思：制作報紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這 次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動手實踐的機會留給幼兒，鼓勵幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程

10、中，學(xué)會用報紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決?；y裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的高主萎本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設(shè)計、魚眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個作品都獨具特色，使幼兒充分體驗到成功的快樂。4、大班美術(shù)活動報紙魚教案反思活動目標(biāo)：1.能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并設(shè)計裝飾魚的花紋。2.嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大

11、膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：認識各種各樣的魚材料準(zhǔn)備：“報紙魚”范例、報紙、剪刀、雙面膠、透明膠、大海媽媽背景圖?；顒舆^程：一、出示報紙，引出課題。1.(出示一條“報紙魚”)看，老師今天帶來了什么?這條魚是用什么做成的呢?2.誰想來摸一摸這條報紙魚呢?(請小朋友來摸一摸魚的外輪廓)3.你摸到了什么!這是魚的什么?(這是魚的輪廓，在小朋友們制作魚的輪廓時，一定要將紙棒卷的細細的緊緊的，這樣輪廓硬硬的，魚才能游得快。)二、師示范講解：1.師講解操作方法魚寶寶該怎么做呢?先做什么再做什么呢?對了，要做一條美麗的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦!告訴你們哦，折輪廓還有一首有趣的兒歌呢，下

12、面一邊聽兒歌，一邊看老師卷紙棒吧。(折一折，卷一卷，擰一擰。)紙棒做好啦!做好了魚的輪廓，現(xiàn)在我們可以開始制作報紙魚啦!做一條怎樣的小魚呢?(瘦瘦的、長長的、胖胖的)找到紙棒的中間點，將紙棒卷曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用粘紙將交錯部分粘合，瞧，魚的外形做好啦!魚的形態(tài)還有很多種，我們可以做一條圓圓的胖胖的魚，也可以做一條扁扁的瘦瘦的魚。希望等下小朋友們能做出和老師不一樣的魚。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚的形態(tài))魚的外形做好啦，接下來我們做什么呢?對了，我們要來為魚設(shè)計衣服啦，你們可以利用報紙剪成任意形狀的圖形來裝扮到魚的身上。最后別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。2.老師導(dǎo)入操作情景看，誰來啦?(大海媽媽)大

13、海媽媽想念他的魚寶寶，你們愿意來幫助大海媽媽來找到他的魚寶寶嗎?3.引出難題(1)教師手拿半成品報紙魚：“做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報紙魚還少了什么?”(眼睛)(2)“魚的眼睛可以怎么做?”(3)“報紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢?”(4)“關(guān)于魚眼睛到底該怎么貼，請小朋友們自己動動腦筋，想想辦法?！?.老師講解操作要求：(1)卷魚的時一定要將報紙條搓緊，卷的細細的做出來的魚才好看，卷好后用透明膠或者雙面膠固定。(2)在裝飾魚鱗的時候魚身上的花紋需要自己設(shè)計，設(shè)計出自己的特色，當(dāng)然也別忘了魚鰭和魚尾的裝飾。(3)最后，請小朋友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里!三、幼兒操作：1

14、.可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒注意魚眼睛的固定和方法。2.提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進中間的框內(nèi)。3.幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色。4.師適時指導(dǎo)部分有困難的幼兒。四、講評1.你們幫大海媽媽找到了好多的魚寶寶呀，大海媽媽心里可高興啦!2.讓我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧?你最喜歡哪一條魚寶寶身上的圖案，為什么?誰來說說你用了什么辦法把魚寶寶的眼鏡固定住的?3.大海是搖籃，搖著魚寶寶，魚寶寶睡著了(音樂)活動反思：材料作為美術(shù)教育的重要工具，是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁，而運用孩子生活中熟悉的材料會使幼兒產(chǎn)生更濃烈的創(chuàng)

15、作興趣。因為“生活經(jīng)驗”是孩子創(chuàng)作的源泉，作為教師只有牢牢把握孩子的生活經(jīng)驗，才能使美術(shù)活動真正讓孩子體味生活的美，自由創(chuàng)造美。5、大班美術(shù)多彩的報紙魚教案反思活動目的：1.能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設(shè)計裝飾魚的花紋。2.嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題?；顒訙?zhǔn)備：ppt課件;“報紙魚”范例一件;報紙、蠟光紙若干;雙面膠、剪刀?；顒舆^程：一、觀賞ppt課件五彩的熱帶魚，引起孩子的興趣。二、觀察范例，推想制作方法教師出示“五彩魚”范例，提問：這條小魚是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等

16、。)三、傾聽教師講解，學(xué)習(xí)制作方法1、教師示范講解制作魚身的方法。教師：我用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么?教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾，可以朝不同方向貼。教師可以請個別幼兒上來操作。2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。四、難點討論1、.教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么

17、放上去呢?3、教師小結(jié)：魚眼睛的粘貼可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上。五、幼兒制作1、教師提出操作要求。教師：卷報紙時一定要卷緊;卷成魚的形狀后，尾巴處用固體膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。2、幼兒操作。教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。(提出操作要求時，教師重復(fù)演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時，教師留意幼兒設(shè)計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現(xiàn)出來，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)六、欣賞、交流1、播放音樂:小魚開心極

