JavaWeb程序設(shè)計教學設(shè)計-模塊2核心技術(shù)模塊

1、Java Web程序設(shè)計課程教學單元設(shè)計模塊名稱：模塊2 JSP核心技術(shù)模塊授課教師：授課班級：單元總學時：32教學條件Eclipse、JDK、Tomcat服務(wù)器、一體化教室、多媒體演示軟件教學素材參考書、課件、視頻教學目標設(shè)計知識目標：（1）掌握JDBC數(shù)據(jù)庫的訪問及操作（2）掌握在JSP中存儲過程的調(diào)用（3）掌握在JSP中分頁功能的實現(xiàn)（4）掌握JavaBean編寫及JavaBean使用（5）掌握Servlet的編寫、配置及調(diào)用能力目標：（1）能實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的訪問及操作（2）在項目中能使用存儲過程（3）對信息查詢可以進行分頁處理（4）能在JSP中編寫JavaBean及使用JavaBean（

2、5）利用JavaBean實現(xiàn)用戶登錄功能及購物車功能（6）能編寫和配置Servlet及調(diào)用Servlet（7）利用JavaBean+Servlet實現(xiàn)用戶登錄功能及網(wǎng)站計數(shù)器教學內(nèi)容教學單兀8 ：數(shù)據(jù)庫增-刪-改操作教學單元9：預編譯和存儲過程操作教學單元10：數(shù)據(jù)庫元數(shù)據(jù)操作和分頁教學單元11： JavaBean操作基礎(chǔ)教學單元12： JavaBean典型應用教學單元13： Servlet基礎(chǔ)教學單元14： Servle典型應用教學單元15：單元實踐2重點：數(shù)據(jù)庫增-刪-改操作、存儲過程操作、數(shù) 據(jù)分頁、JavaBean 與 Servlet難點：存儲過程操作、JavaBean應用與Servl

3、e典型應 用課外拓展完成“網(wǎng)上書店”的用戶注冊、登錄、圖書展示、圖書查詢、圖書購買、購物結(jié)算及 “網(wǎng)上書店”的后臺管理教學過程設(shè)計教學單元8：數(shù)據(jù)庫增-刪-改操作（學時數(shù)：4）主要步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段師生活動新課 引入演示eBuy購物系統(tǒng)的查詢、刪除等功能，引 入今天要講的JSP中訪問數(shù)據(jù)庫的相關(guān)內(nèi)容演示 提問多媒體教師：講解演示 學生：觀察思考任務(wù) 分析實踐任務(wù)分析（1） 應用 Microsoft SQL Server 2005 Driver for JDBC驅(qū)動程序方法建立 與 e_Buy （SQL Server 2005）數(shù)據(jù)庫講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考的

4、連接。設(shè)計一個訂單查詢頁面，可以根據(jù)用 戶選擇的訂單號查詢用戶的訂單信 息。編寫程序?qū)崿F(xiàn)添加、修改和刪除商品 類別的功能。理論目標分析（1） 分析知識目標（2）分析技能目標講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考知識 講解JDBC-ODBC 橋 連接數(shù)據(jù) 庫課堂演示建立與電子商城數(shù)據(jù)庫（ShopSystem）對 應的ODBC數(shù)據(jù)源，sqlconn.l.jsp通過 JDBC-ODBC橋建立數(shù)據(jù)庫連接。（課堂演 示 6.1）演示 講授多媒體 系統(tǒng)演示教師：講解演示 學生：觀察思考知識分析JDBC 簡介三層模型和二層模型DriverManager 類和 Connection接口講授多媒體

5、課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿學生模仿完成課堂演示6.1中的內(nèi)容實踐 練習模仿練習教師：巡視指導 學生：實踐操作 查閱資料知識 講解專用JDBC 驅(qū)動程序 連接數(shù)據(jù) 庫課堂演示演示通過 SQL Server 2005 Driver ForJDBC建立數(shù)據(jù)庫連接。（課堂演示6.2）演示 講授多媒體 系統(tǒng)演示教師：講解演示 學生：觀察思考知識分析Microsoft SQL Server 2005 Driver for JDBCJTDS JDBC Driver（3）其它數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)JDBC專用驅(qū)動程序 連接方法講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察

