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文檔簡介

1、Java Web程序設(shè)計課程教學單元設(shè)計模塊名稱:模塊2 JSP核心技術(shù)模塊授課教師:授課班級:單元總學時:32教學條件Eclipse、JDK、Tomcat服務(wù)器、一體化教室、多媒體演示軟件教學素材參考書、課件、視頻教學目標設(shè)計知識目標:(1)掌握JDBC數(shù)據(jù)庫的訪問及操作(2)掌握在JSP中存儲過程的調(diào)用(3)掌握在JSP中分頁功能的實現(xiàn)(4)掌握JavaBean編寫及JavaBean使用(5)掌握Servlet的編寫、配置及調(diào)用能力目標:(1)能實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的訪問及操作(2)在項目中能使用存儲過程(3)對信息查詢可以進行分頁處理(4)能在JSP中編寫JavaBean及使用JavaBean(

2、5)利用JavaBean實現(xiàn)用戶登錄功能及購物車功能(6)能編寫和配置Servlet及調(diào)用Servlet(7)利用JavaBean+Servlet實現(xiàn)用戶登錄功能及網(wǎng)站計數(shù)器教學內(nèi)容教學單兀8 :數(shù)據(jù)庫增-刪-改操作教學單元9:預編譯和存儲過程操作教學單元10:數(shù)據(jù)庫元數(shù)據(jù)操作和分頁教學單元11: JavaBean操作基礎(chǔ)教學單元12: JavaBean典型應用教學單元13: Servlet基礎(chǔ)教學單元14: Servle典型應用教學單元15:單元實踐2重點:數(shù)據(jù)庫增-刪-改操作、存儲過程操作、數(shù) 據(jù)分頁、JavaBean 與 Servlet難點:存儲過程操作、JavaBean應用與Servl

3、e典型應 用課外拓展完成“網(wǎng)上書店”的用戶注冊、登錄、圖書展示、圖書查詢、圖書購買、購物結(jié)算及 “網(wǎng)上書店”的后臺管理教學過程設(shè)計教學單元8:數(shù)據(jù)庫增-刪-改操作(學時數(shù):4)主要步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段師生活動新課 引入演示eBuy購物系統(tǒng)的查詢、刪除等功能,引 入今天要講的JSP中訪問數(shù)據(jù)庫的相關(guān)內(nèi)容演示 提問多媒體教師:講解演示 學生:觀察思考任務(wù) 分析實踐任務(wù)分析(1) 應用 Microsoft SQL Server 2005 Driver for JDBC驅(qū)動程序方法建立 與 e_Buy (SQL Server 2005)數(shù)據(jù)庫講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考的

4、連接。設(shè)計一個訂單查詢頁面,可以根據(jù)用 戶選擇的訂單號查詢用戶的訂單信 息。編寫程序?qū)崿F(xiàn)添加、修改和刪除商品 類別的功能。理論目標分析(1) 分析知識目標(2)分析技能目標講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考知識 講解JDBC-ODBC 橋 連接數(shù)據(jù) 庫課堂演示建立與電子商城數(shù)據(jù)庫(ShopSystem)對 應的ODBC數(shù)據(jù)源,sqlconn.l.jsp通過 JDBC-ODBC橋建立數(shù)據(jù)庫連接。(課堂演 示 6.1)演示 講授多媒體 系統(tǒng)演示教師:講解演示 學生:觀察思考知識分析JDBC 簡介三層模型和二層模型DriverManager 類和 Connection接口講授多媒體

5、課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿學生模仿完成課堂演示6.1中的內(nèi)容實踐 練習模仿練習教師:巡視指導 學生:實踐操作 查閱資料知識 講解專用JDBC 驅(qū)動程序 連接數(shù)據(jù) 庫課堂演示演示通過 SQL Server 2005 Driver ForJDBC建立數(shù)據(jù)庫連接。(課堂演示6.2)演示 講授多媒體 系統(tǒng)演示教師:講解演示 學生:觀察思考知識分析Microsoft SQL Server 2005 Driver for JDBCJTDS JDBC Driver(3)其它數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)JDBC專用驅(qū)動程序 連接方法講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察

