為人民服務(wù)內(nèi)容教學

1、為人民服務(wù)教學設(shè)計教學目標 1.學會“革、徹、遷”等10個生字。2.聯(lián)系上下文并結(jié)合你知道的事例，說說對“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的理解和體會。3.理解課文內(nèi)容，讓學生受到革命人生觀的啟蒙教育，樹立正確的人生觀。4.初步了解議論文的表達方式。5.概括課文中心思想，體會作者論述中心思想的思路。背誦第2、4自然段。教學重點 聯(lián)系上下文并結(jié)合你知道的事例，說說對“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的理解和體會教學難點 了解課文的各個層次是如何圍繞課文中心展開論述的。第一課時教學目標 1. 學會本課生字，聯(lián)系上下文理解重要詞語。2. 討論課文圍繞主要觀點講了哪幾方面的意思。教

2、具準備 課件教學設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導入。教師播放一些各行各業(yè)勞動圖片【出示課件1】，請同學們欣賞。師：同學們，今天我們進入課題前，先來看一些照片，看看他們都在干什么，想想他們?yōu)槭裁催@樣做，為了誰?生：好。師：(觀看完圖片后)看了這些這些圖片，他們那樣子做到底是為了誰?說說理由。生：他們那樣做是為了人民。為了人民能夠更加幸福地生活。師：對，為人民服務(wù)。他們是最可愛的人，為了人民，他們不怕苦，不怕累。有的甚至連生命都可以犧牲。他們都是最讓人感動的人?，F(xiàn)在我們就來學習新課第12課為人民服務(wù)。(板書：為人民服務(wù)）二、簡介作者，寫作背景。【出示課件3、4】 毛澤東（1893-1976），湖南湘潭人。

3、字潤之，筆名子任。偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家 。1893年12月26日生于韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。早年就讀于長沙湖南第一師范，即開始革命活動，接受并傳播馬克思列寧主義，1921年成為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。歷任中國共產(chǎn)黨中央委員會主席、中央軍事委員會主席、中華人民共和國主席等職。平生于政務(wù)、軍旅之暇，喜愛詩詞、書法，用功尤勤，造詣甚深。為人民服務(wù)是毛澤東主席在張思德同志的追悼會上所作的講演。當時，抗日戰(zhàn)爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服，毛澤東主席針對這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號召大家學習張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團結(jié)起來，打敗日本侵略者。3.人物介紹【出示課

4、件5】張思德:1915年出生于四川省貧苦農(nóng)民家庭。1933年加入紅軍。中共中央警備團戰(zhàn)士。 1935年，他跟隨紅軍退出根據(jù)地，開始長征,負過傷。1937年10月，張思德加入了共產(chǎn)黨，是一個忠實為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員。1944年，張思德接受上級的燒炭工作。 9月5日帶領(lǐng)4個戰(zhàn)士到安塞縣燒炭。中午時分，窯洞突然塌方，張思德奮力把戰(zhàn)友推出洞去，自己則被砸埋在窯里犧牲。時年29歲。三、初讀課文，解決字詞。1.學生自讀課文，要求：（1）讀準字音，正確流利地朗讀課文；（2）了解課文主要內(nèi)容。2.自學課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的方法來解決生字詞。3.檢查學習效果，隨機指導。（1）【出示課件6

5、】讀詞語：鴻 鼎 旺 炊剝削 興旺 解放 哀思 炊事員死得其所 精兵簡政重于泰山 輕于鴻毛（出示：這里重點演示了“鼎”字的書寫，運用白板里的筆畫書寫，讓學生更形象、直觀地掌握正確的筆順。理解“鼎”的意思，用“鼎”可以組哪些詞語，隨機出示“一言九鼎、鼎鼎大名、三足鼎立”等詞。讓學生不僅掌握其形、并且通過組詞來加深對詞語的理解。）四、再讀感知，理清結(jié)構(gòu)。1.學生大聲朗讀課文，想想：【出示課件7】全文圍繞為人民服務(wù)這個中心，講了哪幾方面的意思？2.指名說一說段落意思。學生閱讀后討論完成預(yù)設(shè)：【出示課件8】第一方面：我黨及人民軍隊的宗旨是為人民服務(wù);第二方面：講了人的死有兩種不同意義;（教師點撥第2自

6、然段，并進行朗讀指導，嘗試背誦第2自然段）第三方面：講為人民服務(wù)要堅持好的，改正錯的;第四方面：講為人民服務(wù)要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助;（點撥并朗讀文段）第五方面：講開追悼會的目的。3、教師小結(jié)。（學生回答：死的意義、不怕批評、團結(jié)互助）六、課堂總結(jié)，布置背誦師：同學們，這節(jié)課我們解決了課本的生字生詞，初步了解了課文圍繞為人民服務(wù)這個中心主要寫了哪些方面的內(nèi)容。1、現(xiàn)在讓我們一起來回憶一下課文圍繞中心所寫的幾方面內(nèi)容。2、嘗試背誦第2、4自然段。第二課時教學目標 1. 聯(lián)系上下文理解重點句子的意思。2. 通過為人民服務(wù)革命人生觀的啟蒙教育，學生可以正確樹立生死觀。3. 初步了解議論文的表達