6、思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿（1）學生模仿完成課堂演示中的內(nèi)容（2） 教師指出學生模仿過程中可能出錯和 已經(jīng)出錯的知識點，并進行重點評析， 加深印象，強化記憶。實踐 練習模仿練習教師：巡視指導 學生：實踐操作 查閱資料知識 講解檢索數(shù)據(jù) 庫課堂演示通過 SQL Server 2005 Driver For JDBC 建立數(shù)據(jù)庫連接，并查詢product表中的 前5種商品的編號、類型、名稱、單價和 數(shù)量。（課堂演示6.3）演示 講授多媒體 系統(tǒng)演示教師：講解演示 學生：觀察思考知識分析Statement 接口Result 接口講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考 交流

7、互動 分組討論 記錄筆記學生模仿學生模仿完成課堂演示6. 3中的內(nèi)容實踐 練習模仿練習教師：巡視指導 學生：實踐操作 查閱資料知識 講解更新數(shù)據(jù) 庫課堂演示演示通過 SQL Server 2005 Driver ForJDBC建立與數(shù)據(jù)庫的連接，并更新數(shù)據(jù) 庫。(課堂演示6.4)演示 講授多媒體教師：講解演示 學生：觀察思考知識分析程序的邏輯實現(xiàn)程序代碼分講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿(1)學生模仿完成課堂演示中的內(nèi)容(2) 教師指出學生模仿過程中可能出錯和 已經(jīng)出錯的知識點，并進行重點評析， 加深印象，強化記憶。實踐 練習模仿練習教師

8、：巡視指導 學生：實踐操作 查閱資料課堂 實踐實踐目標分析(【課堂實踐6-1】)應用 Microsoft SQL Server 2005 Driver for JDBC驅(qū)動程序方法建立 與 e_Buy (SQL Server 2005)數(shù)據(jù)庫 的連接。設(shè)計一個訂單查詢頁面，可以根據(jù)用戶選擇的訂單號查詢用戶的訂單信 息。編寫程序?qū)崿F(xiàn)添加、修改和刪除商品類別的功能。演示 講授多媒體 系統(tǒng)開發(fā)環(huán) 境 課程資源教師：講解演示 學生：觀察思考學生實踐(1)由一名學生在教師機上完成實踐任務(wù)其它學生在學生機上完成實踐任務(wù)程序設(shè)計完成后由學生分組對程序進行點評實踐 練習課堂實踐任 務(wù)單教師：巡視指導 學生：實

9、踐操作 查閱資料教師 點評教師指出學生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出 錯的知識點，對學生點評不完善的地方進行補 充評析，對普遍存在的問題進行重點評析，加 深印象，強化記憶。點評教師點評教師：點評學生：整理筆記課堂 小結(jié)在JSP中訪問數(shù)據(jù)庫的方法有哪些應用JDBC-ODBC橋建立與數(shù)據(jù)庫的連接的方式和與用Microsoft SQL Server 2005 Driver for JDBC驅(qū)動程序方法建立與數(shù) 據(jù)庫的連接有何不同。歸納 總結(jié)教師講授教師：總結(jié)學生：思考總結(jié)課外 拓展體會用JDBC-ODBC橋建立與數(shù)據(jù)庫的連接與用專用JDBC驅(qū)動程 序連接數(shù)據(jù)庫有何不同思考在Easy_Bay電子商城中如何

10、實現(xiàn)在用戶登錄過程中，通過數(shù) 據(jù)庫驗證用戶名和密碼的合法性。教師：布置作業(yè)提出要求學生：拓展實訓教學過程設(shè)計教學單元9預編譯和存儲過程操作（學時數(shù)：4）主要步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段師生活動新課 引入演示eBuy購物系統(tǒng)的訂單總額統(tǒng)計功能，引 入今天要講的JSP中訪問數(shù)據(jù)庫的相關(guān)內(nèi)容演示 提問多媒體教師：講解演示 學生：觀察思考任務(wù) 分析實踐任務(wù)分析在數(shù)據(jù)庫中編寫一個統(tǒng)計訂單總額的存 儲過程，并編寫通過調(diào)用存儲過程實現(xiàn)訂 單總額統(tǒng)計的程序。講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考理論目標分析（1） 分析知識目標（2）分析技能目標講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考知識