18、了,我們和小魚一起來跳個舞吧。2、師幼集中欣賞、交流。3、教師幫助幼兒將制作好的魚錯落有致地掛在海底背景墻上?；顒臃此迹褐谱鲌蠹堲~的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這 次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動手實踐的機會留給幼兒，鼓勵幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學(xué)會用報紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決?；y裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的高主萎本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設(shè)計、魚眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個作品都獨具特色，使幼兒充

19、分體驗到成功的快樂。6、大班美術(shù)公開課報紙魚教案反思活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用折、卷、擰的方法，用報紙等材料設(shè)計、制作、裝飾魚2.養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，樂意動手、動腦，積極參與手工勞動，嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：認識各種各樣的魚2.材料準(zhǔn)備：報紙魚范例、報紙、剪刀、雙面膠、大海媽媽背景圖活動過程：一、以故事的形式導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。1.師：你喜歡大海嗎?你喜歡的大海是什么樣的?(提醒幼兒用肢體動作來表示)2.講述故事：傳說很久以前，有一個女巫討厭熱鬧的海洋，于

20、是她用魔咒，將海洋沉睡了，可是美人魚說有一種魚可以打破這個魔咒，你們想挽救這片沉睡的海洋嗎?二、觀察示范材料，研究制作報紙魚的方法。1.看一看、摸一摸、初步了解構(gòu)造(出示報紙魚) 師：這條魚是什么樣子的呢?是用什么做的?(請小朋友摸一摸魚的外輪廓)師：我們給它取個名字吧?(引導(dǎo)幼兒說出報紙魚)2.共同觀察魚的造型，探討制作方法師：你們想不想來自己制作報紙魚呢?(請三至四個幼兒到前面來自己制作報紙魚)教師引導(dǎo)幼兒觀察利用報紙的短邊、長邊、以及角對角的方法進行折一折、卷一卷、擰一擰，讓幼兒做出不同大小的魚。師總結(jié)：利用報紙不同的邊可以卷出不同大小的報紙魚。師：魚的外形做好了，接下來我們做什么呢?對

21、了，我們要來為魚設(shè)計衣服啦，你們可以利用各種彩紙來裝扮魚的身體，最后別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。三、師指導(dǎo)幼兒制作魚的眼睛。1.教師手拿半成品報紙魚：做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報紙魚還少了些什么?2.師：魚的眼睛怎么做?3.師：報紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢?4.師：關(guān)于魚眼睛到底該怎么貼，請小朋友們自己動動腦筋，想想辦法。四、教師講解操作要求：1.卷魚的時候一定要將報紙條搓緊，卷的細細的做出來才好看，卷好后用雙面膠固定。2.在裝飾魚鱗的時候，魚身上的花紋需要自己設(shè)計，設(shè)計出自己的特色，當(dāng)然也別忘了魚鰭和魚尾巴的裝飾。3.最后，請小朋友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里!五、幼

22、兒自己制作報紙魚：1.可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒注意魚眼睛的固定和方法。2.提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進中間的框內(nèi)。3.幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色。4.師適時指導(dǎo)部分有困難的幼兒。六、展示幼兒作品1.師：你們幫美人魚做了這么多的魚寶寶呀，大海媽媽心里可高興啦!2.師：讓我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧?師：你最喜歡哪一條魚寶寶身上的圖案，為什么?師：誰來說說你用了什么辦法把魚寶寶的眼睛固定住的?活動反思：制作報紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這 次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動手實踐的機會留給

23、幼兒，鼓勵幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學(xué)會用報紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決?；y裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的高主萎本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設(shè)計、魚眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個作品都獨具特色，使幼兒充分體驗到成功的快樂。7、大班美術(shù)活動教案：線描畫-魚教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.嘗試用線條分割的方法進行畫面分割，用不同的點、線、面組成漂亮的圖案裝飾畫面。2.感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗

24、合作繪畫的樂趣。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1.各種形態(tài)的空白的魚人手一條。2.勾線筆人手一支。3.教師的范例一幅。4.大幅海底背景。5.表格?；顒又攸c難點：活動重點：掌握線描畫的基本技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)魚身上的花紋?；顒与y點：用點、線、面的組合裝飾畫面。活動過程：一、激發(fā)興趣，引出課題。師：今天，海洋里要舉行一個盛大的舞會，魚兒們都接到了邀請，它們都想穿著漂亮的新衣服去參加舞會，所以請我們的小朋友幫它們設(shè)計一件與眾不同的美麗衣裳去參加舞會，你們愿意幫這個忙嗎?( 分析：根據(jù)大班幼兒的年齡特點，情景化的語言更能激發(fā)孩

25、子們對魚的興趣，所以在活動中我以幫助小魚設(shè)計參加舞會的漂亮服裝為情感主線貫穿整個活動。)二、觀看范例，引導(dǎo)幼兒了解線描畫中點、線、面的組合和排列。1.出示范例。(1)引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些線，教師在表格中進行示范記錄。師：老師幫它們設(shè)計了一件衣服，你們看看，漂亮嗎?為什么你覺得很漂亮呢?你找到了哪些美麗的線條?(2)引導(dǎo)幼兒拓展經(jīng)驗師：除了這些線條，你還知道有哪些線條?教師根據(jù)幼兒的回答進行示范，幫助幼兒回憶已經(jīng)認識的各類基本線條。(3)引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些點，教師在表格中進行示范、歸納整理。除了這些漂亮的線條，你還看到了什么?引導(dǎo)幼兒觀察畫面上各種不同的點，并進行講解示范。(4)小結(jié)：原來