6、思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿(1)學生模仿完成課堂演示中的內(nèi)容(2) 教師指出學生模仿過程中可能出錯和 已經(jīng)出錯的知識點,并進行重點評析, 加深印象,強化記憶。實踐 練習模仿練習教師:巡視指導 學生:實踐操作 查閱資料知識 講解檢索數(shù)據(jù) 庫課堂演示通過 SQL Server 2005 Driver For JDBC 建立數(shù)據(jù)庫連接,并查詢product表中的 前5種商品的編號、類型、名稱、單價和 數(shù)量。(課堂演示6.3)演示 講授多媒體 系統(tǒng)演示教師:講解演示 學生:觀察思考知識分析Statement 接口Result 接口講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考 交流

7、互動 分組討論 記錄筆記學生模仿學生模仿完成課堂演示6. 3中的內(nèi)容實踐 練習模仿練習教師:巡視指導 學生:實踐操作 查閱資料知識 講解更新數(shù)據(jù) 庫課堂演示演示通過 SQL Server 2005 Driver ForJDBC建立與數(shù)據(jù)庫的連接,并更新數(shù)據(jù) 庫。(課堂演示6.4)演示 講授多媒體教師:講解演示 學生:觀察思考知識分析程序的邏輯實現(xiàn)程序代碼分講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿(1)學生模仿完成課堂演示中的內(nèi)容(2) 教師指出學生模仿過程中可能出錯和 已經(jīng)出錯的知識點,并進行重點評析, 加深印象,強化記憶。實踐 練習模仿練習教師

8、:巡視指導 學生:實踐操作 查閱資料課堂 實踐實踐目標分析(【課堂實踐6-1】)應用 Microsoft SQL Server 2005 Driver for JDBC驅(qū)動程序方法建立 與 e_Buy (SQL Server 2005)數(shù)據(jù)庫 的連接。設(shè)計一個訂單查詢頁面,可以根據(jù)用戶選擇的訂單號查詢用戶的訂單信 息。編寫程序?qū)崿F(xiàn)添加、修改和刪除商品類別的功能。演示 講授多媒體 系統(tǒng)開發(fā)環(huán) 境 課程資源教師:講解演示 學生:觀察思考學生實踐(1)由一名學生在教師機上完成實踐任務(wù)其它學生在學生機上完成實踐任務(wù)程序設(shè)計完成后由學生分組對程序進行點評實踐 練習課堂實踐任 務(wù)單教師:巡視指導 學生:實

9、踐操作 查閱資料教師 點評教師指出學生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出 錯的知識點,對學生點評不完善的地方進行補 充評析,對普遍存在的問題進行重點評析,加 深印象,強化記憶。點評教師點評教師:點評學生:整理筆記課堂 小結(jié)在JSP中訪問數(shù)據(jù)庫的方法有哪些應用JDBC-ODBC橋建立與數(shù)據(jù)庫的連接的方式和與用Microsoft SQL Server 2005 Driver for JDBC驅(qū)動程序方法建立與數(shù) 據(jù)庫的連接有何不同。歸納 總結(jié)教師講授教師:總結(jié)學生:思考總結(jié)課外 拓展體會用JDBC-ODBC橋建立與數(shù)據(jù)庫的連接與用專用JDBC驅(qū)動程 序連接數(shù)據(jù)庫有何不同思考在Easy_Bay電子商城中如何

10、實現(xiàn)在用戶登錄過程中,通過數(shù) 據(jù)庫驗證用戶名和密碼的合法性。教師:布置作業(yè)提出要求學生:拓展實訓教學過程設(shè)計教學單元9預編譯和存儲過程操作(學時數(shù):4)主要步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段師生活動新課 引入演示eBuy購物系統(tǒng)的訂單總額統(tǒng)計功能,引 入今天要講的JSP中訪問數(shù)據(jù)庫的相關(guān)內(nèi)容演示 提問多媒體教師:講解演示 學生:觀察思考任務(wù) 分析實踐任務(wù)分析在數(shù)據(jù)庫中編寫一個統(tǒng)計訂單總額的存 儲過程,并編寫通過調(diào)用存儲過程實現(xiàn)訂 單總額統(tǒng)計的程序。講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考理論目標分析(1) 分析知識目標(2)分析技能目標講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考知識

11、 講解PreparedS tatement 接口課堂演示建立數(shù)據(jù)庫連接后,通過 PreparedStatemen將商品信息插入到數(shù)據(jù) 庫中。(課堂演示6.5)演示 講授多媒體 系統(tǒng)演示教師:講解演示 學生:觀察思考知識分析(1) PreparedStatemen 接口(2)創(chuàng)建 PreparedStatement 對象(3)輸入?yún)?shù)的賦值講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿學生模仿完成課堂演示6.5中的內(nèi)容教師指出學生模仿過程中可能出錯和 已經(jīng)出錯的知識點,并進行重點評析, 加深印象,強化記憶。實踐 練習模仿練習教師:巡視指導 學生:實踐操作

