小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級上冊六表內(nèi)除法除法的初步認識最后

1、除法的初步認識教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第六單元表內(nèi)除法第二課時除法的初步認識教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合平均分的具體情境與經(jīng)驗，抽象出除法算式，體會除法運算的意義。掌握除法算式的讀法、寫法，并認識除法算式各部分的名稱。會用除法算式表示并解釋平均分的具體過程。教學(xué)重點：用除法算式表示平均分的過程除法算式的讀法和各部分的名稱教學(xué)難點：用除法算式表示并解釋平均分的過程教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件一、復(fù)習(xí)引入1、同學(xué)們，看到這個算式，你想到了什么？6 3=A:如果學(xué)生沒有說除法，真能干！+、三種運算都想到了?。ò鍟?、-、）B:如果學(xué)生說了除法，咦，這是一個新運算哦，你是怎么知道的？（預(yù)習(xí)是一個非常好的

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣，給會預(yù)習(xí)的孩子點贊！給爸爸和你點贊，你們是學(xué)習(xí)上的好伙伴！到底這里可不可以填這個新運算，我們暫時留一個懸念，看通過今天的學(xué)習(xí)能不能幫助我們揭開這個懸念）2、算式63=18能幫助我們解決生活中的哪些數(shù)學(xué)問題？（1）孩子們，算式63=18能幫助我們解決生活中的哪些數(shù)學(xué)問題？（2）請認真思考（3）和同桌交流你的想法（4）誰能把自己的想法給全班同學(xué)分享？3、提煉學(xué)生分享的問題，出示例題任由學(xué)生說自己的想法，提煉其中的經(jīng)典問題。板書：每盤6個，這是每盤個數(shù)，有3盤，這是盤數(shù)。一共有18個，這是蘋果的總數(shù)。師：這個問題提得好，真會觀察生活。我們今天就來研究分水果中的數(shù)學(xué)問題吧。新課尋找分18個蘋

3、果的部分方案如果有18個蘋果，每盤同樣多，可以怎么分？請認真思考，也可以在圓片圖上圈一圈，幫助我們分析。（2）分享哪個孩子來分享自己的想法？板書：總數(shù)（個） 盤數(shù)（盤） 每盤個數(shù)（個） 18 3 6 18 6 3 18 2 9 18 9 218個蘋果，還有一些不同的分法，今天暫時研究這4種。擦掉第一排的“6”，列算式解決求排數(shù)的問題 總數(shù)（個） 盤數(shù)（盤） 每盤個數(shù)（人） 18 3 = 6 18 ？ 3 18 2 9 18 9 2師：第一種，18個蘋果，平均裝在3個盤子里。每盤裝6個你能在圓圈里填上一個運算符號，組成一個算式嗎？（分兩種情況）A:如果有學(xué)生會列除法算式，就請他說：你是怎么知道的

4、？預(yù)習(xí)是一個非常好的學(xué)習(xí)方法，表揚會預(yù)習(xí)的同學(xué)！給你的爸爸媽媽點贊，他就是你學(xué)習(xí)的好伙伴。這就是我們今天要認識的新運算除法。除法的運算符號叫“除號”，我們用除號表示平均分。一起來見一見除號，和除號打個招呼！除號長什么樣？右手食指伸出來，我們一起來書空。除號讀作“除以”，這個算式讀作“18除以3等于6”，跟老師一起讀。18除以3等于6.師：183=6這個算式表示什么意義？B：如果沒有學(xué)生說出除法算式就問：我們以前學(xué)的+、-、運算可以填在這里嗎？你發(fā)明創(chuàng)造一種運算來表示吧。同學(xué)們太有創(chuàng)造力啦，其實在數(shù)學(xué)上，我們有一種運算是可以表示的，這就是我們今天要認識的新運算除法！我們可以這樣列式：183=6表

5、示18個蘋果，平均裝在3個盤子里，每盤裝6個。師：183=66這個算式表示什么意思？同桌說一說這個算式表示的意義。3、遮掉第二排的“6”，列算式解決求排數(shù)的問題 孩子們真能干！如果18個蘋果，每盤裝3個，可以裝幾盤呢？你能列算式解決嗎？這里的183=6（盤）表示什么意義？同桌說一說這個算式表示的意義4、班的孩子們真是太能干啦，我們繼續(xù)來探究吧。5、列算式解決后面兩個問題。18個蘋果，平均裝在2個盤子里，每盤幾個？誰會列算式？18個蘋果，每盤裝2個，可以裝幾盤？一起列算式。對比兩個182=9孩子們，我們仔細觀察，這里都是182=9，他們表示的意義相同嗎？看來一個除法算式可以表示不同的意義。7、提

6、煉數(shù)量關(guān)系孩子們，今天我們列除法算式解決了平均分問題，這里的18表示蘋果的總數(shù)？板書：總數(shù)，平均分成幾盤就是份數(shù)，每盤個數(shù)就是每份數(shù)。當(dāng)我們知道總數(shù)、份數(shù)求每份數(shù)，用什么方法？也就是總數(shù)除以份數(shù)等于每份數(shù)。如果知道總數(shù)、每份數(shù)，求份數(shù)又用什么方法？也就是總數(shù)除以每份數(shù)=份數(shù)！這就是我們今天認識的新運算除法。我們可以用除法來解決平均分問題。8、孩子們，加、減、乘法算式各部分都有自己的名稱，除法算式每部分也有自己的名稱，請翻開數(shù)學(xué)書，自學(xué)69頁例2，找到除法各部分的名稱。三、練習(xí)認識了除法，我們來一個沖關(guān)大挑戰(zhàn)吧。第一關(guān)：第一關(guān):填空（1）10個 ，平均分成2份，每份（ ）個。 （2）20個 ，5個為一份，可以分（ ）份。 第二關(guān)：先填空，再列算式 =四、回扣開課問題 6 3=孩子們，現(xiàn)在你知道這里還可以填什么符號了嗎？（孩子們，現(xiàn)在我們來揭開懸念，這里可以填除號嗎？給剛才這個同學(xué)送上最熱烈的掌聲）如果在這里填上一個單位，你知道這個算式可能表示什么意義嗎？63=4（人）63=4（組）真是會舉一反三的孩子，給你