26、呀不同的點和線可以組成許多一塊塊漂亮的圖案。(分析：在這個環(huán)節(jié)中，我通過引導(dǎo)幼兒觀察范例，發(fā)現(xiàn)構(gòu)成魚身上美麗花紋的各種線條和點，喚起了幼兒對于以往經(jīng)驗的回憶，也激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，因為沒有太大的難度，所以每個孩子都能積極參與討論，感受成功的愉悅。)2.引導(dǎo)幼兒觀察點、線、面的不同組合方式出示局部圖案，引導(dǎo)幼兒觀察。(1)圖案一：線條相同，粗細不同。引導(dǎo)幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)相同的線條，只要粗細不同就能使畫面不單調(diào)。師：這一塊是怎樣裝飾的?你發(fā)現(xiàn)了什么?除了波浪線還有什么線也可以變化?教師引導(dǎo)孩子把可以進行相同變化的線條記錄在表格中。(分析：孩子們通過觀察，發(fā)現(xiàn)在同一塊里，用了相同的線條，但是

27、粗細有變化。第二個問題，使孩子們發(fā)現(xiàn)直線、螺旋線、弧線都可以進行這樣的變化，這樣就做到了舉一反三，而記錄表幫助孩子梳理了已有經(jīng)驗，形成了規(guī)律性的認識。)(2)圖案二：線條不同。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的線條進行組合，能使畫面變得豐富。師：這一塊里用了哪些不同的線?(分析：教師有針對性地進行引導(dǎo)，幫助孩子了解線條與線條也可以進行組合，變成美麗的圖案。)(3)圖案三、四：點和線組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)點、線的組合使畫面的裝飾效果更好。師：這一塊是用什么來裝飾的?師：剛才每一塊的圖案都一樣嗎?(4)圖案四：點、線、面的組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，點、線、面可以同時出現(xiàn)，使畫面更具裝飾感更有層次。教師小結(jié)：原來不同的方法可以組

28、成一塊塊不同的漂亮圖案，使畫面變得更加豐富，有層次感。(分析：在這個環(huán)節(jié)中，我采用層層遞進的方法引導(dǎo)幼兒了解可以用粗細不同的線條進行組合，可以用點和線條進行組合，也可以用點、線、面組合，使畫面變得豐富，更有美感。)三、引導(dǎo)幼兒用不同的線條進行畫面分割出示未經(jīng)裝飾的魚的圖片。引導(dǎo)幼兒討論可以用哪些線條進行畫面分割，并請個別幼兒進行操作，鼓勵幼兒用不同的線條進行分割，重點提醒幼兒掌握分割畫面分割要領(lǐng)，在魚身上進行分割時，一定要從魚身的一側(cè)畫到另一側(cè)，不能只在身體中間進行分割。(分析：這個環(huán)節(jié)不是本次活動的重點，對于線條，孩子們已經(jīng)相當(dāng)熟悉，設(shè)計這個環(huán)節(jié)，是為了鼓勵孩子們用不同的線條進行畫面分割，而

29、不局限于對教師范例的模仿，或者只是用某一種線條進行分割;還有就是進行分割時，一定要從魚身的這一側(cè)畫到另一側(cè)，不能只畫在中間部分。)四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。1.教師提出要求：(1)鼓勵幼兒大膽作畫，畫出與別人不一樣的魚的花紋。(2)注意運用不同的點和線進行裝飾。(3)提醒幼兒進行畫面分割時一定要把線條從魚身的一邊畫到另一邊。2.幼兒作畫，教師進行巡回指導(dǎo)。要求能力強的幼兒注意點、線、面組合時畫面的美觀和組合的多樣性;幫助能力弱的孩子大膽作畫，按照要求進行畫面的分割和裝飾。(分析：在這個環(huán)節(jié)，我注意到了兼顧孩子的個體差異，進行巡回指導(dǎo)時，對不同能力的孩子提出了不同的要求，進行了不同的輔導(dǎo)。)五、作

30、品展示及講評。1.將作品展示在海底背景上，請幼兒欣賞作品。2.引導(dǎo)幼兒進行評價：你最喜歡哪條魚?為什么?這一塊上它運用了哪些花紋(點、線、面的組合)?3.教師小結(jié)(分析：孩子們的作品相當(dāng)豐富，對于畫面的分割，都能掌握要領(lǐng)，畫面的裝飾，很多孩子兼顧到了點、線、面的組合)活動反思：從這次的線描畫活動中，可以看出我們班的孩子是非常喜歡這個活動的，大部分幼兒對線描畫較感興趣，對于線描畫中的造型元素：點、線、面的組合方式有了初步了解，也在實際的操作活動中對各種組合有了比較感性的認識。本次活動的亮點是對于表格的設(shè)計和使用，活動之前對于表格的設(shè)計，我是進行了反復(fù)推敲的，考慮到造型元素的多種組合方式，利用表格