11、 講解PreparedS tatement 接口課堂演示建立數(shù)據(jù)庫連接后，通過 PreparedStatemen將商品信息插入到數(shù)據(jù) 庫中。（課堂演示6.5）演示 講授多媒體 系統(tǒng)演示教師：講解演示 學生：觀察思考知識分析（1） PreparedStatemen 接口（2）創(chuàng)建 PreparedStatement 對象（3）輸入?yún)?shù)的賦值講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿學生模仿完成課堂演示6.5中的內(nèi)容教師指出學生模仿過程中可能出錯和 已經(jīng)出錯的知識點，并進行重點評析， 加深印象，強化記憶。實踐 練習模仿練習教師：巡視指導 學生：實踐操作

12、 查閱資料知識 講解CallableSt atement 接 口課堂演示建立與數(shù)據(jù)庫的連接后，演示獲得表中的 所有商品的單價和數(shù)量的乘積和的程序。（課堂演示6.6）演示 講授多媒體教師：講解演示 學生：觀察思考知識分析CallableStatementOUT參數(shù)類型注冊的方法查詢結(jié)果的獲取講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿（1）學生模仿完成課堂演示中的內(nèi)容（2） 教師指出學生模仿過程中可能出錯和 已經(jīng)出錯的知識點，并進行重點評析， 加深印象，強化記憶。實踐 練習模仿練習教師：巡視指導 學生：實踐操作 查閱資料課堂 實踐實踐目標分析（【課堂實

13、踐6-4】）在數(shù)據(jù)庫中編寫一個統(tǒng)計訂單總額的存 儲過程，并編寫通過調(diào)用存儲過程實現(xiàn)訂 單總額統(tǒng)計的程序。演示 講授多媒體 系統(tǒng)開發(fā) 環(huán)境 課程資源教師：講解演示 學生：觀察思考學生實踐（1）由一名學生在教師機上完成實踐任務(wù)其它學生在學生機上完成實踐任務(wù)程序設(shè)計完成后由學生分組對程序進行點評實踐 練習課堂實踐 任務(wù)單教師：巡視指導 學生：實踐操作 查閱資料教師 點評教師指出學生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出 錯的知識點，對學生點評不完善的地方進行補 充評析，對普遍存在的問題進行重點評析，加 深印象，強化記憶。點評教師點評教師：點評學生：整理筆記課堂小結(jié)在JSP中使前編譯SQL語句及執(zhí)行存儲過 程的方

14、法歸納 總結(jié)教師講授教師：總結(jié)學生：思考總結(jié)課外拓展編寫程序，應前編譯語句完成【課堂實踐6-3】的【任務(wù)1】。教師：布置作業(yè)提出要求學生：拓展實訓教學過程設(shè)計教學單元10數(shù)據(jù)庫元數(shù)據(jù)操作和分頁（學時數(shù)：4）主要 步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段師生活動新課 引入運行程序，查詢e_Buy購物系統(tǒng)的訂單信息， 并進行分頁顯示，引入今天要講的分頁顯示的 相關(guān)內(nèi)容演示 提問多媒體教師：講解演示 學生：觀察思考任務(wù) 分析實踐任務(wù)分析編寫程序，獲取e_Buy數(shù)據(jù)庫的相關(guān) 信息。編寫程序，查詢e_Buy數(shù)據(jù)庫中的所 有訂單信息，并進行分頁顯示。講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考理論目標分析（1）

15、 分析知識目標（2）分析技能目標講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考知識 講解獲取數(shù) 據(jù)庫的 相關(guān)信 息課堂演示建立數(shù)據(jù)庫連接后，演示通過 DataBaseMetaData對象提取數(shù)據(jù)庫的相 關(guān)原始信息，包括連接URL、數(shù)據(jù)庫版本 等。（課堂演示6.7）演示 講授多媒體 系統(tǒng)演示教師：講解演示 學生：觀察思考知識分析DatabaseMetaData 接口常用方法講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿學生模仿完成課堂演示6.7中的內(nèi)容實踐 練習模仿練習教師：巡視指導 學生：實踐操作 查閱資料知識 講解獲取表 的相關(guān) 信息課堂演示建立

16、數(shù)據(jù)庫連接后，演示通過 ResultMetaData對象提取admin表的相關(guān) 原始信息，包括列名、類型、為空性和是 否自動增長。（課堂演示6.8）演示 講授多媒體教師：講解演示 學生：觀察思考知識講解ResultMetaData 接口常用方法講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿（1）學生模仿完成課堂演示中的內(nèi)容（2） 教師指出學生模仿過程中可能出錯和 已經(jīng)出錯的知識點，并進行重點評析， 加深印象，強化記憶。實踐 練習模仿練習教師：巡視指導 學生：實踐操作 查閱資料知識 講解分頁功 能課堂演示演示程序，通過用戶選擇實現(xiàn)分頁顯示的功能（課堂演示