12、 查閱資料知識 講解CallableSt atement 接 口課堂演示建立與數(shù)據(jù)庫的連接后,演示獲得表中的 所有商品的單價和數(shù)量的乘積和的程序。(課堂演示6.6)演示 講授多媒體教師:講解演示 學生:觀察思考知識分析CallableStatementOUT參數(shù)類型注冊的方法查詢結(jié)果的獲取講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿(1)學生模仿完成課堂演示中的內(nèi)容(2) 教師指出學生模仿過程中可能出錯和 已經(jīng)出錯的知識點,并進行重點評析, 加深印象,強化記憶。實踐 練習模仿練習教師:巡視指導 學生:實踐操作 查閱資料課堂 實踐實踐目標分析(【課堂實

13、踐6-4】)在數(shù)據(jù)庫中編寫一個統(tǒng)計訂單總額的存 儲過程,并編寫通過調(diào)用存儲過程實現(xiàn)訂 單總額統(tǒng)計的程序。演示 講授多媒體 系統(tǒng)開發(fā) 環(huán)境 課程資源教師:講解演示 學生:觀察思考學生實踐(1)由一名學生在教師機上完成實踐任務(wù)其它學生在學生機上完成實踐任務(wù)程序設(shè)計完成后由學生分組對程序進行點評實踐 練習課堂實踐 任務(wù)單教師:巡視指導 學生:實踐操作 查閱資料教師 點評教師指出學生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出 錯的知識點,對學生點評不完善的地方進行補 充評析,對普遍存在的問題進行重點評析,加 深印象,強化記憶。點評教師點評教師:點評學生:整理筆記課堂小結(jié)在JSP中使前編譯SQL語句及執(zhí)行存儲過 程的方

14、法歸納 總結(jié)教師講授教師:總結(jié)學生:思考總結(jié)課外拓展編寫程序,應前編譯語句完成【課堂實踐6-3】的【任務(wù)1】。教師:布置作業(yè)提出要求學生:拓展實訓教學過程設(shè)計教學單元10數(shù)據(jù)庫元數(shù)據(jù)操作和分頁(學時數(shù):4)主要 步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段師生活動新課 引入運行程序,查詢e_Buy購物系統(tǒng)的訂單信息, 并進行分頁顯示,引入今天要講的分頁顯示的 相關(guān)內(nèi)容演示 提問多媒體教師:講解演示 學生:觀察思考任務(wù) 分析實踐任務(wù)分析編寫程序,獲取e_Buy數(shù)據(jù)庫的相關(guān) 信息。編寫程序,查詢e_Buy數(shù)據(jù)庫中的所 有訂單信息,并進行分頁顯示。講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考理論目標分析(1)

15、 分析知識目標(2)分析技能目標講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考知識 講解獲取數(shù) 據(jù)庫的 相關(guān)信 息課堂演示建立數(shù)據(jù)庫連接后,演示通過 DataBaseMetaData對象提取數(shù)據(jù)庫的相 關(guān)原始信息,包括連接URL、數(shù)據(jù)庫版本 等。(課堂演示6.7)演示 講授多媒體 系統(tǒng)演示教師:講解演示 學生:觀察思考知識分析DatabaseMetaData 接口常用方法講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿學生模仿完成課堂演示6.7中的內(nèi)容實踐 練習模仿練習教師:巡視指導 學生:實踐操作 查閱資料知識 講解獲取表 的相關(guān) 信息課堂演示建立

16、數(shù)據(jù)庫連接后,演示通過 ResultMetaData對象提取admin表的相關(guān) 原始信息,包括列名、類型、為空性和是 否自動增長。(課堂演示6.8)演示 講授多媒體教師:講解演示 學生:觀察思考知識講解ResultMetaData 接口常用方法講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿(1)學生模仿完成課堂演示中的內(nèi)容(2) 教師指出學生模仿過程中可能出錯和 已經(jīng)出錯的知識點,并進行重點評析, 加深印象,強化記憶。實踐 練習模仿練習教師:巡視指導 學生:實踐操作 查閱資料知識 講解分頁功 能課堂演示演示程序,通過用戶選擇實現(xiàn)分頁顯示的功能(課堂演示

