部編版八年級上冊道德與法治第三單元復(fù)習(xí)課件(36張)

1、八年級上冊第三單元復(fù)習(xí)道德與法治八年級上冊第三單元復(fù)習(xí)道德與法治第三單元 承擔(dān)社會責(zé)任社會責(zé)任責(zé)任認(rèn)識承擔(dān)責(zé)任含義、責(zé)任來源、責(zé)任與角色的關(guān)系、對誰負(fù)責(zé)代價與回報、主動選擇、自覺承擔(dān)責(zé)任、提升自我責(zé)任感社會責(zé)任他人幸福關(guān)愛人際關(guān)系、社會和諧、善待自己藝術(shù)心懷善意、盡己所能、講究策略社會成長奉獻(xiàn)實現(xiàn)人生價值、促進(jìn)全面發(fā)展途徑參與社會公益活動、愛崗敬業(yè)第三單元 承擔(dān)社會責(zé)任社會責(zé)任責(zé)任認(rèn)識承擔(dān)責(zé)任含義、責(zé)任來源第六課 責(zé)任與角色同在6-1 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)第三單元 勇?lián)鐣?zé)任第六課 責(zé)任與角色同在6-1 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)第三單元自學(xué)目標(biāo) P63691、責(zé)任的含義、來源是什么？2、責(zé)任

2、與角色的關(guān)系是什么？3、自己對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及意義是什么？4、為什么我們也應(yīng)該為他人負(fù)責(zé)？要求：帶著下列問題快速閱讀課本自學(xué)目標(biāo) P63691、責(zé)任的含義、來源是什么？要求：帶著一、我的角色 我的責(zé)任1、責(zé)任的含義？P65是什么 責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。2、責(zé)任的來源？P65是什么 責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。一、我的角色 我的責(zé)任1、責(zé)任的含義？P65是什么 一、我的角色 我的責(zé)任3、責(zé)任與角色的關(guān)系？P66是什么（1）在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。（2）每一種角色都意味著承

3、擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。一、我的角色 我的責(zé)任3、責(zé)任與角色的關(guān)系？P66是什么（1二、責(zé)任你我他4、自己對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及意義？P67是什么（1）表現(xiàn)：作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。在我們成長的過程中，小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（2）意義：只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。二、責(zé)任你我他4、自己對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及意義？P67是什么（二、責(zé)任你我他5、為什么我

4、們也應(yīng)該為他人負(fù)責(zé)？P68-69為什么（1）他人在為我們承擔(dān)著責(zé)任（2）我為他人負(fù)責(zé) 很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會變成什么樣。 我們應(yīng)該學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)，我們才能共享更加幸福美好的生活。 我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人（包括生者和死者）的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。 愛因斯坦二、責(zé)任你我他5、為什么我們也應(yīng)該為他人負(fù)責(zé)？P68-69為小結(jié)6-1 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)我對

5、誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)我的角色我的責(zé)任責(zé)任的含義、來源責(zé)任與角色的關(guān)系責(zé)任你我他自己對自己負(fù)責(zé)應(yīng)該為他人負(fù)責(zé)小結(jié)6-1 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)我的角牛刀小試（6-1.1）下列屬于在家庭生活中必須承擔(dān)的責(zé)任有()愛崗敬業(yè) 孝敬父母 尊老愛幼見義勇為 刻苦學(xué)習(xí)A. B. C. D.B解析本題考查角色與責(zé)任。由題干“家庭生活中必須承擔(dān)的責(zé)任”分析可知，孝敬父母和尊老愛幼是家庭中必須承擔(dān)的責(zé)任，是在工作中必須承擔(dān)的責(zé)任，是在社會中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，是在學(xué)校生活中必須承擔(dān)的責(zé)任。故選B。牛刀小試（6-1.1）下列屬于在家庭生活中必須承擔(dān)的責(zé)任有(牛刀小試（6-1.2）“吃水不忘挖井人，前人栽