17、6.9）演示 講授多媒體教師：講解演示 學生：觀察思考知識分析程序邏輯實現(xiàn)程序代碼分析講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿（1）學生模仿完成課堂演示中的內(nèi)容（2） 教師指出學生模仿過程中可能出錯和 已經(jīng)出錯的知識點，并進行重點評析， 加深印象，強化記憶。實踐 練習模仿練習教師：巡視指導 學生：實踐操作 查閱資料課堂 實踐實踐目標分析（【課堂實踐6-5、【課堂實踐6-6】）編寫程序，獲取e_Buy數(shù)據(jù)庫的相關(guān) 信息。編寫程序，查詢e_Buy數(shù)據(jù)庫中的所 有訂單信息，并進行分頁顯示。演示 講授多媒體 系統(tǒng)開發(fā)環(huán) 境 課程資源教師：講解演示 學生：

18、觀察思考學生實踐（1）由一名學生在教師機上完成實踐任務(wù)其它學生在學生機上完成實踐任務(wù)程序設(shè)計完成后由學生分組對程序進行點評實踐 練習課堂實踐任 務(wù)單教師：巡視指導 學生：實踐操作 查閱資料教師 點評教師指出學生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出 錯的知識點，對學生點評不完善的地方進行補 充評析，對普遍存在的問題進行重點評析，加 深印象，強化記憶。點評教師點評教師：點評學生：整理筆記課堂 小結(jié)在JSP中實現(xiàn)分頁的方法歸納 總結(jié)教師講授教師：總結(jié)學生：思考總結(jié)課外 拓展編寫程序，獲取e_Buy數(shù)據(jù)庫中的product表結(jié)構(gòu)信息。什么是數(shù)據(jù)庫連接池？在JSP中怎樣實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫連接池？教師：布置作業(yè)提出要求學生

19、：拓展實訓教學過程設(shè)計教學單元11JavaBean操作基礎(chǔ)（學時數(shù)：4）主要步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段師生活動新課 引入運行eBuy電子商城程序，演示購物過程中添 加商品的功能，導出前、后臺對商品的管理， 不難發(fā)現(xiàn)在電子商城項目中多次用到數(shù)據(jù)庫 操作、漢子亂碼問題的解決，如果按照我們以 前所學的知識進行開發(fā)，那么這些相同的代碼 重復比較多，造成大量的代碼冗余，那么怎么 辦？從而引出本次課的主題。展示電子商城中使用的 JavaBean CartBean.java、ConnDB.java 和 Convert.java。演示 提問多媒體教師：講解演示 學生：觀察思考任務(wù) 分析實踐任務(wù)分析編寫 Ja

20、vaBean使用 JavaBean講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考理論目標分析（1） 分析知識目標（2）分析技能目標講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考知識 講解編寫JavaBean課堂演示一個簡單的JavaBean。（課堂演示7.1）演示 講授多媒體教師：講解演示 學生：觀察思考知識分析JavaBean 簡介JavaBean的本質(zhì)與特點編寫 JavaBean講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿（1）學生模仿完成課堂演示7.1中的內(nèi)容（2） 教師指出學生模仿過程中可能出錯和 已經(jīng)出錯的知識點，并進行重點評析，

21、加深印象，強化記憶。實踐 練習模仿練習教師：巡視指導 學生：實踐操作 查閱資料知識 講解JSP中使 用課堂演示編寫調(diào)用 TestBean的JSP程序 firstbean.jsp，調(diào)用setXXX方法設(shè)置屬性 值，調(diào)用getXXX方法獲得屬性值。（課 堂演示7.2）演示 講授多媒體教師：講解演示 學生：觀察思考JavaBean知識講解操作操作操作注意：在Tomcat服務(wù)器中使用JavaBean, 必須將bean文件存放在一個包中；必須將編譯好的bean 存放在應用程序目錄下的classes目錄中；如 果JavaBean進行了修改，必須重新啟動 Tomcat服務(wù)器講授多媒體 課件演示教師：講解演示