7、方式。教具準備 課件教學設(shè)計一、復(fù)習檢查，導入新課。1、檢查背誦情況。2.談話導入新課：同學們，上一節(jié)課，我們學會了本課的生詞，解決了不理解的詞語，也初步了解課文的主要內(nèi)容。現(xiàn)在讓我們大家一起來回憶一下課文圍繞中心寫了幾方面的意思。二、學習課文，完成習題。1.自由讀第1自然段，結(jié)合這一自然段中的詞語說說什么是為人民服務(wù)?2.【出示課件9】我們這個隊伍是為著解放人民的，是為人民的利益工作的。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。出示這兩句話后，讓學生讀一讀，比較這兩句話有什么不同?從畫橫線的詞語中能體會出什么?請同學們談一談。【出示課件10】“完全”說明我們這個隊伍是百分

8、之百地為人民利益工作的，除此之外沒有任何別的目的。“徹底”則說明了我們這個隊伍無論在什么時候，做什么工作，時刻都想著人民。這句話揭示了黨和黨領(lǐng)導的人民軍隊為人民服務(wù)的要求和標準，黨和軍隊與人民群眾有著密切關(guān)系。（板書：宗旨）3.學習第2自然段，可讓學生先自己讀一讀第2自然段段，畫一畫有哪些句子不理解，然后提出不懂的問題。4.學生默讀課文，想一想我們應(yīng)該怎樣對待自己的缺點?從課文中畫出有關(guān)語句。預(yù)設(shè)：學生的問題可能集中在這兩句話上：(1) 【出示課件11-18】人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這句話的意思是：人總是要死的，有的人的死有價值、有意義，比“泰山”還重，有的人的死無價值，無意義，比

9、“鴻毛”還輕。學生理解了這句話的意思，可再讓學生說說什么人的死比泰山還重?使學生深入領(lǐng)會為人民服務(wù)的含義。（板書：死的意義：重于泰山 輕于鴻毛 ）(2) 張思德同志是為人民的利益而死的，他的死是比泰山還要重的。出示張思德同志的見解：張思德同志1933年參加革命，經(jīng)過長征，負過傷，是一個忠實地為人民利益服務(wù)的共產(chǎn)黨員。1944年9月5日，在陜北安塞縣山中燒炭，因炭窯崩塌而犧牲。張思德同志牢記革命隊伍的宗旨，活著為人民的利益工作，死為人民的利益犧牲，體現(xiàn)了完全徹底地為人民服務(wù)的精神。因為他為人民的利益而死，雖然一生中沒做出什么驚天動地的大事，但他的死卻是有意義、有價值的，所以說“比泰山還重”。學生

10、領(lǐng)會了這兩個難句的意思，教師可讓學生帶著體會到的感情再讀課文，通過朗讀，進一步加深對課文的理解。5、學習第3自然段：學生可能難以理解這幾句話。(1)因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。教師提問：這段話共有幾句?每句說的是什么?句與句是怎樣連起來的? 【出示課件19】為人民服務(wù)，要善于接受別人的批評。無論是自己的同志，親密的朋友，還是平日相處時有矛盾的人、反對過自己的人，這些人的批評都要聽得過去。只要是正確的批評和意見，我們就要接受，就要改正，就要照辦。這就表明了衡量是

11、與非的標準只有一個，就是要符合人民的利益，對人民有好處。(2)學生還可能畫出這句話：只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。學生提出這句話，教師可啟發(fā)學生結(jié)合對上面幾句話的理解來體會這句話的含義。這句話講的是：人民的利益是衡量對錯的標準。要使我們的隊伍興旺起來，就必須從人民的利益出發(fā)，堅持好的，堅持對人民有益的，改正錯的，改正對人民無益的。6.學生理解了這幾個難句，教師可再組織學生自讀課文，進一步深刻體會文章的含義，同時為后面的背誦奠定基礎(chǔ)。7.自己讀課文第4自然段，畫出你認為重要的句子或不懂的句子，然后在小組中說說你對重點句的理解，最后再把不懂的句子

12、畫出來，小組里的幾個同學共同討論，互相補充。集體討論：（1）請學生讀自己畫出的重點句，再談?wù)勛约旱睦斫狻＃?）把小組討論后理解仍有困難的句子提出來集體討論。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導著有九千一百萬人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放?！熬徘б话偃f人口的根據(jù)地”指的是當時的陜甘寧邊區(qū)和華北、華中、華南等抗日根據(jù)地。當時這些根據(jù)地的人口總和是九千一百萬。這句話是說，還要擴大抗日革命根據(jù)地，才能取得全民族，全中國的解放。可見，當時為人民服務(wù)的共同目標就是打敗日本侵略者，解放全民族。我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。這句話是說，革命斗爭，并不是一帆風順的，必

13、然要遇到艱難困苦。但是，我們?yōu)榱巳嗣窭妫瑸榱嗣褡褰夥?，就不能怕困難，要看到成績和光明，要樹立信心，鼓足勇氣。我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助。這句話的意思是說，革命隊伍的人是為了一個共同目標走到一起的。因此，不論是干部對戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對戰(zhàn)士，都要互相關(guān)心、愛護和幫助。這樣才能更好地團結(jié)起來，共同奮斗，實現(xiàn)我們的目標。8. 自己讀課文，邊讀邊思考，為什么要開追悼會？開追悼會為了懷念死者，懷念那些曾為人民服務(wù)，為人民做過貢獻的人，同時開追悼會也能使人民更加團結(jié)，使整個民族團結(jié)起來。三、回歸整體，小結(jié)全文。1.概括文章的中心思想：本文通過悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理