31、可以幫助幼兒進行歸納整理，會更有利于他們的創(chuàng)作，所以我把表格的記錄貫穿在活動的前面幾個環(huán)節(jié)中，不僅記錄了不同的線條，更相應(yīng)地進行了排列方式的整理和記錄，幫助孩子們進行了經(jīng)驗的梳理，形成了規(guī)律性的認識?；顒又?，我沒有簡單直接地把經(jīng)驗灌輸給孩子，而是通過啟發(fā)式的語言，引導(dǎo)幼兒自己探索線描畫造型元素的組合方式，使孩子們知道了線描畫不僅可以由不同類型的線條組成，還可以用點、線、面進行組合，勾勒出美麗的圖畫。線描畫雖然只有黑白兩色，但是，不同的構(gòu)圖方式，一樣可以畫出一幅美麗的圖畫，比彩色的圖畫更有韻味。8、大班美術(shù)活動教案：各種各樣的魚教案(附教學(xué)反思)設(shè)計意圖：本月我班主題是海底世界，幼兒對小動物們有

32、著與身俱來的好奇心，在這次活動中，孩子們對各種各樣的魚，產(chǎn)生濃厚的興趣。魚類有著各種各樣不同的形態(tài)，各種各樣不同的花紋，這些花紋單純用水彩筆、水粉、油畫棒色塊的對比，涂色是很難充分表現(xiàn)出來。而線描畫這一形式，對大班孩子的畫畫有很大的質(zhì)的提高，尤其對孩子想象力和表現(xiàn)力。并且我班的孩子對畫畫興趣都很濃厚。本次活動正是抓住幼兒感興趣、喜愛的物品。讓幼兒通過自己細致觀察、敏銳的觸覺，獨特的視角，自由進行創(chuàng)作發(fā)揮，并把單純的班級環(huán)境布置與課堂與主題銜接，讓幼兒參與真正成為班級的主人。并對幼兒從小進行環(huán)保教育，進行人與自然的和諧教育，懂得保護環(huán)境，愛護小動物?；顒幽繕?biāo)：1、運用點、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不

33、同的外形特征。2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動重點難點：活動重點：學(xué)習(xí)用點、線、形來裝飾魚。活動難點：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作?；顒訙?zhǔn)備：1、投影機、下載各種魚的照片2、白紙、記號筆。3、各種點、線、面的范例，教師畫好的魚的范例若干?；顒舆^程：一、 猜謎導(dǎo)入(1)師：小朋友們，今天我們一起來猜個謎語?有嘴不說話，沒腳會玩耍。小孩見了它，心里樂哈哈。小貓見了它，伸手就要抓。(魚)生：小魚(2)教師語：在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉

34、戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。(3)通過投影，讓幼兒更仔細觀看各種魚的照片，讓幼兒進一步感知魚的外形和花紋。師：今天老師帶來了許多美麗的魚，讓我們也一同來看看它們是什么樣的?有什么樣的花紋?(4)引出海底世界背景圖(珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽)，對幼兒進行環(huán)保教育，引入課題。教師語：可是突然有一天，海洋里的魚都消失了，只剩下魚媽媽和漂浮著的塑料袋，飲料瓶，為什么會這樣呢?(請幼兒說一說，我們應(yīng)該怎樣做，向幼兒進行環(huán)保知識教育。)那我們一起來幫助魚媽媽找回她的孩子好嗎?二、教師展示線描畫的(點、線、面)的范例，引導(dǎo)幼兒觀察思考，提出自己不

35、懂和不會畫的(點、線、面)，并做一些簡單的介紹。1、點畫法。展示點的種類：圓點、短點、雨點、正方形點、三角形點、空心點、沙點、十字點2、勾線畫法。線的種類：橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、折線、凹凸線、卷曲線、弧線、魚鱗線、三角螺旋線、方螺旋線3、面的畫法。(點和線的排列組合)面的種類：正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長方形組成的面。三、欣賞教師畫的魚的范例，請幼兒互相說一說，這些魚的形狀及裝飾的線條，看一看，說一說它們是什么樣的?有什么樣的花紋。師：老師畫的這條魚是什么形狀的?用了什么樣的線條進行裝飾?四、示范講解如何對魚進行裝飾?如何處理分割畫面?處理畫面中

36、點、線、面的疏密關(guān)系的畫法：(1)教師出示小朋友的作品講解如何在魚身上分割畫面的塊，畫出各種形狀的線條，并重點講解如何處理畫面中點、線、面的疏密關(guān)系。(2)引導(dǎo)幼兒討論，你準(zhǔn)備畫一條什么樣的魚?用什么線條來裝飾?五、師提出作畫要求：(1)在作畫前先想一想：自己要畫什么樣的魚?可以看看周圍魚的照片，要用什么線條裝飾?(2)鼓勵幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚，看誰想的和別人不一樣，要求構(gòu)圖大。(3)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚，并注意點、線、面的疏密變化。(4)安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。六、幼兒分小組創(chuàng)作，教師給予及時指導(dǎo)，對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時給予肯定。(1)鼓勵幼兒在繪畫中大膽嘗試用不