22、 學生：觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿學生模仿完成課堂演示中的內(nèi)容教師指出學生模仿過程中可能出錯和 已經(jīng)出錯的知識點，并進行重點評析， 加深印象，強化記憶。實踐 練習模仿練習教師：巡視指導 學生：實踐操作 查閱資料課堂 實踐實踐目標分析編寫 TestBean.java編寫調(diào)用TestBean的JSP程序 firstbean.jsp，設(shè)置用戶名和密碼，并 且獲得用戶名和密碼。演示 講授多媒體 系統(tǒng)開發(fā)環(huán) 境 課程資源教師：講解演示 學生：觀察思考學生實踐（1）由一名學生在教師機上完成實踐任務(wù)其它學生在學生機上完成實踐任務(wù)程序設(shè)計完成后由學生分組對程序進行點評實踐 練習課堂實踐任

23、務(wù)單教師：巡視指導 學生：實踐操作 查閱資料教師 點評教師指出學生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出 錯的知識點，對學生點評不完善的地方進行補 充評析，對普遍存在的問題進行重點評析，加 深印象，強化記憶。點評教師點評教師：點評學生：整理筆記、由八 課堂小結(jié)課堂內(nèi)容總結(jié)重點難點總結(jié)學生常見問題總結(jié)紀律總結(jié)及其他歸納 總結(jié)教師講授教師：總結(jié)學生：思考總結(jié)課外 拓展編寫JavaBean程序計算圓的周長和面積，同時編寫一個調(diào)用該Bean的JSP程序，實現(xiàn)對指定半徑的圓的周長和面積的輸出。思考與練習P164教師：布置作業(yè)提出要求學生：拓展實訓教學過程設(shè)計主要步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段師生活動新課 引入通過前面

24、的課程我們已經(jīng)了解的 JavaBean的相關(guān)概念；明白了 JavaBean的本 質(zhì)是一個Java類，掌握了 JavaBean的編寫方 法，學會了在JSP中應用JavaBean。那么 JavaBean到底在項目中有哪些最典型的應用 呢？前次課我們也展示了 CartBean.java、 ConnDB.java和 Convert.java三個 JavaBean， 這三個JavaBean被應用到了電子商城中來， 分別用來實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫訪問、編碼轉(zhuǎn)換、購物車 的封裝，本次課我們來進一步學習這三個典型 JavaBean的應用，這也可以為我們積累項目 經(jīng)驗，并且可以進一步理解JavaBean。演示 提問多媒體教

25、師：講解演示 學生：觀察思考任務(wù) 分析實踐任務(wù)分析編寫個JavaBean用來實現(xiàn)eBuy電 子商城的用戶登錄。編寫一個JavaBean用來實現(xiàn)對eBuy電子商城的數(shù)據(jù)庫的訪問。編寫一個JavaBean用來實現(xiàn)對eBuy電子商城的編碼轉(zhuǎn)換以解決漢子亂碼 問題。編寫一個JavaBean用來實現(xiàn)對eBuy電子商城購物車的封裝。講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考理論目標分析（1） 分析知識目標（2）分析技能目標講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考知識 講解JavaBean 與HTML 表單的交 互課堂演示應用JavaBean實現(xiàn)用戶登錄（課堂演示7.3）演示 講授多媒體

26、系統(tǒng)演示教師：講解演示 學生：觀察思考知識分析程序邏輯實現(xiàn)程序代碼分析代碼實現(xiàn)LoginBean.java 代碼實現(xiàn)jsploginBean.jsp 代碼實現(xiàn)講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿學生模仿完成課堂演示7.1中的內(nèi)容實踐 練習模仿練習教師：巡視指導 學生：實踐操作 查閱資料教學單元12JavaBean典型應用（學時數(shù)：4）知識 講解使用JavaBean 實現(xiàn)數(shù)據(jù) 庫訪問、 編碼轉(zhuǎn)換 和購物車課堂演示使用JavaBean實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫訪問使用JavaBean實現(xiàn)編碼轉(zhuǎn)換使用JavaBean實現(xiàn)購物車演示 講授多媒體教師：講解演示 學生：

27、觀察思考知識講解數(shù)據(jù)庫訪問JavaBean的編寫和使用編碼轉(zhuǎn)換JavaBean的編寫和使用購物車JavaBean的編寫和使用講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿學生模仿完成課堂演示中的內(nèi)容教師指出學生模仿過程中可能出錯和 已經(jīng)出錯的知識點，并進行重點評析， 加深印象，強化記憶。實踐 練習模仿練習教師：巡視指導 學生：實踐操作 查閱資料課堂 實踐實踐目標分析(【課堂實踐7-2、【課堂實踐 7-31)編寫一個JavaBean用來實現(xiàn)eBuy電 子商城的用戶登錄。編寫個JavaBean用來實現(xiàn)對eBuy 電子商城的數(shù)據(jù)庫的訪問。編寫一個JavaBe

