北師大版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《撥一撥》同步練習(xí)

1、撥一撥同步練習(xí)一、填一填。（1）3個(gè)一百是（），5個(gè)一十是（）。（2）3個(gè)一百和5個(gè)一百是（）個(gè)一百，是（）。（3）4個(gè)一十和6個(gè)一百是（）百（）十。（4）754是由（）個(gè)百，（）個(gè)十和（）個(gè)一構(gòu)成的。（5）（）個(gè)百是1000。二、已知、分別表示千、百、十、個(gè)位上的一個(gè)單位，寫出下邊的數(shù)。千百十個(gè)位位位位千百十個(gè)位位位位（）（）三、判斷題。（1）150讀作：一百零五。（）（2）777中的三個(gè)7表示的意思是同樣的。（）（3）最大的三位數(shù)比最小的三位數(shù)大1000。（）四、想想。用0、2、7、8三個(gè)數(shù)字可構(gòu)成多少個(gè)不一樣的四位數(shù)？請(qǐng)你寫出來(lái)吧！四位數(shù)_五、寫出下邊各數(shù)的構(gòu)成。1）1989=+2）60

2、4=+3）867=+六、讀出以下各數(shù)。470讀作：（）323讀作：（）321讀作：（）459讀作：（）507讀作：（）1000讀作：（）七、寫出以下各數(shù)。四百三十七寫作：（）六百四十五寫作：（）三百零七寫作：（）九百寫作：（）八百二十寫作：（）五百八十二寫作：（）八、寫出以下各數(shù)相鄰的數(shù)。（1）（）400（）（2）（）235（）（3）（）501（）九、你能行。一個(gè)三位數(shù)，它的三個(gè)數(shù)字的和是20，此中十位和個(gè)位上的數(shù)字都是多少？8，這個(gè)三位數(shù)是十、你最棒。小紅說(shuō)我家的門牌號(hào)是163號(hào)，小明說(shuō)我家的門牌號(hào)是186號(hào)，他們兩家之間還有（）戶人家。答案與分析：一、答案：（1）30050（2）8800（

3、3）六四（4）7545）10分析：此題主要考察學(xué)生對(duì)萬(wàn)之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，穩(wěn)固加深所學(xué)知識(shí)。二、答案：2151000分析：此題主要考察學(xué)生對(duì)萬(wàn)之內(nèi)數(shù)的次序的掌握，會(huì)讀、寫萬(wàn)之內(nèi)的數(shù)，并在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生讀數(shù)、寫數(shù)的興趣。三、答案：1）2）3）分析：此題主要考察學(xué)生對(duì)萬(wàn)之內(nèi)數(shù)的穩(wěn)固和掌握，經(jīng)過(guò)判斷掌握所學(xué)知識(shí)。四、答案：287028072780270820872078728072087820780270287082827082078720870280728027分析：此題主要考察學(xué)生對(duì)萬(wàn)之內(nèi)數(shù)的穩(wěn)固和掌握，經(jīng)過(guò)組數(shù)讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中對(duì)大數(shù)有詳細(xì)感覺，發(fā)展數(shù)感。五、答案：1）1989=1000+900+8

4、0+92）604=600+43）867=800+60+7分析：此題主要考察學(xué)生在寫數(shù)的過(guò)程，要點(diǎn)學(xué)習(xí)溝通中間或末端有“0”的寫法，掌握數(shù)穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。六、答案：四百七十三百二十三三百二十一四百五十九五百零七一千分析：此題主要考察學(xué)生對(duì)萬(wàn)之內(nèi)數(shù)的讀法，穩(wěn)固加深所學(xué)知識(shí)。七、答案：437645307900820582分析：此題主要考察學(xué)生對(duì)萬(wàn)之內(nèi)數(shù)的寫法，穩(wěn)固加深所學(xué)知識(shí)。八、答案：（1）399401（2）234236（3）500502分析：此題主要考察學(xué)生對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)，穩(wěn)固掌握相鄰的數(shù)，調(diào)換學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的踴躍性，激發(fā)學(xué)生讀數(shù)與寫數(shù)的興趣。九、答案：488分析：此題主要考察學(xué)生對(duì)數(shù)位的認(rèn)識(shí)和穩(wěn)固，以及各數(shù)位之間的關(guān)系。十、答案：22分析：此題主要考察學(xué)生對(duì)數(shù)