17、6.9)演示 講授多媒體教師:講解演示 學生:觀察思考知識分析程序邏輯實現(xiàn)程序代碼分析講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿(1)學生模仿完成課堂演示中的內(nèi)容(2) 教師指出學生模仿過程中可能出錯和 已經(jīng)出錯的知識點,并進行重點評析, 加深印象,強化記憶。實踐 練習模仿練習教師:巡視指導 學生:實踐操作 查閱資料課堂 實踐實踐目標分析(【課堂實踐6-5、【課堂實踐6-6】)編寫程序,獲取e_Buy數(shù)據(jù)庫的相關(guān) 信息。編寫程序,查詢e_Buy數(shù)據(jù)庫中的所 有訂單信息,并進行分頁顯示。演示 講授多媒體 系統(tǒng)開發(fā)環(huán) 境 課程資源教師:講解演示 學生:

18、觀察思考學生實踐(1)由一名學生在教師機上完成實踐任務(wù)其它學生在學生機上完成實踐任務(wù)程序設(shè)計完成后由學生分組對程序進行點評實踐 練習課堂實踐任 務(wù)單教師:巡視指導 學生:實踐操作 查閱資料教師 點評教師指出學生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出 錯的知識點,對學生點評不完善的地方進行補 充評析,對普遍存在的問題進行重點評析,加 深印象,強化記憶。點評教師點評教師:點評學生:整理筆記課堂 小結(jié)在JSP中實現(xiàn)分頁的方法歸納 總結(jié)教師講授教師:總結(jié)學生:思考總結(jié)課外 拓展編寫程序,獲取e_Buy數(shù)據(jù)庫中的product表結(jié)構(gòu)信息。什么是數(shù)據(jù)庫連接池?在JSP中怎樣實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫連接池?教師:布置作業(yè)提出要求學生

19、:拓展實訓教學過程設(shè)計教學單元11JavaBean操作基礎(chǔ)(學時數(shù):4)主要步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段師生活動新課 引入運行eBuy電子商城程序,演示購物過程中添 加商品的功能,導出前、后臺對商品的管理, 不難發(fā)現(xiàn)在電子商城項目中多次用到數(shù)據(jù)庫 操作、漢子亂碼問題的解決,如果按照我們以 前所學的知識進行開發(fā),那么這些相同的代碼 重復比較多,造成大量的代碼冗余,那么怎么 辦?從而引出本次課的主題。展示電子商城中使用的 JavaBean CartBean.java、ConnDB.java 和 Convert.java。演示 提問多媒體教師:講解演示 學生:觀察思考任務(wù) 分析實踐任務(wù)分析編寫 Ja

20、vaBean使用 JavaBean講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考理論目標分析(1) 分析知識目標(2)分析技能目標講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考知識 講解編寫JavaBean課堂演示一個簡單的JavaBean。(課堂演示7.1)演示 講授多媒體教師:講解演示 學生:觀察思考知識分析JavaBean 簡介JavaBean的本質(zhì)與特點編寫 JavaBean講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿(1)學生模仿完成課堂演示7.1中的內(nèi)容(2) 教師指出學生模仿過程中可能出錯和 已經(jīng)出錯的知識點,并進行重點評析,

21、加深印象,強化記憶。實踐 練習模仿練習教師:巡視指導 學生:實踐操作 查閱資料知識 講解JSP中使 用課堂演示編寫調(diào)用 TestBean的JSP程序 firstbean.jsp,調(diào)用setXXX方法設(shè)置屬性 值,調(diào)用getXXX方法獲得屬性值。(課 堂演示7.2)演示 講授多媒體教師:講解演示 學生:觀察思考JavaBean知識講解操作操作操作注意:在Tomcat服務(wù)器中使用JavaBean, 必須將bean文件存放在一個包中;必須將編譯好的bean 存放在應用程序目錄下的classes目錄中;如 果JavaBean進行了修改,必須重新啟動 Tomcat服務(wù)器講授多媒體 課件演示教師:講解演示