28、an用來實現(xiàn)編碼轉(zhuǎn) 換。編寫一個JavaBean用來實現(xiàn)購物車功能。演示 講授多媒體教師：講解演示 學生：觀察思考學生實踐(1)由一名學生在教師機上完成實踐任務(wù)其它學生在學生機上完成實踐任務(wù)程序設(shè)計完成后由學生分組對程序進行點評實踐 練習多媒體 系統(tǒng)開發(fā)環(huán) 境 課程資源教師：講解演示 學生：觀察思考教師 點評教師指出學生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出 錯的知識點，對學生點評不完善的地方進行補 充評析，對普遍存在的問題進行重點評析，加 深印象，強化記憶。點評教師點評教師：點評學生：整理筆記課堂 小結(jié)課堂內(nèi)容總結(jié)重點難點總結(jié)學生常見問題總結(jié)紀律總結(jié)及其他歸納 總結(jié)教師講授教師：總結(jié)學生：思考總結(jié)課外

29、拓展編寫一個JavaBean,實現(xiàn)數(shù)據(jù)分頁功能。思考與練習P164教師：布置作業(yè)提出要求學生：拓展實訓教學過程設(shè)計主要 步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段師生活動新課 引入從網(wǎng)絡(luò)三層結(jié)構(gòu)的角度看，一個網(wǎng)絡(luò)項目最少 分三層：數(shù)據(jù)層、事務(wù)層和表述層。為什么要 分層？每一層分別用什么來編寫？演示 提問多媒體教師：講解演示 學生：觀察思考任務(wù) 分析實踐任務(wù)分析編寫一個顯示 Welcomet To Servlet!的507位3將其配置好之后執(zhí)行該 Servlet，TW Servlet編寫、配置和調(diào) 用的方法。編寫一個制作網(wǎng)站計數(shù)器的Servlet,將其配置好之后執(zhí)行該Servlet,并比 較與Cookie制作

30、網(wǎng)站計數(shù)器的區(qū)別。講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考理論目標分析（1） 分析知識目標（2）分析技能目標講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考知識 講解Servlet 的基本 概念課堂演示第1個Servlet （課堂演示8.1）演示 講授多媒體 系統(tǒng)演示教師：講解演示 學生：觀察思考知識分析什么是 ServletServlet 的特點Servlet 的優(yōu)勢講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿學生模仿完成課堂演示8.1中的內(nèi)容實踐 練習模仿練習教師：巡視指導 學生：實踐操作 查閱資料知識 講解編寫配置和調(diào) 用Servl

31、et課堂演示配置和調(diào)用Servlet程序。（課堂演示8.2）利用Servlet制作網(wǎng)站計數(shù)器（課堂 演示8.3）演示 講授多媒體教師：講解演示 學生：觀察思考知識講解Servlet常用類與接口Servlet的配置與調(diào)用思考：在JSP中，有哪幾中方法可以實現(xiàn) 計數(shù)器功能講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記教學單元13Servlet基礎(chǔ)（學時數(shù)：4）學生模仿學生模仿完成課堂演示8.2、8.3中的 內(nèi)容教師指出學生模仿過程中可能出錯和 已經(jīng)出錯的知識點，并進行重點評析， 加深印象，強化記憶。實踐 練習模仿練習教師：巡視指導 學生：實踐操作 查閱資料課堂 實

32、踐實踐目標分析（【課堂實踐8-2】編寫一個讀取cookie中網(wǎng)站計數(shù)值的 501式，將其配置好之后執(zhí)行該Servlet， 并與cookie制作計數(shù)器和Sevlet制作計數(shù) 器進行比較。演示 講授多媒體 系統(tǒng)開發(fā)環(huán) 境 課程資源教師：講解演示 學生：觀察思考學生實踐（1）由一名學生在教師機上完成實踐任務(wù)其它學生在學生機上完成實踐任務(wù)程序設(shè)計完成后由學生分組對程序進行點評實踐 練習課堂實踐任 務(wù)單教師：巡視指導 學生：實踐操作 查閱資料教師 點評注意Servlet配置與調(diào)用點評教師點評教師：點評學生：整理筆記課堂 小結(jié)配置、編寫和調(diào)用Servlet的方法歸納 總結(jié)教師講授教師：總結(jié)學生：思考總結(jié)課

