部編人教版二年級語文上冊課件：小馬過河

1、大自然的語言小 馬 過 河大自然的語言小 馬 過 河小朋友們，我是攔路虎，小心！愿意 四周 磨坊 為難 麥子 突然 身邊 淹沒 立刻 吃驚認(rèn)真 腳步 難為情 連蹦帶跳小朋友們，我是攔路虎，小心！我是認(rèn)真細(xì)心的小專家！ 第3-6自然段 小馬幾次從家里來到了河邊？2次哪幾個自然段是說小馬第一次過河？哪個自然段是說小馬第二次過河？第8自然段我是認(rèn)真細(xì)心的小專家！ 馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。 有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！崩像R高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！弊x讀想想：小馬愿意幫媽媽做事嗎？ 讀讀想想

2、：小馬愿意幫媽媽做事嗎？我是理解課文小能手！ 小馬去磨坊遇到了什么困難？他是怎么想的？遇到困難：一條小河擋住了去路。想法：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好??！我是理解課文小能手！ 小馬去磨坊遇到了什么困難？他是怎么想同一條河，老牛和松鼠說的一樣嗎？不一樣。老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能蹚過去?！彼墒髷r住他大叫:“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！” 松鼠認(rèn)真地說：“深的很哩！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！” 同一條河，老牛和松鼠說的一樣嗎？不一樣。如果你是老牛，如果你是松鼠，你會用什么語氣對小馬說話？老牛說的話，要讀得輕松，慢條斯理。松鼠說得話，要讀出急切，認(rèn)

3、真的語氣。老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能蹚過去?！彼墒髷r住他大叫:“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”松鼠認(rèn)真地說：“深的很哩！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！” 如果你是老牛，如果你是松鼠，你會用什么語氣對小馬說話？老牛說同是一條河，老牛和松鼠說的為什么不一樣呢？請你用“因為 所以”這樣的句子說一說原因。討論：同是一條河，老牛和松鼠說的為什么不一樣呢？請你用“因為 所高大矮小圖小馬過河（淺）（深）高大矮小圖小馬過河（淺）（深） 因為老牛( ),所以它覺得水很（ ）。 因為松鼠 ( ),所以它覺得水很（ ）。高大淺矮小深 因為老牛( ),所以它覺得水很（ ）。 小馬聽了老牛的話，立

4、刻跑到河邊。 小馬聽了松鼠的話，連忙收住腳步。 1、老牛和松鼠說的話，小馬仔細(xì)想過了嗎？從哪里看出來？2、從“立刻、連忙”兩個詞可看出小馬是一只怎樣的馬？（不動腦筋） 1、老牛和松鼠說的話，小馬仔細(xì)想過了嗎？從哪里看出來？2、 最后，媽媽怎樣對小馬說？孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。 最后，媽媽怎樣對小馬說？孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不。小馬親自下河去試一試，覺得河水怎么樣？同一條河，為什么大家說的都不一樣？原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。小馬親自下河去試一試，覺得河水怎么樣？同一條河，為什么大家說高大矮小圖小馬過

5、河既不像 也不像 （淺）（深）高大矮小圖小馬過河既不像 也不像 （淺）（深） 因為小馬既不像（ ），也不像（ ），所以他覺得河水既不像（ ），也不像（ ）。老牛那樣高大松鼠那樣矮小老牛說的那樣淺松鼠說的那樣深句式訓(xùn)練 老牛那樣高大松鼠那樣矮小老牛說的那樣淺松鼠說的那樣深句式學(xué)習(xí)完課文了，你懂得了什么？遇事要多動腦筋，并且要親自嘗試。學(xué)習(xí)完課文了，你懂得了什么？遇事要多動腦筋，并且要親自嘗 想象，小馬過了河，在回家的路上，又遇到松鼠、老牛，小馬和他們說了什么呢？回到家里，見到媽媽，它會說些什么？其他同學(xué)評一評想象得怎么樣。說一說 想象，小馬過了河，在回家的路上，又遇到松鼠、老牛，小馬續(xù)編故事 過了幾天，下起了大雨。大雨一下就是幾天幾夜，河水漲了老高。外婆打電話來找老馬，說自己家被水淹了，老馬聽了十