6、樹后人乘涼?！边@句俗語告訴我們要()學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人在辛苦付出中體驗對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福享受他人的付出具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)A. B. C. D.C解析“吃水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。”這句話告訴我們要學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，積極承擔(dān)自己的責(zé)任，體驗對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福，只有人人自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活，正確；說法錯誤。故選C。牛刀小試（6-1.2）“吃水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。”6-2 做負(fù)責(zé)任的人6-2 做負(fù)責(zé)任的人自學(xué)目標(biāo) P69741、如何理解“承擔(dān)責(zé)任的代價與回報“？2、如何對待自己選擇承擔(dān)的責(zé)任？3、如何

7、對待生活中不可推卸的責(zé)任？4、如何看待履行社會責(zé)任卻不計代價與回報的人？5、青少年應(yīng)如何承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個有責(zé)任感的人？要求：帶著下列問題快速閱讀課本自學(xué)目標(biāo) P69741、如何理解“承擔(dān)責(zé)任的代價與回報“？一、不言代價與回報1、承擔(dān)責(zé)任的代價與回報？P71是什么（1）代價：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時間、精力和金錢。而且意味著可能因為做得不好而受責(zé)備，甚至受到處罰。（2）回報：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。這種回報既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如自我感覺良好、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。2、如何對待自己選擇承擔(dān)的責(zé)任？P71怎么做

8、在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。我們既然選擇了自立自強的人生，就應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。無論怎樣，我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)付的責(zé)任。一、不言代價與回報1、承擔(dān)責(zé)任的代價與回報？P71是什么（1二、我承擔(dān) 我無悔3、如何對待生活中不可推卸的責(zé)任？P72怎么做（1）雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（2）我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。 自覺承擔(dān)不可推卸的責(zé)任，做到我承擔(dān)，我無悔。（3）只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸

9、的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣更夠把事情做得很出色。這樣，我們就可以自豪地說：我承擔(dān)，我無悔。二、我承擔(dān) 我無悔3、如何對待生活中不可推卸的責(zé)任？P72怎二、我承擔(dān) 我無悔4、如何看待履行社會責(zé)任卻不計代價與回報的人？P72-73怎么做 在我們的周圍，有許許多多履行社會責(zé)任卻不計代價和回報的人。正因為他們敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。所以，對待履行社會責(zé)任卻不計代價與回報（無私奉獻(xiàn)）的人，要有崇敬之情、感激之情。5、青少年應(yīng)如何承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個有責(zé)任感的人？P73怎么做 無論何時何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強履行責(zé)

10、任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會的進(jìn)程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。責(zé)任感的作用具有責(zé)任感是心理健康的標(biāo)志之一。人得心理疾病。一個重要原因就是沒有學(xué)會或喪失了負(fù)責(zé)任地生活的能力。從心理衛(wèi)生的角度，強烈的責(zé)任感具有心理保健作用，因為它能夠使人吧履行各種職責(zé)看作是自己分內(nèi)的事，讓人體驗盡職守責(zé)任后成就感、幸福感。二、我承擔(dān) 我無悔4、如何看待履行社會責(zé)任卻不計代價與回報的小結(jié)6-2 做負(fù)責(zé)任的人做負(fù)責(zé)任的人承擔(dān)責(zé)任代價與回報作出選擇，承擔(dān)責(zé)任我承擔(dān)我無悔不可推卸的責(zé)任做有責(zé)任感的人無私奉獻(xiàn)小結(jié)6-2 做負(fù)責(zé)任的人做負(fù)責(zé)任的人承擔(dān)責(zé)任代價與回報作出選牛刀小試（6-2.1）1、謝承

11、忠是北流市山圍鎮(zhèn)鐵爐小學(xué)教師。隔壁家小孩炒菜時，油鍋突然起大火，正在洗澡的謝承忠連衣服都沒穿好，就跑出去滅火救人?？僧?dāng)他再次回到現(xiàn)場查看隱患時，不慎絆倒了炒鍋，被燒成重傷。你從中得出的信息有()A.每一種角色都意味著承擔(dān)相同的責(zé)任B.救人的責(zé)任來自法律的規(guī)定C.承擔(dān)責(zé)任意味著要付出一定的代價D.在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著相同的角色C解析本題考查承擔(dān)責(zé)任的代價與回報。題干中謝承忠為了救人被燒成重傷，說明他承擔(dān)責(zé)任付出了身體受傷的代價，C項符合題意；謝承忠救人的責(zé)任來自于道德的規(guī)范，B項說法錯誤。每一種角色都承擔(dān)著一種責(zé)任，不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任，A、D兩項說法錯誤。故選C。牛刀小試（6