33、外 拓展思考Servlet 和 Servlet之間以及Servlet與JSP之間是怎樣實現(xiàn)通信的？教師：布置作業(yè)提出要求學生：拓展實訓教學過程設(shè)計教學單元14 Servle典型應用（學時數(shù)：4）主要 步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段師生活動新課 引入復習上次課所學內(nèi)容，讓學生思考Servlet的 典型應用演示 提問多媒體教師：講解演示 學生：觀察思考任務(wù) 分析實踐任務(wù)分析編寫一個讀取cookie中網(wǎng)站計數(shù)值的Servlet，將其配置好之后執(zhí)行該 Servlet，并與cookie制作計數(shù)器和 Sevlet制作計數(shù)器進行比較。編寫一個讀取Session信息的Servlet，將其配置好之后執(zhí)行該 Ser

34、vleto講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考理論目標分析（1） 分析知識目標（2）分析技能目標講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考知識 講解Servlet 讀取HTML 表 單數(shù)據(jù)課堂演示Servlet讀取指定表單數(shù)據(jù)（課堂演示8.4）Servlet讀取所有表單數(shù)據(jù)（課堂演示8.5）知識分析Servlet讀取指定表單數(shù)據(jù)Servlet讀取所有表單數(shù)據(jù)學生模仿學生模仿完成課堂演示8.4、8.5中的內(nèi)容知識 講解Servlet讀取Cookie數(shù)據(jù)課堂演示利用Servlet讀取Cookie數(shù)據(jù)，（課堂演示8.6）演示 講授多媒體 系統(tǒng)演示教師：講解演示 學生：觀察思考知

35、識講解程序代碼分析比較利用Servlet讀取Cookie數(shù)據(jù)和使用Cookie對象異同之處講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿（1）學生模仿完成課堂演示中的內(nèi)容（2） 教師指出學生模仿過程中可能出錯和 已經(jīng)出錯的知識點，并進行重點評析， 加深印象，強化記憶。實踐 練習模仿練習教師：巡視指導 學生：實踐操作 查閱資料知識 講解Servlet 讀取Session 數(shù)據(jù)課堂演示利用Servlet讀取Session數(shù)據(jù)，（課堂演 示 8.7）演示 講授多媒體教師：講解演示 學生：觀察思考知識講解程序代碼分析講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀

36、察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿（1）學生模仿完成課堂演示中的內(nèi)容（2） 教師指出學生模仿過程中可能出錯和 已經(jīng)出錯的知識點，并進行重點評析， 加深印象，強化記憶。實踐 練習模仿練習教師：巡視指導 學生：實踐操作 查閱資料知識 講解Servlet 讀取HTTP 請求頭 數(shù)據(jù)課堂演示利用Servlet讀取HTTP請求頭數(shù)據(jù)，（課堂演示8.8）演示 講授多媒體教師：講解演示 學生：觀察思考知識講解HTTP請求頭概述程序代碼分析講授多媒體 課件演示教師：講解演示 學生：觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿（1）學生模仿完成課堂演示中的內(nèi)容（2） 教師指出學生模仿過程中可能出錯和

37、 已經(jīng)出錯的知識點，并進行重點評析， 加深印象，強化記憶。實踐 練習模仿練習教師：巡視指導 學生：實踐操作 查閱資料課堂 實踐實踐目標分析（【課堂實踐8-3、【課堂實踐 8-4】）編寫一個讀取cookie中網(wǎng)站計數(shù)值的Servlet,將其配置好之后執(zhí)行該 Servlet,并與cookie制作計數(shù)器和 Sevlet制作計數(shù)器進行比較。編寫一個讀取Session信息的 Servlet,將其配置好之后執(zhí)行該 Servlet。演示 講授多媒體 系統(tǒng)開發(fā)環(huán) 境 課程資源教師：講解演示 學生：觀察思考學生實踐（1）由一名學生在教師機上完成實踐任務(wù)其它學生在學生機上完成實踐任務(wù)程序設(shè)計完成后由學生分組對程序進行點評實踐 練習課堂實踐任 務(wù)單教師：巡視指導 學生：實踐操作 查閱資料教師 點評教師指出學生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出 錯的知識點，對學生點評不完善的地方進行補 充評析，對普遍存在的問題進行重點評析，加