22、 學生:觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿學生模仿完成課堂演示中的內(nèi)容教師指出學生模仿過程中可能出錯和 已經(jīng)出錯的知識點,并進行重點評析, 加深印象,強化記憶。實踐 練習模仿練習教師:巡視指導 學生:實踐操作 查閱資料課堂 實踐實踐目標分析編寫 TestBean.java編寫調(diào)用TestBean的JSP程序 firstbean.jsp,設(shè)置用戶名和密碼,并 且獲得用戶名和密碼。演示 講授多媒體 系統(tǒng)開發(fā)環(huán) 境 課程資源教師:講解演示 學生:觀察思考學生實踐(1)由一名學生在教師機上完成實踐任務(wù)其它學生在學生機上完成實踐任務(wù)程序設(shè)計完成后由學生分組對程序進行點評實踐 練習課堂實踐任

23、務(wù)單教師:巡視指導 學生:實踐操作 查閱資料教師 點評教師指出學生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出 錯的知識點,對學生點評不完善的地方進行補 充評析,對普遍存在的問題進行重點評析,加 深印象,強化記憶。點評教師點評教師:點評學生:整理筆記、由八 課堂小結(jié)課堂內(nèi)容總結(jié)重點難點總結(jié)學生常見問題總結(jié)紀律總結(jié)及其他歸納 總結(jié)教師講授教師:總結(jié)學生:思考總結(jié)課外 拓展編寫JavaBean程序計算圓的周長和面積,同時編寫一個調(diào)用該Bean的JSP程序,實現(xiàn)對指定半徑的圓的周長和面積的輸出。思考與練習P164教師:布置作業(yè)提出要求學生:拓展實訓教學過程設(shè)計主要步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段師生活動新課 引入通過前面

24、的課程我們已經(jīng)了解的 JavaBean的相關(guān)概念;明白了 JavaBean的本 質(zhì)是一個Java類,掌握了 JavaBean的編寫方 法,學會了在JSP中應用JavaBean。那么 JavaBean到底在項目中有哪些最典型的應用 呢?前次課我們也展示了 CartBean.java、 ConnDB.java和 Convert.java三個 JavaBean, 這三個JavaBean被應用到了電子商城中來, 分別用來實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫訪問、編碼轉(zhuǎn)換、購物車 的封裝,本次課我們來進一步學習這三個典型 JavaBean的應用,這也可以為我們積累項目 經(jīng)驗,并且可以進一步理解JavaBean。演示 提問多媒體教

25、師:講解演示 學生:觀察思考任務(wù) 分析實踐任務(wù)分析編寫個JavaBean用來實現(xiàn)eBuy電 子商城的用戶登錄。編寫一個JavaBean用來實現(xiàn)對eBuy電子商城的數(shù)據(jù)庫的訪問。編寫一個JavaBean用來實現(xiàn)對eBuy電子商城的編碼轉(zhuǎn)換以解決漢子亂碼 問題。編寫一個JavaBean用來實現(xiàn)對eBuy電子商城購物車的封裝。講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考理論目標分析(1) 分析知識目標(2)分析技能目標講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考知識 講解JavaBean 與HTML 表單的交 互課堂演示應用JavaBean實現(xiàn)用戶登錄(課堂演示7.3)演示 講授多媒體

26、系統(tǒng)演示教師:講解演示 學生:觀察思考知識分析程序邏輯實現(xiàn)程序代碼分析代碼實現(xiàn)LoginBean.java 代碼實現(xiàn)jsploginBean.jsp 代碼實現(xiàn)講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿學生模仿完成課堂演示7.1中的內(nèi)容實踐 練習模仿練習教師:巡視指導 學生:實踐操作 查閱資料教學單元12JavaBean典型應用(學時數(shù):4)知識 講解使用JavaBean 實現(xiàn)數(shù)據(jù) 庫訪問、 編碼轉(zhuǎn)換 和購物車課堂演示使用JavaBean實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫訪問使用JavaBean實現(xiàn)編碼轉(zhuǎn)換使用JavaBean實現(xiàn)購物車演示 講授多媒體教師:講解演示 學生:

27、觀察思考知識講解數(shù)據(jù)庫訪問JavaBean的編寫和使用編碼轉(zhuǎn)換JavaBean的編寫和使用購物車JavaBean的編寫和使用講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿學生模仿完成課堂演示中的內(nèi)容教師指出學生模仿過程中可能出錯和 已經(jīng)出錯的知識點,并進行重點評析, 加深印象,強化記憶。實踐 練習模仿練習教師:巡視指導 學生:實踐操作 查閱資料課堂 實踐實踐目標分析(【課堂實踐7-2、【課堂實踐 7-31)編寫一個JavaBean用來實現(xiàn)eBuy電 子商城的用戶登錄。編寫個JavaBean用來實現(xiàn)對eBuy 電子商城的數(shù)據(jù)庫的訪問。編寫一個JavaBe

