幼兒園音樂活動(dòng)教案模板錦集5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園音樂活動(dòng)教案模板錦集5篇 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教導(dǎo)工，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得告成、提高教學(xué)質(zhì)量的根本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是我整理的精選幼兒園音樂活動(dòng)教案模板錦集5篇，僅供參考，希望能夠扶助到大家。 精選幼兒園音樂活動(dòng)教案模板錦集5篇1 一、活動(dòng)目的 1啟發(fā)幼兒探索生活中的各種聲音，引起幼兒對聲音的留神和興趣。 2知道有聲和無聲，能區(qū)分聲音的快與慢、強(qiáng)與弱等特性。 二、活動(dòng)打定 1錄音機(jī)一臺，各種聲音磁帶一盤、音樂磁帶一盤。 2小手鼓一面。 3圖片假設(shè)干張。 三、活動(dòng)過程 (一)嬉戲跟著指揮做 嬉戲目的：集中幼兒留神力，培

2、養(yǎng)靈敏的回響才能。 嬉戲做法：孩子和老師一起圍坐成一個(gè)圓圈。根據(jù)老師指揮手勢的不同，孩子們變換不同的動(dòng)作。如老師雙手放在地上，幼兒就拍地；老師雙手放在膝蓋上，幼兒就中斷動(dòng)作；老師在胸前屈臂平抬雙手， 幼兒就拍手等等，動(dòng)作規(guī)矩可以自編。 (二)聲音在哪里 1通過上面的嬉戲，幼兒的留神力都集中于教學(xué)活動(dòng)中。這時(shí)老師放錄音，讓幼兒留心、寧靜地凝聽。錄音中放出的是各種聲音，如不同動(dòng)物的叫聲、小河流水的聲音、打雷下雨的聲音、鐘表的聲音、汽車的聲音等。 傾聽后，讓幼兒說出是什么發(fā)出的聲音，并模仿。然后，出示與這些聲音有關(guān)的圖片，幼兒聽錄音時(shí)，能急速指出錄音對應(yīng)的是哪張圖片的內(nèi)容。 2讓幼兒動(dòng)腦筋想一想，除

3、了以上聲音，生活中還有什么聲音? 3讓幼兒試一試我們身上能發(fā)出什么聲音? 4有聲和無聲：老師拿一面手鼓，有時(shí)擊鼓，有時(shí)不擊，這就是有聲和無聲。請孩子閉上眼睛，聽到鼓發(fā)出聲音時(shí)，就把手舉起來，沒有鼓聲就把手放下。 5跟著鼓聲做動(dòng)作。 (1)首先是非移動(dòng)式的動(dòng)作，用手模仿走路，這樣能更領(lǐng)會地聽到鼓的節(jié)奏。 (2)然后起立，圍成一圈，讓幼兒跟著鼓聲走路?？?、慢、停結(jié)合起來，讓孩子盡量合作鼓的節(jié)奏走。 (3)讓孩子即興發(fā)揮，可以向前走、向后走、繞圈走、蹲著走等等，只要能跟上鼓的節(jié)奏就可以。 留神這時(shí)要求孩子們要表現(xiàn)出鼓聲的特點(diǎn)：走、停、快、慢、強(qiáng)、弱。讓孩子用感官充分感知聲音的這些特性(結(jié)果可以請孩子

4、當(dāng)指揮擊鼓)。 6讓幼兒傾聽“音樂。 聽后報(bào)告他們，音樂可以通過各種樂器演奏出來，也可以由人演唱出來，小摯友以后就可以和老師一起，逐漸地熟諳音樂，和音樂一起唱歌、跳舞、做嬉戲，讓音樂成為我們最好的摯友。 精選幼兒園音樂活動(dòng)教案模板錦集5篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)唱歌曲?小雞和小鴨?。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)唱歌曲?小雞和小鴨?。 活動(dòng)打定： ?小雞和小鴨?。 2.小雞和小鴨的指偶各一 活動(dòng)過程： 一、出示小雞、小鴨的指偶，引起寶寶的興趣 師：今天又兩位小客人來到我們班做客。我們來聽一聽他們是誰？ 1.模仿小雞、小鴨的叫聲，請寶寶來聽一聽。 2.出示小雞、小鴨指偶，請寶寶向小動(dòng)物問好。 二、玩嬉戲“誰不見了。

5、 1.請寶寶模仿小動(dòng)物的叫聲“嘰嘰嘰“嘎嘎嘎 2.藏起小雞小鴨，問寶寶睡不見了，引導(dǎo)寶寶學(xué)小雞小鴨叫，把他請出來。 三、邊念歌詞邊用指偶表演，引導(dǎo)寶寶感知歌曲內(nèi)容。 四、和寶寶一起邊聽CD邊玩嬉戲。 1.帶著寶寶唱歌時(shí)，用動(dòng)作雙手食指相對小雞；雙手手心相對，一上一下小鴨提示歌詞內(nèi)容。 2.請寶寶找到好摯友，一個(gè)當(dāng)小雞，一個(gè)當(dāng)小鴨，邊聽CD邊做嬉戲。 精選幼兒園音樂活動(dòng)教案模板錦集5篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟諳旋律，理解歌詞，初步學(xué)唱?禮貌歌?。 2、體驗(yàn)歌曲中小摯友之間寬容帶來的喜悅。 3、教導(dǎo)幼兒有禮貌。 活動(dòng)打定： 幼兒用書、鋼琴。 活動(dòng)過程： 一、開頭片面 1、練聲：?山谷回音真好聽?、