12、-2.1）1、謝承忠是北流市山圍鎮(zhèn)鐵爐小學(xué)教師。牛刀小試（6-2.1）2、梁啟超曾經(jīng)說過：“這個社會尊重那些為它盡到責(zé)任的人?！边@句話告訴我們 ()承擔(dān)責(zé)任要付出代價，但也能獲得回報不負(fù)責(zé)任的人會失去別人對他的尊重承擔(dān)責(zé)任只會付出代價，不會得到回報一個人在對責(zé)任的承擔(dān)中才體現(xiàn)出他的社會價值和人生意義A. B. C. D.C解析本題考查承擔(dān)責(zé)任的代價與回報。題干中“尊重那些為它盡到責(zé)任的人”說明承擔(dān)責(zé)任的人往往會獲得回報，受到社會的尊重，實現(xiàn)自己的人生價值。說法錯誤，認(rèn)識正確。故選C。牛刀小試（6-2.1）2、梁啟超曾經(jīng)說過：“這個社會尊重那些牛刀小試（6-2.2）2017年3月3日下午，在鄭州

13、九中致中堂召開的學(xué)生成人儀式大會上，校長田保宏深情地說：“18歲意味著承擔(dān)責(zé)任，不但要對自己負(fù)責(zé)，也要為他人負(fù)責(zé)?！碧镄ｉL這樣說是希望同學(xué)們 ()學(xué)會對自己、對他人負(fù)責(zé)增強履行責(zé)任的能力勇于承擔(dān)責(zé)任增強自己的責(zé)任感和責(zé)任心A. B. C. D.B解析本題考查怎樣承擔(dān)責(zé)任。從田校長的話語中可以分析出同學(xué)們應(yīng)學(xué)會對自己、對他人負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任，增強履行責(zé)任的能力，增強自己的責(zé)任感，都正確。故選B。牛刀小試（6-2.2）2017年3月3日下午，在鄭州九中致中7-1 關(guān)愛他人第七課 積極奉獻(xiàn)社會7-1 關(guān)愛他人第七課 積極奉獻(xiàn)社會自學(xué)目標(biāo) P75791、關(guān)愛是什么？2、“關(guān)愛無時不在，無處不在”的表

14、現(xiàn)是什么？3、為什么要關(guān)愛他人？4、怎樣做到關(guān)愛他人？要求：帶著下列問題快速閱讀課本自學(xué)目標(biāo) P75791、關(guān)愛是什么？要求：帶著下列問題快速一、關(guān)愛他人是一種幸福1、關(guān)愛是什么？P71是什么 關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)。2、“關(guān)愛無時不在，無處不在”的表現(xiàn)？P75-76是什么 在長輩的呵護(hù)下，我們健康成長；在老師的鼓勵下，我們增強學(xué)習(xí)信心；同學(xué)之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴每個人都被他人關(guān)愛著，也都在關(guān)愛著他人。一、關(guān)愛他人是一種幸福1、關(guān)愛是什么？P71是什么 一、關(guān)愛他人是一種幸福3、為什么要關(guān)愛他人？P76-77為什么（1）關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。（2

15、）關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量?；蛟S是一個眼神，或許是一句話語，點點滴滴的善行匯聚成愛的海洋。關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會文明進(jìn)步。（3）關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往都能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會。從一定意義上說，關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。一、關(guān)愛他人是一種幸福3、為什么要關(guān)愛他人？P76-77為什二、關(guān)愛他人是一門藝術(shù)4、怎樣做到關(guān)愛他人？P78-79怎么做（1）關(guān)愛他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會關(guān)系、體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難的時候，我們應(yīng)該在道義上給予物質(zhì)支持，