28、an用來實現(xiàn)編碼轉(zhuǎn) 換。編寫一個JavaBean用來實現(xiàn)購物車功能。演示 講授多媒體教師:講解演示 學生:觀察思考學生實踐(1)由一名學生在教師機上完成實踐任務(wù)其它學生在學生機上完成實踐任務(wù)程序設(shè)計完成后由學生分組對程序進行點評實踐 練習多媒體 系統(tǒng)開發(fā)環(huán) 境 課程資源教師:講解演示 學生:觀察思考教師 點評教師指出學生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出 錯的知識點,對學生點評不完善的地方進行補 充評析,對普遍存在的問題進行重點評析,加 深印象,強化記憶。點評教師點評教師:點評學生:整理筆記課堂 小結(jié)課堂內(nèi)容總結(jié)重點難點總結(jié)學生常見問題總結(jié)紀律總結(jié)及其他歸納 總結(jié)教師講授教師:總結(jié)學生:思考總結(jié)課外

29、拓展編寫一個JavaBean,實現(xiàn)數(shù)據(jù)分頁功能。思考與練習P164教師:布置作業(yè)提出要求學生:拓展實訓教學過程設(shè)計主要 步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段師生活動新課 引入從網(wǎng)絡(luò)三層結(jié)構(gòu)的角度看,一個網(wǎng)絡(luò)項目最少 分三層:數(shù)據(jù)層、事務(wù)層和表述層。為什么要 分層?每一層分別用什么來編寫?演示 提問多媒體教師:講解演示 學生:觀察思考任務(wù) 分析實踐任務(wù)分析編寫一個顯示 Welcomet To Servlet!的507位3將其配置好之后執(zhí)行該 Servlet,TW Servlet編寫、配置和調(diào) 用的方法。編寫一個制作網(wǎng)站計數(shù)器的Servlet,將其配置好之后執(zhí)行該Servlet,并比 較與Cookie制作

30、網(wǎng)站計數(shù)器的區(qū)別。講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考理論目標分析(1) 分析知識目標(2)分析技能目標講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考知識 講解Servlet 的基本 概念課堂演示第1個Servlet (課堂演示8.1)演示 講授多媒體 系統(tǒng)演示教師:講解演示 學生:觀察思考知識分析什么是 ServletServlet 的特點Servlet 的優(yōu)勢講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿學生模仿完成課堂演示8.1中的內(nèi)容實踐 練習模仿練習教師:巡視指導 學生:實踐操作 查閱資料知識 講解編寫配置和調(diào) 用Servl

31、et課堂演示配置和調(diào)用Servlet程序。(課堂演示8.2)利用Servlet制作網(wǎng)站計數(shù)器(課堂 演示8.3)演示 講授多媒體教師:講解演示 學生:觀察思考知識講解Servlet常用類與接口Servlet的配置與調(diào)用思考:在JSP中,有哪幾中方法可以實現(xiàn) 計數(shù)器功能講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記教學單元13Servlet基礎(chǔ)(學時數(shù):4)學生模仿學生模仿完成課堂演示8.2、8.3中的 內(nèi)容教師指出學生模仿過程中可能出錯和 已經(jīng)出錯的知識點,并進行重點評析, 加深印象,強化記憶。實踐 練習模仿練習教師:巡視指導 學生:實踐操作 查閱資料課堂 實

32、踐實踐目標分析(【課堂實踐8-2】編寫一個讀取cookie中網(wǎng)站計數(shù)值的 501式,將其配置好之后執(zhí)行該Servlet, 并與cookie制作計數(shù)器和Sevlet制作計數(shù) 器進行比較。演示 講授多媒體 系統(tǒng)開發(fā)環(huán) 境 課程資源教師:講解演示 學生:觀察思考學生實踐(1)由一名學生在教師機上完成實踐任務(wù)其它學生在學生機上完成實踐任務(wù)程序設(shè)計完成后由學生分組對程序進行點評實踐 練習課堂實踐任 務(wù)單教師:巡視指導 學生:實踐操作 查閱資料教師 點評注意Servlet配置與調(diào)用點評教師點評教師:點評學生:整理筆記課堂 小結(jié)配置、編寫和調(diào)用Servlet的方法歸納 總結(jié)教師講授教師:總結(jié)學生:思考總結(jié)課