37、同的點、線、面的運用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，體驗到造型活動所帶來的樂趣。(2)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。七、觀賞評析作品：(1)請幼兒自由互相講述自己所畫的魚，把自己想對魚寶寶說的話和自己畫畫中的感受，告訴老師寫成“悄悄話”的形式粘貼在作品上。(2)請個別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚，為什么?(3)教師小結(jié)：今天，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，點、線、面的疏密也很好，魚媽媽謝謝你們了，現(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽，小朋友來當(dāng)魚寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧?；顒臃此迹夯顒右婚_始我就用故事把握住孩子的注意力，孩子們有的說：魚媽媽看到魚走了傷心

38、的;有的說：水太臟了，魚都死了;有的說：水里都是塑料袋和牛奶瓶我沒有否定孩子的回答，一直根據(jù)孩子的問題啟發(fā)幼兒，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。我向幼兒展示大量不同的圖片，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，孩子在觀察電視、投影等多種圖片的直觀感知下，對魚的形態(tài)和線條能很好的把握，活動興趣一次比一次高漲。在繪畫前我的要求明確，對線描畫的技法和點、線、面講解清楚，孩子在繪畫時能很好地運用，并向我們展示不同形態(tài)的魚。雖然整節(jié)課的授課時間較長，但孩子的完成情況和熱情高漲，尤其在活動結(jié)束，孩子們都有很多的話對小魚叮嚀，有的幼兒說：小魚你要和媽媽在一起不要亂跑，不然會被大魚吃掉。有的幼兒說：小魚我下次到海底

39、世界和你一起玩。本次活動不僅將主題與班級布置結(jié)合，美化班級環(huán)境，讓孩子自己成為班級的主人，參與其中，而且對孩子進行人與動物的和諧教育。但也存在一些不足，在介紹點、線、面中，我的講解過于羅嗦，應(yīng)該出示點、線、面，介紹畫法和技法后，應(yīng)讓幼兒自己提出疑惑或問題?9、大班美術(shù)活動趣味魚樂園趣味魚世界教案反思活動目標(biāo)：1、 了解魚類身體的基本特征，能創(chuàng)作不同姿態(tài)的卡通魚形象。2、 感受不同魚類色彩花紋的魅力，能裝飾并涂染出色彩鮮明的圖案。3、 體驗自然，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，萌發(fā)熱愛自然的美好情感。4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5、 讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法?；顒訙?zhǔn)備：

40、演示多媒體PPT課件一套、各種形態(tài)魚的范例、白紙長卷、油畫棒、水粉顏料、小桶、刷子、擦手毛巾等?；顒舆^程：(一) 開始部分1、 導(dǎo)入課題小朋友們好，我是朱老師，今天我和你們一起來參加繪畫活動。在畫之前我們一起來欣賞一幅美麗的海底世界。大海是一個廣闊而神奇的地方，我請小朋友們仔細地看、靜靜地聽，一起了解來自海洋深處的秘密。2、 觀看多媒體PPT課件，聆聽畫外音解說。(1) 了解海底魚的種類、外形廣闊的海底世界里生活著龐大的魚家族，它們種類很多，長得各不相同。有的魚類大得像一艘輪船，有的魚類卻小得像顆米粒。有的魚兒胖墩墩的像個氣球、有的魚兒細細長長的像根銀線;有的魚兒方方扁扁、有的魚尖頭尖嘴(2)

41、 感受海底魚類的色彩、花紋魚兒身體上有各式各樣美麗的花紋，有的像夜空中的星星、有的像朵朵嬌艷的梅花、有的像明亮的彩帶、有的像描繪的地圖、有的像鼓起的刺球.(3) 欣賞卡通魚圖片就是因為魚兒長得那么可愛有趣，叔叔阿姨們?yōu)槲覀儎?chuàng)作了許許多多生動的卡通魚形象。你們認識他們嗎?有的嘴巴像鋸子、有的戴著項鏈提著包、有的吹著喇叭、有的在刷牙.聰明的魚兒們好像人類會做的事情它們都會做。(二) 基本部分1、總結(jié)觀賞內(nèi)容，進一步鞏固認識。剛才我們共同觀看了關(guān)于海底世界的影片，看到了各式各樣的魚兒。它們有的大、有的小;形狀也各不相同，有的圓、有的方，有的胖有的瘦;它們身體各個部位長得各不相同，魚兒的身體有那幾個部

42、分呢?(頭、身體、魚尾和魚鰭);魚兒的身體上還長有各式各樣美麗的花紋。2、與幼兒一起分享范例圖片最后我們還看到了許多聰明、可愛的卡通魚兒，它們也分男女來少，也穿衣戴帽，人類會做的事情他們也會做。老師看了以后很受啟發(fā)，也畫了一些魚兒和小朋友們一起分享。(1)展示形形色色魚的范例供幼兒自由挑選。幼兒討論，說說魚兒的形狀、各部分的特征、身體上的花紋和色彩，并給魚兒起名字。(2)請個別幼兒講述自己魚兒的特征。(3)請幼兒將自己的魚兒送到“大海”里。(將魚兒圖片粘貼到由藍色的皺紋紙布置的“大?！鄙?2、分步驟啟發(fā)幼兒想象并創(chuàng)作魚兒身體的各個部分。(1) 請幼兒在長卷上大膽、隨意地畫出一個較大的形狀。讓我