16、物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。（2）關(guān)愛他人，要盡己所能。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會，就是一個友善和值得稱贊的人，只要人人獻(xiàn)出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。（3）關(guān)愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護(hù)意識，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果斷和理智的行動。二、關(guān)愛他人是一門藝術(shù)4、怎樣做到關(guān)愛他人？P78-79怎么小結(jié)7-1 關(guān)愛他人關(guān)愛他人一種幸福一門藝術(shù)心懷善意講究策略盡己所能關(guān)愛的含義為什么要關(guān)愛他人無時不在，無處不在小結(jié)7-1 關(guān)

17、愛他人關(guān)愛他人一種幸福一門藝術(shù)心懷善意講究策略牛刀小試（7-1.1）1、眼睛完全看不見的小陸說，他現(xiàn)在每天給很多病人推拿，從上午8點忙到下午3點多，感覺快樂又充實。從他的行為中，我們可以感受到()A.關(guān)愛他人是一種負(fù)擔(dān)B.關(guān)愛他人是一種責(zé)任C.關(guān)愛他人是一種幸福D.關(guān)愛他人要從大事做起C解析題干中小陸給很多病人推拿感到快樂又充實，說明他在關(guān)愛他人的同時，獲得了更多的發(fā)展機(jī)會，收獲了幸福，C項正確。故選C。牛刀小試（7-1.1）1、眼睛完全看不見的小陸說，他現(xiàn)在每天牛刀小試（7-1.1）2、“愛人者，人恒愛之?！泵献拥倪@話說明()A.關(guān)愛他人的人是最受歡迎的人B.關(guān)愛他人的人往往能得到他人的關(guān)心

18、和幫助C.要讓別人先關(guān)愛自己，自己再去關(guān)愛別人D.關(guān)愛他人是為了得到他人的關(guān)愛B解析本題考查關(guān)愛他人。孟子的這句話強調(diào)了關(guān)愛是相互的，B項正確且符合題意。故選B。牛刀小試（7-1.1）2、“愛人者，人恒愛之。”孟子的這話說牛刀小試（7-1.2）關(guān)愛他人也是一門藝術(shù)，在實際生活中，下列哪種做法是沒有注意到傳遞愛心的方式()A.幫助他人時，尊重他人的隱私和缺陷B.幫助他人時，盡量避免觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處C.幫助他人時，認(rèn)為我是一片好心，不考慮被幫助者的心理感受D.幫助他人時，要學(xué)會尊重他人的人格尊嚴(yán)C解析本題考查關(guān)愛他人的正確方式。我們關(guān)愛他人時，要講究策略，幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心

19、感受，不傷害他人的自尊心，由此可知C項說法錯誤。本題屬于逆向選擇題，故選C。牛刀小試（7-1.2）關(guān)愛他人也是一門藝術(shù)，在實際生活中，下7-2 服務(wù)社會7-2 服務(wù)社會自學(xué)目標(biāo) P80831、為什么要服務(wù)社會？2、怎樣做到服務(wù)和奉獻(xiàn)社會？要求：帶著下列問題快速閱讀課本自學(xué)目標(biāo) P80831、為什么要服務(wù)社會？要求：帶著下列問一、奉獻(xiàn)助我成長1、為什么要服務(wù)社會？P81為什么 一個人的價值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。在現(xiàn)實生活中，我們每個人都無一例外地想用著社會所提供的生活和學(xué)習(xí)條件，人人都有責(zé)任回報社會，為他人和社會服務(wù)。只有積極為社會作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實現(xiàn)我們自身

20、的價值。（1）服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值 在服務(wù)社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。（2）服務(wù)社會能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展一、奉獻(xiàn)助我成長1、為什么要服務(wù)社會？P81為什么 二、奉獻(xiàn)社會我踐行2、怎樣做到服務(wù)和奉獻(xiàn)社會？P83怎么做 環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等都是社會公益活動的具體形式。我們可以在社區(qū)、公園、車站等公共場所糾正不文明行為，可以到科技館、博物館做志愿者。無論參加哪種的社會公益活動，我們要從實際出發(fā)，講求實際效果。（1）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我們積極參與社會公益活動 我們要努力學(xué)習(xí)，增強勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學(xué)會全力以赴、精益求精、追求卓越，為將