6、?小動(dòng)物的叫聲? 2、律動(dòng)：?擠奶?、?手腕轉(zhuǎn)動(dòng)?、?金瓶似的小山? 二、根本片面。 1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。 教師：小摯友都想做一名懂禮貌的好孩子，那怎樣做才是懂禮貌呢?(請幼兒說說自己的想法) 2、出示幼兒用書，扶助幼兒理解歌曲。 (1)教師：圖上的小摯友發(fā)生了一件什么是?他們是怎么解決的呢?(請一些幼兒來說一說) (2)幼兒賞識歌曲?禮貌歌?。 教師：老師今天帶來了一首歌曲，歌曲的名字就叫?禮貌歌?。這首歌曲唱的就是這樣一件事。我們一起來聽一聽。 (3)幼兒學(xué)唱歌曲。 教師：這首歌曲好聽嗎?哪我們一起來學(xué)學(xué)這唱歌曲好嗎? 幼兒跟唱歌曲兩、三遍分角色演唱歌曲。 三、復(fù)習(xí)歌曲

7、?雨中接?jì)寢? 要求幼兒學(xué)會有感情地演唱。 精選幼兒園音樂活動(dòng)教案模板錦集5篇4 設(shè)計(jì)意圖： ?綱要?明確指出：選擇的教導(dǎo)內(nèi)容既是貼近幼兒的生活和閱歷，崇敬學(xué)識的系統(tǒng)性，與幼兒興趣、才能相適應(yīng)的，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。小班幼兒正處于典型的嬉戲年齡階段，是角色嬉戲的顛峰期，他們對嬉戲更加感興趣，其中辦家家就是孩子最熱愛的嬉戲之一，在活動(dòng)中孩子們可以扮演爸爸媽媽、玩煮飯燒菜的嬉戲.所以我選擇了?辦家家?這首音樂。歌曲?辦家家?就是根據(jù)這個(gè)嬉戲改編而來的，它來源于幼兒生活，彌漫兒童情趣，深受幼兒愛好，其中旁白片面節(jié)奏性更加強(qiáng)，朗朗上口，也正是這個(gè)地方可以給孩子一個(gè)拓展的空間。教師通過嬉戲貫穿

8、整堂課堂，讓孩子在輕松高興的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步感受4分節(jié)奏，并嘗試用餐具來表現(xiàn)節(jié)奏型，激發(fā)孩子對敲擊節(jié)奏的樂趣。 2、初步學(xué)習(xí)仿編歌詞，并從中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：感受4分節(jié)奏，并嘗試用餐具來表現(xiàn)節(jié)奏型。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)仿編歌詞。 活動(dòng)打定： 1、課前熟諳歌曲?辦家家? 2、VCD片及VCD機(jī)子。 3、人手一份餐具：鍋、碗、瓢、盆、筷子、調(diào)羹等。 4、布置超市，內(nèi)放各種蔬菜玩具。 活動(dòng)過程： 一、調(diào)配角色，復(fù)習(xí)歌曲?辦家家?，教師率領(lǐng)幼兒共同歌表演?辦家家?激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。 二、嘗試運(yùn)用餐具敲擊聲響來表現(xiàn)：XX X/XX X/XX XX/XX X 1、學(xué)習(xí)節(jié)奏

9、型 師：寶寶聽說我們小摯友玩辦家家的嬉戲，他來做客了，我們一起炒小菜給他吃吧。 2、嬉戲：“喜悅娃娃家，引導(dǎo)幼兒用小碗、湯勺等來表現(xiàn)節(jié)奏。 1教師表演，激發(fā)幼兒表演的*望。 師：娃娃吃飽了，欣喜地笑了，瞧，大媽媽的碗娃娃和調(diào)羹娃娃也欣喜唱起了歌，聽聽，他們唱的是什么歌呢？ 2引導(dǎo)幼兒用調(diào)羹敲擊小碗來表現(xiàn)節(jié)奏，教師用大鍋來操縱敲打的速度。 3教師指揮幼兒以分小組的形式來敲打小碗或者以爸爸媽媽比賽的形式來敲打節(jié)奏。 4伴隨音樂完整地表演一遍“喜悅娃娃家 三、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。 1、教師以班上來了好多客人老師，要為他們打定更豐富的蔬菜為由，率領(lǐng)孩子去超市挑揀一樣蔬菜。 2、引導(dǎo)幼兒說說自己挑

10、揀的是什么蔬菜 3、教師示范把挑揀的蔬菜編到歌曲中，如“炒黃瓜，炒黃瓜，炒好黃瓜開飯啦 4、幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞，并彼此交流。 5、選擇1-3種蔬菜完整演唱一遍。 四、給客人老師送上自己炒的蔬菜，并把自編的歌曲唱給客人老師聽。活動(dòng)自然終止 。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中，孩子們對嬉戲的興趣和積極性都很高，對于節(jié)奏的掌管也對比好，還能用身體的各個(gè)片面拍出聲勢。但是由于孩子們第一次使用碗和湯勺來舉行節(jié)奏練習(xí)，都對比興奮，常規(guī)不能很好地掌控。 后半片面的仿編通過嬉戲也都掌管得較好，可能嬉戲參與一些會更好吧。 精選幼兒園音樂活動(dòng)教案模板錦集5篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1.穩(wěn)定入院心緒。 2.2.學(xué)唱簡樸的歌曲。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)唱簡樸的歌曲。 活動(dòng)打定： ?高欣喜興上幼兒園? 活動(dòng)過程： 一、邊哼歌曲，便伴隨