43、們一起將它變成一條漂亮的魚寶寶吧。選擇任意一端分出魚頭，眼睛長在頭部兩側(cè)，嘴巴在頭部前方。啟發(fā)幼兒在魚頭部創(chuàng)作出各式各樣的眼睛、嘴巴。如圓的、長的、大的、小的眼睛，大嘴巴、厚嘴唇、小嘴巴、尖嘴巴、鋸子形的嘴、鉤子狀的嘴等;啟發(fā)幼兒給自己的魚寶寶穿上花裙子(在身體后方創(chuàng)作各種式樣的尾鰭);在魚的身體上方和胸部創(chuàng)作獨特的背鰭及胸鰭形狀;啟發(fā)幼兒給自己的魚寶寶穿上漂亮的花衣服(身體上創(chuàng)作各式各樣的花紋、圖案)。用油畫棒為魚兒涂色。突出表現(xiàn)魚兒身體上圖案的色彩搭配。(2) 啟發(fā)幼兒為魚兒添畫飾品并能說一說、畫一畫魚兒在干什么。如：戴帽子的魚先生、看書的魚寶寶、唱歌的魚姐姐、吃漢堡的魚弟弟、抽煙的魚爺爺

44、、背包的魚姑娘、上學(xué)的魚哥哥、彈琴的魚老師等等。3、 幼兒按自己的意愿創(chuàng)作更多造型不同的魚兒。說一說、畫一畫它們在一起做什么。共同組成一幅趣味魚樂園。提醒幼兒構(gòu)圖中注意大小、疏密相結(jié)合。(多媒體圖片音樂循環(huán)播放)4、 啟發(fā)幼兒豐富畫面背景。如：海藻、珊瑚等。5、 用水彩顏料涂刷背景色。老師給小朋友們帶來了很多藍色的水寶寶，請小朋友們用小刷子將水寶寶請到自己的畫面當(dāng)中，變成一片藍色的海洋。(幼兒會驚奇的發(fā)現(xiàn)畫面色彩上出現(xiàn)了油水分離的效果)水寶寶可有禮貌了，碰見魚兒就讓開了。(三) 結(jié)束部分1、幼兒在音樂聲中做好整理工作，擦擦小手和桌子。2、請幼兒欣賞大家共同創(chuàng)作的畫面，激發(fā)幼兒熱愛自然德情感，萌

45、發(fā)保護自然的意識。3、幼兒模仿小魚兒游水進入盥洗室洗手。教學(xué)反思：這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。10、大班美術(shù)活動有趣的報紙貼畫教案反思活動目標(biāo)：1、通過讓幼兒大膽的撕貼報紙，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的靈活協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對美的感受。4、能簡單復(fù)述故事。5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述?；顒訙?zhǔn)備：1、舊報紙有手一份, 固體膠、記號筆人手一支。2、課件，范畫1份。3、輕音樂?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：手指游戲找朋友出示圖片

46、小羊，你們看，誰來了?二、出示森林背景圖，讓幼兒觀察。小羊來到了哪里?你們猜一猜，他會找到朋友嗎?他會找到哪些朋友?你有什么辦法幫他找到朋友?三、欣賞范畫并講解方法。在小朋友的幫助中，有小動物出現(xiàn)了。你們看看誰來了?出示范畫：小豬，引導(dǎo)幼兒觀察。1、請幼兒說說這只小豬跟我們平時的有什么不同?2、欣賞操作過程。(老師事先拍好了視頻)3、請幼兒說一說，操作步驟。講解方法：先選擇自己喜歡的動物，再用報紙按形狀撕下來，拼貼好后，用記號筆畫出來。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。小朋友們，大家想不想自己動手來試一下呢?提醒：要記住步驟。幼兒操作，教師做巡回指導(dǎo)(放輕音樂)五、作品展示讓幼兒相互介紹自己繪制的小

47、動物。師：我們小朋友今天表現(xiàn)的真棒，能用報紙表現(xiàn)出各種各樣的小動物，我們一起來表揚一下自己吧!六、結(jié)束部分。小羊拉拉看到這么多的朋友非常高興，請大家到森林里來玩，請你們把自己制作的動物貼在上面(把自己完成的小動物貼到森林背景圖中)， 這樣森林里就更熱鬧了。活動反思：“三人行必有我?guī)煛?，孩子也是我的老師?孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著年齡增長漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓，有的孩子根據(jù)自己的想法畫得很獨特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收獲的肯定是快樂多一些，而后者的情

48、況總有一天會對繪畫不感興趣。對于不同情況我對此也有了比較直觀的認識。因此我在課堂上將會把更多的耐心更多的鼓勵傾灑向孩子們。他們也一定會更加出色。11、大班藝術(shù)報紙魚教案反思活動目標(biāo):1、嘗試用報紙棍隨意裝飾魚的造型，形成魚的各種身體形狀。2、能大膽用彩色花紋設(shè)計裝飾報紙魚的身體，并能用自己的方法解決魚的眼睛及其他部位。3、培養(yǎng)幼兒的動手能力及想象力。4、與同伴分享自己創(chuàng)造的作品。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。6、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣?；顒訙?zhǔn)備:課件PPT美麗的熱帶魚，背景音樂海浪聲、雪的夢幻，報紙棒若干、A4紙若干、彩色花紋若干、固體膠若干、黑白卡紙圓圈若干