33、外 拓展思考Servlet 和 Servlet之間以及Servlet與JSP之間是怎樣實現(xiàn)通信的?教師:布置作業(yè)提出要求學生:拓展實訓教學過程設(shè)計教學單元14 Servle典型應用(學時數(shù):4)主要 步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段師生活動新課 引入復習上次課所學內(nèi)容,讓學生思考Servlet的 典型應用演示 提問多媒體教師:講解演示 學生:觀察思考任務(wù) 分析實踐任務(wù)分析編寫一個讀取cookie中網(wǎng)站計數(shù)值的Servlet,將其配置好之后執(zhí)行該 Servlet,并與cookie制作計數(shù)器和 Sevlet制作計數(shù)器進行比較。編寫一個讀取Session信息的Servlet,將其配置好之后執(zhí)行該 Ser

34、vleto講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考理論目標分析(1) 分析知識目標(2)分析技能目標講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考知識 講解Servlet 讀取HTML 表 單數(shù)據(jù)課堂演示Servlet讀取指定表單數(shù)據(jù)(課堂演示8.4)Servlet讀取所有表單數(shù)據(jù)(課堂演示8.5)知識分析Servlet讀取指定表單數(shù)據(jù)Servlet讀取所有表單數(shù)據(jù)學生模仿學生模仿完成課堂演示8.4、8.5中的內(nèi)容知識 講解Servlet讀取Cookie數(shù)據(jù)課堂演示利用Servlet讀取Cookie數(shù)據(jù),(課堂演示8.6)演示 講授多媒體 系統(tǒng)演示教師:講解演示 學生:觀察思考知

35、識講解程序代碼分析比較利用Servlet讀取Cookie數(shù)據(jù)和使用Cookie對象異同之處講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿(1)學生模仿完成課堂演示中的內(nèi)容(2) 教師指出學生模仿過程中可能出錯和 已經(jīng)出錯的知識點,并進行重點評析, 加深印象,強化記憶。實踐 練習模仿練習教師:巡視指導 學生:實踐操作 查閱資料知識 講解Servlet 讀取Session 數(shù)據(jù)課堂演示利用Servlet讀取Session數(shù)據(jù),(課堂演 示 8.7)演示 講授多媒體教師:講解演示 學生:觀察思考知識講解程序代碼分析講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀

36、察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿(1)學生模仿完成課堂演示中的內(nèi)容(2) 教師指出學生模仿過程中可能出錯和 已經(jīng)出錯的知識點,并進行重點評析, 加深印象,強化記憶。實踐 練習模仿練習教師:巡視指導 學生:實踐操作 查閱資料知識 講解Servlet 讀取HTTP 請求頭 數(shù)據(jù)課堂演示利用Servlet讀取HTTP請求頭數(shù)據(jù),(課堂演示8.8)演示 講授多媒體教師:講解演示 學生:觀察思考知識講解HTTP請求頭概述程序代碼分析講授多媒體 課件演示教師:講解演示 學生:觀察思考 交流互動 分組討論 記錄筆記學生模仿(1)學生模仿完成課堂演示中的內(nèi)容(2) 教師指出學生模仿過程中可能出錯和

37、 已經(jīng)出錯的知識點,并進行重點評析, 加深印象,強化記憶。實踐 練習模仿練習教師:巡視指導 學生:實踐操作 查閱資料課堂 實踐實踐目標分析(【課堂實踐8-3、【課堂實踐 8-4】)編寫一個讀取cookie中網(wǎng)站計數(shù)值的Servlet,將其配置好之后執(zhí)行該 Servlet,并與cookie制作計數(shù)器和 Sevlet制作計數(shù)器進行比較。編寫一個讀取Session信息的 Servlet,將其配置好之后執(zhí)行該 Servlet。演示 講授多媒體 系統(tǒng)開發(fā)環(huán) 境 課程資源教師:講解演示 學生:觀察思考學生實踐(1)由一名學生在教師機上完成實踐任務(wù)其它學生在學生機上完成實踐任務(wù)程序設(shè)計完成后由學生分組對程序進行點評實踐 練習課堂實踐任 務(wù)單教師:巡視指導 學生:實踐操作 查閱資料教師 點評教師指出學生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出 錯的知識點,對學生點評不完善的地方進行補 充評析,對普遍存在的問題進行重點評析,加

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