49、、剪刀?；顒又仉y點:魚的身體形狀設(shè)計為本次活動的重點，在魚的鏤空之處魚的花紋裝飾為本次活動的難點?；顒舆^程:一、(猜謎語)導(dǎo)入：激發(fā)幼兒的興趣。沒胳膊也沒腿，從來不離水，走路不用腳，搖頭又擺尾。(打一動物;魚)二、觀看PPT課件美麗的熱帶魚主要觀看魚的形狀，是由那些部位組成。小魚的身上有些什么呢?(魚眼、魚鱗、魚鰭、魚尾等)它們的顏色一樣的嗎?是什么顏色(五顏六色)看這么多好看的魚老師突然有個想法做一條報紙魚，疑問報紙魚小朋友們知道是什么做的嗎?二、請幼兒欣賞用報紙棒做成的報紙魚，共同探討魚的身體結(jié)構(gòu)。師：出示報紙棒，啟發(fā)幼兒探索魚的制作方法:先用報紙棒任意圍成魚的身體的輪廓使用固體膠連接、然

50、后用彩色紙條裝飾魚身上的花紋，及裝飾魚尾、魚鰭、魚鱗和魚眼睛師：出示報紙魚的半成品，提問：小魚少了什么?小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會怎樣?小魚是鏤空的，眼睛怎么粘貼、粘在什么部位?四、提出要求、幼兒制作(播放雪的夢幻)1、鼓勵幼兒制作出和別人不一樣的報紙魚。2、提示幼兒注意材料使用和操作習(xí)慣。五、幼兒制作、教師指導(dǎo)重點指導(dǎo)個別幼兒裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒六、評價展示引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、花紋、魚眼睛的粘貼的位置、制作方法等方面進行評價?；顒臃此迹褐谱鲌蠹堲~的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這 次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動手實踐的機會留給幼兒，鼓勵幼兒自己動腦、動手，在折一折、

51、彎一彎、碰一碰的過程中，學(xué)會用報紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決?；y裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的高主萎本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設(shè)計、魚眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個作品都獨具特色，使幼兒充分體驗到成功的快樂。12、大班家長開放日活動報紙魚教案反思活動目標(biāo)：1.能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設(shè)計、裝飾花紋。2.嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。3.增強幼兒的環(huán)保意識、廢舊的報紙等可回收利用?；顒訙?zhǔn)備：各種各樣的魚圖片、海底世界背景圖、報紙魚范例一件

52、、報紙若干、雙面膠、海綿紙、卡紙、剪刀?；顒舆^程：1.談話導(dǎo)入，了解魚的外形特征。(1) 猜謎語：五顏六色穿花衣，鱗光閃閃真美麗，祖祖輩輩不離水，整天搖頭又擺尾。小朋友你知道謎底是什么嗎?(2)幼兒觀看各種各樣的魚圖片，了解魚的外形特征，花紋色彩。2.觀察范例(1)(出示海底世界圖)這是一幅海底世界圖，因為沒有被污染，所以海水好藍好藍，魚兒們都想來這里玩耍。(2)教師出示報紙魚范例一件，你們看，老師這有一條魚，大家來看看它是用什么做的呢?(報紙)身上的花紋是用卡紙、海綿紙做成的， 怎樣才能做成一條報紙魚? (報紙搓成紙條，卷成魚的外形，用卡紙海綿紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。)(3)出示

53、黑板上制作報紙魚的步驟，引導(dǎo)幼兒說一說。3.教師示范講解報紙魚步驟：(1)將報紙卷起，搓成一個紙棒，擰成一個報紙條，一定要擰緊，不然報紙容易散開。(2)將報紙條卷曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用雙面膠將交替部分粘合，這樣魚的外形就做出來了(3)給魚貼上頭和尾巴。(4)選擇已準(zhǔn)備好顏色不同的卡紙、海綿紙條，上下粘貼在魚框上，魚身上的花紋就做好了，可上下、左右斜角不同方向貼。這樣，一條美麗的報紙魚就做好了。第(1)、(2)步教師示范，(3)、(4)講解一下，讓幼兒自由發(fā)揮。4.出示海底背景圖，送小魚到大海媽媽的懷抱。5.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(1)操作要求：報紙條搓緊;卷好后用雙面膠固定;魚身上的花紋

54、可以自己設(shè)計，花紋可多一些色彩。(2)做完了以后，請幼兒把彩色的報紙魚貼在海底世界背景圖上，讓魚兒和大海媽媽在一起快樂的游戲。5.集中欣賞，點評作品。哇!好漂亮的海底世界啊!你最喜歡哪一條報紙魚上的圖案，為什么?看看哪條報紙魚的花紋很特別?(教師個別點評，先點評一些做的好的，再點評一些做的不夠完整的)6. 結(jié)束部分。今天，經(jīng)過我們的小巧手，把即將被扔掉的報紙變成了許多美麗的五彩魚，報紙不僅可以做報紙魚，還能做報紙樹、風(fēng)箏等其他的東西，我們把一些可回收的廢品合理的利用起來，就會減少生活中的垃圾，為美化家園做貢獻，讓我們的生活環(huán)境變得更加美麗。活動反思：制作報紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性

55、的。由于這 次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動手實踐的機會留給幼兒，鼓勵幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學(xué)會用報紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決?；y裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的高主萎本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設(shè)計、魚眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個作品都獨具特色，使幼兒充分體驗到成功的快樂。13、大班美術(shù)海底的魚教案反思活動目標(biāo)：1、欣賞不同魚的圖片，觀察魚的形態(tài)和花紋，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。2、嘗試用數(shù)字符號聯(lián)想法繪畫34種魚，表現(xiàn)

56、不同形態(tài)的魚。3、通過情景故事分享并表達自己的感受和想象。活動準(zhǔn)備：1、海底世界魚的圖片欣賞2、記號筆，油畫棒藍色水粉等?；顒舆^程：談話活動，引起興趣。教師：“小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎?海底世界里都有什么?觀察圖片，了解魚的不同形態(tài)和花紋。師：這些圖片中的魚，你認識嗎?你可以用什么辦法把他們畫下來?觀察它們長的什么樣?分析魚的結(jié)構(gòu)三、嘗試運用數(shù)字聯(lián)想法繪畫不同形態(tài)的魚。觀察含有數(shù)字“2”的不同形態(tài)的魚圖片。師：老師把這些魚畫了出來，一起來看看吧。示范數(shù)字“2”聯(lián)想，畫不同形態(tài)的魚。出示情景畫鯊魚來了小魚慌師：大海底小故事，今天楊老師帶來了故事，我們一起來聽聽吧師：小朋友還聽過那些有關(guān)魚的繪本

57、故事呢?(如小丑魚、大頭魚和小頭魚、小黑魚)師：你覺得海底世界還會發(fā)生什么故事?我們一起來畫吧幼兒作畫，教師指導(dǎo)。教師：小朋友的可以用記號筆來畫海底里的各種魚，大膽嘗試數(shù)字聯(lián)想繪畫。畫的魚可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，海底還可以畫些什么呢?想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們一起畫出海底世界的故事!1、教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫鯊魚、章魚。2、提醒幼兒安排好畫面;鼓勵幼兒大膽嘗試。五、總結(jié)評價，結(jié)束活動。挑選出畫的好的作品進行評價，引導(dǎo)幼兒欣賞，并說說自己海底的故事。活動反思：幼兒園教育指導(dǎo)綱要和36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，均對幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述，

58、既要求幼兒園通過各種手段，萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗，豐富幼兒對美的想象、美的創(chuàng)造，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。14、大班美術(shù)漂亮的魚教案反思活動設(shè)計背景為了讓農(nóng)村孩子認識和了解更多的魚，提高孩子們的動手操作能力，而設(shè)計了這節(jié)課?；顒幽繕?biāo)1、認識了解魚的基本形狀，并能自己拼貼出魚的身體。2、幼兒能大膽的想象魚身體上的花紋和魚的生活環(huán)境。3、幼兒體驗自己動手創(chuàng)作的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)重點、難點幼兒想象力的發(fā)展和動手操作能力活動準(zhǔn)備教具魚，幼兒人手一份魚身體部位和白紙，雙面膠，水彩筆活動過程

59、1. 教師彈琴吸引幼兒的注意力，進入教學(xué)狀態(tài)2. 教師彈奏曲子小魚水中游幼兒跟唱歌曲，教師提問：“這首歌的主人翁是誰啊?”教師說：“今天老師把小魚請到我們班上來做客了，我把它請出來。”請幼兒仔細觀察小魚身體有哪些部位組成。(頭，身體，尾巴，魚鱗，魚鰭，)3. 制作小魚教師出示以分解的魚身體部位，請一幼兒來幫小魚組建身體。教師在幼兒制作的同時講解粘貼時的注意事項。(怎樣使用雙面膠，粘貼時先固定身體之后來帖小的部位)小魚做好之后，教師為小魚畫上眼睛和花紋。教師提問“小魚的身體還有什么沒有完成啊?”幼兒回答：眼睛和花紋。教師為小魚畫上眼睛和花紋。4. 為魚找家教師提問：“小魚做好了，那小魚的家在哪里

60、啊?”幼兒回答。教師“我們?yōu)樾◆~畫上家怎么樣啊?”教師根據(jù)幼兒的回答為小魚畫(水草，石頭，氣泡)5. 幼兒自己操作，教師巡回指導(dǎo)。6. 教師請幼兒說說自己創(chuàng)造的畫并請幼兒相互欣賞。教學(xué)反思我在準(zhǔn)備這節(jié)課的時候覺得還是能夠圓滿完成本節(jié)課的內(nèi)容的，但是在實際的操作過程中才發(fā)現(xiàn)，孩子的認知能力少，多余魚的認知(特別是花紋、顏色上得認知少)農(nóng)村孩子的見識少、認識魚的局限性大。操作過程中，原以為農(nóng)村孩子的動手能力較強，但是在實際中操作顯得過分的拘謹，發(fā)散不開，思維局限，因此做出的魚樣式少、花紋變化不大、很多孩子都是照著做，沒有發(fā)揮想象，做出更好看得魚。如果重新上本節(jié)課，我將首先讓幼兒欣賞更多的魚，了解世